KEEFEKTIFAN LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK DENGAN TEKNIK PERMAINAN SIMULASI UNTUK MENINGKATKAN KEPERCAYAAN DIRI PESERTA DIDIK (Penelitian Dilakukan pada Kelas VIII SMP Negeri 1 Kismantoro Tahun Pelajaran 2012/2013).
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
KEEFEKTIFAN LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK DENGAN
TEKNIK PERMAINAN SIMULASI UNTUK MENINGKATKAN
KEPERCAYAAN DIRI PESERTA DIDIK
(Penelitian Dilakukan pada Kelas VIII
SMP Negeri 1 Kismantoro
Tahun Pelajaran 2012/2013)
SKRIPSI
Oleh:
SARAH SABARANINGSIH
NIM K3109072
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA
JULI to
2013
commit
user
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN
Saya yang bertanda tangan di bawah ini:
Nama
:
Sarah Sabaraningsih
NIM
:
K3109072
Jurusan/Program Studi
:
IP/ Bimbingan dan Konseling
Menyatakan bahwa skripsi saya yang berjudul ”KEEFEKTIFAN LAYANAN
BIMBINGAN KELOMPOK DENGAN TEKNIK PERMAINAN SIMULASI
UNTUK MENINGKATKAN KEPERCAYAAN DIRI PESERTA DIDIK
(Penelitian Dilakukan pada Kelas VIII SMP Negeri 1 Kismantoro Tahun
Pelajaran 2012/2013)” ini benar-benar merupakan hasil karya saya sendiri.
Selain itu, informasi yang saya kutip dari penulis lain telah disebutkan dalam teks
dan dicantumkan dalam daftar pustaka.
Apabila dikemudian hari terbukti atau dapat dibuktikan skripsi ini hasil jiplakan,
saya bersedia menerima sanksi atas perbuatan saya.
Surakarta, Juli 2013
Yang membuat pernyataan,
Sarah Sabaraningsih
commit to user
ii
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
KEEFEKTIFAN LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK DENGAN
TEKNIK PERMAINAN SIMULASI UNTUK MENINGKATKAN
KEPERCAYAAN DIRI PESERTA DIDIK
(Penelitian Dilakukan pada Kelas VIII
SMP Negeri 1 Kismantoro
Tahun Pelajaran 2012/2013)
Oleh:
SARAH SABARANINGSIH
K3109072
SKRIPSI
Diajukan untuk memenuhi salah satu persyaratan mendapatkan
Gelar Sarjana Pendidikan Program Studi Bimbingan dan Konseling
Jurusan Ilmu Pendidikan
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA
JULI to
2013
commit
user
iii
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
commit to user
iv
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
commit to user
v
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
MOTTO
Jika kamu berpikir bisa maka kamu akan bisa, karena itu berjalanlah dengan
penuh percaya diri menuju impianmu. (Penulis)
Jangan menyerah atas hal yang kamu anggap benar meskipun terlihat mustahil,
selama ada kemauan, Tuhan akan berikan jalan. (Penulis)
Tugas kita bukanlah untuk berhasil. Tugas kita adalah untuk mencoba, karena
didalam mencoba itulah kita menemukan dan belajar membangun kesempatan
untuk berhasil. (Mario Teguh)
Takut akan Tuhan adalah sumber kehidupanku. (Penulis)
Percayalah kepada Tuhan dengan segenap hatimu, dan janganlah bersandar
pada pengertianmu sendiri. (Amsal 3:5)
Hormatilah ayahmu dan ibumu, supaya lanjut umurmu di tanah yang diberikan
Tuhan kepadamu. (Keluaran 20: 12)
commit to user
vi
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
PERSEMBAHAN
Teriring syukurku pada Tuhan Yesus Kristus, kupersembahkan karya ini untuk:
“Ayah dan Ibu”
Terima kasih atas doa, pengorbanan yang tak terbatas, dan kasih sayang yang
tiada henti. Aku bangga dan bersyukur memiliki kalian.
“Mas Lin, Mas David, Mbak Siska sekeluarga”
Terima kasih karena senantiasa mendorong langkahku dengan perhatian dan
selalu ada disampingku memberikan semangat. Kasih sayang kalian membuatku
kuat dan tegar.
“Teman-teman BK angkatan 2009”
Terima kasih atas semangat, perjuangan dan kerjasamanya.
“Sahabat dan Teman-temanku”
Terima kasih untuk dukungan, semangat, dan bantuannya dalam menghadapi
berbagai hal.
“Almamater Universitas Sebelas Maret Surakarta”
Terima kasih atas pendidikan dan pengajaran yang berharga selama 4 tahun.
commit to user
vii
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
ABSTRAK
Sarah
Sabaraningsih.
