RPH Matematik Tahun 5 - Sumber Pendidikan 8. Perpuluhan
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
MATEMATIK
TAHUN 5
Tarikh
Kelas
Masa
Bidang
Tajuk
Standard
Kandungan
Standard
Pembelajaran
Objektif
Pembelajaran
Aktiviti
EMK
BBB
Pentaksiran
Refleksi
Nombor dan Operasi
8) perpuluhan
8.1 , 8.2
8.1.1 , 8.2.1
Pada akhir pembelajaran,murid berupaya untuk :a) Menambah tiga nombor perpuluhan hingga tiga tempat
perpuluhan
b) Menolak berturut-turut dua nombor daripada sebarang nombor
hingga tiga tempat perpuluhan
1) Tuliskan satu masalah yang mengandungi nombor bulat ,
nombor perpuluhan , dan pecahan
2) Arahkan murid membaca masalah bersama-sama
3) Minta beberapa murid untuk membulat nombor perpuluhan
yang terjumpa dan dikehendaki dibaca oleh murid dalam kelas
4) Pilih nombor perpuluhan yang terpilih dan membentukkan ayat
matematik penambahan dan penolakan
5) Gunakan cara penyusunan rumah nilai tempat bagi
membezakan nilai tempat bagi digit dalam nombor perpuluhan
untuk menyelesaikan ayat matematik penambahan dan juga
penolakan
6) Latihan buku teks
1.Nilai Murni: Mendengar arahan guru, keyakinan
2.EMK: Keusahawanan
Buku teks, buku latihan ,kad sifir
Ditafsir melalui aktiviti secara individu bagi mengelas mengikut tahap
penguasaan yang ditetapkan dalam DSKP.
Pada akhir pengajaran;
______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______
murid yang tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam
sesi akan datang.
PdP ditunda
kerana…………………………………………..................................................
...........
……………………………………………………………………………………………
…………………….
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
MATEMATIK
TAHUN 5
Tarikh
Kelas
Masa
Bidang
Tajuk
Standard
Kandungan
Standard
Pembelajaran
Objektif
Pembelajaran
Aktiviti
EMK
BBB
Pentaksiran
Refleksi
Nombor dan Operasi
8)Perpuluahn
8.3
8.3.1
Pada akhir pembelajaran,murid berupaya untuk :a) Menambah dan menolak nombor perpuluhan hingga tiga
tempat perpuluhan
1) Bincang dengan murid operasi bergabung yang terlibat
2) Murid menyatakan urutan operasi yang seharusnya
diselesaikan dahulu
3) Memastikan murid menyusun nombor perpuluhan mengikut
nilai tempat yang betul
4) Bincangkan kesilapan yang sering dilakukan oleh murid
5) Latihan buku teks
6) Latihan Pengukuhan – Buku Aktiviti DSKP
1.Nilai Murni: Mendengar arahan guru, keyakinan
2.EMK: Keusahawanan
Buku teks, buku latihan ,kad sifir
Ditafsir melalui aktiviti secara individu bagi mengelas mengikut tahap
penguasaan yang ditetapkan dalam DSKP.
Pada akhir pengajaran;
______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______
murid yang tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam
sesi akan datang.
PdP ditunda
kerana…………………………………………..................................................
...........
……………………………………………………………………………………………
…………………….
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
MATEMATIK
TAHUN 5
Tarikh
Kelas
Masa
Bidang
Tajuk
Standard
Kandungan
Standard
Pembelajaran
Objektif
Pembelajaran
Aktiviti
Nombor dan Operasi
8)Perpuluhan
8.4
8.4.1
Pada akhir pembelajaran,murid berupaya untuk :a) Mendarab nombor perpuluhan hingga tiga tempat perpuluhan
dengan nombor dua digit , 100 dan 1000
1) Bincang dengan murid pendaraban nombor bulat
2) Seterusnya , berikan nombor yang sama di mana titik
perpuluhan terlibat.
3) Murid meneka jawapan yang diberikan
4) Seterusnya , gunakan pendaraban dua digit, 100 dan 1000
dengan murid
5) Pastikan murid menggerakkan titik perpuluhan mengikut
kemahiran pendaraban yang betul
6) Latihan – Buku teks
7) Latihan pengukuhan – Buku DSKP
EMK
1.Nilai Murni: Mendengar arahan guru, keyakinan
2.EMK: Keusahawanan
BBB
Buku teks, buku latihan ,kad sifir
Pentaksiran
Ditafsir melalui aktiviti secara individu bagi mengelas mengikut tahap
penguasaan yang ditetapkan dalam DSKP.
