RAT-SAT Tutorial Pendas (S1-PGSD) SAT 3 PDGK 4104

SATUAN AKTIVITAS TUTORIAL (SAT)
Tutorial ke

:3

Kode/Nama Mata Kuliah/SKS

: PDGK4104 /Perspektif Pendidikan SD / 4 SKS

Nama Pengembang

: Etty Kartikawati

Kompetensi Umum

: Setelah mempelajari modul 3 dan 4 ini diharapkan mahasiswa mampu
menganalisis karakteristik historis-kontemporer penerapan prinsip-prinsip
pendidikan SD dan menjelaskan karakteristik Perkembangan siswa SD

Kompetensi Khusus

: Mahasiswa mampu:
1. Menjelaskan perkembangan pendidikan SD di era Orde Baru
2. Menjelaskan perkembangan pendidikan SD di era Reformasi
3. Menjelaskan karakteristik perkembangan fisik, motorik, sosial, emosional
anak
4. Menjelaskan karakteristik perkembangan intelektual, bahasa, moral dan
spiritual anak

Pokok Bahasan

: 1. Perkembangan Pendidikan Sekolah Dasar
2. Karakteristik Perkembangan Siswa Sekolah Dasar

Sub Pokok Bahasan

: 1. Perkembangan pendidikan SD di era Orde Baru
2. Perkembangan pendidikan SD di era Reformasi
3. Karakteristik perkembangan fisik, motorik, sosial, emosional
4. Karakteristik perkembangan intelektual, bahasa, moral, dan spiritual

Model Tutorial
NO.
1.
2.

TAHAPAN
Persiapan Tutorial
Kegiatan
Pendahuluan

: Diskusi, tanya jawab dan penugasan
RINCIAN KEGIATAN


MEDIA

Tutor membuka pertemuan dengan memberi

WAKTU
10 menit

salam


Tutor

bercerita

tentang

bermacam-macam

karakteristik siswa SD


Mahasiswa

menanggapi

dengan

beberapa

pertanyaan

3.

Kegiatan Inti



Tutor

nendiskusikan



mahasiswa
Tutor
meminta

bersama-sama
kelompok

2

dengan
untuk

60 menit

mempresentasikan hasil rangkumannya


Kelompok 2 maju kedepan mempresentasikan
hasil rangkumannya.



Setelah selesai presentasi, tutor menjelaskan

materi modul 3 dan 4 diikuti dengan diskusi dan

4.

Kegiatan Penutup



tanya jawab
Sebagai tugas ke 1 dan dikerjakan dirumah, tutor
meminta mahasiswa membuat kelompok untuk
mengamati

karakteristik

perkembangan

5

siswanya dalam kelas sebagai sampel, masingmasing siswa dicatat karakteristik perkembangan

apa yang paling menonjol


Tutor membuka tanya jawab tentang tugas yang
harus dikerjakan



Setelah selesai tanya jawab, tutor menutup
pertemuan tutorial, dan mengingatkan mahasiswa
untuk membaca modul 5 dan 6, yang akan dibahas
pada pertemuan berikutnya

30 menit