KEEFEKTIFAN KONSELING KELOMPOK BERPUSAT PADA KLIEN UNTUK MENGATASI KENAKALAN REMAJA PESERTA DIDIK KELAS VIII SMP NEGERI 5 KARANGANYAR TAHUN AJARAN 2016 / 2017.
KEEFEKTIFAN KONSELING KELOMPOK BERPUSAT PADA KLIEN
UNTUK MENGATASI KENAKALAN REMAJA PESERTA DIDIK
KELAS VIII SMP NEGERI 5 KARANGANYAR
TAHUN AJARAN 2016 / 2017
SKRIPSI
Oleh
ARYA KRISHNA NUGRAHA
K3111017
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA
Januari 2017
i
PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN
Saya yang bertanda tangan di bawah ini :
Nama
: Arya Krishna Nugraha
NIM
: K3111017
Program Studi : Bimbingan dan Konseling
Menyatakan bahwa skripsi saya berjudul “KONSELING KELOMPOK
BERPUSAT
PADA
KLIEN
UNTUK
MENGATASI
KENAKALAN
REMAJA PADA PESERTA DIDIK KELAS VIII SMP NEGERI 5
KARANGANYAR TAHUN PELAJARAN 2016/2017” ini benar-benar
merupakan hasil karya saya sendiri. Selain itu, sumber informasi yang dikutip
dari penulis lain telah disebutkan dalam teks dan dicantumkan dalam daftar
pustaka.
Apabila pada kemudian hari terbukti atau dapat dibuktikan skripsi ini hasil
jiplakan, saya bersedia menerima sanksi atas perbuatan saya.
Surakarta, Januari 2017
Yang membuat pernyataan
Arya Krishna Nugaraha
ii
KEEFEKTIFAN KONSELING KELOMPOK BERPUSAT PADA KLIEN
UNTUK MENGATASI KENAKALAN REMAJA PESERTA DIDIK
KELAS VIII SMP NEGERI 5 KARANGANYAR
TAHUN AJARAN 2016/2017
Oleh :
ARYA KRISHNA NUGARAHA
K3111017
SKRIPSI
Diajukan Sebagai Syarat Untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan Program
Studi Bimbingan dan Konseling
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA
Januari 2017
iii
PERSETUJUAN
Skripsi ini telah disetujui untuk dipertahankan dihadapan Tim Penguji
Skripsi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret
Surakarta.
Surakarta, Januari 2017
Pembimbing I
Pembimbing II
Dr. Asrowi, M.Pd
Dra. Chadidjah HA, M.Pd
NIP. 195508 08198503 1 002
NIP. 19530209 198010 2 00 1
iv
PENGESAHAN SKRIPSI
Nama
NIM
Judul Skripsi
:Arya Krishna Nugraha
:K3111017
:Konseling Kelompok Berpusat Pada Klien Untuk
Mengatasi Kenakalan Remaja Pada Peserta Didik Kelas
VIII SMP Negeri 5 Karanganyar Tahun Ajaran 2016/2017
Skripsi ini telah dipertahankan dihadapaan Tim Penguji Skripsi Fakultas
Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta pada hari
Rabu, 18 Januari 2017 dengan hasil lulus dan revisi maksimal 3 bulan. skripsi
telah direvisi dan mendapat persetujuan dari Tim Penguji.
Persetujuan hasil revisi oleh Tim Penguji:
Nama Penguji
Tanda Tangan
Ketua
: Dr. Siti Sutarmi Fadhilah, M. Pd
Sekretaris
: Rian Rokhmad H, S. Pd, M, Pd
Anggota I
: Dr. Asrowi, M.Pd
Anggota II
: Dra. Chadidjah HA, M.Pd
Mengesahkan
Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Universitas Sebelas Maret
Kepala Prodi Studi
Bimbingan dan Konseling
Prof. Dr. Joko Nurkamto, M.Pd
NIP. 19610124 198702 1 001
Dr. Asrowi, M.Pd
NIP. 195508 08198503 1 002
v
MOTTO
Allah menganugerahkan al-hikmah (kepahaman yang dalam tentang Al-Qur'an
dan As-Sunnah) kepada siapa yang Dia kehendaki. Barangsiapa dianugerahi alhimah itu, ia benar-benar telah dianugerahi karunia yang banyak. Hanya orangorang yang berakallah yang dapat mengambil pelajaran (dari firman Allah).
