RPP B. ARAB KELAS 5 SMT 1

(1)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN A. Mata Pelajaran : Bahasa Arab

B. Pertemuan ke : 1 – 4 C. Kelas/Semester : V/1

D. Waktu : 8 x 35 menit

E. Standar Kompetensi : 1. Memahami makna kata, kalimat , dan

ungkapan, mengucapkan, membaca dengan nyaring dan menulis kata-kata, frase, dan kalimat sederhana tentang لصفلا ىف

F. Kompetensi Dasar :

1.1.Bercakap tentang di kelas ( لصفلا ىف ( dengan struktur kalimat dasar yang meliputi ةفص مسا مسا لا + + 1.2.Menerapkan struktur kalimat dasar yang meliputi

+ +

ةفص مسا مسا لا

1.3. Membaca tentang di kelas ( لصفلا ىف ( dengan struktur kalimat dasar yang meliputi ةفص مسا مسا لا+ + 1.4 menulis dalam bahasa Arab tentang di kelas ( ىف لصفلا ( dengan struktur kalimat dasar yang meliputi

+ +

ةفص مسا مسا لا

G. Indikator :

o Melakukan percakapan tentang لصفلا ىف

o Melafalkan kata/kalimat bahasa Arab yang berkaitan dengan tema yang dipelajari

o Menemukan informasi tertentu dari teks bacaaan yang berkaitan dengan tema bacaan

o Menulis kata-kata yang berkaitan dengan tema yang dipelajari

o Menulis kalimat sederhana tentang tema yang dipelajari

H. Materi Pokok :

o Hiwar tentang لصفلا ىف dengan menggunakan 10

mufrodaat dan struktur kalimat dasar yang terdiri dari +لا +

ةفص مسا مسا

o Membaca mufrodat tentang لصفلا ىف dan struktur kalimat terdiri dari ةفص مسا مسا لا+ +

o Menulis mufrodat tentang لصفلا ىف dan struktur kalimat terdiri dari ملع+( ةفص مسا مسا لا+ +

I. Tujuan Pembelajaran :

Siswa mampu memahami makna kata, kalimat , dan ungkapan, mengucapkan, membaca dengan nyaring dan menulis kata-kata, frase, dan kalimat sederhana tentang لصفلا ىف

J. Sumber Belajar :

o Buku Bahasa Arab untuk kelas IV, Drs. Maman Abdul Jalil, Armico Bandung

o Buku Bahasa Arab untuk kelas IV, Agus Wahyudi, Tiga Serangkai, Solo

o Al Arabiyyah linasyiin


(2)

Audio Lingual, Drill methode L. Langkah-langkah pembelajaran

Pertemuan I 1. Kegiatan Awal

o Apresepsi

o Menanyakan materi pelajaran yang telah lalu

o Mengantarkan pengetahuan siswa pada materi yang akan dipelajari

2. Kegiatan inti

o Mengucapkan mufrodat baru dengan lafal yang baik dan benar

o Mengucapkan materi hiwar dengan lafal dan intonasi yang baikdan benar

o Mendemostrasikanmateri hiwar secara berpasangan 3. KegiatanAkhir

o Penguatan o Penilaian

o Bentuk : penilaian Proses dan onjektif

o Aspek : Keterampilan mendengar dan berbicara Pertemuan II

1. Kegiatan Awal

o Apresepsi

o Menanyakan materi pelajaran yang telah lalu

o Mengantarkan pengetahuan siswa pada materi yang akan dipelajari

2. Kegiatan inti

o Menjelaskan struktur kalimat ةفص مسا مسا لا+ + o Menggunakan mufrodat dalam kalimat-kalimat yang

disediakan dengan tepat

o Melakukan tanya jawab dengan mufrodat dan struktur kalimat yang diajarkan

3. KegiatanAkhir

o Penguatan o Penilaian

o Bentuk : penilaian Proses dan onjektif Pertemua ke III

1. Kegiatan Awal

o Apresepsi

o Menanyakan materi pelajaran yang telah lalu

o Mengantarkan pengetahuan siswa pada materi yang akan dipelajari

Kegiatan inti :

o Melafalkan bahan qiro’ah dengan intonasi yang baik dan benar


(3)

o Menjawab pertanyaan/latihan tentang kandungan bahan qira’ah dengan baik dan benar

o menulis beberapa huruf arab yang diprogramkan dalam kata dan kalimat arab

o Menjawab pertanyaan - pertanyaan yang disediakan dengan baik dan benar

KegiatanAkhir

o Penguatan o Penilaian

o Bentuk : penilaian Proses dan objektif

o Aspek : Keterampilan membaca dan menulis Pertemua ke IV

1. Kegiatan Awal

o Apresepsi

o Menanyakan materi pelajaran yang telah lalu

o Mengantarkan pengetahuan siswa pada materi yang akan dipelajari

Kegiatan inti :