KEEFEKTIFAN
LAYANAN
BIMBINGAN
KELOMPOK DENGAN TEKNIK PERMAINAN SIMULASI UNTUK
MENINGKATKAN KEPERCAYAAN DIRI PESERTA DIDIK (Penelitian
Dilakukan pada Kelas VIII SMP Negeri 1 Kismantoro Tahun Pelajaran
2012/2013). Skripsi. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas
Maret Surakarta. Juli 2013.
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui keefektifan layanan
bimbingan kelompok dengan teknik permainan simulasi untuk meningkatkan
kepercayaan diri peserta didik kelas VIII SMP N 1 Kismantoro Tahun Pelajaran
2012/2013.
Penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Bimbingan dan Konseling
(PTBK). Tindakan yang digunakan dalam penelitian ini adalah bimbingan
kelompok dengan teknik permainan simulasi, yaitu layanan yang diberikan pada
sekelompok peserta didik untuk memecahkan masalah yang sama dalam suasana
menyenangkan yang berupa kondisi tiruan dari kondisi nyata. Penelitian ini
dilaksanakan dalam dua siklus, masing-masing siklus terdiri dari perencanaan,
pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian adalah 6 peserta
didik kelas VIII SMP N 1 Kismantoro. Sumber data berasal dari peserta didik,
guru BK, dan ketua kelas. Teknik pengumpulan data menggunakan angket,
observasi, dan wawancara. Validitas data menggunakan teknik trianggulasi
metode, teori, dan sumber data. Analisis data menggunakan analisis persentase
perubahan tingkah laku dari D. L. Godwin dan T. J. Coates dan analisis naratifkualitatif.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa melalui layanan bimbingan
kelompok dengan teknik permainan simulasi dari pratindakan, ke tindakan siklus
I, dan tindakan siklus II terjadi peningkatan kepercayaan diri peserta didik.
Peningkatan pada siklus I sebesar 41,19%, tetapi belum signifikan karena berada
dibawah indikator keberhasilan yang ditetapkan. Peningkatan yang signifikan
terjadi pada siklus II sebesar 65% karena masing-masing peserta didik mencapai
indikator keberhasilan yang ditetapkan yaitu 50%.
Simpulan penelitian ini adalah layanan bimbingan kelompok dengan
teknik permainan simulasi efektif untuk meningkatkan kepercayaan diri peserta
didik kelas VIII SMP N 1 Kismantoro Tahun Pelajaran 2012/2013.
Kata kunci: layanan bimbingan kelompok, teknik permainan simulasi,
kepercayaan diri
commit to user
viii
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
ABSTRACT
Sarah Sabaraningsih. THE EFFECTIVENESS OF GROUP GUIDANCE
USING SIMULATION GAMES TECHNIQUE TO IMPROVE STUDENTS
SELF-CONFIDENCE (The Research Conducted in Eight Class of SMP N 1
Kismantoro Academic Year 2012/2013. Thesis. Faculty of Teaching and
Education Science, Sebelas Maret University. July 2013.
The purpose of this research was to find out the effectiveness of group
guidance using simulation games technique to improve students self-confidence
of eight class of SMP N 1 Kismantoro academic year 2012/2013.
This research is Guidance and Counseling Action Research. The action
of this research is group guidance using simulation games technique, that is a
guidance was given to students group for solving a problem in an interested
situation of real condition imitated. The research was done in two cycles. Each
cycle included of planning, action, observation, and reflection. Research subjects
were 6 students of eighth class of SMP N 1 Kismantoro. The sources of the data
research from students, teacher counselor, and class leaders by using
questionnaire, observation, and interview. The validity of the data used method,
theory, and data sources triangulation technique. The data analize of this research
used behavior change analysis found by D. L. Godwin and T. J. Coates and
qualitatif-narative analysis.
The percentage analysis showed the result of the research that group
guidance using simulation games technique can improve students self-confidence
from the prestest to the cycle I and from the pretest to the cycle II. The percentage
of the change from the prestest until cycle I of 41.19% average, but not significant
because under defined indicators of success. The significant percentage change
increases occurred in the cycle II of 65% average, for each student achieve
success indicator set is 50%.
The conclusion of the research was that group guidance using simulation
games technique effective to improve students self-confidence of eight class of
SMP N 1 Kismantoro Academic Year 2012/2013.