(al-Baqarah: 269)
„‟Muliakanlah anak-anakmu dan baguskanlah pendidikan mereka‟‟.
(H.R.At-thabrani dan khatib)
“Orang bijak berbicara karena mereka memiliki sesuatu untuk dikatakan,
sedangkan orang bodoh berbicara karena mereka harus mengatakan sesuatu”.
(Plato)
“Jawaban sebuah keberhasilan adalah terus belajar dan tak kenal putus asa”.
(Arya Krishna Nugraha)
vi
PERSEMBAHAN
Teriring syukurku pada-Mu, kupersembahkan karya
ini untuk :
Ibunda tercinta Sumarmi yang senantiasa
memberikan suntikan semangat, kerja keras
dan do‟a yang luar biasa tiada henti.
Bapak Agus Mulyadi yang selalu berusaha
memberikan yang terbaik untuk putranya.
Janandrayuga Subadra kakak tersayang yang
selalu mengingatkan dan menyemangati dalam
menyelesaikan karya ini.
Almamater UNS
vii
ABSTRAK
Arya Krishna Nugraha. Konseling Kelompok Berpusat Pada Klien
Untuk Mengatasi Kenakalan Remaja Pada Peserta Didik Kelas VIII SMP
Negeri 5 Karanganyar Tahun Ajaran 2016/2017. Skripsi. Fakultas Keguruan
dan Ilmu Pendidikan. Universitas Sebelas Maret. Januari 2017.
Tujuan Penelitian ini adalah untuk menguji keefektifan Konseling
Kelompok Berpusat Pada Klien Untuk Mengatasi Kenakalan Remaja Pada Peserta
Didik Kelas VIII SMP Negeri 5 Karanganyar Tahun Ajaran 2016/2017. Penelitian
ini merupakan penelitian eksperimen semu (Quasi Eksperimental Design). Subjek
penelitian adalah Peserta Didik kelas VIII SMP Negeri 5 Karanganyar yang
memiliki kenakalan remaja tinggi. Subjek penelitian berjumlah 16 Peserta Didik
yang terbagi menjadi kelompok eksperimen dan kelompok kontrol, 8 Peserta
Didik untuk kelompok eksperimen dan 8 Peserta Didik untuk kelompok
kontrol. Instrumen yang digunakan adalah angket kenakalan remaja untuk
melaksanakan pretest dan posttest. Analisis data dalam penelitian ini
menggunakan analisis data menggunakan teknik Mann Whitney, Wilcoxon. Hasil
analisis menunjukkan bahwa hasil uji wilcoxon yang diperoleh hasil 0,012. Pada
taraf signifikansi 0,05 berarti 0,012 < 0,05. Artinya, terdapat perbedaan skor
antara skor pretest dengan skor postest pada kelompok eksperimen. Hal tersebut
menunjukkan bahwa konseling kelompok berpusat pada klien efektif untuk
menurunkan kenakalan remaja pada Peserta Didik kelas VIII SMP Negeri 5
Karanganyar tahun ajaran 2016/2017.
Kata kunci: Konseling Kelompok Berpusat Pada Klien, Kenakalan Remaja
viii
ABSTRACT
Arya Krishna Nugraha. Client-centered Group Counseling To Overcome
Juvenile Delinquency of Eighth Grade Students in SMP Negeri 5 Karanganyar
in the Academic Year of 2016/2017. Thesis, the Faculty of Education, Sebelas
Maret University Surakarta. January 2017.
The purpose of this research was to aim the effectiveness of clientcentered Group Counseling to Overcome juvenile Delinquency of Eighth Grade
Students in SMP Negeri 5 Karanganyar, in the academic year of 2016/2017. This
study was a quasi-experimental research. The subjects were the students of grad
VIII in SMP Negeri 5 Karanganyar, which has a high juvenile delinquency.