o Menulis beberapa huruf arab yang diprogramkan dalam kata-kata dan kalimat arab

o Menggunakan mufrodat dengan tepat dalam kalimat-kalimat yang telah disediakan

o Menjawab pertanyaan - pertanyaan yang disediakan dengan baik dan benar

o Menyusun kalimat dengan menggunakan kata-kata yang disediakan

o Menyusun paragrap sederhana dengan ungkapan-ungkapan yang disediakan

KegiatanAkhir

o Penguatan o Penilaian

o Bentuk : penilaian Proses dan objektif o Aspek : Keterampilan menulis


(4)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN A. Mata Pelajaran : Bahasa Arab

B. Pertemuan ke : 5 – 8 C. Kelas/Semester : V/1

D. Waktu : 8 x 35 menit

E. Standar Kompetensi : 2. Memahami makna kata, kalimat , dan

ungkapan, mengucapkan, membaca dengan nyaring dan menulis kata-kata, frase, dan kalimat sederhana tentang تيبلا ةقيدح

F. Kompetensi Dasar :

2. 1.Bercakap tentang تيبلا ةقيدحdengan struktur kalimat dasar yang meliputi ةفص مسا مسا لا + +

2.2. Menerapkan struktur kalimat dasar yang meliputi +لا +

ةفص مسا مسا

2.3. Membaca tentang تيبلا ةقيدحdengan struktur kalimat dasar yang meliputi ةفص مسا مسا لا+ +

2.4 Menulis dalam bahasa Arab tentang تيبلا ةقيدحdengan struktur kalimat dasar yang meliputi ةفص مسا مسا لا+ +

G. Indikator :

o Melakukan percakapan tentang تيبلا ةقيدح

o Melafalkan kata/kalimat bahasa Arab yang berkaitan dengan tema yang dipelajari

o Menemukan informasi tertentu dari teks bacaaan yang berkaitan dengan tema bacaan

o Menulis kata-kata yang berkaitan dengan tema yang dipelajari

o Menulis kalimat sederhana

H. Materi Pokok :

o Hiwar tentang تيبلا ةقيدح dengan menggunakan 10 mufrodaat dan struktur kalimat dasar yang terdiri dari +لا

+

ةفص مسا مسا

o Membaca mufrodat tentang تيبلا ةقيدح dan struktur kalimat terdiri dari ةفص مسا مسا لا+ +

o Menulis mufrodat tentang تيبلا ةقيدح dan struktur kalimat terdiri dari فص مسا مسا لا+ +

Tujuan Pembelajaran :

Siswa mampu memahami makna kata, kalimat , dan ungkapan, mengucapkan, membaca dengan nyaring dan menulis kata-kata, frase, dan kalimat sederhana tentang تيبلا ةقيدح

I. Sumber Belajar :

o Buku Bahasa Arab untuk kelas IV, Drs. Maman Abdul Jalil, Armico Bandung

o Buku Bahasa Arab untuk kelas IV, Agus Wahyudi, Tiga Serangkai, Solo

o Al Arabiyyah linasyiin


(5)

Audio Lingual, Drill methode K. Langkah-langkah pembelajaran

Pertemuan I 1. Kegiatan Awal

o Apresepsi

o Menanyakan materi pelajaran yang telah lalu

o Mengantarkan pengetahuan siswa pada materi yang akan dipelajari

2. Kegiatan inti

o Mengucapkan mufrodat baru dengan lafal yang baik dan benar

o Mengucapkan materi hiwar dengan lafal dan intonasi yang baikdan benar

o Mendemostrasikanmateri hiwar secara berpasangan 3. KegiatanAkhir

o Penguatan o Penilaian

o Bentuk : penilaian Proses dan onjektif

o Aspek : Keterampilan mendengar dan berbicara Pertemuan II

1. Kegiatan Awal

o Apresepsi

o Menanyakan materi pelajaran yang telah lalu

o Mengantarkan pengetahuan siswa pada materi yang akan dipelajari

2. Kegiatan inti

o Menjelaskan struktur kalimat terdiri dari ةفص مسا مسا لا+ + o Menggunakan mufrodat dalam kalimat-kalimat yang

