RAT-SAT Tutorial Pendas (S1-PGSD) RAT pdgk

RANCANGAN AKTIVITAS TUTORIAL
Mata Kuliah

: Pendidikan Bahasa Indonesia di SD

Kode/SKS

: PDGK4204/4

Nama Tutor

: Ratu Badriyah

Deksripsi singkat

:

Kompetensi umum :

Mata kuliah ini berisi konsep dan penerapan pembelajaran Bahasa dan Sastra di SD. Materi yang
disajikan meliputi: pengertian bahasa dan pembelajarannya, pendekatan pembelajaran, telaah

kurikulum bahasa Indonesia, telaah buku teks dan pengelolaan pembelajaran bahasa dan Sastra
Indonesia di.
Setelah menempuh mata kuliah ini mahasiswa dapat menerapkan pembelajaran Bahasa dan

Sastra Indonesia di SD.
No
.

Kompetensi Khusus

1. 1. Menjelaskan hakikat
bahasa dan pembelajaran
bahasa
2. Menjelaskan hakikat
pembelajaran bahasa

Pokok Bahasan

Hakikat
 Pengertian bahasa

Pembelajaran
bahasa
 Pengertian
pembelajaran
bahasa

Model Tutorial
Pembelajaran
Orang
Dewasa

Tugas Tutorial
Tugas Partisipasi
(pertanyaanpertanyaan secara
lisan) berkaitan
dengan materi
tutorial.

Pendekatan,
metode, dan

Pengertian
Pendekatan,

Pemecahan
Masalah
1

Daftar Pustaka
Moh.Yunus. 2008., Hakikat,
Pembelajaran Bahasa
(Modul 1) Pendidikan
Bahasa Indonesia SD.
Jakarta: Universitas
Terbuka.

Tutoria
l
ke
1

Moh.Yunus. 2008.,
Pemerolehan Bahasa
Anak(Modul 1) Pendidikan
Bahasa Indonesia SD.
Jakarta: Universitas
Terbuka.

 pemerolehan
bahasa bagi anak

3. Menjelaskan hakikat
pemerolehan bahasa anak

2. 1. Menjelaskan pendekatan,
metode, dan teknik

Sub-pokok
Bahasan

Diskusi:
Masalah ilustrasi

2

No
.

Kompetensi Khusus
pembelajaran bahasa
2. Menjelaskan macammacam pendekatan,
metode, dan teknik
pembelajaran bahasa

Pokok Bahasan
Teknik
Pembelajaran
Bahasa

4.

1.Menjelaskan
pengertian kurikulum
2.Menjelaskan fungsi
kurikulum
3.Mengidentifikasi aspek
keterampilan
berbahasa di kelas
renadah
4.Mengidentifikasi aspek
keterampilan
berbahasa di kelas
tinggi
1.Menjelaskan
pembelajaran
membaca menulis di
kelas rendah.
2.Menjelaskan strategi
pembelajaran
membaca menulis di

Model Tutorial

metode, dan
teknik
pembelajaran

Tugas Tutorial

Daftar Pustaka

Tutoria
l
ke

pembelajaran yang
kurang baik

Jenis-jenis
Pendekatan,

metode, dan
teknik
pembelajaran

3. Menjelaskan
pembelajaran Bahasa
Indonesia terpadu Di
SD

3.

Sub-pokok
Bahasan

Pembelajaran
Bahasa Indonesia
terpadu Di SD
Telaah Kurikulum
dan Buku Teks
Mata Pelajaran

bahasa
Indonesia Di
Sekolah Dasar

Pengertian
kurikulum

1. Pembelajaran
membaca dan
menulis
Permulaan

1 Pengertian,
MMP

Jigsaw

Tugas I
Mengukur
kompetensi pada

tutorial ke-2 dan ke3.

Modul Pendidikan
Bahasa Indonesia
SD( modul 4,5) Telaah
kurikulum dan Buku
Teks, Bahasa Indonesia,
UT:2008

3

Jigsaw

Tugas Partisipasi
Dikerjakan secara
berkelompok
dengan
menggunakan
model Jigsaw.