Subjects were amounted to 16 students which are divided into an experimental
group and a control group, eight students to the experimental group and 8
students to the control group. The instrument used was a questionnaire about
juvenile delinquency to carry out pretest and posttest. Data analysis used in the
research was the data analysis technique of Mann Whitney, Wilcoxon. The
analysis showed that the Wilcoxon test results obtained 0,012. At a significance
level of 0.05 means 0.012 < 0.05. Which means, there are differences in the
scores between pretest scores with the posttest scores in the experimental group.
It shows that client-centered group counseling is effective to reduce juvenile
delinquency in grade VIII of SMP Negeri 5 Karanganyar in the academic year of
2016/2017.
Keywords: Client-centered Group Counseling, Juvenile Delinquency
ix
KATA PENGANTAR
Puji syukur penulis panjatkan ke hadirat Allah SWT yang telah
melimpahkan rahmat, taufik, dan hidayah-Nya sehingga penulis dapat
menyelesaikan skripsi yang berjudul “Konseling Kelompok Berpusat pada Klien
untuk Mengatasi Kenakalan Remaja Kelas VIII SMP Negeri 5 Karanganyar
Tahun
Pelajaran
2016/2017”.
Untuk
memenuhi
sebagian
persyaratan
mendapatkan gelar Sarjana Pendidikan.
Banyak hambatan yang menimbulkan kesulitan dalam menyelesaikan
penulisan skripsi ini, namun berkat bantuan berbagai pihak akhirnya kesulitan
yang timbul dapat teratasi. Untuk itu dengan segala kerendahan hati, penulis
mengucapkan terima kasih kepada :
1. Prof. Dr. Joko Nurkamto, M.Pd, Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta yang telah memberikan ijin
menyusun skripsi dan melaksanakan penelitian.
2. Dr. Asrowi, M.Pd, Kepala Program Studi Bimbingan dan Konseling Jurusan
Ilmu Pendidikan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas
Maret Surakarta selaku dosen pembimbing I yang telah membimbing dan
senantiasa memberikan motivasi, dalam penyusunan skripsi ini.
3. Dra. Chadidjah HA, M.Pd selaku dosen pembimbing II yang telah
memberikan bimbingan dan pengarahan dalam penyusunan skripsi ini.
4. Arif Kusnandar, S.Pd MM selaku Kepala SMP Negeri 5 Karanganyar yang
telah memberi izin untuk mengadakan penelitian.
5. Ngatini, S.Pd selaku guru Bimbingan dan Konseling SMP Negeri 5
Karanganyar yang senantiasa mengarahkan
dan membantu menyediakan
jadwal penelitian dan data yang diperlukan selama penelitian berlangsung.
6. Peserta Didik kelas VIII SMP Negeri 5 Karanganyar yang telah menjadi
subjek penelitian.
x
7. Para sahabat (Annisa Rahmatika Yunitasari, Ahmad Jawandi, Agit Purwo
Hartanto dan Agung Dwi Rohmadi) yang telah menjadi rekan berbagi,
berdiskusi dan begadang dalam penyusunan skripsi..
8. Teman-teman maha Peserta Didik Bimbingan dan Konseling angkatan 2011
yang telah banyak memberikan kenangan yang tidak terlupakan.
9. Berbagai pihak yang tidak mungkin disebutkan satu persatu yang telah
membantu menyelesaikan penulisan skripsi.
Penulis berharap semoga karya ini bermanfaat bagi semua pihak yang
berkepentingan.