disediakan dengan tepat

o Melakukan tanya jawab dengan mufrodat dan struktur kalimat yang diajarkan

3. KegiatanAkhir

o Penguatan o Penilaian

o Bentuk : penilaian Proses dan onjektif Pertemua ke III

1. Kegiatan Awal

o Apresepsi

o Menanyakan materi pelajaran yang telah lalu

o Mengantarkan pengetahuan siswa pada materi yang akan dipelajari

Kegiatan inti :

o Melafalkan bahan qiro’ah dengan intonasi yang baik dan benar


(6)

o Menjawab pertanyaan/latihan tentang kandungan bahan qira’ah dengan baik dan benar

o menulis beberapa huruf arab yang diprogramkan dalam kata dan kalimat arab

o Menjawab pertanyaan - pertanyaan yang disediakan dengan baik dan benar

KegiatanAkhir

o Penguatan o Penilaian

o Bentuk : penilaian Proses dan objektif

o Aspek : Keterampilan membaca dan menulis Pertemua ke IV

1. Kegiatan Awal

o Apresepsi

o Menanyakan materi pelajaran yang telah lalu

o Mengantarkan pengetahuan siswa pada materi yang akan dipelajari

Kegiatan inti :

o Menulis beberapa huruf arab yang diprogramkan dalam kata-kata dan kalimat arab

o Menggunakan mufrodat dengan tepat dalam kalimat-kalimat yang telah disediakan

o Menjawab pertanyaan - pertanyaan yang disediakan dengan baik dan benar

o Menyusun kalimat dengan menggunakan kata-kata yang disediakan

o Menyusun paragrap sederhana dengan ungkapan-ungkapan yang disediakan

KegiatanAkhir

o Penguatan o Penilaian

o Bentuk : penilaian Proses dan objektif o Aspek : Keterampilan menulis


(7)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN A. Mata Pelajaran : Bahasa Arab

B. Pertemuan ke : 9 – 12 C. Kelas/Semester : V/1

D. Waktu : 8 x 35 menit

E. Standar Kompetensi : 3. Memahami makna kata, kalimat , dan

ungkapan, mengucapkan, membaca dengan nyaring dan menulis kata-kata, frase, dan kalimat sederhana tentang سولجلا ةفرغ

F. Kompetensi Dasar :

o 3.1. Bercakap tentang سولجلا ةفرغ dengan struktur kalimat dasar yang meliputi هذه اذه/ +ةفص مسا مسا لا+ + o 3.2. Menerapkan struktur kalimat dasar yang meliputi +لا

+ ةفص مسا مسا +

/

هذه اذه

o 3.3.Membaca tentang سولجلا ةفرغ dengan struktur kalimat dasar yang meliputi هذه اذه/ +ةفص مسا مسا لا+ + o 3.4. Menulis dalam bahasa Arab tentang سولجلا ةفرغ

dengan struktur kalimat dasar yang meliputi مسا مسا لا+ + ةفص

+ /

هذه اذه

G. Indikator :

o Melakukan percakapan tentang سولجلا ةفرغ

o Melafalkan kata/kalimat bahasa Arab yang berkaitan dengan tema yang dipelajari

o Menemukan informasi tertentu dari teks bacaaan yang berkaitan dengan tema bacaan

o Menulis kata-kata yang berkaitan dengan tema yang dipelajari

o Menulis kalimat sederhana tentang tema yang dipelajari

H. Materi Pokok :

o Hiwar tentang سولجلا ةفرغ dengan menggunakan 10 mufrodaat dan struktur kalimat dasar yang terdiri dari +لا

+

ةفص مسا مسا o هذه اذه/

o Membaca mufrodat tentang سولجلا ةفرغ dan struktur kalimat terdiri dari ةفص مسا مسا لا هذه اذه+ + + /

o Menulis mufrodat tentang سولجلا ةفرغ dan struktur kalimat terdiri dari ةفص مسا مسا لا هذه اذه+ + + /

I. Tujuan Pembelajaran :

Siswa mampu memahami makna kata, kalimat , dan ungkapan, mengucapkan, membaca dengan nyaring dan menulis kata-kata, frase, dan kalimat sederhana tentang سولجلاةفرغ


(8)