Keywords: group guidance, simulation game tehnique, self-confidence
commit to user
ix
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
KATA PENGANTAR
Segala puji syukur bagi Tuhan Yesus Kristus atas limpahan kasih, berkat,
dan hikmat kepada penulis sehingga atas kehendak-Nya penulis dapat
menyelesaikan
skripsi
dengan
judul
”KEEFEKTIFAN
LAYANAN
BIMBINGAN KELOMPOK DENGAN TEKNIK PERMAINAN SIMULASI
UNTUK MENINGKATKAN KEPERCAYAAN DIRI PESERTA DIDIK
(Penelitian Dilakukan pada Kelas VIII SMP Negeri 1 Kismantoro Tahun
Pelajaran 2012/2013)”.
Skripsi ini disusun untuk memenuhi sebagian dari persyaratan untuk
mendapatkan gelar Sarjana pada Program Studi Bimbingan dan Konseling,
Jurusan Ilmu Pendidikan, Universitas Sebelas Maret Surakarta. Penulis menyadari
bahwa terselesaikannya skripsi ini tidak terlepas dari bantuan, bimbingan, dan
pengarahan dari berbagai pihak. Untuk itu, penulis ucapkan terima kasih kepada:
1. Bapak Prof. Dr. H. M. Furqon Hidayatullah, M. Pd., selaku Dekan Fakultas
Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta yang
telah memberikan ijin penyusunan skripsi.
2. Bapak Drs. Rusdiana Indianto, M. Pd., selaku Ketua Jurusan Ilmu Pendidikan
yang telah memberikan fasilitas penyusunan skripsi.
3. Ibu Dra. Mardiyati, M. Si., selaku Ketua Program Studi Bimbingan dan
Konseling, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret
Surakarta yang telah memberikan ijin penyusunan skripsi dan penelitian.
4. Dr. Siti Sutarmi Fadhilah, M.Pd., selaku pembimbing I yang selalu
memberikan motivasi dan bimbingan dengan sabar dalam penyusunan skripsi
ini.
5. Drs. Wagimin, M.Pd., selaku pembimbing II yang berkenan membimbing dan
memberikan masukan terhadap penulisan skripsi ini.
6. Bapak Drs. Imam Supangat, selaku Kepala SMP Negeri 1 Kismantoro yang
telah memberikan ijin dan kesempatan untuk mengadakan penelitian.
commit to user
x
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
7. Bapak Yasin Eko Sisworo, S.Pd., selaku guru Bimbingan dan Konseling kelas
VIII di SMP Negeri 1 Kismantoro yang memberikan bantuan dalam
penelitian.
8. Peserta didik SMP N 1 Kismantoro yang telah bersedia untuk berpartisipasi
dalam pelaksanaan penelitian.
9. Sahabat-sahabat Bimbingan dan Konseling angkatan 2009 yang selalu
memberikan semangat dan bantuan dalam menyusun skripsi.
10. Semua pihak yang turut membantu dan memberikan semangat dalam
penyusunan skripsi ini yang tidak dapat disebutkan satu persatu.
Penulis menyadari bahwa skripsi ini masih jauh dari kesempurnaan.
Meskipun demikian, penulis berharap semoga skripsi ini barmanfaat bagi penulis
khususnya dan pembaca umumnya.
Surakarta, Juli 2013
Penulis
commit to user
xi
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
DAFTAR ISI
Ha laman
HALAMAN JUDUL .....................................................................................
i
HALAMAN PERNYATAAN KEASLIAN .................................................
ii
HALAMAN PENGAJUAN ..........................................................................
iii
HALAMAN PERSETUJUAN .......................................................................
iv
HALAMAN PENGESAHAN ........................................................................
v
HALAMAN MOTTO ....................................................................................
vi
HALAMAN PERSEMBAHAN ....................................................................
vii
HALAMAN ABSTRAK ...............................................................................
viii
KATA PENGANTAR ..................................................................................
x
DAFTAR ISI .................................................................................................
xii
DAFTAR GAMBAR ....................................................................................
xiv
DAFTAR TABEL .........................................................................................
xv
DAFTAR LAMPIRAN .................................................................................. xvii
BAB I PENDAHULUAN ..............................................................................
1
A. Latar Belakang Masalah .......................................................................
1
B. Rumusan Masalah .................................................................................
5
C. Tujuan Penelitian .................................................................................
5
D. Manfaat Penelitian ...............................................................................
6
BAB II KAJIAN PUSTAKA .........................................................................
7
A. Kajian Teori .........................................................................................
7
1. Kepercayaan Diri .............................................................................
7
2. Bimbingan Kelompok Teknik Permainan Simulasi .........................
15
3. Tinjauan Peserta Didik Kelas VIII Sekolah Menengah Pertama......
24
4. Keefektifan Layanan Bimbingan Kelompok Teknik Permainan
Simulasi untuk Meningkatkan Kepercayaan Diri ...........................