Pada akhir pengajaran;
______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______
murid yang tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam
sesi akan datang.
Refleksi
PdP ditunda
kerana…………………………………………..................................................
...........
……………………………………………………………………………………………
…………………….
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
MATEMATIK
TAHUN 5
Tarikh
Kelas
Masa
Bidang
Tajuk
Standard
Kandungan
Standard
Pembelajaran
Objektif
Pembelajaran
Aktiviti
Nombor dan Operasi
8)Perpuluhan
8.5
8.5.1
Pada akhir pembelajaran,murid berupaya untuk :a) Membahagi nombor dengan nombor hingga dua digit , 100,
1000 dan hasilnya hingga tiga tempat perpuluhan
1) Bincangkan pembahagian nombor bulat dengan murid
2) Kaitkan pembahagian perpuluhan dan murid dikehendaki
membuat perbandingan antara pembahagian nombor bulat dan
nombor perpuluhan
3) Tekankan kesalahan yang sering dilakukan oleh murid
4) Berikan contoh bagi setiap jenis pembahagian dan murid
dikehendaki mencuba soalan dalam buku latihan
5) Latihan buku teks
6) Latihan pengukuhan - Buku aktivit DSKP
EMK
BBB
Pentaksiran
1.Nilai Murni: Mendengar arahan guru, keyakinan
2.EMK: Keusahawanan
Buku teks, buku latihan ,kad sifir
Ditafsir melalui aktiviti secara individu bagi mengelas mengikut tahap
penguasaan yang ditetapkan dalam DSKP.
Pada akhir pengajaran;
______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______
murid yang tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam
sesi akan datang.
Refleksi
PdP ditunda
kerana…………………………………………..................................................
...........
……………………………………………………………………………………………
…………………….
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
MATEMATIK
TAHUN 5
Tarikh
Kelas
Masa
Bidang
Tajuk
Standard
Kandungan
Standard
Pembelajaran
Objektif
Pembelajaran
Nombor dan Operasi
8)Perpuluhan
8.6
8.6.1
Pada akhir pembelajaran,murid berupaya untuk :a) Menyelesaikan masalah harian melibatkan perpuluhan dan
hasilnya hingga tiga tempat perpuluhan
Aktiviti
EMK
BBB
Pentaksiran
1) Bincangkan masalah harian yang melibatkan perpuluhan
2) Murid dikehendaki untuk menggariskan maklumat yang
terdapat dalam masalah tersebut
3) Bincangkan beberapa contoh dalam buku teks
4) Latihan buku teks
5) Latihan pengukuhan – Buku aktivtiti DSKP
1.Nilai Murni: Mendengar arahan guru, keyakinan
2.EMK: Keusahawanan
Buku teks, buku latihan ,kad sifir
Ditafsir melalui aktiviti secara individu bagi mengelas mengikut tahap
penguasaan yang ditetapkan dalam DSKP.
Pada akhir pengajaran;
______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______
murid yang tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam
sesi akan datang.
Refleksi
PdP ditunda
kerana…………………………………………..................................................
...........
……………………………………………………………………………………………
…………………….
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
MATEMATIK
TAHUN 5
Tarikh
Kelas
Masa
Bidang
Tajuk
Standard
Kandungan
Nombor dan Operasi
8)Perpuluhan ( ulangkaji )
8.4 , 8.5
Standard
Pembelajaran
Objektif
Pembelajaran
Aktiviti
EMK
BBB
Pentaksiran
8.4.1 , 8.5.1
Pada akhir pembelajaran,murid berupaya untuk :a) Mendarab nombor perpuluhan hingga tempat tiga perpuluhan
dengan nombor dua digit , 100 dan 1000
b) Membahagi nombor dengan nombor hingga dua digit , 100 dan
1000 dan hasilnya hingga tiga tempat perpuluhan
1) Berbincang dengan murid kemahiran yang lepas
2) Bincangkan setiap kemahiran dengan murid melalui contoh
yang bersesuaian
3) Bincangkan kelemahan yang dilakukan oleh murid
4) Latihan ulangkaji – Buku teks
1.Nilai Murni: Mendengar arahan guru, keyakinan
2.EMK: Keusahawanan
Buku teks, ,kad sifir
Ditafsir melalui aktiviti secara individu bagi mengelas mengikut tahap
penguasaan yang ditetapkan dalam DSKP.
