RAT-SAT Tutorial Pendas (S1-PGSD) SAT _PDGK_4204
SATUAN ACARA TUTORIAL
(SAT)
Tutorial ke
Kode / Nama
Kode Mata Kuliah
SKS
Nama Tutor
Kompetensi Umum
:
:
:
:
:
:
Kompetensi Khusus
:
Pokok Bahasan
Subpokok Bahasan
:
:
I
PDGK4204
Pend. Bahasa Indonesia SD
4
Dra. Ratu Badriyah, M.Pd
Mahasiswa diharapkan mampu menjelaskan hakikat
pembelajaran bahasa
Mahasiswa dapat menjelaskan pengertian bahasa
menjelaskan pengertian pembelajaran bahasa, dan
menjelaskan pemerolehan bahasa pada anak
Hakikat Pembelajaran bahasa
- Pengertian bahasa.
- Pengertian pembelajaran bahasa
- Pemerolehan bahasa pada anak.
TAHAPAN KEGIATAN TUTORIAL
NO.
1.
TAHAPAN
Persiapan
Tutorial
RINCIAN KEGIATAN
a. Mempersiapkan pertanyaanpertanyaan tentang Membaca
menulis permulaan
b. mempersiapkan alat peraga
2.
Kegiatan
Pendahuluan
3.
Penyajian
4.
Penutup
a. Menyampaikan tujuan tutorial
(Kompetensi Khusus)
b. Tutor menjelaskan ruang lingkup
materi tutorial.
c. Tutor menjelaskan relevansi dan
manfaat tutorial.
a. Mahasiswa diberi tugas mengkaji
Modul 1 dan 2
b. Mahasiswa dengan bimbingan
tutor berdiskusi.
c. mempresentasikan hasil diskusi
kelompok
a. Umpan balik
Tanya jawab untuk memahamkan
b. Tindak lanjut:
Mahasiswa diberi tugas untuk
mengidentifikasi masalah Modul
3 dan 4.
MEDIA
Laptop
&LCD
WAKTU
15 menit
5 menit
Laptop &
LCD
80 menit
20 menit
SATUAN ACARA TUTORIAL
1
(SAT)
Tutorial ke
Kode / Nama
Kode Mata Kuliah
SKS
Nama Tutor
Kompetensi Umum
:
:
:
:
:
:
Kompetensi Khusus
:
Pokok Bahasan
Subpokok Bahasan
:
:
II
PDGK4204
Pend. Bahasa Indonesia SD
4
Dra. Ratu Badriyah, M.Pd
Mahasiswa diharapkan mampu menjelaskan hakikat
pendekatan metode dan teknik pembelajran dalam bahasa
Indonesia
1. Mahasiswa dapat menjelaskan pendekatan, metode,
dan teknik pembelajaran bahasa
2. menjelaskan macam-macam pendekatan, metode dan
teknik, pembelajaran bahasa
3. menjelaskan pembelajaran bahasa Indonesia terpadu
Pendekatan, metode,dan teknik pembelajaran bahasa
- Pengertian Pendekatan, Metode, Dan Teknik
Pembelajaran Bahasa
- Jenis-Jenis Pembelajarannya Pendekatan, Metode, Dan
Teknik Pembelajaran Bahasa
- Pembelajaran Bahasa Indonesia Terpadu
TAHAPAN KEGIATAN TUTORIAL
NO.
1.
TAHAPAN
Persiapan
Tutorial
2.
Kegiatan
Pendahuluan
3.
Penyajian
4.
Penutup
RINCIAN KEGIATAN
a. Mempersiapkan pertanyaanpertanyaan tentang pembelajaran
bahasa
b. membuat skenario pembelajaran
c. menyiapkan alat peraga
. Menyampaikan tujuaan, ruang
lingkup materi, dan manfaat
tutorial.
a. Mahasiswa diberi tugas berdiskusi
Modul 3 dan 4.