Modul Pendidikan
Bahasa Indonesia
SD( modul 6)
Pembelajaran
Membaca,Menulis
permulaan (MMP)
UT:2008

4

Fungsi Kurikulum
Aspek-aspek
Keterampilan
Berbahasa Di
Kelas rendah dan
Kelas Tinggi

2. Strategi MMP

2

No
.

5.

6.

Kompetensi Khusus
kelas rendah.
3.Menjelaskan proses
penilaian
pembelajaran
membaca menulis di
kelas rendah
1. Menjelaskan
pengertian
pembelajaran bahasa
Indonesia dengan
berbagai fokus
2. Menjelaskan tujuan
dan manfaat
pembelajaran bahasa
Indonesia
3. memberi contoh
model pembelajaran
dengan berbagai fokus

1. memberi contoh
model pembelajaran
dengan fokus membaca
2 memberi contoh model
pembelajaran dengan
fokus menulis

Pokok Bahasan

Sub-pokok
Bahasan

Model Tutorial

Tugas Tutorial

Daftar Pustaka

Tutoria
l
ke

3. Penilaian MMP

Pembelajaran
Bahasa
Indonesia di
SD/MI

1. pengertian
pembelajaran
bahasa
Indonesia
dengan
berbagai fokus
2. tujuan dan
manfaat
pembelajaran
bahasa
Indonesia
3. model
pembelajaran
dengan berbagai
fokus
Memberi Contoh memberi contoh
Model
model
Pembelajaran
pembelajaran
Dengan
dengan fokus
Berbagai Fokus
membaca
memberi contoh
model
pembelajaran
dengan fokus
menulis
3

Pemecahan
Masalah

Tugas II
Mengukur
kompetensi pada
tutorial ke-4 dan ke5.

Modul Pendidikan
Bahasa Indonesia
SD( modul 6)
Pembelajaran
Membaca,Menulis
permulaan (MMP)
UT:2008

5

Latihan
Membuat
model
pembelajaran
dengan fokus
membaca dan
fokus
menulis.

Tugas Partisipasi
Dapat dilakukan
secara individu atau
kelompok-kelompok
kecil.

Modul Pendidikan
Bahasa Indonesia
SD( modul 8,9)
Pembelajaran Bahasa
Indonesia dengan fokus
Membaca, dan menulis
Menulis UT:2008

6

No
.

Kompetensi Khusus

Pokok Bahasan

Sub-pokok
Bahasan

7.

1. memberi contoh
model pembelajaran
dengan fokus menyimak
2 memberi contoh model
pembelajaran dengan
fokus berbicara

memberi contoh
model
pembelajaran
dengan
berbagai fokus

memberi contoh
model
pembelajaran
dengan fokus
menyimak
memberi contoh
model
pembelajaran
dengan fokus
berbicara

8.

1. memberi contoh
model pembelajaran
dengan fokus sastra
2 memberi contoh model
pembelajaran dengan
fokus berbicara

Pembelajaran
Bahasa
Indonesia
dengan fokus
sastra

1. Pembelajaran
Bahasa
Indonesia
dengan fokus
sastra
2. Hakikat sastra
anak
3. ciri –ciri sastra
anak
4. Jenis-jenis
sastra anak
5. Tujuan
pembelajaran
sastra di kelas
rendah dan
kelas tinggi
5. Model
pembelajaran
dengan fokus
sastra
4

Model Tutorial

Tugas Tutorial

Daftar Pustaka

Latihan
Membuat
model
pembelajaran
dengan fokus
membaca dan
fokus
menulis.

Tugas Partisipasi
Dapat dilakukan
secara individu atau
kelompok-kelompok
kecil.

Modul Pendidikan
Bahasa Indonesia
SD( modul 10,11)
Pembelajaran Bahasa
Indonesia dengan fokus
Membaca, dan menulis
Menulis UT:2008

Diskusi dan
presentasi

Tugas Partisipasi
Dapat dilakukan
secara individu atau
kelompok-kelompok
kecil.

Esti Pramuki. 2008.
Pembelajaran Bahasa
Indonesia dengan fokus
sastra dalam Solchan TW
Dkk. Pendidikan bahasa
Indonesia SD). Jakarta:
Universitas Terbuka.

Tutoria
l
ke
7

8

5