Pada akhir pengajaran;
______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______
murid yang tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam
sesi akan datang.
Refleksi
PdP ditunda
kerana…………………………………………..................................................
...........
……………………………………………………………………………………………
…………………….
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
MATEMATIK
TAHUN 5
Tarikh
Kelas
Masa
Bidang
Tajuk
Standard
Kandungan
Standard
Pembelajaran
Objektif
Pembelajaran
Aktiviti
EMK
BBB
Pentaksiran
Nombor dan Operasi
8)Perpuluhan ( ulangkaji )
8.4 , 8.5
8.4.1 , 8.5.1
Pada akhir pembelajaran,murid berupaya untuk :a) Mendarab nombor perpuluhan hingga tempat tiga perpuluhan
dengan nombor dua digit , 100 dan 1000
b) Membahagi nombor dengan nombor hingga dua digit , 100 dan
1000 dan hasilnya hingga tiga tempat perpuluhan
1) Berbincang dengan murid kemahiran yang lepas
2) Berbincang setiap kemahiran dengan murid melalui contoh
yang bersesuaian
3) Bincangkan kelemahan yang dilakukan oleh murid
4) Latihan kertas pentaksiran
1.Nilai Murni: Mendengar arahan guru, keyakinan
2.EMK: Keusahawanan
Buku teks ,kad sifir
Ditafsir melalui aktiviti secara individu bagi mengelas mengikut tahap
penguasaan yang ditetapkan dalam DSKP.
Pada akhir pengajaran;
______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______
murid yang tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam
sesi akan datang.
Refleksi
PdP ditunda
kerana…………………………………………..................................................
...........
……………………………………………………………………………………………
…………………….
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
MATEMATIK
TAHUN 5
Tarikh
Kelas
Masa
Bidang
Tajuk
Standard
Kandungan
Standard
Pembelajaran
Objektif
Pembelajaran
Aktiviti
EMK
BBB
Pentaksiran
Nombor dan Operasi
8)Perpuluhan ( ulangkaji )
8.4 , 8.5
8.4.1 , 8.5.1
Pada akhir pembelajaran,murid berupaya untuk :c) Mendarab nombor perpuluhan hingga tempat tiga perpuluhan
dengan nombor dua digit , 100 dan 1000
d) Membahagi nombor dengan nombor hingga dua digit , 100 dan
1000 dan hasilnya hingga tiga tempat perpuluhan
5) Berbincang dengan murid kemahiran yang lepas
6) Berbincang setiap kemahiran dengan murid melalui contoh
yang bersesuaian
7) Bincangkan kelemahan yang dilakukan oleh murid
8) Latihan kertas pentaksiran
1.Nilai Murni: Mendengar arahan guru, keyakinan
2.EMK: Keusahawanan
Buku teks ,kad sifir
Ditafsir melalui aktiviti secara individu bagi mengelas mengikut tahap
penguasaan yang ditetapkan dalam DSKP.
Pada akhir pengajaran;
______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______
murid yang tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam
sesi akan datang.
Refleksi
PdP ditunda
kerana…………………………………………..................................................
...........
……………………………………………………………………………………………
…………………….
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
MATEMATIK
TAHUN 5
Tarikh
Kelas
Masa
Bidang
Tajuk
Standard
Kandungan
Standard
Pembelajaran
Objektif
Pembelajaran
Aktiviti
EMK
BBB
Pentaksiran
Refleksi
Nombor dan Operasi
8)Perpuluhan ( ulangkaji )
8.4 , 8.5
8.4.1 , 8.5.1
Pada akhir pembelajaran,murid berupaya untuk :e) Mendarab nombor perpuluhan hingga tempat tiga perpuluhan
dengan nombor dua digit , 100 dan 1000
f) Membahagi nombor dengan nombor hingga dua digit , 100 dan
1000 dan hasilnya hingga tiga tempat perpuluhan
9) Berbincang dengan murid kemahiran yang lepas
10)
Berbincang setiap kemahiran dengan murid melalui
contoh yang bersesuaian
11)
Bincangkan kelemahan yang dilakukan oleh murid
12)
Latihan kertas pentaksiran
1.Nilai Murni: Mendengar arahan guru, keyakinan
2.EMK: Keusahawanan
Buku teks ,kad sifir
Ditafsir melalui aktiviti secara individu bagi mengelas mengikut tahap
penguasaan yang ditetapkan dalam DSKP.