b. mempresentasikan hasil diskusi
kelompok
c. menarik kesimpulan materi yang
dibahas
a. Umpan balik
Tanya jawab untuk memahamkan
b. Tindak lanjut:
Mahasiswa diberi tugas untuk
mengidentifikasi masalah Modul
5
MEDIA
Laptop
&LCD
WAKTU
15 menit
5 menit
Laptop &
LCD
80 menit
20 menit
SATUAN ACARA TUTORIAL
(SAT)
2
Tutorial ke
Kode / Nama
Kode Mata Kuliah
SKS
Nama Tutor
Kompetensi Umum
:
:
:
:
:
:
Kompetensi Khusus
:
III
PDGK4204
Pend. Bahasa Indonesia SD
4
Dra. Ratu Badriyah, M.Pd
Mahasiswa diharapkan mampu menjelaskan hakikat
bahasa
Mahasiswa dapat menjelaskan pengertian kurikulum
Menjelaskan fungsi kurikulum
Mengidentifikasi aspek keterampilan berbahasa di kelas
rendah
Mengidentifikasi aspek keterampilan berbahasa di kelas tinggi
Pokok Bahasan
Subpokok Bahasan
:
:
Telaah Kurikulum Dan Buku Teks Mata Pelajaran Bahasa
Indonesia Di Sekolah Dasar
- Pengertian Kurikulum
Fungsi Kurikulum
Aspek-Aspek Keterampilan Berbahasa Di Kelas Rendah
Aspek-Aspek Keterampilan Berbahasa Di Kelas Tinggi
TAHAPAN KEGIATAN TUTORIAL
NO.
1.
2.
3.
4.
TAHAPAN
Persiapan
Tutorial
RINCIAN KEGIATAN
a. Mempersiapkan pertanyaan-pertanyaan
tentang b. (sekitar kurikulum)
b. mempersiapkan alat peraga
a. Menyampaikan tujuan tutorial
Kegiatan
(Kompetensi Khusus)
Pendahuluan b. Tutor menjelaskan ruang lingkup materi
tutorial.
c. Tutor menjelaskan relevansi dan
manfaat tutorial.
Penyajian
a. Mahasiswa diberi tugas mengkaji
Modul 4 dan 5
b. Mahasiswa dengan bimbingan tutor
berdiskusi.
c. mempresentasikan hasil diskusi
kelompok
d. menyimpulkan materi sesuai topik
Penutup
a.Umpan balik
b. Tindak lanjut:
Mahasiswa diberi tugas untuk
mengerjakan tugas tutorial 1(pertama)
MEDIA
Laptop
&LCD
WAKTU
15 menit
5 menit
Laptop & 30 menit
LCD
40 menit
SATUAN ACARA TUTORIAL
(SAT)
3
Tutorial ke
Kode / Nama
Kode Mata Kuliah
SKS
Nama Tutor
Kompetensi Umum
Kompetensi Khusus
:
:
:
:
:
:
:
Pokok Bahasan
Subpokok Bahasan
:
:
IV
PDGK4204
Pend. Bahasa Indonesia SD
4
Dra. Ratu Badriyah, M.Pd
Mahasiswa diharapkan mampu menerapkan MMP:
Mahasiswa diharapkan mampu:
1. menjelaskan pengertian MMP,
2. menjelaskan strategi MMP
3. menjelaskan penilaian MMP
Pembelajaran membaca dan menulis permulaan
- Pengertian MMP
-Strategi MMP
- Penilaian MMP
TAHAPAN KEGIATAN TUTORIAL
NO.
1.
TAHAPAN
Persiapan
Tutorial
RINCIAN KEGIATAN
a. Mempersiapkan pertanyaanpertanyaan tentang membaca
menulis permulaan
b. mempersiapkan alat peraga
2.
Kegiatan
Pendahuluan
3.
Penyajian
4.
Penutup
a. Menyampaikan tujuan tutorial
(Kompetensi Khusus)
b. Tutor menjelaskan ruang lingkup
materi tutorial.
c. Tutor menjelaskan relevansi dan
manfaat tutorial.
a. Mahasiswa diberi tugas mengkaji
Modul 6
b. Mahasiswa dengan bimbingan
tutor berdiskusi.
