PANDUAN MATERI SMA DAN MA

UJIAN NASIONAL
TAHUN PELAJARAN 2006/2007

PANDUAN MATERI
SMA DAN MA

BAHASA JERMAN
PROGRAM STUDI BAHASA

PUSAT PENILAIAN PENDIDIKAN
BALITBANG DEPDIKNAS
SMA/MA

©

Hak Cipta pada Pusat Penilaian Pendidikan – BALITBANG – DEPDIKNAS

i

KATA PENGANTAR
Dalam rangka sosialisasi kebijakan dan persiapan penyelenggaraan Ujian Nasional

Tahun Pelajaran 2006/2007, Pusat Penilaian Pendidikan Balitbang Depdiknas
menyiapkan panduan materi untuk setiap mata pelajaran yang diujikan pada Ujian
Nasional. Panduan tersebut mencakup:
1. Gambaran Umum
2. Standar Kompetensi Lulusan (SKL)
3. Contoh Soal dan Pembahasan
Panduan ini dimaksudkan sebagai pedoman bagi sekolah/madrasah dalam
mempersiapkan peserta didik menghadapi Ujian Nasional 2006/2007. Khususnya
bagi guru dan peserta didik, buku panduan ini diharapkan dapat menjadi acuan
dalam mewujudkan proses pembelajaran yang lebih terarah, sesuai dengan
Standar Kompetensi Lulusan yang berlaku pada satuan pendidikan.
Semoga buku panduan ini bermanfaat bagi semua pihak yang terkait dalam
persiapan dan pelaksanaan Ujian Nasional Tahun Pelajaran 2006/2007.

Jakarta,

Desember 2006

Kepala Pusat

Burhanuddin Tola, Ph.D.
NIP 131099013

SMA/MA

©

Hak Cipta pada Pusat Penilaian Pendidikan – BALITBANG – DEPDIKNAS

i

DAFTAR ISI

Halaman
Kata pengantar .............................................................................

i

Daftar Isi .....................................................................................

ii

Gambaran Umum ..........................................................................

1

Standar Kompetensi Lulusan ..........................................................

2

Contoh Soal:
•

Standar Kompetensi lulusan 1 ....................................................

5

•

Standar Kompetensi lulusan 2 ....................................................

15

SMA/MA

©

Hak Cipta pada Pusat Penilaian Pendidikan – BALITBANG – DEPDIKNAS

ii

GAMBARAN UMUM
• Pada ujian nasional tahun pelajaran 2006/2007, bentuk tes
Bahasa Jerman tingkat SMA/MA berupa tes tertulis dengan
bentuk soal pilihan ganda, sebanyak 50 soal dengan alokasi
waktu 120 menit.
• Acuan yang digunakan dalam menyusun tes ujian nasional
adalah

standar

kompetensi

lulusan

tahun

2007

(SKL–UN–2007).
• Materi yang diujikan untuk mengukur kompetensi tersebut
meliputi:
pemahaman

bacaan

dengan

cara

menentukan

tema,

informasi yang tersurat/tersirat, padanan kata, arti kata,
kesimpulan dari isi bacaan; pemahaman dalam menentukan
kosa

kata/kalimat

berdasarkan

dengan

gambar,

denah,

papan pengumuman yang disediakan; pemahaman unsurunsur bahasa, struktur bahasa dan ungkapan komunikatif
sesuai standar kompetensi lulusan.

SMA/MA

©

Hak Cipta pada Pusat Penilaian Pendidikan – BALITBANG – DEPDIKNAS

1

STANDAR KOMPETENSI LULUSAN
STANDAR KOMPETENSI LULUSAN
(SKL)
1. Siswa mampu memahami
berbagai ragam wacana tulis
sederhana dalam bentuk paparan
dan atau dialog, tentang identitas
diri, kehidupan sekolah,
kehidupan sehari-hari, hobi dan
kegiatan waktu senggang,
kehidupan keluarga, pekerjaan,

wisata.

