PERBEDAAN RELIGIUSITAS PADA REMAJA SANTR (1)

PERBEDAAN RELIGIUSITAS PADA REMAJA SANTRI
PONDOK PESANTREN DENGAN REMAJA SEKOLAH
MENENGAH UMUM
SKRIPSI
Diajukan kepada Universitas Muhammadiyah Malang
Sebagai salah satu persyaratan memperoleh
gelar Sarjana Psikologi (S – 1)

oleh
WISNU BHARATA
NIM : 01810025

FAKULTAS PSIKOLOGI
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG
2006

LEMBAR PERSETUJUAN

1. Judul Skripsi

: Perbedaan Religiusitas Pada Remaja Santri Pondok

Pesantren dengan Remaja Sekolah Menengah
Umum

2. Nama Peneliti

: WISNU BHARATA

3. No Induk Mahasiswa

: 01810025

4. Fakultas

: Psikologi

5. Perguruan Tinggi

: Universitas Muhammadiyah Malang

6. Waktu Penelitian

: 10 – 13 April 2006

Malang, 6 Mei 2006

Pembimbing I,

Pembimbing II,

Drs. Oman Sukmana, M.Si

Hudaniah, Psi. M.Si

ii

LEMBAR PENGESAHAN
Dipertahankan di depan Dewan Penguji Skripsi Fakultas Psikologi
Universitas Muhammadiyah Malang dan diterima sebagai persyaratan
untuk memperoleh gelar Kesarjanaan S-1

Skripsi telah diujikan oleh Dewan Penguji
Tanggal 6 Mei 2006

Dewan Penguji

Ketua Penguji

:

Hudaniah, Psi. M.Si

Anggota

: 1. Yudi Suharsono, Psi. M.Si.

2. Ni’matu Zahroh, S.psi.

Mengesahkan
Dekan Fakultas Psikologi
Universitas Muhammadiyah Malang

Drs. Tulus Winarsunu, M.Si

iii

SURAT PERNYATAAN

Yang bertanda Tangan dibawah ini :
Nama

: WISNU BHARATA

Tempat, tanggal lahir

: Pamekasan, 24 Mei 1982

NIM

: 01810025

Fakultas

: Psikologi

Menyatakan bahwa skripsi kami yang berjudul “PERBEDAAN
RELIGIUSITAS PADA REMAJA SANTRI PONDOK PESANTREN
DENGAN REMAJA SISWA SEKOLAH MENENGAH UMUM ” adalah
benar-benar merupakan hasil penelitian yang kami lakukan sendiri, bukan
merupakan karya tulis orang lain, baik sebagian maupun secara keseluruhan,
kecuali dalam bentuk kutipan yang telah kami sebutkan sumbernya.
Demikian Surat Pernyataan ini kami buat dengan sebenar-benarnya dan
apabila pernyataan ini tdak benar kami bersedia mendapatkan sanksi akademis.

Malang, 6 Mei 2006
Yang menyatakan,

WISNU BHARATA

iv

KATA PENGANTAR
Bismilaahirrahmanirrahim

Assalamu’alaikum Wr. Wb
Alhamdulillah, akhirnya selesai juga skripsi ini. Dengan segenap puji dan
syukur, segalanya benar-benar tak lepas dari kuasa dan kebesaran Allah SWT.
Atas segala petunjuk dan kemudahan yang dilimpahkanNya, sehingga penulis
berhasil

menyelesaikan

tugas

akhir

dari

proses

studi

di

Universitas

Muhammadiyah Malang dalam rangka memperoleh predikat kesarjanaan Strata-1
di Fakultas Psikologi.
Sebagai pribadi yang memiliki keterbatasan, penulis menyadari bahwa
kelancaran penyusunan karya ilmiah ini tidak terlepas dari adanya dorongan dan
bantuan dari semua pihak. Dan apa yang telah diberikan penulis hanya bisa
mengucapkan terima kasih dan semoga ada kesempatan bagi penulis untuk
membawa semua jerih payah yang telah diberikan berkenaan dengan penyelesaian
karya ilmiah ini. Dengan segala kerendahan hati, penulis ingin menyampaikan
rasa terima kasih kepada pihak-pihak yang telah membantu dalam menyelesaikan
karya ilmiah ini. Dengan tulus dan hormat penulis haturkan khususnya kepada:
1. Drs Tulus Winarsunu, M.Si selaku Dekan Fakultas Psikologi Universitas
Muhammadiyah Malang.
2. Drs. Oman Sukmana, M.Si selaku dosen Pembimbing I, yang telah
memberikan bimbingan dan arahan guna penyempurnaan isi penelitian ini.