c. mempresentasikan hasil diskusi
kelompok
d. menyimpulkan materi sesuai topik
a.Umpan balik
b. Tindak lanjut: tugas membaca
modul 7 dan 8
MEDIA
Laptop
&LCD
WAKTU
15 menit
5 menit
Laptop &
LCD
80 menit
20 menit
SATUAN ACARA TUTORIAL
(SAT)
4
Tutorial ke
Kode / Nama
Kode Mata Kuliah
SKS
Nama Tutor
Kompetensi Umum
:
:
:
:
:
:
Kompetensi Khusus
:
Pokok Bahasan
Subpokok Bahasan
:
:
V
PDGK4204
Pend. Bahasa Indonesia SD
4
Dra. Ratu Badriyah, M.Pd
Mahasiswa diharapkan mampu menjelaskan Pembelajaran
Bahasa Indonesia di SD/MI
Mahasiswa dapat :
1. menjelaskan pembelajaran bahasa Indonesia dengan
berbagai fokus
2. tujuan dan manfaat pembelajaran bahasa Indonesia
3. Member contoh pembelajaran bahasa Indonesia
dengan berbagai fokus
Pembelajaran Bahasa Indonesia di SD/MI
-Pengertian Pembelajaran Bahasa Indonesia Dengan
Berbagai Fokus
- Tujuan Dan Manfaat Pembelajaran Bahasa Indonesia
- Model Pembelajaran Dengan Berbagai Fokus.
TAHAPAN KEGIATAN TUTORIAL
NO. TAHAPAN
1. Persiapan
Tutorial
2.
3.
4.
RINCIAN KEGIATAN
a. Mempersiapkan pertanyaan-pertanyaan
yang sesuai dengan topik tutorial
b. mempersiapkan alat peraga
Kegiatan
a. Menyampaikan tujuan tutorial
Pendahuluan
(Kompetensi Khusus)
b. Tutor menjelaskan ruang lingkup materi
tutorial.
c. Tutor menjelaskan relevansi dan manfaat
tutorial.
d. Menjelaskan tugas tutorial kedua yang
harus diselesaikan usai sajian materi
Penyajian
a. Mahasiswa diberi tugas mengkaji Modul 7
b. Mahasiswa dengan bimbingan tutor
berdiskusi.
c. mempresentasikan hasil diskusi kelompok
d. menyimpulkan materi sesuai topik
Penutup
a. Umpan balik
Tanya jawab untuk memahamkan
b. Tindak lanjut:
Mahasiswa diberi tugas untuk
mengidentifikasi masalah modul
selanjutnya
b. Mengerjakan tugas tutorial kedua
MEDIA
Laptop
&LCD
WAKTU
5 menit
10 menit
Laptop &
LCD
45 menit
10 menit
50 menit
SATUAN ACARA TUTORIAL
(SAT)
5
Tutorial ke
Kode / Nama
Kode Mata Kuliah
SKS
Nama Tutor
Kompetensi Umum
Kompetensi Khusus
Pokok Bahasan
Subpokok Bahasan
:
:
:
:
:
:
VI
PDGK4204
Pend. Bahasa Indonesia SD
4
Dra. Ratu Badriyah, M.Pd
Mahasiswa diharapkan mampu memberi contoh model
pembelajaran dengan berbagai fokus
: 1. memberi contoh model pembel.dengan fokus membaca
2. memberi contoh model pembel.dengan fokus menulis
: Memberi Contoh Model Pembelajaran Dengan Berbagai
Fokus
: - Model Pembelajaran dengan Fokus Membaca.
- Model Pembelajaran dengan Fokus Menulis
TAHAPAN KEGIATAN TUTORIAL
NO.
1.
TAHAPAN
Persiapan
Tutorial
RINCIAN KEGIATAN
a. Mempersiapkan pertanyaanpertanyaan yang sesuai dengan
topik tutorial
b. mempersiapkan alat peraga
2.
Kegiatan
Pendahuluan
3.
Penyajian
4.
Penutup
a. Menyampaikan tujuan tutorial
(Kompetensi Khusus)
b. Tutor menjelaskan ruang lingkup
materi tutorial.
c. Tutor menjelaskan relevansi dan
manfaat tutorial.
a. Mahasiswa diberi tugas mengkaji
Modul 8 dan 9
b. Mahasiswa dengan bimbingan
tutor berdiskusi.
c. mempresentasikan hasil diskusi
kelompok
c. Umpan balik
Tanya jawab untuk memahamkan
b. Tindak lanjut:
Mahasiswa diberi tugas untuk
mengidentifikasi masalah Modul
10 dan 11
MEDIA
Laptop
&LCD
WAKTU
10 menit
10 menit
Laptop &
LCD
80 menit
20 menit
SATUAN ACARA TUTORIAL
(SAT)
6
Tutorial ke
Kode / Nama
Kode Mata Kuliah
SKS
Nama Tutor
:
:
:
:
:
Kompetensi Umum
:
Kompetensi Khusus
Pokok Bahasan
Subpokok Bahasan
VII
PDGK4204
Pend. Bahasa Indonesia SD
4
Dra. Ratu Badriyah, M.Pd
Mahasiswa diharapkan mampu memberi contoh model
pembelajaran dengan berbagai fokus
: 1. memberi contoh model pembel.dengan fokus menyimak
2. memberi contoh model pembel.dengan fokus berbicara
: Memberi Contoh Model Pembelajaran Dengan Berbagai
Fokus
: - Model Pembelajaran dengan Fokus Menyimak.