Pada akhir pengajaran;
______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______
murid yang tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam
sesi akan datang.
PdP ditunda
kerana…………………………………………..................................................
...........
……………………………………………………………………………………………
…………………….
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
MATEMATIK
TAHUN 5
Tarikh
Kelas
Masa
Bidang
Tajuk
Standard
Kandungan
Standard
Pembelajaran
Objektif
Pembelajaran
Aktiviti
EMK
BBB
Pentaksiran
Nombor dan Operasi
8)Perpuluhan ( ulangkaji )
8.4 , 8.5
8.4.1 , 8.5.1
Pada akhir pembelajaran,murid berupaya untuk :g) Mendarab nombor perpuluhan hingga tempat tiga perpuluhan
dengan nombor dua digit , 100 dan 1000
h) Membahagi nombor dengan nombor hingga dua digit , 100 dan
1000 dan hasilnya hingga tiga tempat perpuluhan
13)
Berbincang dengan murid kemahiran yang lepas
14)
Berbincang setiap kemahiran dengan murid melalui
contoh yang bersesuaian
15)
Bincangkan kelemahan yang dilakukan oleh murid
16)
Latihan kertas pentaksiran
1.Nilai Murni: Mendengar arahan guru, keyakinan
2.EMK: Keusahawanan
Buku teks ,kad sifir
Ditafsir melalui aktiviti secara individu bagi mengelas mengikut tahap
penguasaan yang ditetapkan dalam DSKP.
Pada akhir pengajaran;
______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______
murid yang tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam
sesi akan datang.
Refleksi
PdP ditunda
kerana…………………………………………..................................................
...........
……………………………………………………………………………………………
…………………….
MATEMATIK
TAHUN 5
Tarikh
Kelas
Masa
Bidang
Tajuk
Standard
Kandungan
Standard
Pembelajaran
Objektif
Pembelajaran
Aktiviti
EMK
BBB
Pentaksiran
Refleksi
Nombor dan Operasi
8) perpuluhan
8.1 , 8.2
8.1.1 , 8.2.1
Pada akhir pembelajaran,murid berupaya untuk :a) Menambah tiga nombor perpuluhan hingga tiga tempat
perpuluhan
b) Menolak berturut-turut dua nombor daripada sebarang nombor
hingga tiga tempat perpuluhan
1) Tuliskan satu masalah yang mengandungi nombor bulat ,
nombor perpuluhan , dan pecahan
2) Arahkan murid membaca masalah bersama-sama
3) Minta beberapa murid untuk membulat nombor perpuluhan
yang terjumpa dan dikehendaki dibaca oleh murid dalam kelas
4) Pilih nombor perpuluhan yang terpilih dan membentukkan ayat
matematik penambahan dan penolakan
5) Gunakan cara penyusunan rumah nilai tempat bagi
membezakan nilai tempat bagi digit dalam nombor perpuluhan
untuk menyelesaikan ayat matematik penambahan dan juga
penolakan
6) Latihan buku teks
1.Nilai Murni: Mendengar arahan guru, keyakinan
2.EMK: Keusahawanan
Buku teks, buku latihan ,kad sifir
Ditafsir melalui aktiviti secara individu bagi mengelas mengikut tahap
penguasaan yang ditetapkan dalam DSKP.
Pada akhir pengajaran;
______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______
murid yang tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam
sesi akan datang.
PdP ditunda
kerana…………………………………………..................................................
...........
……………………………………………………………………………………………
…………………….