SMA/MA

©

URAIAN
•
•
•
•
•

Membaca wacana sederhana berupa
teks, gambar, grafik, tabel atau denah
Menentukan tema
Menentukan informasi
Menentukan makna kata/frasa
Menyimpulkan isi wacana
Ungkapan Komunikatif:

- Memberi salam
- Perkenalan diri dan orang lain
- Menyebutkan angka
- Mengeja nama
- Benda-benda di sekolah, struktur
organisasi sekolah
- Pendapat tentang suatu mata
pelajaran atau guru yang mengajar
- Jadwal mata pelajaran
- Kalimat perintah tentang hobi atau
kegiatan waktu senggang
- Pertanyaan dan jawaban tentang
hobi yang disukai atau yang paling
disukai
- Pertanyaan dan jawaban tentang
kegiatan yang dilakukan waktu
senggang
- Pertanyaan dan jawaban tentang
seberapa sering suatu kegiatan
dilakukan

- Pertanyaan dan jawaban tentang
anggota keluarga
- Pendapat tentang anggota keluarga
dan kegiatan dalam keluarga
- Pertanyaan dan jawaban tentang
kehidupan sehari-hari yaitu
tentang: makanan & minuman, baju
dan perumahan
- Pertanyaan dan jawaban tentang
jenis-jenis pekerjaan misal: dalam
sebuah iklan lowongan kerja
- Pertanyaan dan jawaban tentang

Hak Cipta pada Pusat Penilaian Pendidikan – BALITBANG – DEPDIKNAS

2

2. Siswa mampu mengungkapkan
pendapat, perasaan dan pikiran
secara tertulis dengan

menggunakan ungkapan

SMA/MA

©

hal-hal yang berhubungan dengan
pekerjaan: suasana kerja, tempat
bekerja, gaji dsb
- Pertanyaan dan jawaban tentang
kegiatan dan tujuan wisata
- Pertanyaan dan jawaban tentang
persiapan sebelum melakukan suatu
perjalanan
- Pertanyaan dan jawaban tentang
jadwal perjalanan kereta api, bis,
pesawat terbang
- Pertanyaan dan jawaban tentang
hal-hal yang dialami selama
melakukan perjalanan
Struktur/Pola kalimat
- Präsens (Konjugation Verba);
Fragesatz (mit oder ohne
Fragewörter) tentang perkenalan
- Präsens, Konjugation haben,
Artikelwörter (bestimmt und
unbestimmt)
- Kalimat tanya dengan kata tanya:
wer, wen, wem, was, wie lange,
wann, wie viel, wie viel Uhr, wozu,
womit, mit wem
- Akkusativobjekt, Possesivpronomen,
Personalpronomen, Imperativ
- Verben mit Dativ, trennbare &
untrennbare Verben,
- Adjektiv Komparation,
- Konjunktion : aber, und, denn,
sondern, oder, deshalb, außerdem,
weil, dass, wenn
- Präsens; Modalverben, Verben mit
Vokalwechsel,
- Kalimat Perfekt
- Präteritum sein dan haben
- Präpotionen + Akkusativ,
- Präpotionen + Dativ
- Präpotionen + Dativ/Akkusativ
• Menulis kata/kalimat/paragraf/
wacana sederhana
• Mengungkapkan pikiran/pendapat/
perasaan

Hak Cipta pada Pusat Penilaian Pendidikan – BALITBANG – DEPDIKNAS

3

komunikatif, kosa kata dan
struktur/pola kalimat yang tepat,
tentang identitas diri, kehidupan
sekolah, kehidupan sehari-hari,
hobi dan kegiatan waktu
senggang, kehidupan keluarga,
pekerjaan, wisata.

SMA/MA

©

•

Menggunakan ujaran/kosa kata,
struktur/pola kalimat.
Ungkapan komunikatif dan
struktur/pola kalimat sama dengan
SKL 1

Hak Cipta pada Pusat Penilaian Pendidikan – BALITBANG – DEPDIKNAS

4

CONTOH SPESIFIKASI UJIAN NASIONAL
STANDAR KOMPETENSI LULUSAN

1.

Siswa mampu memahami berbagai
ragam wacana tulis sederhana dalam
bentuk paparan dan atau dialog,
tentang identitas diri, kehidupan
sekolah, kehidupan sehari-hari, hobi
dan kegiatan waktu senggang,
kehidupan keluarga, pekerjaan,
wisata.

RUANG LINGKUP MATERI

Kebutuhan sehari-hari.

INDIKATOR

Disajikan sebuah wacana tentang
kebutuhan sehari-hari, siswa dapat
menentukan tema wacana tersebut.