27
5. Penelitian yang Relevan ...................................................................
28
B. Kerangka Berpikir ...............................................................................
commit to user
30
xii
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
C. Hipotesis Tindakan ...............................................................................
31
BAB III METODE PENELITIAN.................................................................
32
A. Tempat dan Waktu Penelitian ............................................................
32
B. Subjek Penelitian ................................................................................
33
C. Data dan Sumber Data .......................................................................
34
D. Pengumpulan Data .............................................................................
35
E. Uji Validitas........................................................................................
43
F. Analisis Data .......................................................................................
45
G. Prosedur Penelitian ............................................................................
46
H. Indikator Hasil Penelitian...................................................................
50
BAB IV HASIL TINDAKAN DAN PEMBAHASAN .................................
51
A. Deskripsi Pratindakan .......................................................................
51
B. Deskripsi Hasil Tindakan Tiap Siklus ................................................
53
C. Perbandingan Hasil Tindakan Antarsiklus .........................................
65
D. Pembahasan ........................................................................................
70
BAB V PENUTUP........................................................................................
74
A. Simpulan ............................................................................................
74
B. Implikasi .............................................................................................
75
C. Saran ...................................................................................................
76
DAFTAR PUSTAKA ....................................................................................
78
commit to user
xiii
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
DAFTAR GAMBAR
Gambar
Halaman
2.1 Skema Kerangka Berpikir .......................................................................
30
3.1 Trianggulasi Metode ...............................................................................
44
3.2 Trianggulasi Sumber Data ......................................................................
44
3.3 Trianggulasi Teori ...................................................................................
44
3.4 Rencana Tindakan ...................................................................................
50
4.1 Peningkatan Kepercayaan Diri pada EK .................................................
67
4.2 Peningkatan Kepercayaan Diri pada RN ................................................
67
4.3 Peningkatan Kepercayaan Diri pada RK ................................................
68
4.4 Peningkatan Kepercayaan Diri pada WW ..............................................
69
4.5 Peningkatan Kepercayaan Diri pada DW ...............................................
69
4.6 Peningkatan Kepercayaan Diri pada SA .................................................
70
commit to user
xiv
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
DAFTAR TABEL
Tabel
Halaman
3. 1 Rincian Waktu dan Jenis Kegiatan .......................................................
32
3. 2 Kisi-kisi Angket Kepercayaan Diri ......................................................
36
3. 3 Rekapitulasi Hasil Uji Validitas Angket Kepercayaan Diri .................
39
3. 4 Kisi-kisi Pedoman Observasi Kepercayaan Diri ..................................
41
4. 1 Nilai Mentah Hasil Pretest Angket dan Observasi ...............................
52
4. 2 Nilai Pretest Angket dan Observasi Skala 100 .....................................
52
4. 3 Perbandingan Hasil Angket Sebelum dan Sesudah Tindakan
Siklus I ..................................................................................................
55
4. 4 Perbandingan Hasil Observasi Sebelum dan Sesudah Tindakan
Siklus I ..................................................................................................
56
4. 5 Nilai Siklus I Angket dan Observasi Skala 100....................................
57
4. 6 Persentase Perubahan Siklus I ..............................................................
57
4. 7 Perbandingan Hasil Angket Sebelum dan Sesudah Tindakan
Siklus II.................................................................................................
61
4. 8 Perbandingan Hasil Observasi Sebelum dan Sesudah Tindakan
Siklus II.................................................................................................
62
4. 9 Nilai Siklus I Angket dan Observasi Skala 100....................................
63
4. 10 Persentase Perubahan Siklus II ............................................................
64
4. 11 Perbandingan Rata-rata Hasil Tindakan Tiap Siklus pada
EK .........................................................................................................
66
4. 12 Perbandingan Rata-rata Hasil Tindakan Tiap Siklus pada
RN .........................................................................................................
67
4. 13 Perbandingan Rata-rata Hasil Tindakan Tiap Siklus pada
RK .........................................................................................................
68
4. 14 Perbandingan Rata-rata Hasil Tindakan Tiap Siklus pada
WW .......................................................................................................
68
4. 15 Perbandingan Rata-rata Hasil Tindakan Tiap Siklus pada
commit to user
DW........................................................................................................
69
xv
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
4. 16 Perbandingan Rata-rata Hasil Tindakan Tiap Siklus pada
SA .........................................................................................................
70
4. 17 Persentase Perubahan Peserta Didik Tiap Siklus .................................
71
4. 18 Perubahan Hasil Tindakan secara Kualitatif ........................................