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
MATEMATIK
TAHUN 5
Tarikh
Kelas
Masa
Bidang
Tajuk
Standard
Kandungan
Standard
Pembelajaran
Objektif
Pembelajaran
Aktiviti
EMK
BBB
Pentaksiran
Refleksi
Nombor dan Operasi
8)Perpuluahn
8.3
8.3.1
Pada akhir pembelajaran,murid berupaya untuk :a) Menambah dan menolak nombor perpuluhan hingga tiga
tempat perpuluhan
1) Bincang dengan murid operasi bergabung yang terlibat
2) Murid menyatakan urutan operasi yang seharusnya
diselesaikan dahulu
3) Memastikan murid menyusun nombor perpuluhan mengikut
nilai tempat yang betul
4) Bincangkan kesilapan yang sering dilakukan oleh murid
5) Latihan buku teks
6) Latihan Pengukuhan – Buku Aktiviti DSKP
1.Nilai Murni: Mendengar arahan guru, keyakinan
2.EMK: Keusahawanan
Buku teks, buku latihan ,kad sifir
Ditafsir melalui aktiviti secara individu bagi mengelas mengikut tahap
penguasaan yang ditetapkan dalam DSKP.
Pada akhir pengajaran;
______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______
murid yang tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam
sesi akan datang.
PdP ditunda
kerana…………………………………………..................................................
...........
……………………………………………………………………………………………
…………………….
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
MATEMATIK
TAHUN 5
Tarikh
Kelas
Masa
Bidang
Tajuk
Standard
Kandungan
Standard
Pembelajaran
Objektif
Pembelajaran
Aktiviti
Nombor dan Operasi
8)Perpuluhan
8.4
8.4.1
Pada akhir pembelajaran,murid berupaya untuk :a) Mendarab nombor perpuluhan hingga tiga tempat perpuluhan
dengan nombor dua digit , 100 dan 1000
1) Bincang dengan murid pendaraban nombor bulat
2) Seterusnya , berikan nombor yang sama di mana titik
perpuluhan terlibat.
3) Murid meneka jawapan yang diberikan
4) Seterusnya , gunakan pendaraban dua digit, 100 dan 1000
dengan murid
5) Pastikan murid menggerakkan titik perpuluhan mengikut
kemahiran pendaraban yang betul
6) Latihan – Buku teks
7) Latihan pengukuhan – Buku DSKP
EMK
1.Nilai Murni: Mendengar arahan guru, keyakinan
2.EMK: Keusahawanan
BBB
Buku teks, buku latihan ,kad sifir
Pentaksiran
Ditafsir melalui aktiviti secara individu bagi mengelas mengikut tahap
penguasaan yang ditetapkan dalam DSKP.
Pada akhir pengajaran;
______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______
murid yang tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam
sesi akan datang.
Refleksi
PdP ditunda
kerana…………………………………………..................................................
...........
……………………………………………………………………………………………
…………………….
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
MATEMATIK
TAHUN 5
Tarikh
Kelas
Masa
Bidang
Tajuk
Standard
Kandungan
Standard
Pembelajaran
Objektif
Pembelajaran
Aktiviti
Nombor dan Operasi
8)Perpuluhan
8.5
8.5.1
Pada akhir pembelajaran,murid berupaya untuk :a) Membahagi nombor dengan nombor hingga dua digit , 100,
1000 dan hasilnya hingga tiga tempat perpuluhan
1) Bincangkan pembahagian nombor bulat dengan murid
2) Kaitkan pembahagian perpuluhan dan murid dikehendaki
membuat perbandingan antara pembahagian nombor bulat dan
nombor perpuluhan
3) Tekankan kesalahan yang sering dilakukan oleh murid
4) Berikan contoh bagi setiap jenis pembahagian dan murid
dikehendaki mencuba soalan dalam buku latihan
5) Latihan buku teks
6) Latihan pengukuhan - Buku aktivit DSKP
EMK
BBB
Pentaksiran
1.Nilai Murni: Mendengar arahan guru, keyakinan
2.EMK: Keusahawanan
Buku teks, buku latihan ,kad sifir
Ditafsir melalui aktiviti secara individu bagi mengelas mengikut tahap
penguasaan yang ditetapkan dalam DSKP.
Pada akhir pengajaran;
______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______
murid yang tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam
sesi akan datang.
Refleksi
PdP ditunda
kerana…………………………………………..................................................
...........
……………………………………………………………………………………………
…………………….