SMA/MA

©

Hak Cipta pada Pusat Penilaian Pendidikan – BALITBANG – DEPDIKNAS

5

Contoh Soal
No. Soal

1
Text für Aufgaben Nummer 1 bis 5
Melanie, 18 Jahre Azubi
Ich trage ein dunkelblaue Jeanskleid, schwarze Stiefel und eine helle Felljacke.
Als Schmuck trage ich Strass-Ohrringe und Strass-Halsband, dazu eine Kette
mit einem Anhänger.
Wenn ich keine Mütze trage, nehme ich zum Beispiel ein Kopftuch. Ich ziehe
mich an, wie ich mich gerade fühle. Am liebsten habe ich klassische Sachen.
Bei der Arbeit müssen wir schwarze Hose und schwarze Schuhe tragen. Das
Oberteil darf grün, weiß oder in Naturfarben sein, aber am liebsten schwarz.
Ich mag diese Farben, grelle Töne gefallen mir nicht. Es gibt ein paar
Boutiquen in Berlin, wo man Sachen in diesen Farben bekommt. Provozieren
möchte ich nicht mit meinem Aussehen, aber auffallen schon.
Im Text geht es um ....
a.

Beruf

b.

Familie

c.

Hobby

d.
d.

Kleidung

e.

Schule

Pembahasan
Kunci

D
Dalam teks sangat jelas banyak hal yang berhubungan dengan kebutuhan seharihari, dalah hal ini mengenai cara berpakaian. Kata-kata yang membantu: Jeans,
Jacke, Ohrringe.

SMA/MA

©

Hak Cipta pada Pusat Penilaian Pendidikan – BALITBANG – DEPDIKNAS

6

CONTOH SPESIFIKASI UJIAN NASIONAL
STANDAR KOMPETENSI LULUSAN

1.

Siswa mampu memahami berbagai
ragam wacana tulis sederhana dalam
bentuk paparan dan atau dialog,
tentang identitas diri, kehidupan
sekolah, kehidupan sehari-hari, hobi
dan kegiatan waktu senggang,
kehidupan keluarga, pekerjaan,
wisata.

RUANG LINGKUP MATERI

Kebutuhan sehari-hari.

INDIKATOR

Siswa mampu menentukan informasi
dengan bantuan gambar berdasarkan
wacana di atas.

SMA/MA

©

Hak Cipta pada Pusat Penilaian Pendidikan – BALITBANG – DEPDIKNAS

7

Contoh Soal
No. Soal

2
Hat sie auch Schmuckstücke?

– Ja, Ohrringe, Halsband und eine ... .

a

Pembahasan
Kunci

A
Dalam teks tertulis: Ohrring, Halsband und eine Kette mit einem Anhänger option
B dan E sudah disebutkan. Option C dan D tidak disebutkan dalam teks.

SMA/MA

©

Hak Cipta pada Pusat Penilaian Pendidikan – BALITBANG – DEPDIKNAS

8

CONTOH SPESIFIKASI UJIAN NASIONAL
STANDAR KOMPETENSI LULUSAN

1.

Siswa mampu memahami berbagai
ragam wacana tulis sederhana dalam
bentuk paparan dan atau dialog,
tentang identitas diri, kehidupan
sekolah, kehidupan sehari-hari, hobi
dan kegiatan waktu senggang,
kehidupan keluarga, pekerjaan,
wisata.

RUANG LINGKUP MATERI

Kebutuhan sehari-hari.

INDIKATOR

Siswa mampu menentukan makna
kata dari wacana tersebut di atas
dengan bantuan gambar.

SMA/MA

©

Hak Cipta pada Pusat Penilaian Pendidikan – BALITBANG – DEPDIKNAS

9

Contoh Soal
No. Soal

3

Melanie trägt auch schwarze Stiefel, das heißt, sie hat schwarze ... .
a.

Bluse

b.

Hose

c.

Mantel

d.

Rock

e.
e.

Schuhe

Pembahasan
Kunci

E
Dengan bantuan gambar, jelas itu adalah gambar sepasang sepatu.

SMA/MA

©

Hak Cipta pada Pusat Penilaian Pendidikan – BALITBANG – DEPDIKNAS

10

CONTOH SPESIFIKASI UJIAN NASIONAL
STANDAR KOMPETENSI LULUSAN

1.

Siswa mampu memahami berbagai
ragam wacana tulis sederhana dalam
bentuk paparan dan atau dialog,
tentang identitas diri, kehidupan
sekolah, kehidupan sehari-hari, hobi
dan kegiatan waktu senggang,
kehidupan keluarga, pekerjaan,
wisata.

RUANG LINGKUP MATERI

Kebutuhan sehari-hari.

INDIKATOR

Siswa mampu menentukan ungkapan
yang menyatakan tentang sesuatu
disukai/tidak disukai berdasarkan
wacana di atas.