72
commit to user
xvi
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran
Halaman
1. Perangkat Layanan .....................................................................................
81
2. Instrumen Penelitian................................................................................... 107
3. Rekapitulasi Data Penelitian ...................................................................... 130
4. Persensi Kehadiran Peserta Didik .............................................................. 151
5. Dokumentasi Foto ...................................................................................... 159
6. Surat Ijin Penelitian .................................................................................... 165
commit to user
xvii
digilib.uns.ac.id
KEEFEKTIFAN LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK DENGAN
TEKNIK PERMAINAN SIMULASI UNTUK MENINGKATKAN
KEPERCAYAAN DIRI PESERTA DIDIK
(Penelitian Dilakukan pada Kelas VIII
SMP Negeri 1 Kismantoro
Tahun Pelajaran 2012/2013)
SKRIPSI
Oleh:
SARAH SABARANINGSIH
NIM K3109072
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA
JULI to
2013
commit
user
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN
Saya yang bertanda tangan di bawah ini:
Nama
:
Sarah Sabaraningsih
NIM
:
K3109072
Jurusan/Program Studi
:
IP/ Bimbingan dan Konseling
Menyatakan bahwa skripsi saya yang berjudul ”KEEFEKTIFAN LAYANAN
BIMBINGAN KELOMPOK DENGAN TEKNIK PERMAINAN SIMULASI
UNTUK MENINGKATKAN KEPERCAYAAN DIRI PESERTA DIDIK
(Penelitian Dilakukan pada Kelas VIII SMP Negeri 1 Kismantoro Tahun
Pelajaran 2012/2013)” ini benar-benar merupakan hasil karya saya sendiri.
Selain itu, informasi yang saya kutip dari penulis lain telah disebutkan dalam teks
dan dicantumkan dalam daftar pustaka.
Apabila dikemudian hari terbukti atau dapat dibuktikan skripsi ini hasil jiplakan,
saya bersedia menerima sanksi atas perbuatan saya.
Surakarta, Juli 2013
Yang membuat pernyataan,
Sarah Sabaraningsih
commit to user
ii
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
KEEFEKTIFAN LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK DENGAN
TEKNIK PERMAINAN SIMULASI UNTUK MENINGKATKAN
KEPERCAYAAN DIRI PESERTA DIDIK
(Penelitian Dilakukan pada Kelas VIII
SMP Negeri 1 Kismantoro
Tahun Pelajaran 2012/2013)
Oleh:
SARAH SABARANINGSIH
K3109072
SKRIPSI
Diajukan untuk memenuhi salah satu persyaratan mendapatkan
Gelar Sarjana Pendidikan Program Studi Bimbingan dan Konseling
Jurusan Ilmu Pendidikan
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA
JULI to
2013
commit
user
iii
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
commit to user
iv
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
commit to user
v
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
MOTTO
Jika kamu berpikir bisa maka kamu akan bisa, karena itu berjalanlah dengan
penuh percaya diri menuju impianmu. (Penulis)
Jangan menyerah atas hal yang kamu anggap benar meskipun terlihat mustahil,
selama ada kemauan, Tuhan akan berikan jalan. (Penulis)
Tugas kita bukanlah untuk berhasil. Tugas kita adalah untuk mencoba, karena
didalam mencoba itulah kita menemukan dan belajar membangun kesempatan
untuk berhasil. (Mario Teguh)
Takut akan Tuhan adalah sumber kehidupanku. (Penulis)
Percayalah kepada Tuhan dengan segenap hatimu, dan janganlah bersandar
pada pengertianmu sendiri. (Amsal 3:5)
Hormatilah ayahmu dan ibumu, supaya lanjut umurmu di tanah yang diberikan
Tuhan kepadamu. (Keluaran 20: 12)
commit to user
vi
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
PERSEMBAHAN
Teriring syukurku pada Tuhan Yesus Kristus, kupersembahkan karya ini untuk:
“Ayah dan Ibu”
Terima kasih atas doa, pengorbanan yang tak terbatas, dan kasih sayang yang
tiada henti. Aku bangga dan bersyukur memiliki kalian.
“Mas Lin, Mas David, Mbak Siska sekeluarga”
Terima kasih karena senantiasa mendorong langkahku dengan perhatian dan
selalu ada disampingku memberikan semangat. Kasih sayang kalian membuatku
kuat dan tegar.
“Teman-teman BK angkatan 2009”
Terima kasih atas semangat, perjuangan dan kerjasamanya.
“Sahabat dan Teman-temanku”
Terima kasih untuk dukungan, semangat, dan bantuannya dalam menghadapi
berbagai hal.
“Almamater Universitas Sebelas Maret Surakarta”
Terima kasih atas pendidikan dan pengajaran yang berharga selama 4 tahun.
commit to user
vii
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
ABSTRAK
Sarah
Sabaraningsih.