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
MATEMATIK
TAHUN 5
Tarikh
Kelas
Masa
Bidang
Tajuk
Standard
Kandungan
Standard
Pembelajaran
Objektif
Pembelajaran
Nombor dan Operasi
8)Perpuluhan
8.6
8.6.1
Pada akhir pembelajaran,murid berupaya untuk :a) Menyelesaikan masalah harian melibatkan perpuluhan dan
hasilnya hingga tiga tempat perpuluhan
Aktiviti
EMK
BBB
Pentaksiran
1) Bincangkan masalah harian yang melibatkan perpuluhan
2) Murid dikehendaki untuk menggariskan maklumat yang
terdapat dalam masalah tersebut
3) Bincangkan beberapa contoh dalam buku teks
4) Latihan buku teks
5) Latihan pengukuhan – Buku aktivtiti DSKP
1.Nilai Murni: Mendengar arahan guru, keyakinan
2.EMK: Keusahawanan
Buku teks, buku latihan ,kad sifir
Ditafsir melalui aktiviti secara individu bagi mengelas mengikut tahap
penguasaan yang ditetapkan dalam DSKP.
Pada akhir pengajaran;
______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______
murid yang tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam
sesi akan datang.
Refleksi
PdP ditunda
kerana…………………………………………..................................................
...........
……………………………………………………………………………………………
…………………….
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
MATEMATIK
TAHUN 5
Tarikh
Kelas
Masa
Bidang
Tajuk
Standard
Kandungan
Nombor dan Operasi
8)Perpuluhan ( ulangkaji )
8.4 , 8.5
Standard
Pembelajaran
Objektif
Pembelajaran
Aktiviti
EMK
BBB
Pentaksiran
8.4.1 , 8.5.1
Pada akhir pembelajaran,murid berupaya untuk :a) Mendarab nombor perpuluhan hingga tempat tiga perpuluhan
dengan nombor dua digit , 100 dan 1000
b) Membahagi nombor dengan nombor hingga dua digit , 100 dan
1000 dan hasilnya hingga tiga tempat perpuluhan
1) Berbincang dengan murid kemahiran yang lepas
2) Bincangkan setiap kemahiran dengan murid melalui contoh
yang bersesuaian
3) Bincangkan kelemahan yang dilakukan oleh murid
4) Latihan ulangkaji – Buku teks
1.Nilai Murni: Mendengar arahan guru, keyakinan
2.EMK: Keusahawanan
Buku teks, ,kad sifir
Ditafsir melalui aktiviti secara individu bagi mengelas mengikut tahap
penguasaan yang ditetapkan dalam DSKP.
Pada akhir pengajaran;
______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______
murid yang tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam
sesi akan datang.
Refleksi
PdP ditunda
kerana…………………………………………..................................................
...........
……………………………………………………………………………………………
…………………….
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
MATEMATIK
TAHUN 5
Tarikh
Kelas
Masa
Bidang
Tajuk
Standard
Kandungan
Standard
Pembelajaran
Objektif
Pembelajaran
Aktiviti
EMK
BBB
Pentaksiran
Nombor dan Operasi
8)Perpuluhan ( ulangkaji )
8.4 , 8.5
8.4.1 , 8.5.1
Pada akhir pembelajaran,murid berupaya untuk :a) Mendarab nombor perpuluhan hingga tempat tiga perpuluhan
dengan nombor dua digit , 100 dan 1000
b) Membahagi nombor dengan nombor hingga dua digit , 100 dan
1000 dan hasilnya hingga tiga tempat perpuluhan
1) Berbincang dengan murid kemahiran yang lepas
2) Berbincang setiap kemahiran dengan murid melalui contoh
yang bersesuaian
3) Bincangkan kelemahan yang dilakukan oleh murid
4) Latihan kertas pentaksiran
1.Nilai Murni: Mendengar arahan guru, keyakinan
2.EMK: Keusahawanan
Buku teks ,kad sifir
Ditafsir melalui aktiviti secara individu bagi mengelas mengikut tahap
penguasaan yang ditetapkan dalam DSKP.
Pada akhir pengajaran;
______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______
murid yang tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam
sesi akan datang.
Refleksi
PdP ditunda
kerana…………………………………………..................................................
...........
……………………………………………………………………………………………
…………………….