Surakarta, Januari 2017
Penulis,
xi
DAFTAR ISI
HALAMAN
BAB I PENDAHULUAN…………………………...………..…………………..1
A. Latar Belakang Masalah……………………………...………………..1
B. Rumusan Masalah……….....………………………………………….3
C. Tujuan Penelitian…...…………………………………………………3
D. Manfaat Penelitian.……………………………………………………3
BAB II KAJIAN PUSTAKA…………………………………………….............6
A. Kajian Teori……………………………………………………..…….6
1. Kenakalan Remaja……………………………………...................6
a. Pengertian Kenakalan Remaja.................…………………......6
b. Ciri – Ciri Kenakalan Remaja…………………………………7
c. Bentuk – Bentuk Kenakalan Remaja............………………….8
d. Aspek – Aspek Kenakalan Remaja.........………………….....10
e. Faktor – Faktor Penyebab Kenakalan Remaja.........................12
f. Usaha Penanggulangan Kenakalan Remaja.............................14
2. Konseling Berpusat pada Klien………….……………………….15
a. Pengertian Konseling Kelompok……………………….....…15
b. Tujuan Konseling Kelompok..............................…………….16
c. Komponen dalam Konseling Kelompok……………………..17
d. Asas Konseling Kelompok…………………………...........…19
e. Tahapan Konseling Kelompok…………………….…............20
f. Pengertian Konseling Kelompok Berpusat pada Klien............21
B. Penelitian yang Relevan…………………………......……………….29
C. Kerangka Berpikir................................................................................30
D. Hipotesis…………………………………………………………..….33
BAB III METODOLOGI PENELITIAN…………………...…………….......34
A. Tempat dan Waktu Penelitian…………………………………………....34
1. Tempat Penelitian………………………………………..……….......34
2. Waktu Penelitian…………………………………………………..…34
B. Metode dan Rancangan Penelitian…………………………………….....35
xii
1. Metode Penelitian………………………………………………….....35
2. Rancangan Penelitian………………………………………………...36
C. Variabel Penelitian……………………………….....................................37
D. Subjek Penelitian......……………………………………………………..39
E. Teknik Pengumpulan Data….........………………………………………39
1. Jenis Data …...…………………………………………………….....39
2. Sumber Data…………………………………………………….........40
3. Teknik Pengumpulan Data...................................................................40
F. Validitas Instrumen Penelitian………………………………………...…42
1. Uji Validitas Instrumen........................................................................42
2. Uji Reliabilitas Instrumen....................................................................43
G. Teknik Analisis Data……………………………………………………..43
H. Prosedur Penelitian.....................................................................................44
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN……………………....46
A. Deskripsi Data…………………………………………………………....46
1. Pemberian Pretest................................................................................46
2. Pemberian Treatment...........................................................................47
3. Pemberian Posttest...............................................................................50
B. Pengujian Hipotesis…............................................………………………51
C. Pembahasan Hasil Analisis Data………………….....…………………...53
BAB V PENUTUP….........................................................……………………...57
A. Kesimpulan……………………………………………………………....57
B. Implikasi…………………………………………………………….........57
C. Saran……………………………………………………………….......…58
DAFTAR PUSTAKA…………………………………………………………...60
xiii
DAFTAR TABEL
Tabel
Halaman
3.1 Rancangan Penelitian ………………………………………………
37
3.2 Definisi Operasional dan Aspek……………………………………
41
3.3 Aspek dan Indikator……………………………………................
41
4.1 Deskripsi nilai Pretest Kenakalan Remaja Kelompok Eksperimen dan
Kontrol……………………………………………………………
47
4.2 Deskripsi nilai Pretest Kenakalan Remaja Kelompok Eksperimen dan
Kontrol……………………………………………………………
50
4.3 Hasil Analisis Uji Wilcoxon……………………………………….
51
4.4 Selisih Hasil Skor Pretest dan Posttest Kelompok Eksperimen…..
52
xiv
DAFTAR GAMBAR
Gambar
Halaman
2.1 Kerangka Berfikir ......................................................................................
32
3.1 Jadwal Penelitian .......................................................................................
35
4.1 Penurunan Kenakalan Remaja Kelompok Eksperimen ............................
53
xv
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran
Halaman
1.
Angket Kenakalan Remaja........................................................................
62
2.
Lembar Jawab ...........................................................................................
66
3.
Hasil Uji Validitas Angket Kenakalan Remaja.........................................
67
4.
Daftar Hadir Kelompok Eksperimen ........................................................
72
5.
Daftar Hadir Kelompok Eksperimen Produk ............................................
72
6.
Surat Ijin Penelitian ...................................................................................
74
7.
Surat Ijin Menyusun Skripsi .....................................................................
76
8.
Surat Keterangan Sudah Melakukan Penelitian ........................................
77
9.
Verbatim Konseling Kelompok ................................................................