- Model Pembelajaran dengan Fokus Berbicara
TAHAPAN KEGIATAN TUTORIAL
NO.
1.
TAHAPAN
Persiapan
Tutorial
RINCIAN KEGIATAN
a. Mempersiapkan pertanyaan-pertanyaan
yang sesuai dengan topik tutorial
b. mempersiapkan alat peraga
2.
Kegiatan
Pendahuluan
3.
Penyajian
4.
Penutup
a. Menyampaikan tujuan tutorial
(Kompetensi Khusus)
b. Tutor menjelaskan ruang lingkup materi
tutorial.
c. Tutor menjelaskan relevansi dan manfaat
tutorial.
d. Menjelaskan tugas tutorial ketiga yang
harus diselesaikan usai sajian materi
a. Mahasiswa diberi tugas mengkaji Modul
10 dan 11
b. Mahasiswa dengan bimbingan tutor
berdiskusi.
c. mempresentasikan hasil diskusi
kelompok
d. Mahasiswa dengan bimbingan tutor
menyimpulkan materi tutorial
a.Umpan balik
Tanya jawab untuk memahamkan
b. Tindak lanjut:
Mahasiswa diberi tugas membaca modul
12.
c. Mahasiswa mengerjakan tugas tutorial
ketiga
MEDIA
Laptop
&LCD
WAKTU
5 menit
5 menit
Laptop &
LCD
50 menit
10 menit
50 menit
SATUAN ACARA TUTORIAL
(SAT)
7
Tutorial ke
Kode / Nama
Kode Mata Kuliah
SKS
Nama Tutor
Kompetensi Umum
:
:
:
:
:
:
VIII
PDGK4204
Pend. Bahasa Indonesia SD
4
Dra. Ratu Badriyah, M.Pd
Mahasiswa diharapkan mampu memberi contoh model
pembelajaran dengan berbagai fokus
: 1. Menjelaskan hakikat sastra anak
2. Memberi contoh model pembelajaran dengan fokus sastra
: Memberi Contoh Model Pembelajaran Dengan Fokus Sastra
:
- Tujuan pembelajaran sastra di kelas tinggi
- hakikat sastra anak
Kompetensi Khusus
Pokok Bahasan
Subpokok Bahasan
- ciri - ciri sastra anak
- jenis - jenis sastra anak
- Tujuan Pembelajaran sastra Di Kelas Rendah
- Tujuan Pembelajaran sastra Di Kelas Tinggi
- Model Pembelajaran dengan Fokus Sastra
TAHAPAN KEGIATAN TUTORIAL
- ciri dan jenis sastra anak
NO.
1.
TAHAPAN
Persiapan
Tutorial
RINCIAN KEGIATAN
a. Mempersiapkan pertanyaan-pertanyaan yang
sesuai dengan topik tutorial
b. mempersiapkan alat peraga
2.
Kegiatan
Pendahuluan
3.
Penyajian
4.
Penutup
a. Menyampaikan tujuan tutorial (Kompetensi
Khusus)
b. Tutor menjelaskan ruang lingkup materi
tutorial.
c. Tutor menjelaskan relevansi dan manfaat
tutorial.
d. Menjelaskan tugas tutorial ketiga yang harus
diselesaikan usai sajian materi
a. Mahasiswa diberi tugas mengkaji Modul 12
b. Mahasiswa dengan bimbingan tutor berdiskusi.