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
MATEMATIK
TAHUN 5
Tarikh
Kelas
Masa
Bidang
Tajuk
Standard
Kandungan
Standard
Pembelajaran
Objektif
Pembelajaran
Aktiviti
EMK
BBB
Pentaksiran
Nombor dan Operasi
8)Perpuluhan ( ulangkaji )
8.4 , 8.5
8.4.1 , 8.5.1
Pada akhir pembelajaran,murid berupaya untuk :c) Mendarab nombor perpuluhan hingga tempat tiga perpuluhan
dengan nombor dua digit , 100 dan 1000
d) Membahagi nombor dengan nombor hingga dua digit , 100 dan
1000 dan hasilnya hingga tiga tempat perpuluhan
5) Berbincang dengan murid kemahiran yang lepas
6) Berbincang setiap kemahiran dengan murid melalui contoh
yang bersesuaian
7) Bincangkan kelemahan yang dilakukan oleh murid
8) Latihan kertas pentaksiran
1.Nilai Murni: Mendengar arahan guru, keyakinan
2.EMK: Keusahawanan
Buku teks ,kad sifir
Ditafsir melalui aktiviti secara individu bagi mengelas mengikut tahap
penguasaan yang ditetapkan dalam DSKP.
Pada akhir pengajaran;
______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______
murid yang tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam
sesi akan datang.
Refleksi
PdP ditunda
kerana…………………………………………..................................................
...........
……………………………………………………………………………………………
…………………….
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
MATEMATIK
TAHUN 5
Tarikh
Kelas
Masa
Bidang
Tajuk
Standard
Kandungan
Standard
Pembelajaran
Objektif
Pembelajaran
Aktiviti
EMK
BBB
Pentaksiran
Refleksi
Nombor dan Operasi
8)Perpuluhan ( ulangkaji )
8.4 , 8.5
8.4.1 , 8.5.1
Pada akhir pembelajaran,murid berupaya untuk :e) Mendarab nombor perpuluhan hingga tempat tiga perpuluhan
dengan nombor dua digit , 100 dan 1000
f) Membahagi nombor dengan nombor hingga dua digit , 100 dan
1000 dan hasilnya hingga tiga tempat perpuluhan
9) Berbincang dengan murid kemahiran yang lepas
10)
Berbincang setiap kemahiran dengan murid melalui
contoh yang bersesuaian
11)
Bincangkan kelemahan yang dilakukan oleh murid
12)
Latihan kertas pentaksiran
1.Nilai Murni: Mendengar arahan guru, keyakinan
2.EMK: Keusahawanan
Buku teks ,kad sifir
Ditafsir melalui aktiviti secara individu bagi mengelas mengikut tahap
penguasaan yang ditetapkan dalam DSKP.
Pada akhir pengajaran;
______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______
murid yang tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam
sesi akan datang.
PdP ditunda
kerana…………………………………………..................................................
...........
……………………………………………………………………………………………
…………………….
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
MATEMATIK
TAHUN 5
Tarikh
Kelas
Masa
Bidang
Tajuk
Standard
Kandungan
Standard
Pembelajaran
Objektif
Pembelajaran
Aktiviti
EMK
BBB
Pentaksiran
Nombor dan Operasi
8)Perpuluhan ( ulangkaji )
8.4 , 8.5
8.4.1 , 8.5.1
Pada akhir pembelajaran,murid berupaya untuk :g) Mendarab nombor perpuluhan hingga tempat tiga perpuluhan
dengan nombor dua digit , 100 dan 1000
h) Membahagi nombor dengan nombor hingga dua digit , 100 dan
1000 dan hasilnya hingga tiga tempat perpuluhan
13)
Berbincang dengan murid kemahiran yang lepas
14)
Berbincang setiap kemahiran dengan murid melalui
contoh yang bersesuaian
15)
Bincangkan kelemahan yang dilakukan oleh murid
16)
Latihan kertas pentaksiran
1.Nilai Murni: Mendengar arahan guru, keyakinan
2.EMK: Keusahawanan
Buku teks ,kad sifir
Ditafsir melalui aktiviti secara individu bagi mengelas mengikut tahap
penguasaan yang ditetapkan dalam DSKP.
Pada akhir pengajaran;
______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______
murid yang tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam
sesi akan datang.
Refleksi
PdP ditunda
kerana…………………………………………..................................................
...........
……………………………………………………………………………………………
…………………….