v

3. Hudaniah, Psi. M.Si selaku dosen Pembimbing II, yang telah banyak
memberikan warna dan jalan dalam penelitian ini.
4. Segenap dosen Fakultas Psikologi yang telah membantu memberikan ilmu dan
sarannya kepada penulis.sehingga sangat membantu kelancaran pembuatan
skripsi ini.
5. Keluarga besar pondok pesantren Hidayatullah (SMU AR ROHMAH), terima
kasih atas kerjasamanya dalam membantu penelitian ini.
6. Keluarga besar Sekolah Menengah Umum Negeri 9 Malang, terima kasih atas
kerjasamanya dan partisipasinya dalam membantu penelitian ini.
7. Keluarga besarku, Papa&Mama tercinta, Mbak evie sekeluarga, Mbak lita
sekeluarga, Mas Krisna serta adik Weidy tersayang terima kasih atas doa,
kesabaran dan suport-nya selama ini. Tidak lupa juga om dan tante serta
saudara sepupuku nun jauh disana yang selama ini telah memberikan
perhatiannya.
8. Sohib-sohibku, Wahyu, Imadduddin, Ruly, Wulan, Rina, Eko, Ari Sofyan,
Anshari dan Idris terima kasih atas semangat dan motivasinya.
9. Konco-konco di “Kampung Artis G-1”

Cak Dodo,

Cak Farid,

Lucky,

Wawan, Bergas, Cak Rudy serta Mas Yoyok.
10. Teman-teman, Sahabat-sahabat, Sohib-sohib khususnya Psikologi angkatan
2001, terima kasih atas doa dan wacananya.
11. Semua saja tanpa mengurangi rasa terima kasih walaupun tidak bisa kami
sebutkan satu persatu.

vi

Semoga perhatian dan bantuan yang telah diberikan kepada penulis akan
mendapatkan imbalan yang sesuai dari Allah SWT.
Penulis menyadari bahwa masih banyak kekurangan dan kelemahan dalam
penyusunan skripsi ini karena keterbatasan pengetahuan, pengalaman, dan
kemampuan penulis. Oleh karena itu kritik dan saran dari semua pihak yang
bersifat membangun guna meningkatkan penulis serta kesempurnaan skripsi ini

sangat penulis harapkan.
Akhir kata penulis berharap semoga karya ilmiah ini dapat bermamfaat
bagi semua pihak yang membutuhkan. Amin Ya Rabbal Alamin.
Wassalamualaikum Wr. Wb.

Malang, 6 Mei 2006
Penulis,

WISNU BHARATA

vii

PERSEMBAHAN

KARYA YANG SEDERHANA INI SAYA
PERSEMBAHKAN UNTUK PAPA DAN
MAMA TERCINTA………..

viii

MUTIARA KATA
“ Bukankah Kami telah melapangkan untukmu dadamu
Dan Kami telah menghilangkan daripadamu bebanmu
Yang memberatkan punggungmu….
Dan Kami tinggalkan sebutan (nama)-mu
Karena sesungguhnya sesudah kesulitan itu ada kemudahan
Maka apabila kamu telah selesai (dari suatu urusan)
Kerjakanlah dengan sungguh-sungguh (urusan) yang lain
Dan hanya kepada Tuhanmulah hendaknya kamu berharap ...”

QS. Alam Nasyroh (94: 1-8)

ix

DAFTAR ISI
Halaman

Halaman judul .……………………………………………………………….

i

Lembar persetujuan ……………..…………………………………………....

ii

Lembar pengesahan ………………………………………………………….

iii

Surat pernyataan ……………………………………………………………..

iv

Kata pengantar ……………………………………………………………….

v

Persembahan……………………………………………………………….…. viii
Mutiara kata…………………………………………………………………..

ix

Daftar isi ……………………………………………………………………..

x

Daftar tabel ………….………………………………………………………. xiii
Daftar lampiran
Intisari

……………………………….…………………………..

xiv

.........……………………………………………………….………

xv

BAB I. PENDAHULUAN
A. Latar belakang permasalahan ……………………….………….