c. mempresentasikan hasil diskusi kelompok
d. Mahasiswa dengan bimbingan tutor
menyimpulkan materi tutorial
a.Umpan balik
Tanya jawab untuk memahamkan
b. Tindak lanjut:
Mahasiswa diberi tugas Tanya jawab soal-soal
untuk persiapan UAS
c. Mahasiswa membahas soal tes formatif dari
modul
MEDIA
Laptop
&LCD
WAKTU
15 menit
5 menit
Laptop &
LCD
80 menit
20 menit
8
(SAT)
Tutorial ke
Kode / Nama
Kode Mata Kuliah
SKS
Nama Tutor
Kompetensi Umum
:
:
:
:
:
:
Kompetensi Khusus
:
Pokok Bahasan
Subpokok Bahasan
:
:
I
PDGK4204
Pend. Bahasa Indonesia SD
4
Dra. Ratu Badriyah, M.Pd
Mahasiswa diharapkan mampu menjelaskan hakikat
pembelajaran bahasa
Mahasiswa dapat menjelaskan pengertian bahasa
menjelaskan pengertian pembelajaran bahasa, dan
menjelaskan pemerolehan bahasa pada anak
Hakikat Pembelajaran bahasa
- Pengertian bahasa.
- Pengertian pembelajaran bahasa
- Pemerolehan bahasa pada anak.
TAHAPAN KEGIATAN TUTORIAL
NO.
1.
TAHAPAN
Persiapan
Tutorial
RINCIAN KEGIATAN
a. Mempersiapkan pertanyaanpertanyaan tentang Membaca
menulis permulaan
b. mempersiapkan alat peraga
2.
Kegiatan
Pendahuluan
3.
Penyajian
4.
Penutup
a. Menyampaikan tujuan tutorial
(Kompetensi Khusus)
b. Tutor menjelaskan ruang lingkup
materi tutorial.
c. Tutor menjelaskan relevansi dan
manfaat tutorial.
a. Mahasiswa diberi tugas mengkaji
Modul 1 dan 2
b. Mahasiswa dengan bimbingan
tutor berdiskusi.
c. mempresentasikan hasil diskusi
kelompok
a. Umpan balik
Tanya jawab untuk memahamkan
b. Tindak lanjut:
Mahasiswa diberi tugas untuk
mengidentifikasi masalah Modul
3 dan 4.
MEDIA
Laptop
&LCD
WAKTU
15 menit
5 menit
Laptop &
LCD
80 menit
20 menit
SATUAN ACARA TUTORIAL
1
(SAT)
Tutorial ke
Kode / Nama
Kode Mata Kuliah
SKS
Nama Tutor
Kompetensi Umum
:
:
:
:
:
:
Kompetensi Khusus
:
Pokok Bahasan
Subpokok Bahasan
:
:
II
PDGK4204
Pend. Bahasa Indonesia SD
4
Dra. Ratu Badriyah, M.Pd
Mahasiswa diharapkan mampu menjelaskan hakikat
pendekatan metode dan teknik pembelajran dalam bahasa
Indonesia
1. Mahasiswa dapat menjelaskan pendekatan, metode,
dan teknik pembelajaran bahasa
2. menjelaskan macam-macam pendekatan, metode dan
teknik, pembelajaran bahasa
3. menjelaskan pembelajaran bahasa Indonesia terpadu
Pendekatan, metode,dan teknik pembelajaran bahasa
- Pengertian Pendekatan, Metode, Dan Teknik
Pembelajaran Bahasa
- Jenis-Jenis Pembelajarannya Pendekatan, Metode, Dan
Teknik Pembelajaran Bahasa
- Pembelajaran Bahasa Indonesia Terpadu
TAHAPAN KEGIATAN TUTORIAL
NO.
1.
TAHAPAN
Persiapan
Tutorial
2.
Kegiatan
Pendahuluan
3.
Penyajian
4.
Penutup
RINCIAN KEGIATAN
a. Mempersiapkan pertanyaanpertanyaan tentang pembelajaran
bahasa
b. membuat skenario pembelajaran
c. menyiapkan alat peraga
. Menyampaikan tujuaan, ruang
lingkup materi, dan manfaat
tutorial.
a. Mahasiswa diberi tugas berdiskusi
Modul 3 dan 4.