SMA/MA

©

Hak Cipta pada Pusat Penilaian Pendidikan – BALITBANG – DEPDIKNAS

11

Contoh Soal
No. Soal

4
Mag Melanie grelle Farben?

–….

a.

Doch, sie gefallen ihr

b.

Ja, sie mag sie

c.

Ja, am liebsten

d.

Nein, am liebsten

e.

Nein, sie gefallen ihr nicht

e.

Pembahasan
Kunci

E
Dalam teks tertulis: Grelle töne gefallen mir nicht. Kalimat ini dapat dimengerti
dengan bantuan kalimat sebelumnya: Das Oberteil ...

SMA/MA

©

Hak Cipta pada Pusat Penilaian Pendidikan – BALITBANG – DEPDIKNAS

12

CONTOH SPESIFIKASI UJIAN NASIONAL
STANDAR KOMPETENSI LULUSAN

1.

Siswa mampu memahami berbagai
ragam wacana tulis sederhana dalam
bentuk paparan dan atau dialog,
tentang identitas diri, kehidupan
sekolah, kehidupan sehari-hari, hobi
dan kegiatan waktu senggang,
kehidupan keluarga, pekerjaan,
wisata.

RUANG LINGKUP MATERI

Kebutuhan sehari-hari.

INDIKATOR

Siswa dapat menyimpulkan isi
wacana tersebut di atas.

SMA/MA

©

Hak Cipta pada Pusat Penilaian Pendidikan – BALITBANG – DEPDIKNAS

13

Contoh Soal
No. Soal

5
Was ist hier richtig?

a
a.

Melanie trägt gern schöne Sachen und möchte auch modisch
aussehen aber nicht provozieren.

b.

Melanie trägt gern schöne Sachen und möchte auch modisch
aussehen und provozieren.

c.

Melanie trägt immer schwarze Hosen und zieht niemals schwarze
Kleider mit dunkelbauen Farben.

d.

Grelle Farben gefällt ihr, denn man kann Sachen mit diesen
Farben in Boutiquen in Berlin kaufen.

e.

Grelle Farben gefällt ihr nicht, denn man kann Sachen mit diesen
Farben überall finden.

Pembahasan
Kunci

A
Dalam teks pada kalimat terakhir: Provozieren möchte ich nicht.

SMA/MA

©

Hak Cipta pada Pusat Penilaian Pendidikan – BALITBANG – DEPDIKNAS

14

CONTOH SPESIFIKASI UJIAN NASIONAL
STANDAR KOMPETENSI LULUSAN

2.

Siswa mampu mengungkapkan
pendapat, perasaan dan pikiran
secara tertulis dengan menggunakan
ungkapan komunikatif, kosa kata dan
struktur/pola kalimat yang tepat,
tentang identitas diri, kehidupan
sekolah, kehidupan sehari-hari, hobi
dan kegiatan waktu senggang,
kehidupan keluarga, pekerjaan,
wisata.

RUANG LINGKUP MATERI

Kebutuhan sehari-hari.

INDIKATOR

Disajikan sebuah gambar buah, siswa
dapat menentukan kosa-kata untuk
buah tersebut.

SMA/MA

©

Hak Cipta pada Pusat Penilaian Pendidikan – BALITBANG – DEPDIKNAS

15

Contoh Soal
No. Soal

6

Frau Kunze lebt allein. Vieles kann sie selbst machen. Jeden Tag geht sie
einkaufen. Beim Lebensmittelgeschäft kauft sie Obst und Gemüse.
■ Was kostet ein Kilo ...?
□ є 3,■ Ein Kilo, bitte!
a.

Apfel

b.
b.

Birnen

c.

Fleisch

d.

Kartoffeln

e.

Salat

Pembahasan
Kunci

B
Gambar jelas buah pir. Pengetahuan prasyarat: kosa kata kebutuhan sehari-hari.

SMA/MA

©

Hak Cipta pada Pusat Penilaian Pendidikan – BALITBANG – DEPDIKNAS

16

CONTOH SPESIFIKASI UJIAN NASIONAL
STANDAR KOMPETENSI LULUSAN

2.

Siswa mampu mengungkapkan
pendapat, perasaan dan pikiran
secara tertulis dengan menggunakan
ungkapan komunikatif, kosa kata dan
struktur/pola kalimat yang tepat,
tentang identitas diri, kehidupan
sekolah, kehidupan sehari-hari, hobi
dan kegiatan waktu senggang,
kehidupan keluarga, pekerjaan,
wisata.