1

B. Perumusan masalah ……………….…………………………...

7

C. Tujuan penelitian ……………………………………….……....

7

D. Manfaat penelitian …………………………………….………..

8

BAB II. TINJAUAN PUSTAKA
A. Kurikulum

.. …….…………………………………………..

9

1. Pengertian kurikulum …………………………………….

9

2. Tujuan kurikulum …………………………………….….

9

3. Fungsi kurikulum ……..…………………………………..

10

B. Religiusitas .…………………………………………………...

11

1. Pengertian religiusitas ……………………………………

11

2. Dimensi-dimensi religiusitas …..…………………………

12

3. Faktor-faktor yang mempengaruhi sikap keagamaan ...…...

14

x

C. Remaja …………………………………………………………

15

1. Pengertian remaja ………………………………………….

15

2. Ciri-ciri remaja

…………………………………………

15

3. Tugas perkembangan remaja ……………………………..

16

4. Ciri-ciri kesadaran beragama yang menonjol pada remaja….

19

D. Pondok Pesantren ……………………………………………….. 20
1. Pengertian pondok pesantren …………………………………. 20
2. Ciri-ciri pendidikan pesantren…………………………………. 20
3. Unsur-unsur pesantren………………………………………… 22
E. Sekolah Menengah Umum …………………………………..….

24

F. Perbedaan religiusitas pada pondok pesantren dengan sekolah
menengah umum……………….………………….……………

25

G. Kerangka berpikir ………………………………..……………..

28

H. Hipotesis ………………………………………………………

29

BAB III. METODE PENELITIAN
A. Rancangan penelitian

……………………………………….… 30

B. Definisi operasional dan variabel penelitian …………………… 30
C. Populasi, sampel penelitian dan teknik sampling .….…..….….

32

D. Tempat dan waktu penelitian …………………………………… 33
E. Jenis data dan instrumen penelitian …….………………………

33

F. Validitas dan reliabilitas ………………………….…………….

36

G. Prosedur penelitian …………………………………..…………

40

H. Analisis data ………………………………………………….…

42

BAB IV. HASIL PENELITIAN
A. Deskripsi data

……………………………………….……….. 43

B. Hasil analisis data ……………………………………………..... 44
C. Pembahasan ……………………………….………………..…… 45

BAB V. PENUTUP
A. Kesimpulan …………………………………………………….. 50

xi

B. Saran ……………………………………………………………. 50

DAFTAR PUSTAKA ………………………………………………………… 52
LAMPIRAN ……………………………………………………………..…… 55

xii

DAFTAR TABEL
Halaman
Tabel 1. Tabel blue print tingkat religiusitas

…………………………….

36

Tabel 2. Tabel rangkuman analisis validitas

………………………….…

39

Tabel 3. Tabel rangkuman analisis reliabilitas …………………………...

40

Tabel 4 Tabel religiusitas santri pondok pesantren ………………………..

44

Tabel 5 Tabel religiusitas siswa sekolah menengah umum ……………….

44

Tabel 6 Tabel rangkuman anova …………………………………………..

45

xiii

DAFTAR LAMPIRAN
Halaman
Lampiran
A. Skala penelitian ………………………………………………………..