KEEFEKTIFAN
LAYANAN
BIMBINGAN
KELOMPOK DENGAN TEKNIK PERMAINAN SIMULASI UNTUK
MENINGKATKAN KEPERCAYAAN DIRI PESERTA DIDIK (Penelitian
Dilakukan pada Kelas VIII SMP Negeri 1 Kismantoro Tahun Pelajaran
2012/2013). Skripsi. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas
Maret Surakarta. Juli 2013.
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui keefektifan layanan
bimbingan kelompok dengan teknik permainan simulasi untuk meningkatkan
kepercayaan diri peserta didik kelas VIII SMP N 1 Kismantoro Tahun Pelajaran
2012/2013.
Penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Bimbingan dan Konseling
(PTBK). Tindakan yang digunakan dalam penelitian ini adalah bimbingan
kelompok dengan teknik permainan simulasi, yaitu layanan yang diberikan pada
sekelompok peserta didik untuk memecahkan masalah yang sama dalam suasana
menyenangkan yang berupa kondisi tiruan dari kondisi nyata. Penelitian ini
dilaksanakan dalam dua siklus, masing-masing siklus terdiri dari perencanaan,
pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian adalah 6 peserta
didik kelas VIII SMP N 1 Kismantoro. Sumber data berasal dari peserta didik,
guru BK, dan ketua kelas. Teknik pengumpulan data menggunakan angket,
observasi, dan wawancara. Validitas data menggunakan teknik trianggulasi
metode, teori, dan sumber data. Analisis data menggunakan analisis persentase
perubahan tingkah laku dari D. L. Godwin dan T. J. Coates dan analisis naratifkualitatif.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa melalui layanan bimbingan
kelompok dengan teknik permainan simulasi dari pratindakan, ke tindakan siklus
I, dan tindakan siklus II terjadi peningkatan kepercayaan diri peserta didik.
Peningkatan pada siklus I sebesar 41,19%, tetapi belum signifikan karena berada
dibawah indikator keberhasilan yang ditetapkan. Peningkatan yang signifikan
terjadi pada siklus II sebesar 65% karena masing-masing peserta didik mencapai
indikator keberhasilan yang ditetapkan yaitu 50%.
Simpulan penelitian ini adalah layanan bimbingan kelompok dengan
teknik permainan simulasi efektif untuk meningkatkan kepercayaan diri peserta
didik kelas VIII SMP N 1 Kismantoro Tahun Pelajaran 2012/2013.
Kata kunci: layanan bimbingan kelompok, teknik permainan simulasi,
kepercayaan diri
commit to user
viii
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
ABSTRACT
Sarah Sabaraningsih. THE EFFECTIVENESS OF GROUP GUIDANCE
USING SIMULATION GAMES TECHNIQUE TO IMPROVE STUDENTS
SELF-CONFIDENCE (The Research Conducted in Eight Class of SMP N 1
Kismantoro Academic Year 2012/2013. Thesis. Faculty of Teaching and
Education Science, Sebelas Maret University. July 2013.
The purpose of this research was to find out the effectiveness of group
guidance using simulation games technique to improve students self-confidence
of eight class of SMP N 1 Kismantoro academic year 2012/2013.
This research is Guidance and Counseling Action Research. The action
of this research is group guidance using simulation games technique, that is a
guidance was given to students group for solving a problem in an interested
situation of real condition imitated. The research was done in two cycles. Each
cycle included of planning, action, observation, and reflection. Research subjects
were 6 students of eighth class of SMP N 1 Kismantoro. The sources of the data
research from students, teacher counselor, and class leaders by using
questionnaire, observation, and interview. The validity of the data used method,
theory, and data sources triangulation technique. The data analize of this research
used behavior change analysis found by D. L. Godwin and T. J. Coates and
qualitatif-narative analysis.
The percentage analysis showed the result of the research that group
guidance using simulation games technique can improve students self-confidence
from the prestest to the cycle I and from the pretest to the cycle II. The percentage
of the change from the prestest until cycle I of 41.19% average, but not significant
because under defined indicators of success. The significant percentage change
increases occurred in the cycle II of 65% average, for each student achieve
success indicator set is 50%.
The conclusion of the research was that group guidance using simulation
games technique effective to improve students self-confidence of eight class of
SMP N 1 Kismantoro Academic Year 2012/2013.
Keywords: group guidance, simulation game tehnique, self-confidence
commit to user
ix
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
KATA PENGANTAR
Segala puji syukur bagi Tuhan Yesus Kristus atas limpahan kasih, berkat,
dan hikmat kepada penulis sehingga atas kehendak-Nya penulis dapat
menyelesaikan
skripsi
dengan
judul
”KEEFEKTIFAN
LAYANAN
BIMBINGAN KELOMPOK DENGAN TEKNIK PERMAINAN SIMULASI
UNTUK MENINGKATKAN KEPERCAYAAN DIRI PESERTA DIDIK
(Penelitian Dilakukan pada Kelas VIII SMP Negeri 1 Kismantoro Tahun
Pelajaran 2012/2013)”.
