Laporan Kerja Praktik di EQUAL BRIGHT SCHOOL, Jl. Setiabudhi No.20 Bandung.
目录
前言
目录
第一章
序
1.1
背景与目的_______________________________________1
1.2
程序与时间_______________________________________2
第二章
实习单位
2.1
名称与地址________________________________________4
2.2
简介______________________________________________4
2.3
领域______________________________________________6
2.4
组织结构__________________________________________6
第三章
实习内容
3.1
范围与主要活动_____________________________________8
3.2
监督者_____________________________________________8
3.3
教学方案__________________________________________10
3.4
成果______________________________________________62
第四章
辅助与阻碍因素
4.1
实习的辅助因素____________________________________63
4.2
实习的障碍因素____________________________________64
第五章
结束语
5.1
结论______________________________________________65
5.2
建议______________________________________________66
附录
Universitas Kristen Maranatha
第一章
序
1．1 背景与目的
印度尼西亚和中国的关系虽然源远流长，但也经历了曲折和磨
难的时期。1950年4月13日，印尼和中国建立外交关系。1967年10月3
0日，两国的外交关系遂告中断。1990年
8
月8
日，两国外长分 代表政府签订《关于恢复外交关系的谅解备忘录》
宣布自当日起正式恢复两国外交关系。从此双方的关系在各个方面越
来越紧密。在经济方面来看，2011年双方的交易总额超过440亿美金
。
父亲希望笔者能继承国际贸易公司工做。因为公司通常与中国
贸易公司来往，笔者必须具备汉语的能力,
此外,
也要了解印尼和中国的贸易及经济的知识。因此，笔者上玛拉拿达基
督教大学的汉语专科受教。
玛拉拿达基督教大学汉语专科的目标是生产把握好汉语基础、
汉语书面语和口语、准备进入工做节的毕业生,
Universitas Kristen Maranatha
为此把实习当成大学生毕业的条件之一。笔者之所以在EqualBright国
际小学进行实习当汉语老师，是因为喜欢小孩子的缘故，也希望能够
提高自己的汉语及英语水平，并获得教学经验。
1．2 程序与时间
笔者的实习时间于2012 年1 月16日起 至 2012 年 3 月22
日止（是EqualBright国际小学的1个学期）。于2012年1月16日至2012
年2月3日，笔者每周一到周五进行实习。2012年2月6日玛拉拿达基督
教大学新学期开始，笔者只能改为周四和周五实习。EqualBright
的学生共有15个人
（一和二年级合班共有3个学生、三年级共有8个学生、四和五年级合
班共有
4个学生）。笔者教5个班，分 汉语课3个班（1和2年级合班、3年级
、4和5年级合班）、汉语课外活动1个班和老师汉语课1个班。一和二
年级合班和三年级每周上2节汉语课。四和五年级合班每周上3节汉语
课，包括1节对话课和2节综合课。汉语课外活动每周上1.5节课。老师
汉语课每周上2节课。每一节课是30分钟。
以下是笔者的实习程序：
1. 2011年11月初，笔者和EqualBright国际小学课程负责人联系，申请
在EqualBright国际小学实习。
2. 2011
年11月，笔者获得EqualBright国际小学课程负责人实习的同意。
3. 笔者填写实习申请表，笔者把申请表交给汉语专科主任过目。笔者
得到汉语专科主任的同意。
Universitas Kristen Maranatha
4. 2011年11月29日，笔者到EqualBright国际小学与课程负责人和汉语
老师面试。通过面试之后， 他们告知笔者实习的任务和时间。
5. 2012年1月16日笔者开始实习。
6. 2012年3月16日笔者结束实习。
7. 2012年3月16日笔者向汉语老师申请实习成绩单和实习结束证明。
Universitas Kristen Maranatha
第五章
结束语
5．1 结论
笔者发现当小学老师是很有意思。小孩世界是个灿烂的世
界。笔者实习时感觉有兴趣，而且得到许多新的经验。
小学教育阶段对学生的个性及知识发展是非常重要的。按
照各种智力原则，老师如果让学生多接受学习活动及发展自己的
机会，学生就可以了解自己的优点及缺点，和最好的学习方法。
用各种智力原则教汉语并不是简单的事情，笔者必须用创造力来
教课。虽然这是一种挑战和考验，笔者终于克服了万难完成了任
务。
教老师汉语是完全不同的事情。为了节省时间，笔者用普
通方法来教书。老师们喜欢汉语课，并觉得汉语课能增加他们的
知识。
5．2 建议
笔者对玛拉拿达汉语专科有几个建议：
1.
玛拉拿达汉语专科应跟各种机构多进行合作，提供学生实习
的单位，让学生能更方便地实习。
2.
希望玛拉拿达汉语专科能建立教材的标准，为了学生能更好更快
地掌握汉语。
65
Universitas Kristen Maranatha
3.
玛拉拿达汉语专科能增加来自中国的教师，为了学生能有更
多的机会用汉语交流。
笔者对EqualBright国际学校有几个建议：
1.
EqualBright国际学校多给其他大学生实习的机会，以便Equ
alBright国际学校可以找到好的人才，也让大学生得到工做经验。
2.