55

B. Hasil try out penelitian …………………………………….……….….

58

C. Analisis anova …………..…………………………………………….

74

D. Struktur pondok pesantren ( SMU AR ROHMAH ) …………………..

75

E. Surat keterangan penelitian ………………………..………………….

77

xiv

DAFTAR PUSTAKA

Ahyadi, A. A., 1987. Psikologi Agama Kepribadian Muslim Pancasila. Sinar
Baru, Bandung.
Azwar, S., 1999. Penyusunan Skala Psikologi. Pustaka pelajar.Yogyakarta.
Alsa, A., 2003. Pendekatan Kuantitatif & Kualitatif Serta Kombinasinya Dalam
Penelitian Psikologi. Pustaka Pelajar Offset, Yogyakarta.
Arikunto, S., 2002. Prosedur Penelitian (Suatu Pendekatan Praktek. Edisi
Revisi V, PT Rineka Cipta, Jakarta.
Alwisol., 2004. Psikologi Kepribadian. Edisi Revisi.UMM Press. Malang.
Dhofier, Z., 1982. Tradisi Pesantren (Studi tentang Pandangan Hidup Kyai).
LP3ES.
Darajat, Z.,1970. Ilmu Jiwa Agama, PT Bulan Bintang, Jakarta.
Effendi, S dan Singarimbun, M.,1989 Metode Penelitian Survai. LP3ES, Jakarta.
Falsafi, T., 2003. Warna-Warni Kehidupan Remaja Dalam Islam, Cahaya.
Bogor.
Ghifari, A., 2005. Kudung Gaul Berjilbab Tapi Telanjang, Mujahid, Bandung,
Hasan, T M, 2003. Islam Dan Masalah Sumber Daya Manusia, Lantabora Press,
Tanjung Barat-Jakarta Selatan.
Hamalik.

O.,

1990.

Pengembangan

Kurikulum

(Dasar-Dasar

dan

Perkembangannya), Mandar Maju, Bandung.
Hayyinah., 2004. Religiusitas dan Prokastinasi Akademik Mahasiswa. Jurnal
Psikologika, Hal.31-40, No.17 Vol IX tahun 2004.
Hurlock, B E, 1997. Psikologi Perkembangan, Edisi V, Erlangga, Jakarta.

52
xv

http://www.pikiran-rakyat.com/cetak/0404/30/03didik02.htm.
http://www.appropriate-economics.org/asia/indonesia/sokun_assalam_bhs.html.
http://www.suarapembaruan.com/News/2003/04/27/Editor/edi1.htm.
Jalaluddin., 1995. Psikologi Agama. PT. RajaGrafindo Persada. Jakarta.
Khozin, 2001. Jejak-Jejak Pendidikan Islam Di Indonesia, UMM Press, Malang,
Kamus Besar Bahasa Indonesia, 1990 Penyusun Kamus Pusat Pembinaan Dan
Pengembangan Bahasa, Cet 3, Balai Pustaka, Jakarta.
Kerlinger, F N., 1985. Asas-Asas Penelitian Behavioral. Gadjah Mada University
Press. Yogyakarta.
Latipun., 1996. Pengalaman Religius dan Pembentukan Komitmen Beragama.
Jurnal Discovery, hal. 76-84, No. 1 Lemabaga Penelitian Universitas
Muhammadiyah Malang.
Mahmud, D M.,

1990.Psikologi Pendidikan (Suatu Pendekatan Terapan),

BPFE, Yogyakarta.
Mucharam, R.D & Nashori, F.D., 2002. Mengembangkan Kreativitas Dalam
Perspektif Psikologi Islam. Menara Kudus. Yogyakarta.
Mappiare, A., 1982. Psikologi Remaja. Usaha Nasional. Surabaya.
Nurgiyantoro B., 1985 Dasar-Dasar Pengembangan Kurikulum Sekolah, BPFE,
Cet.Pertama, Yogyakarta.
Nisa, K., 2005..Hubungan Antara Religiusitas Islam Dengan Motivasi
Berprestasi. Skripsi. Tidak diterbitkan. Malang.
Poerwanti E., 1998 Dimensi-Dimensi Riset Ilmiah, UMM Press, Malang.
Soemanto, W & Soetopo, H., 1982 Pembinaan dan Pengembangan Kurikulum.
Bina Aksara, Jakarta.
Sumanto, M.A, 1990.Metodologi Penelitian Sosial Dan Pendidikan, Andi Offset,
Yogyakarta.

53
xvi

Suroso, N. F dan Ancok, D., 1994. Psikologi Islam (Solusi Islam Atas ProblemProblem Psikologi), Pustaka Pelajar, Yogayakarta.
Thouless, R.H., 1992. Pengantar Psikologi Agama, Rajawali Jakarta.
Winarsunu T., 2004. Statistik Dalam Penelitian Psikologi & Pendidikan, UMM
Press, Cet Kedua, Malang.

54
xvii