b. mempresentasikan hasil diskusi
kelompok
c. menarik kesimpulan materi yang
dibahas
a. Umpan balik
Tanya jawab untuk memahamkan
b. Tindak lanjut:
Mahasiswa diberi tugas untuk
mengidentifikasi masalah Modul
5
MEDIA
Laptop
&LCD
WAKTU
15 menit
5 menit
Laptop &
LCD
80 menit
20 menit
SATUAN ACARA TUTORIAL
(SAT)
2
Tutorial ke
Kode / Nama
Kode Mata Kuliah
SKS
Nama Tutor
Kompetensi Umum
:
:
:
:
:
:
Kompetensi Khusus
:
III
PDGK4204
Pend. Bahasa Indonesia SD
4
Dra. Ratu Badriyah, M.Pd
Mahasiswa diharapkan mampu menjelaskan hakikat
bahasa
Mahasiswa dapat menjelaskan pengertian kurikulum
Menjelaskan fungsi kurikulum
Mengidentifikasi aspek keterampilan berbahasa di kelas
rendah
Mengidentifikasi aspek keterampilan berbahasa di kelas tinggi
Pokok Bahasan
Subpokok Bahasan
:
:
Telaah Kurikulum Dan Buku Teks Mata Pelajaran Bahasa
Indonesia Di Sekolah Dasar
- Pengertian Kurikulum
Fungsi Kurikulum
Aspek-Aspek Keterampilan Berbahasa Di Kelas Rendah
Aspek-Aspek Keterampilan Berbahasa Di Kelas Tinggi
TAHAPAN KEGIATAN TUTORIAL
NO.
1.
2.
3.
4.
TAHAPAN
Persiapan
Tutorial
RINCIAN KEGIATAN
a. Mempersiapkan pertanyaan-pertanyaan
tentang b. (sekitar kurikulum)
b. mempersiapkan alat peraga
a. Menyampaikan tujuan tutorial
Kegiatan
(Kompetensi Khusus)
Pendahuluan b. Tutor menjelaskan ruang lingkup materi
tutorial.
c. Tutor menjelaskan relevansi dan
manfaat tutorial.
Penyajian
a. Mahasiswa diberi tugas mengkaji
Modul 4 dan 5
b. Mahasiswa dengan bimbingan tutor
berdiskusi.
c. mempresentasikan hasil diskusi
kelompok
d. menyimpulkan materi sesuai topik
Penutup
a.Umpan balik
b. Tindak lanjut:
Mahasiswa diberi tugas untuk
mengerjakan tugas tutorial 1(pertama)
MEDIA
Laptop
&LCD
WAKTU
15 menit
5 menit
Laptop & 30 menit
LCD
40 menit
SATUAN ACARA TUTORIAL
(SAT)
3
Tutorial ke
Kode / Nama
Kode Mata Kuliah
SKS
Nama Tutor
Kompetensi Umum
Kompetensi Khusus
:
:
:
:
:
:
:
Pokok Bahasan
Subpokok Bahasan
:
:
IV
PDGK4204
Pend. Bahasa Indonesia SD
4
Dra. Ratu Badriyah, M.Pd
Mahasiswa diharapkan mampu menerapkan MMP:
Mahasiswa diharapkan mampu:
1. menjelaskan pengertian MMP,
2. menjelaskan strategi MMP
3. menjelaskan penilaian MMP
Pembelajaran membaca dan menulis permulaan
- Pengertian MMP
-Strategi MMP
- Penilaian MMP
TAHAPAN KEGIATAN TUTORIAL
NO.
1.
TAHAPAN
Persiapan
Tutorial
RINCIAN KEGIATAN
a. Mempersiapkan pertanyaanpertanyaan tentang membaca
menulis permulaan
b. mempersiapkan alat peraga
2.
Kegiatan
Pendahuluan
3.
Penyajian
4.
Penutup
a. Menyampaikan tujuan tutorial
(Kompetensi Khusus)
b. Tutor menjelaskan ruang lingkup
materi tutorial.
c. Tutor menjelaskan relevansi dan
manfaat tutorial.
a. Mahasiswa diberi tugas mengkaji
Modul 6
b. Mahasiswa dengan bimbingan
tutor berdiskusi.