EqualBright国际学校多制做广告及多推销来吸引更多学生
报名。目前EqualBright国际学校的学生共有15个人。笔者希望能
有更多学生在EqualBright国际学校学习，一定会带给学校更好的
成果。
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第一章
序
1.1
背景与目的_______________________________________1
1.2
程序与时间_______________________________________2
第二章
实习单位
2.1
名称与地址________________________________________4
2.2
简介______________________________________________4
2.3
领域______________________________________________6
2.4
组织结构__________________________________________6
第三章
实习内容
3.1
范围与主要活动_____________________________________8
3.2
监督者_____________________________________________8
3.3
教学方案__________________________________________10
3.4
成果______________________________________________62
第四章
辅助与阻碍因素
4.1
实习的辅助因素____________________________________63
4.2
实习的障碍因素____________________________________64
第五章
结束语
5.1
结论______________________________________________65
5.2
建议______________________________________________66
附录
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第一章
序
1．1 背景与目的
印度尼西亚和中国的关系虽然源远流长，但也经历了曲折和磨
难的时期。1950年4月13日，印尼和中国建立外交关系。1967年10月3
0日，两国的外交关系遂告中断。1990年
8
月8
日，两国外长分 代表政府签订《关于恢复外交关系的谅解备忘录》
宣布自当日起正式恢复两国外交关系。从此双方的关系在各个方面越
来越紧密。在经济方面来看，2011年双方的交易总额超过440亿美金
。
父亲希望笔者能继承国际贸易公司工做。因为公司通常与中国
贸易公司来往，笔者必须具备汉语的能力,
此外,
也要了解印尼和中国的贸易及经济的知识。因此，笔者上玛拉拿达基
督教大学的汉语专科受教。
玛拉拿达基督教大学汉语专科的目标是生产把握好汉语基础、
汉语书面语和口语、准备进入工做节的毕业生,
Universitas Kristen Maranatha
为此把实习当成大学生毕业的条件之一。笔者之所以在EqualBright国
际小学进行实习当汉语老师，是因为喜欢小孩子的缘故，也希望能够
提高自己的汉语及英语水平，并获得教学经验。
1．2 程序与时间
笔者的实习时间于2012 年1 月16日起 至 2012 年 3 月22
日止（是EqualBright国际小学的1个学期）。于2012年1月16日至2012
年2月3日，笔者每周一到周五进行实习。2012年2月6日玛拉拿达基督
教大学新学期开始，笔者只能改为周四和周五实习。EqualBright
的学生共有15个人
（一和二年级合班共有3个学生、三年级共有8个学生、四和五年级合
班共有
4个学生）。笔者教5个班，分 汉语课3个班（1和2年级合班、3年级
、4和5年级合班）、汉语课外活动1个班和老师汉语课1个班。一和二
年级合班和三年级每周上2节汉语课。四和五年级合班每周上3节汉语
课，包括1节对话课和2节综合课。汉语课外活动每周上1.5节课。老师
汉语课每周上2节课。每一节课是30分钟。
以下是笔者的实习程序：
1. 2011年11月初，笔者和EqualBright国际小学课程负责人联系，申请
在EqualBright国际小学实习。
2. 2011
年11月，笔者获得EqualBright国际小学课程负责人实习的同意。
3. 笔者填写实习申请表，笔者把申请表交给汉语专科主任过目。笔者
得到汉语专科主任的同意。
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4. 2011年11月29日，笔者到EqualBright国际小学与课程负责人和汉语
老师面试。通过面试之后， 他们告知笔者实习的任务和时间。
5. 2012年1月16日笔者开始实习。
6. 2012年3月16日笔者结束实习。
7. 2012年3月16日笔者向汉语老师申请实习成绩单和实习结束证明。
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第五章
结束语
5．1 结论
笔者发现当小学老师是很有意思。小孩世界是个灿烂的世
界。笔者实习时感觉有兴趣，而且得到许多新的经验。
小学教育阶段对学生的个性及知识发展是非常重要的。按
照各种智力原则，老师如果让学生多接受学习活动及发展自己的
机会，学生就可以了解自己的优点及缺点，和最好的学习方法。
用各种智力原则教汉语并不是简单的事情，笔者必须用创造力来
教课。虽然这是一种挑战和考验，笔者终于克服了万难完成了任
务。
教老师汉语是完全不同的事情。为了节省时间，笔者用普
通方法来教书。老师们喜欢汉语课，并觉得汉语课能增加他们的
知识。
5．2 建议
笔者对玛拉拿达汉语专科有几个建议：
1.
玛拉拿达汉语专科应跟各种机构多进行合作，提供学生实习
的单位，让学生能更方便地实习。
2.
希望玛拉拿达汉语专科能建立教材的标准，为了学生能更好更快
地掌握汉语。
65
Universitas Kristen Maranatha
3.
玛拉拿达汉语专科能增加来自中国的教师，为了学生能有更
多的机会用汉语交流。
笔者对EqualBright国际学校有几个建议：
1.
EqualBright国际学校多给其他大学生实习的机会，以便Equ
alBright国际学校可以找到好的人才，也让大学生得到工做经验。
2.
EqualBright国际学校多制做广告及多推销来吸引更多学生
报名。目前EqualBright国际学校的学生共有15个人。笔者希望能
有更多学生在EqualBright国际学校学习，一定会带给学校更好的
成果。
66
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