79
10. Tabulasi Pretetst Kelas ..............................................................................
87
11. Tabulasi Posttest Kelompok Eksperimen ..................................................
106
12. Tabulasi Posttest Kelompok Kontrol ........................................................
106
13. Tabulasi Pretetst Kelompok Eksperimen ..................................................
108
14. Tabulasi Pretetst Kelompok Eksperimen ..................................................
109
15. Dokumentasi .............................................................................................
110
xvi
UNTUK MENGATASI KENAKALAN REMAJA PESERTA DIDIK
KELAS VIII SMP NEGERI 5 KARANGANYAR
TAHUN AJARAN 2016 / 2017
SKRIPSI
Oleh
ARYA KRISHNA NUGRAHA
K3111017
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA
Januari 2017
i
PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN
Saya yang bertanda tangan di bawah ini :
Nama
: Arya Krishna Nugraha
NIM
: K3111017
Program Studi : Bimbingan dan Konseling
Menyatakan bahwa skripsi saya berjudul “KONSELING KELOMPOK
BERPUSAT
PADA
KLIEN
UNTUK
MENGATASI
KENAKALAN
REMAJA PADA PESERTA DIDIK KELAS VIII SMP NEGERI 5
KARANGANYAR TAHUN PELAJARAN 2016/2017” ini benar-benar
merupakan hasil karya saya sendiri. Selain itu, sumber informasi yang dikutip
dari penulis lain telah disebutkan dalam teks dan dicantumkan dalam daftar
pustaka.
Apabila pada kemudian hari terbukti atau dapat dibuktikan skripsi ini hasil
jiplakan, saya bersedia menerima sanksi atas perbuatan saya.
Surakarta, Januari 2017
Yang membuat pernyataan
Arya Krishna Nugaraha
ii
KEEFEKTIFAN KONSELING KELOMPOK BERPUSAT PADA KLIEN
UNTUK MENGATASI KENAKALAN REMAJA PESERTA DIDIK
KELAS VIII SMP NEGERI 5 KARANGANYAR
TAHUN AJARAN 2016/2017
Oleh :
ARYA KRISHNA NUGARAHA
K3111017
SKRIPSI
Diajukan Sebagai Syarat Untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan Program
Studi Bimbingan dan Konseling
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA
Januari 2017
iii
PERSETUJUAN
Skripsi ini telah disetujui untuk dipertahankan dihadapan Tim Penguji
Skripsi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret
Surakarta.
Surakarta, Januari 2017
Pembimbing I
Pembimbing II
Dr. Asrowi, M.Pd
Dra. Chadidjah HA, M.Pd
NIP. 195508 08198503 1 002
NIP. 19530209 198010 2 00 1
iv
PENGESAHAN SKRIPSI
Nama
NIM
Judul Skripsi
:Arya Krishna Nugraha
:K3111017
:Konseling Kelompok Berpusat Pada Klien Untuk
Mengatasi Kenakalan Remaja Pada Peserta Didik Kelas
VIII SMP Negeri 5 Karanganyar Tahun Ajaran 2016/2017
Skripsi ini telah dipertahankan dihadapaan Tim Penguji Skripsi Fakultas
Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta pada hari
Rabu, 18 Januari 2017 dengan hasil lulus dan revisi maksimal 3 bulan. skripsi
telah direvisi dan mendapat persetujuan dari Tim Penguji.
Persetujuan hasil revisi oleh Tim Penguji:
Nama Penguji
Tanda Tangan
Ketua
: Dr. Siti Sutarmi Fadhilah, M. Pd
Sekretaris
: Rian Rokhmad H, S. Pd, M, Pd
Anggota I
: Dr. Asrowi, M.Pd
Anggota II
: Dra. Chadidjah HA, M.Pd
Mengesahkan
Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Universitas Sebelas Maret
Kepala Prodi Studi
Bimbingan dan Konseling
Prof. Dr. Joko Nurkamto, M.Pd
NIP. 19610124 198702 1 001
Dr. Asrowi, M.Pd
NIP. 195508 08198503 1 002
v
MOTTO
Allah menganugerahkan al-hikmah (kepahaman yang dalam tentang Al-Qur'an
dan As-Sunnah) kepada siapa yang Dia kehendaki. Barangsiapa dianugerahi alhimah itu, ia benar-benar telah dianugerahi karunia yang banyak. Hanya orangorang yang berakallah yang dapat mengambil pelajaran (dari firman Allah).