Skripsi ini disusun untuk memenuhi sebagian dari persyaratan untuk
mendapatkan gelar Sarjana pada Program Studi Bimbingan dan Konseling,
Jurusan Ilmu Pendidikan, Universitas Sebelas Maret Surakarta. Penulis menyadari
bahwa terselesaikannya skripsi ini tidak terlepas dari bantuan, bimbingan, dan
pengarahan dari berbagai pihak. Untuk itu, penulis ucapkan terima kasih kepada:
1. Bapak Prof. Dr. H. M. Furqon Hidayatullah, M. Pd., selaku Dekan Fakultas
Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta yang
telah memberikan ijin penyusunan skripsi.
2. Bapak Drs. Rusdiana Indianto, M. Pd., selaku Ketua Jurusan Ilmu Pendidikan
yang telah memberikan fasilitas penyusunan skripsi.
3. Ibu Dra. Mardiyati, M. Si., selaku Ketua Program Studi Bimbingan dan
Konseling, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret
Surakarta yang telah memberikan ijin penyusunan skripsi dan penelitian.
4. Dr. Siti Sutarmi Fadhilah, M.Pd., selaku pembimbing I yang selalu
memberikan motivasi dan bimbingan dengan sabar dalam penyusunan skripsi
ini.
5. Drs. Wagimin, M.Pd., selaku pembimbing II yang berkenan membimbing dan
memberikan masukan terhadap penulisan skripsi ini.
6. Bapak Drs. Imam Supangat, selaku Kepala SMP Negeri 1 Kismantoro yang
telah memberikan ijin dan kesempatan untuk mengadakan penelitian.
commit to user
x
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
7. Bapak Yasin Eko Sisworo, S.Pd., selaku guru Bimbingan dan Konseling kelas
VIII di SMP Negeri 1 Kismantoro yang memberikan bantuan dalam
penelitian.
8. Peserta didik SMP N 1 Kismantoro yang telah bersedia untuk berpartisipasi
dalam pelaksanaan penelitian.
9. Sahabat-sahabat Bimbingan dan Konseling angkatan 2009 yang selalu
memberikan semangat dan bantuan dalam menyusun skripsi.
10. Semua pihak yang turut membantu dan memberikan semangat dalam
penyusunan skripsi ini yang tidak dapat disebutkan satu persatu.
Penulis menyadari bahwa skripsi ini masih jauh dari kesempurnaan.
Meskipun demikian, penulis berharap semoga skripsi ini barmanfaat bagi penulis
khususnya dan pembaca umumnya.
Surakarta, Juli 2013
Penulis
commit to user
xi
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
DAFTAR ISI
Ha laman
HALAMAN JUDUL .....................................................................................
i
HALAMAN PERNYATAAN KEASLIAN .................................................
ii
HALAMAN PENGAJUAN ..........................................................................
iii
HALAMAN PERSETUJUAN .......................................................................
iv
HALAMAN PENGESAHAN ........................................................................
v
HALAMAN MOTTO ....................................................................................
vi
HALAMAN PERSEMBAHAN ....................................................................
vii
HALAMAN ABSTRAK ...............................................................................
viii
KATA PENGANTAR ..................................................................................
x
DAFTAR ISI .................................................................................................
xii
DAFTAR GAMBAR ....................................................................................
xiv
DAFTAR TABEL .........................................................................................
xv
DAFTAR LAMPIRAN .................................................................................. xvii
BAB I PENDAHULUAN ..............................................................................
1
A. Latar Belakang Masalah .......................................................................
1
B. Rumusan Masalah .................................................................................
5
C. Tujuan Penelitian .................................................................................
5
D. Manfaat Penelitian ...............................................................................
6
BAB II KAJIAN PUSTAKA .........................................................................
7
A. Kajian Teori .........................................................................................
7
1. Kepercayaan Diri .............................................................................
7
2. Bimbingan Kelompok Teknik Permainan Simulasi .........................
15
3. Tinjauan Peserta Didik Kelas VIII Sekolah Menengah Pertama......
24
4. Keefektifan Layanan Bimbingan Kelompok Teknik Permainan
Simulasi untuk Meningkatkan Kepercayaan Diri ...........................
27
5. Penelitian yang Relevan ...................................................................
28
B. Kerangka Berpikir ...............................................................................
commit to user
30
xii
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
C. Hipotesis Tindakan ...............................................................................
31
BAB III METODE PENELITIAN.................................................................