c. mempresentasikan hasil diskusi
kelompok
d. menyimpulkan materi sesuai topik
a.Umpan balik
b. Tindak lanjut: tugas membaca
modul 7 dan 8
MEDIA
Laptop
&LCD
WAKTU
15 menit
5 menit
Laptop &
LCD
80 menit
20 menit
SATUAN ACARA TUTORIAL
(SAT)
4
Tutorial ke
Kode / Nama
Kode Mata Kuliah
SKS
Nama Tutor
Kompetensi Umum
:
:
:
:
:
:
Kompetensi Khusus
:
Pokok Bahasan
Subpokok Bahasan
:
:
V
PDGK4204
Pend. Bahasa Indonesia SD
4
Dra. Ratu Badriyah, M.Pd
Mahasiswa diharapkan mampu menjelaskan Pembelajaran
Bahasa Indonesia di SD/MI
Mahasiswa dapat :
1. menjelaskan pembelajaran bahasa Indonesia dengan
berbagai fokus
2. tujuan dan manfaat pembelajaran bahasa Indonesia
3. Member contoh pembelajaran bahasa Indonesia
dengan berbagai fokus
Pembelajaran Bahasa Indonesia di SD/MI
-Pengertian Pembelajaran Bahasa Indonesia Dengan
Berbagai Fokus
- Tujuan Dan Manfaat Pembelajaran Bahasa Indonesia
- Model Pembelajaran Dengan Berbagai Fokus.
TAHAPAN KEGIATAN TUTORIAL
NO. TAHAPAN
1. Persiapan
Tutorial
2.
3.
4.
RINCIAN KEGIATAN
a. Mempersiapkan pertanyaan-pertanyaan
yang sesuai dengan topik tutorial
b. mempersiapkan alat peraga
Kegiatan
a. Menyampaikan tujuan tutorial
Pendahuluan
(Kompetensi Khusus)
b. Tutor menjelaskan ruang lingkup materi
tutorial.
c. Tutor menjelaskan relevansi dan manfaat
tutorial.
d. Menjelaskan tugas tutorial kedua yang
harus diselesaikan usai sajian materi
Penyajian
a. Mahasiswa diberi tugas mengkaji Modul 7
b. Mahasiswa dengan bimbingan tutor
berdiskusi.
c. mempresentasikan hasil diskusi kelompok
d. menyimpulkan materi sesuai topik
Penutup
a. Umpan balik
Tanya jawab untuk memahamkan
b. Tindak lanjut:
Mahasiswa diberi tugas untuk
mengidentifikasi masalah modul
selanjutnya
b. Mengerjakan tugas tutorial kedua
MEDIA
Laptop
&LCD
WAKTU
5 menit
10 menit
Laptop &
LCD
45 menit
10 menit
50 menit
SATUAN ACARA TUTORIAL
(SAT)
5
Tutorial ke
Kode / Nama
Kode Mata Kuliah
SKS
Nama Tutor
Kompetensi Umum
Kompetensi Khusus
Pokok Bahasan
Subpokok Bahasan
:
:
:
:
:
:
VI
PDGK4204
Pend. Bahasa Indonesia SD
4
Dra. Ratu Badriyah, M.Pd
Mahasiswa diharapkan mampu memberi contoh model
pembelajaran dengan berbagai fokus
: 1. memberi contoh model pembel.dengan fokus membaca
2. memberi contoh model pembel.dengan fokus menulis
: Memberi Contoh Model Pembelajaran Dengan Berbagai
Fokus
: - Model Pembelajaran dengan Fokus Membaca.
- Model Pembelajaran dengan Fokus Menulis
TAHAPAN KEGIATAN TUTORIAL
NO.
1.
TAHAPAN
Persiapan
Tutorial
RINCIAN KEGIATAN
a. Mempersiapkan pertanyaanpertanyaan yang sesuai dengan
topik tutorial
b. mempersiapkan alat peraga
2.
Kegiatan
Pendahuluan
3.
Penyajian
4.
Penutup
a. Menyampaikan tujuan tutorial
(Kompetensi Khusus)
b. Tutor menjelaskan ruang lingkup
materi tutorial.
c. Tutor menjelaskan relevansi dan
manfaat tutorial.
a. Mahasiswa diberi tugas mengkaji
Modul 8 dan 9
b. Mahasiswa dengan bimbingan
tutor berdiskusi.
c. mempresentasikan hasil diskusi
kelompok
c. Umpan balik
Tanya jawab untuk memahamkan
b. Tindak lanjut:
Mahasiswa diberi tugas untuk
mengidentifikasi masalah Modul
10 dan 11
MEDIA
Laptop
&LCD
WAKTU
10 menit
10 menit
Laptop &
LCD
80 menit
20 menit
SATUAN ACARA TUTORIAL
(SAT)
6
Tutorial ke
Kode / Nama
Kode Mata Kuliah
SKS
Nama Tutor
:
:
:
:
:
Kompetensi Umum
:
Kompetensi Khusus
Pokok Bahasan
Subpokok Bahasan
VII
PDGK4204
Pend. Bahasa Indonesia SD
4
Dra. Ratu Badriyah, M.Pd
Mahasiswa diharapkan mampu memberi contoh model
pembelajaran dengan berbagai fokus
: 1. memberi contoh model pembel.dengan fokus menyimak
2. memberi contoh model pembel.dengan fokus berbicara
: Memberi Contoh Model Pembelajaran Dengan Berbagai
Fokus
: - Model Pembelajaran dengan Fokus Menyimak.