RUANG LINGKUP MATERI

Identitas Diri.

INDIKATOR

Disajikan suatu percakapan
perkenalan, siswa dapat menentukan
jawaban yang tepat.

SMA/MA

©

Hak Cipta pada Pusat Penilaian Pendidikan – BALITBANG – DEPDIKNAS

17

Contoh Soal
No. Soal

7
Im Deutschkurs
+ : Was machst du?
– : ... .
a.

Ich komme aus Indonesien

b.
b.

Ich bin Schülerin

c.

Ich wohne jetzt in Stuttgart

d.

Ich bin 17

e.

Am 20.4.1980

Pembahasan
Kunci

B
Kalimat tanya was machst du? Adalah kalimat yang menanyakan kegiatan/pekerjaan
seseorang. Alternatif jawaban sesuai konteks kalimat (dalam sebuah kelas) adalah
option B.

SMA/MA

©

Hak Cipta pada Pusat Penilaian Pendidikan – BALITBANG – DEPDIKNAS

18

CONTOH SPESIFIKASI UJIAN NASIONAL
STANDAR KOMPETENSI LULUSAN

2.

Siswa mampu mengungkapkan
pendapat, perasaan dan pikiran
secara tertulis dengan menggunakan
ungkapan komunikatif, kosa kata dan
struktur/pola kalimat yang tepat,
tentang identitas diri, kehidupan
sekolah, kehidupan sehari-hari, hobi
dan kegiatan waktu senggang,
kehidupan keluarga, pekerjaan,
wisata.

RUANG LINGKUP MATERI

Hobi dan waktu senggang.

INDIKATOR

Disajikan sebuah percakapan yang
belum lengkap, siswa dapat
melengkapinya dengan ungkapan
salah satu dampak pencemaran.

SMA/MA

©

Hak Cipta pada Pusat Penilaian Pendidikan – BALITBANG – DEPDIKNAS

19

Contoh Soal
No. Soal

8
+ :
- :

Liest du gern?
... .

a.
a.

Nein, ich mag es nicht

b.

Ja, Wandern und Schwimmen

c.

Tennis Spielen

d.

Politik? Das interessiert mich!

e.

Ich habe keine Bücher

Pembahasan
Kunci

A
Kalimat tanya „Liest du gern?” adalah kalimat tanya tentang suatu kegiatan yang
disukai seseorang yang membutuhkan jawaban:
1. Ja atau Nein
2. Sesuai konteks.
Alternativ jawaban di atas adalah option A dan B. Jawaban yang paling tepat
untuk pertanyaan tersebut adalah A, karena dijawab dengan Nein dan sesuai
konteks kalimat.

SMA/MA

©

Hak Cipta pada Pusat Penilaian Pendidikan – BALITBANG – DEPDIKNAS

20

CONTOH SPESIFIKASI UJIAN NASIONAL
STANDAR KOMPETENSI LULUSAN

2.

Siswa mampu mengungkapkan
pendapat, perasaan dan pikiran
secara tertulis dengan menggunakan
ungkapan komunikatif, kosa kata dan
struktur/pola kalimat yang tepat,
tentang identitas diri, kehidupan
sekolah, kehidupan sehari-hari, hobi
dan kegiatan waktu senggang,
kehidupan keluarga, pekerjaan,
wisata.

RUANG LINGKUP MATERI

Kebutuhan sehari-hari.

INDIKATOR

Disajikan ilustrasi suatu suasana,
siswa dapat menentukan kosa-kata
satu “botol” dengan bantuan gambar.

SMA/MA

©

Hak Cipta pada Pusat Penilaian Pendidikan – BALITBANG – DEPDIKNAS

21

Contoh Soal
No. Soal

9

Heute hat Peters Vater Geburtstag. Er bringt seine Familie in ein Restaurant.
Ein Kellner kommt und bringt eine Speisekarte mit.
☺ Was bestellen Sie, bitte?
☻ 3 Steaks, ein Glas Bier, eine Tasse Tee und eine ... Cola.
a.

Dose

b.
b.

Flasche

c.

Teller

d.

Tasse

e.

Glas

Pembahasan
Kunci

B
Dengan bantuan gambar jelas itu adalah sebuah botol. Pengetahuan prasyarat:
penguasaan kosa kata kebutuhan sehari-hari.