(al-Baqarah: 269)
„‟Muliakanlah anak-anakmu dan baguskanlah pendidikan mereka‟‟.
(H.R.At-thabrani dan khatib)
“Orang bijak berbicara karena mereka memiliki sesuatu untuk dikatakan,
sedangkan orang bodoh berbicara karena mereka harus mengatakan sesuatu”.
(Plato)
“Jawaban sebuah keberhasilan adalah terus belajar dan tak kenal putus asa”.
(Arya Krishna Nugraha)
vi
PERSEMBAHAN
Teriring syukurku pada-Mu, kupersembahkan karya
ini untuk :
Ibunda tercinta Sumarmi yang senantiasa
memberikan suntikan semangat, kerja keras
dan do‟a yang luar biasa tiada henti.
Bapak Agus Mulyadi yang selalu berusaha
memberikan yang terbaik untuk putranya.
Janandrayuga Subadra kakak tersayang yang
selalu mengingatkan dan menyemangati dalam
menyelesaikan karya ini.
Almamater UNS
vii
ABSTRAK
Arya Krishna Nugraha. Konseling Kelompok Berpusat Pada Klien
Untuk Mengatasi Kenakalan Remaja Pada Peserta Didik Kelas VIII SMP
Negeri 5 Karanganyar Tahun Ajaran 2016/2017. Skripsi. Fakultas Keguruan
dan Ilmu Pendidikan. Universitas Sebelas Maret. Januari 2017.
Tujuan Penelitian ini adalah untuk menguji keefektifan Konseling
Kelompok Berpusat Pada Klien Untuk Mengatasi Kenakalan Remaja Pada Peserta
Didik Kelas VIII SMP Negeri 5 Karanganyar Tahun Ajaran 2016/2017. Penelitian
ini merupakan penelitian eksperimen semu (Quasi Eksperimental Design). Subjek
penelitian adalah Peserta Didik kelas VIII SMP Negeri 5 Karanganyar yang
memiliki kenakalan remaja tinggi. Subjek penelitian berjumlah 16 Peserta Didik
yang terbagi menjadi kelompok eksperimen dan kelompok kontrol, 8 Peserta
Didik untuk kelompok eksperimen dan 8 Peserta Didik untuk kelompok
kontrol. Instrumen yang digunakan adalah angket kenakalan remaja untuk
melaksanakan pretest dan posttest. Analisis data dalam penelitian ini
menggunakan analisis data menggunakan teknik Mann Whitney, Wilcoxon. Hasil
analisis menunjukkan bahwa hasil uji wilcoxon yang diperoleh hasil 0,012. Pada
taraf signifikansi 0,05 berarti 0,012 < 0,05. Artinya, terdapat perbedaan skor
antara skor pretest dengan skor postest pada kelompok eksperimen. Hal tersebut
menunjukkan bahwa konseling kelompok berpusat pada klien efektif untuk
menurunkan kenakalan remaja pada Peserta Didik kelas VIII SMP Negeri 5
Karanganyar tahun ajaran 2016/2017.
Kata kunci: Konseling Kelompok Berpusat Pada Klien, Kenakalan Remaja
viii
ABSTRACT
Arya Krishna Nugraha. Client-centered Group Counseling To Overcome
Juvenile Delinquency of Eighth Grade Students in SMP Negeri 5 Karanganyar
in the Academic Year of 2016/2017. Thesis, the Faculty of Education, Sebelas
Maret University Surakarta. January 2017.
The purpose of this research was to aim the effectiveness of clientcentered Group Counseling to Overcome juvenile Delinquency of Eighth Grade
Students in SMP Negeri 5 Karanganyar, in the academic year of 2016/2017. This
study was a quasi-experimental research. The subjects were the students of grad
VIII in SMP Negeri 5 Karanganyar, which has a high juvenile delinquency.
Subjects were amounted to 16 students which are divided into an experimental
group and a control group, eight students to the experimental group and 8
students to the control group. The instrument used was a questionnaire about
juvenile delinquency to carry out pretest and posttest. Data analysis used in the
research was the data analysis technique of Mann Whitney, Wilcoxon. The
analysis showed that the Wilcoxon test results obtained 0,012. At a significance
level of 0.05 means 0.012 < 0.05. Which means, there are differences in the
scores between pretest scores with the posttest scores in the experimental group.