- Model Pembelajaran dengan Fokus Berbicara
TAHAPAN KEGIATAN TUTORIAL
NO.
1.
TAHAPAN
Persiapan
Tutorial
RINCIAN KEGIATAN
a. Mempersiapkan pertanyaan-pertanyaan
yang sesuai dengan topik tutorial
b. mempersiapkan alat peraga
2.
Kegiatan
Pendahuluan
3.
Penyajian
4.
Penutup
a. Menyampaikan tujuan tutorial
(Kompetensi Khusus)
b. Tutor menjelaskan ruang lingkup materi
tutorial.
c. Tutor menjelaskan relevansi dan manfaat
tutorial.
d. Menjelaskan tugas tutorial ketiga yang
harus diselesaikan usai sajian materi
a. Mahasiswa diberi tugas mengkaji Modul
10 dan 11
b. Mahasiswa dengan bimbingan tutor
berdiskusi.
c. mempresentasikan hasil diskusi
kelompok
d. Mahasiswa dengan bimbingan tutor
menyimpulkan materi tutorial
a.Umpan balik
Tanya jawab untuk memahamkan
b. Tindak lanjut:
Mahasiswa diberi tugas membaca modul
12.
c. Mahasiswa mengerjakan tugas tutorial
ketiga
MEDIA
Laptop
&LCD
WAKTU
5 menit
5 menit
Laptop &
LCD
50 menit
10 menit
50 menit
SATUAN ACARA TUTORIAL
(SAT)
7
Tutorial ke
Kode / Nama
Kode Mata Kuliah
SKS
Nama Tutor
Kompetensi Umum
:
:
:
:
:
:
VIII
PDGK4204
Pend. Bahasa Indonesia SD
4
Dra. Ratu Badriyah, M.Pd
Mahasiswa diharapkan mampu memberi contoh model
pembelajaran dengan berbagai fokus
: 1. Menjelaskan hakikat sastra anak
2. Memberi contoh model pembelajaran dengan fokus sastra
: Memberi Contoh Model Pembelajaran Dengan Fokus Sastra
:
- Tujuan pembelajaran sastra di kelas tinggi
- hakikat sastra anak
Kompetensi Khusus
Pokok Bahasan
Subpokok Bahasan
- ciri - ciri sastra anak
- jenis - jenis sastra anak
- Tujuan Pembelajaran sastra Di Kelas Rendah
- Tujuan Pembelajaran sastra Di Kelas Tinggi
- Model Pembelajaran dengan Fokus Sastra
TAHAPAN KEGIATAN TUTORIAL
- ciri dan jenis sastra anak
NO.
1.
TAHAPAN
Persiapan
Tutorial
RINCIAN KEGIATAN
a. Mempersiapkan pertanyaan-pertanyaan yang
sesuai dengan topik tutorial
b. mempersiapkan alat peraga
2.
Kegiatan
Pendahuluan
3.
Penyajian
4.
Penutup
a. Menyampaikan tujuan tutorial (Kompetensi
Khusus)
b. Tutor menjelaskan ruang lingkup materi
tutorial.
c. Tutor menjelaskan relevansi dan manfaat
tutorial.
d. Menjelaskan tugas tutorial ketiga yang harus
diselesaikan usai sajian materi
a. Mahasiswa diberi tugas mengkaji Modul 12
b. Mahasiswa dengan bimbingan tutor berdiskusi.
c. mempresentasikan hasil diskusi kelompok
d. Mahasiswa dengan bimbingan tutor
menyimpulkan materi tutorial
a.Umpan balik
Tanya jawab untuk memahamkan
b. Tindak lanjut:
Mahasiswa diberi tugas Tanya jawab soal-soal
untuk persiapan UAS
c. Mahasiswa membahas soal tes formatif dari
modul
MEDIA
Laptop
&LCD
WAKTU
15 menit
5 menit
Laptop &
LCD
80 menit
20 menit
8