RPH Matematik Tahun 6 - Sumber Pendidikan 3. Perpuluhan
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
MATEMATIK
TAHUN 6
Tarikh
Kelas
Masa
Bidang
Tajuk
Standard
Kandungan
Standard
Pembelajaran
Objektif
Pembelajaran
Aktiviti
Perpuluhan
A. Darab dan Bahagi Perpuluhan
3.1 Operasi bergabung perpuluhan.
(i) Mendarab dan membahagi perpuluhan dengan nombor bulat
dan perpuluhan, hasilnya hingga
tiga tempat perpuluhan melibatkan situasi harian.
Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid akan dapat:1. Mendarab dan membahagi
perpuluhan dengan nombor bulat
dan perpuluhan, hasilnya hingga
tiga tempat perpuluhan melibatkan situasi harian.
(Buku teks – Muka surat 21-26)
1.
Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran
dan kaitannya dengan tajuk pelajaran.
2.
Murid memahami konsep perpuluhan.
3.
Murid
mendarab dan membahagi
perpuluhan dengan nombor bulat
dan perpuluhan, hasilnya hingga
tiga tempat perpuluhan melibatkan
situasi harian.Murid
melengkapkan latihan yang diberi oleh guru. (Buku teks,
Latih Diri -45)
4.
Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi
pelajaran.
EMK
Nilai Murni: Mendengar arahan guru, keyakinan
EMK: Keusahawanan
BBB
Penilaian P&P
Refleksi
Buku teks, buku aktiviti
Soalan (Lisan dan bertulis)
Pada akhir pengajaran;
______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______
murid yang tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas
dalam sesi akan datang.
PdP ditunda
kerana…………………………………………..........................................
...................
……………………………………………………………………………………
…………………………….
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
MATEMATIK
TAHUN 6
Tarikh
Kelas
Masa
Bidang
Tajuk
Standard
Kandungan
Standard
Pembelajaran
Perpuluhan
B. Selesaikan masalah
3.2 Penyelesaian masalah
(i)
Menyelesaikan masalah harian melibatkan operasi bergabung
perpuluhan dan hasilnya hingga tiga tempat perpuluhan.
Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid akan dapat:Objektif
Pembelajaran
Aktiviti
1.
Menyelesaikan masalah harian melibatkan operasi bergabung
perpuluhan dan hasilnya hingga tiga tempat perpuluhan.
(Buku teks – Muka surat 46-50)
1.
Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran
dan kaitannya dengan tajuk pelajaran.
2.
Murid memahami konsep perpuluhan.
3.
Murid
menyelesaikan masalah harian
melibatkan operasi bergabung
perpuluhan dan hasilnya hingga tiga tempat perpuluhan.
4.
Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru. (Buku
teks, Latih Diri -50)
5.
Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi
pelajaran.
EMK
Nilai Murni: Mendengar arahan guru, keyakinan
EMK: Keusahawanan
BBB
Penilaian P&P
Refleksi
Buku teks, buku aktiviti
Soalan (Lisan dan bertulis)
Pada akhir pengajaran;
______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______
murid yang tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas
dalam sesi akan datang.
PdP ditunda
kerana…………………………………………..........................................
...................
……………………………………………………………………………………
…………………………….
MATEMATIK
TAHUN 6
Tarikh
Kelas
Masa
Bidang
Tajuk
Standard
Kandungan
Standard
Pembelajaran
Objektif
Pembelajaran
Aktiviti
Perpuluhan
A. Darab dan Bahagi Perpuluhan
3.1 Operasi bergabung perpuluhan.
(i) Mendarab dan membahagi perpuluhan dengan nombor bulat
dan perpuluhan, hasilnya hingga
tiga tempat perpuluhan melibatkan situasi harian.
Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid akan dapat:1. Mendarab dan membahagi
perpuluhan dengan nombor bulat
dan perpuluhan, hasilnya hingga
tiga tempat perpuluhan melibatkan situasi harian.
(Buku teks – Muka surat 21-26)
1.
Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran
dan kaitannya dengan tajuk pelajaran.
2.
Murid memahami konsep perpuluhan.
3.
Murid
mendarab dan membahagi
perpuluhan dengan nombor bulat
dan perpuluhan, hasilnya hingga
tiga tempat perpuluhan melibatkan
situasi harian.Murid
melengkapkan latihan yang diberi oleh guru. (Buku teks,
Latih Diri -45)
4.
Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi
pelajaran.
EMK
Nilai Murni: Mendengar arahan guru, keyakinan
EMK: Keusahawanan
BBB
Penilaian P&P
Refleksi
Buku teks, buku aktiviti
Soalan (Lisan dan bertulis)
Pada akhir pengajaran;
______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______
murid yang tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas
dalam sesi akan datang.
PdP ditunda
kerana…………………………………………..........................................
...................
……………………………………………………………………………………
…………………………….
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
MATEMATIK
TAHUN 6
Tarikh
Kelas
Masa
Bidang
Tajuk
Standard
Kandungan
Standard
Pembelajaran
Perpuluhan
B. Selesaikan masalah
3.2 Penyelesaian masalah
(i)
Menyelesaikan masalah harian melibatkan operasi bergabung
perpuluhan dan hasilnya hingga tiga tempat perpuluhan.
Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid akan dapat:Objektif
Pembelajaran
Aktiviti
1.
Menyelesaikan masalah harian melibatkan operasi bergabung
perpuluhan dan hasilnya hingga tiga tempat perpuluhan.
(Buku teks – Muka surat 46-50)
1.
Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran
dan kaitannya dengan tajuk pelajaran.
2.
Murid memahami konsep perpuluhan.
3.
Murid
menyelesaikan masalah harian
melibatkan operasi bergabung
perpuluhan dan hasilnya hingga tiga tempat perpuluhan.
4.
Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru. (Buku
teks, Latih Diri -50)
5.
Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi
pelajaran.
EMK
Nilai Murni: Mendengar arahan guru, keyakinan
EMK: Keusahawanan
BBB
Penilaian P&P
Refleksi
Buku teks, buku aktiviti
Soalan (Lisan dan bertulis)
Pada akhir pengajaran;
______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______
murid yang tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas
dalam sesi akan datang.
PdP ditunda
kerana…………………………………………..........................................
...................
……………………………………………………………………………………
…………………………….