It shows that client-centered group counseling is effective to reduce juvenile
delinquency in grade VIII of SMP Negeri 5 Karanganyar in the academic year of
2016/2017.
Keywords: Client-centered Group Counseling, Juvenile Delinquency
ix
KATA PENGANTAR
Puji syukur penulis panjatkan ke hadirat Allah SWT yang telah
melimpahkan rahmat, taufik, dan hidayah-Nya sehingga penulis dapat
menyelesaikan skripsi yang berjudul “Konseling Kelompok Berpusat pada Klien
untuk Mengatasi Kenakalan Remaja Kelas VIII SMP Negeri 5 Karanganyar
Tahun
Pelajaran
2016/2017”.
Untuk
memenuhi
sebagian
persyaratan
mendapatkan gelar Sarjana Pendidikan.
Banyak hambatan yang menimbulkan kesulitan dalam menyelesaikan
penulisan skripsi ini, namun berkat bantuan berbagai pihak akhirnya kesulitan
yang timbul dapat teratasi. Untuk itu dengan segala kerendahan hati, penulis
mengucapkan terima kasih kepada :
1. Prof. Dr. Joko Nurkamto, M.Pd, Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta yang telah memberikan ijin
menyusun skripsi dan melaksanakan penelitian.
2. Dr. Asrowi, M.Pd, Kepala Program Studi Bimbingan dan Konseling Jurusan
Ilmu Pendidikan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas
Maret Surakarta selaku dosen pembimbing I yang telah membimbing dan
senantiasa memberikan motivasi, dalam penyusunan skripsi ini.
3. Dra. Chadidjah HA, M.Pd selaku dosen pembimbing II yang telah
memberikan bimbingan dan pengarahan dalam penyusunan skripsi ini.
4. Arif Kusnandar, S.Pd MM selaku Kepala SMP Negeri 5 Karanganyar yang
telah memberi izin untuk mengadakan penelitian.
5. Ngatini, S.Pd selaku guru Bimbingan dan Konseling SMP Negeri 5
Karanganyar yang senantiasa mengarahkan
dan membantu menyediakan
jadwal penelitian dan data yang diperlukan selama penelitian berlangsung.
6. Peserta Didik kelas VIII SMP Negeri 5 Karanganyar yang telah menjadi
subjek penelitian.
x
7. Para sahabat (Annisa Rahmatika Yunitasari, Ahmad Jawandi, Agit Purwo
Hartanto dan Agung Dwi Rohmadi) yang telah menjadi rekan berbagi,
berdiskusi dan begadang dalam penyusunan skripsi..
8. Teman-teman maha Peserta Didik Bimbingan dan Konseling angkatan 2011
yang telah banyak memberikan kenangan yang tidak terlupakan.
9. Berbagai pihak yang tidak mungkin disebutkan satu persatu yang telah
membantu menyelesaikan penulisan skripsi.
Penulis berharap semoga karya ini bermanfaat bagi semua pihak yang
berkepentingan.