SMA/MA

©

Hak Cipta pada Pusat Penilaian Pendidikan – BALITBANG – DEPDIKNAS

22

CONTOH SPESIFIKASI UJIAN NASIONAL
STANDAR KOMPETENSI LULUSAN

2.

Siswa mampu mengungkapkan
pendapat, perasaan dan pikiran
secara tertulis dengan menggunakan
ungkapan komunikatif, kosa kata dan
struktur/pola kalimat yang tepat,
tentang identitas diri, kehidupan
sekolah, kehidupan sehari-hari, hobi
dan kegiatan waktu senggang,
kehidupan keluarga, pekerjaan,
wisata.

RUANG LINGKUP MATERI

Rekreasi.

INDIKATOR

Disajikan percakapan tentang liburan,
siswa dapat menentukan kalimat
tanya tentang kegiatan pada saat
liburan tersebut.

SMA/MA

©

Hak Cipta pada Pusat Penilaian Pendidikan – BALITBANG – DEPDIKNAS

23

Contoh Soal
No. Soal

10
Es ist Sommer. Nächste Woche haben die Schüler Ferien. In der Pause
unterhalten sie sich über ihre Reise.
☻ ...?
☺ Wir fahren an die See. Und ihr?
☻ Wir fahren in den Wald und machen dort Camping.
a.

Wann fahrt ihr dann

b.
b.

Was macht ihr in den Ferien

c.

Wie findet ihr die Ferien

d.

Wo übernachtet ihr dann

e.

Woher kommt ihr denn

Pembahasan
Kunci

B
Menanyakan kegiatan yang dilakukan waktu liburan.

SMA/MA

©

Hak Cipta pada Pusat Penilaian Pendidikan – BALITBANG – DEPDIKNAS

24

CONTOH SPESIFIKASI UJIAN NASIONAL
STANDAR KOMPETENSI LULUSAN

2.

Siswa mampu mengungkapkan
pendapat, perasaan dan pikiran
secara tertulis dengan menggunakan
ungkapan komunikatif, kosa kata dan
struktur/pola kalimat yang tepat,
tentang identitas diri, kehidupan
sekolah, kehidupan sehari-hari, hobi
dan kegiatan waktu senggang,
kehidupan keluarga, pekerjaan,
wisata.

RUANG LINGKUP MATERI

Kehidupan sehari-hari.

INDIKATOR

Disajikan sebuah gambar, siswa
dapat menentukan benda yang ingin
dibeli.

SMA/MA

©

Hak Cipta pada Pusat Penilaian Pendidikan – BALITBANG – DEPDIKNAS

25

Contoh Soal
No. Soal

11

Am Wochenende gibt es eine Party. Helga und Santi gehen zu einem
Kaufhaus.
☻ Was wünschen Sie, bitte?
☺ Ein schönes ... für eine Party.
a.

Bluse

b.

Hemd

c.

Hose

d..
d

Kleid

e.

Rock

Pembahasan
Kunci

D
Analisa
Pengetahuan Prasyarat

SMA/MA

©

: Gambar jelas sebuah gaun.
: Kosa kata tentang kebutuhan sehari-hari

Hak Cipta pada Pusat Penilaian Pendidikan – BALITBANG – DEPDIKNAS

26

CONTOH SPESIFIKASI UJIAN NASIONAL
STANDAR KOMPETENSI LULUSAN

1.

Siswa mampu memahami berbagai
ragam wacana tulis sederhana dalam
bentuk paparan dan atau dialog,
tentang identitas diri, kehidupan
sekolah, kehidupan sehari-hari, hobi
dan kegiatan waktu senggang,
kehidupan keluarga, pekerjaan,
wisata.

RUANG LINGKUP MATERI

Kehidupan sekolah.

INDIKATOR

Disajikan sebuah papan
pengumuman, siswa dapat
menentukan informasi yang tepat

SMA/MA

©

Hak Cipta pada Pusat Penilaian Pendidikan – BALITBANG – DEPDIKNAS

27

Contoh Soal
No. Soal

12
In einer schule
Bitte, sein Sie ruhig!
Das Schild findest du in der ...
a.

Kantine

b.
b.

Bibliothek

c.

Bio-Labor

d.

Lehrezimmer

e.

Schulhof

Pembahasan
Kunci

B
Analisa

SMA/MA

:

Papan pengumuman tersebut berupa kalimat perintah bahwa orang
harus tenang, Di perpustakaan sekolah terdapat papan ini

©

Hak Cipta pada Pusat Penilaian Pendidikan – BALITBANG – DEPDIKNAS

28