32
A. Tempat dan Waktu Penelitian ............................................................
32
B. Subjek Penelitian ................................................................................
33
C. Data dan Sumber Data .......................................................................
34
D. Pengumpulan Data .............................................................................
35
E. Uji Validitas........................................................................................
43
F. Analisis Data .......................................................................................
45
G. Prosedur Penelitian ............................................................................
46
H. Indikator Hasil Penelitian...................................................................
50
BAB IV HASIL TINDAKAN DAN PEMBAHASAN .................................
51
A. Deskripsi Pratindakan .......................................................................
51
B. Deskripsi Hasil Tindakan Tiap Siklus ................................................
53
C. Perbandingan Hasil Tindakan Antarsiklus .........................................
65
D. Pembahasan ........................................................................................
70
BAB V PENUTUP........................................................................................
74
A. Simpulan ............................................................................................
74
B. Implikasi .............................................................................................
75
C. Saran ...................................................................................................
76
DAFTAR PUSTAKA ....................................................................................
78
commit to user
xiii
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
DAFTAR GAMBAR
Gambar
Halaman
2.1 Skema Kerangka Berpikir .......................................................................
30
3.1 Trianggulasi Metode ...............................................................................
44
3.2 Trianggulasi Sumber Data ......................................................................
44
3.3 Trianggulasi Teori ...................................................................................
44
3.4 Rencana Tindakan ...................................................................................
50
4.1 Peningkatan Kepercayaan Diri pada EK .................................................
67
4.2 Peningkatan Kepercayaan Diri pada RN ................................................
67
4.3 Peningkatan Kepercayaan Diri pada RK ................................................
68
4.4 Peningkatan Kepercayaan Diri pada WW ..............................................
69
4.5 Peningkatan Kepercayaan Diri pada DW ...............................................
69
4.6 Peningkatan Kepercayaan Diri pada SA .................................................
70
commit to user
xiv
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
DAFTAR TABEL
Tabel
Halaman
3. 1 Rincian Waktu dan Jenis Kegiatan .......................................................
32
3. 2 Kisi-kisi Angket Kepercayaan Diri ......................................................
36
3. 3 Rekapitulasi Hasil Uji Validitas Angket Kepercayaan Diri .................
39
3. 4 Kisi-kisi Pedoman Observasi Kepercayaan Diri ..................................
41
4. 1 Nilai Mentah Hasil Pretest Angket dan Observasi ...............................
52
4. 2 Nilai Pretest Angket dan Observasi Skala 100 .....................................
52
4. 3 Perbandingan Hasil Angket Sebelum dan Sesudah Tindakan
Siklus I ..................................................................................................
55
4. 4 Perbandingan Hasil Observasi Sebelum dan Sesudah Tindakan
Siklus I ..................................................................................................
56
4. 5 Nilai Siklus I Angket dan Observasi Skala 100....................................
57
4. 6 Persentase Perubahan Siklus I ..............................................................
57
4. 7 Perbandingan Hasil Angket Sebelum dan Sesudah Tindakan
Siklus II.................................................................................................
61
4. 8 Perbandingan Hasil Observasi Sebelum dan Sesudah Tindakan
Siklus II.................................................................................................
62
4. 9 Nilai Siklus I Angket dan Observasi Skala 100....................................
63
4. 10 Persentase Perubahan Siklus II ............................................................
64
4. 11 Perbandingan Rata-rata Hasil Tindakan Tiap Siklus pada
EK .........................................................................................................
66
4. 12 Perbandingan Rata-rata Hasil Tindakan Tiap Siklus pada
RN .........................................................................................................
67
4. 13 Perbandingan Rata-rata Hasil Tindakan Tiap Siklus pada
RK .........................................................................................................
68
4. 14 Perbandingan Rata-rata Hasil Tindakan Tiap Siklus pada
WW .......................................................................................................
68
4. 15 Perbandingan Rata-rata Hasil Tindakan Tiap Siklus pada
commit to user
DW........................................................................................................
69
xv
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
4. 16 Perbandingan Rata-rata Hasil Tindakan Tiap Siklus pada
SA .........................................................................................................
70
4. 17 Persentase Perubahan Peserta Didik Tiap Siklus .................................
71
4. 18 Perubahan Hasil Tindakan secara Kualitatif ........................................
72
commit to user
xvi
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran
Halaman
1. Perangkat Layanan .....................................................................................
81
2. Instrumen Penelitian................................................................................... 107
3. Rekapitulasi Data Penelitian ...................................................................... 130
4. Persensi Kehadiran Peserta Didik .............................................................. 151
5. Dokumentasi Foto ...................................................................................... 159
6. Surat Ijin Penelitian .................................................................................... 165
commit to user
xvii