Surakarta, Januari 2017
Penulis,
xi
DAFTAR ISI
HALAMAN
BAB I PENDAHULUAN…………………………...………..…………………..1
A. Latar Belakang Masalah……………………………...………………..1
B. Rumusan Masalah……….....………………………………………….3
C. Tujuan Penelitian…...…………………………………………………3
D. Manfaat Penelitian.……………………………………………………3
BAB II KAJIAN PUSTAKA…………………………………………….............6
A. Kajian Teori……………………………………………………..…….6
1. Kenakalan Remaja……………………………………...................6
a. Pengertian Kenakalan Remaja.................…………………......6
b. Ciri – Ciri Kenakalan Remaja…………………………………7
c. Bentuk – Bentuk Kenakalan Remaja............………………….8
d. Aspek – Aspek Kenakalan Remaja.........………………….....10
e. Faktor – Faktor Penyebab Kenakalan Remaja.........................12
f. Usaha Penanggulangan Kenakalan Remaja.............................14
2. Konseling Berpusat pada Klien………….……………………….15
a. Pengertian Konseling Kelompok……………………….....…15
b. Tujuan Konseling Kelompok..............................…………….16
c. Komponen dalam Konseling Kelompok……………………..17
d. Asas Konseling Kelompok…………………………...........…19
e. Tahapan Konseling Kelompok…………………….…............20
f. Pengertian Konseling Kelompok Berpusat pada Klien............21
B. Penelitian yang Relevan…………………………......……………….29
C. Kerangka Berpikir................................................................................30
D. Hipotesis…………………………………………………………..….33
BAB III METODOLOGI PENELITIAN…………………...…………….......34
A. Tempat dan Waktu Penelitian…………………………………………....34
1. Tempat Penelitian………………………………………..……….......34
2. Waktu Penelitian…………………………………………………..…34
B. Metode dan Rancangan Penelitian…………………………………….....35
xii
1. Metode Penelitian………………………………………………….....35
2. Rancangan Penelitian………………………………………………...36
C. Variabel Penelitian……………………………….....................................37
D. Subjek Penelitian......……………………………………………………..39
E. Teknik Pengumpulan Data….........………………………………………39
1. Jenis Data …...…………………………………………………….....39
2. Sumber Data…………………………………………………….........40
3. Teknik Pengumpulan Data...................................................................40
F. Validitas Instrumen Penelitian………………………………………...…42
1. Uji Validitas Instrumen........................................................................42
2. Uji Reliabilitas Instrumen....................................................................43
G. Teknik Analisis Data……………………………………………………..43
H. Prosedur Penelitian.....................................................................................44
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN……………………....46
A. Deskripsi Data…………………………………………………………....46
1. Pemberian Pretest................................................................................46
2. Pemberian Treatment...........................................................................47
3. Pemberian Posttest...............................................................................50
B. Pengujian Hipotesis…............................................………………………51
C. Pembahasan Hasil Analisis Data………………….....…………………...53
BAB V PENUTUP….........................................................……………………...57
A. Kesimpulan……………………………………………………………....57
B. Implikasi…………………………………………………………….........57
C. Saran……………………………………………………………….......…58
DAFTAR PUSTAKA…………………………………………………………...60
xiii
DAFTAR TABEL
Tabel
Halaman
3.1 Rancangan Penelitian ………………………………………………
37
3.2 Definisi Operasional dan Aspek……………………………………
41
3.3 Aspek dan Indikator……………………………………................
41
4.1 Deskripsi nilai Pretest Kenakalan Remaja Kelompok Eksperimen dan
Kontrol……………………………………………………………
47
4.2 Deskripsi nilai Pretest Kenakalan Remaja Kelompok Eksperimen dan
Kontrol……………………………………………………………
50
4.3 Hasil Analisis Uji Wilcoxon……………………………………….
51
4.4 Selisih Hasil Skor Pretest dan Posttest Kelompok Eksperimen…..
52
xiv
DAFTAR GAMBAR
Gambar
Halaman
2.1 Kerangka Berfikir ......................................................................................
32
3.1 Jadwal Penelitian .......................................................................................
35
4.1 Penurunan Kenakalan Remaja Kelompok Eksperimen ............................
53
xv
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran
Halaman
1.
Angket Kenakalan Remaja........................................................................
62
2.
Lembar Jawab ...........................................................................................
66
3.
Hasil Uji Validitas Angket Kenakalan Remaja.........................................
67
4.
Daftar Hadir Kelompok Eksperimen ........................................................
72
5.
Daftar Hadir Kelompok Eksperimen Produk ............................................
72
6.
Surat Ijin Penelitian ...................................................................................
74
7.
Surat Ijin Menyusun Skripsi .....................................................................
76
8.
Surat Keterangan Sudah Melakukan Penelitian ........................................
77
9.
Verbatim Konseling Kelompok ................................................................
79
10. Tabulasi Pretetst Kelas ..............................................................................
87
11. Tabulasi Posttest Kelompok Eksperimen ..................................................
106
12. Tabulasi Posttest Kelompok Kontrol ........................................................
106
13. Tabulasi Pretetst Kelompok Eksperimen ..................................................
108
14. Tabulasi Pretetst Kelompok Eksperimen ..................................................
109
15. Dokumentasi .............................................................................................
110
xvi