J. Sumber Belajar :

o Buku Bahasa Arab untuk kelas IV, Drs. Maman Abdul Jalil, Armico Bandung

o Buku Bahasa Arab untuk kelas IV, Agus Wahyudi, Tiga Serangkai, Solo

o Al Arabiyyah linasyiin

K. Metode :

Audio Lingual, Drill methode L. Langkah-langkah pembelajaran

Pertemuan I 1. Kegiatan Awal

o Apresepsi

o Menanyakan materi pelajaran yang telah lalu

o Mengantarkan pengetahuan siswa pada materi yang akan dipelajari

2. Kegiatan inti

o Mengucapkan mufrodat baru dengan lafal yang baik dan benar

o Mengucapkan materi hiwar dengan lafal dan intonasi yang baikdan benar

o Mendemostrasikanmateri hiwar secara berpasangan 3. KegiatanAkhir

o Penguatan o Penilaian

o Bentuk : penilaian Proses dan onjektif

o Aspek : Keterampilan mendengar dan berbicara Pertemuan II

1. Kegiatan Awal

o Apresepsi

o Menanyakan materi pelajaran yang telah lalu

o Mengantarkan pengetahuan siswa pada materi yang akan dipelajari

2. Kegiatan inti

o Menjelaskan struktur kalimat terdiri dari + + لا هذه اذه/ +

ةفص مسا مسا

o Menjelaskan mubtada dan khobar

o Menggunakan mufrodat dalam kalimat-kalimat yang disediakan dengan tepat

o Melakukan tanya jawab dengan mufrodat dan struktur kalimat yang diajarkan

3. KegiatanAkhir

o Penguatan o Penilaian


(9)

Pertemua ke III 1. Kegiatan Awal

o Apresepsi

o Menanyakan materi pelajaran yang telah lalu

o Mengantarkan pengetahuan siswa pada materi yang akan dipelajari

Kegiatan inti :

o Melafalkan bahan qiro’ah dengan intonasi yang baik dan benar

o Menjawab pertanyaan/latihan tentang kandungan bahan qira’ah dengan baik dan benar

o menulis beberapa huruf arab yang diprogramkan dalam kata dan kalimat arab

o Menjawab pertanyaan - pertanyaan yang disediakan dengan baik dan benar

KegiatanAkhir

o Penguatan o Penilaian

o Bentuk : penilaian Proses dan objektif

o Aspek : Keterampilan membaca dan menulis Pertemua ke IV

1. Kegiatan Awal

o Apresepsi

o Menanyakan materi pelajaran yang telah lalu

o Mengantarkan pengetahuan siswa pada materi yang akan dipelajari

Kegiatan inti :

o Menulis beberapa huruf arab yang diprogramkan dalam kata-kata dan kalimat arab

o Menggunakan mufrodat dengan tepat dalam kalimat-kalimat yang telah disediakan

o Menjawab pertanyaan - pertanyaan yang disediakan dengan baik dan benar

o Menyusun kalimat dengan menggunakan kata-kata yang disediakan

o Menyusun paragrap sederhana dengan ungkapan-ungkapan yang disediakan

KegiatanAkhir

o Penguatan o Penilaian

o Bentuk : penilaian Proses dan objektif o Aspek : Keterampilan menulis


(10)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN A. Mata Pelajaran : Bahasa Arab

B. Pertemuan ke : 13 – 17 C. Kelas/Semester : V/1

D. Waktu : 8 x 35 menit

E. Standar Kompetensi : 4. Memahami makna kata, kalimat , dan

ungkapan, mengucapkan, membaca dengan nyaring dan menulis kata-kata, frase, dan kalimat sederhana tentang فصلا يف

F. Kompetensi Dasar :

o 4.1.Bercakap tentang فصلا يفdengan struktur kalimat dasar yang meliputi رجلا تاودا

o 4.2. Menerapkan struktur kalimat dasar yang meliputi رجلا تاودا

o 4.3.Membaca tentang فصلا يفdengan struktur kalimat dasar yang meliputi رجلا تاودا

o 4.4.Menulis dalam bahasa Arab tentang فصلا يفdengan struktur kalimat dasar yang meliputi رجلا تاودا

G. Indikator :

o Melakukan percakapan tentang فصلا يف

o Melafalkan kata/kalimat bahasa Arab yang berkaitan dengan tema yang dipelajari

o Menemukan informasi tertentu dari teks bacaaan yang berkaitan dengan tema bacaan

o Menulis kata-kata yang berkaitan dengan tema yang dipelajari

o Menulis kalimat sederhana tentang tema yang dipelajari

H. Materi Pokok :

o Hiwar tentang فصلا يف dengan menggunakan 10 mufrodaat dan struktur kalimat dasar yang terdiri dari رجلا تاودا

o Membaca mufrodat tentang فصلا يفdan struktur kalimat terdiri dari رجلا تاودا Menulis mufrodat tentang فصلا يفdan struktur kalimat terdiri dari رجلا تاودا

Tujuan Pembelajaran :

Siswa mampu memahami makna kata, kalimat , dan ungkapan, mengucapkan, membaca dengan nyaring dan menulis kata-kata, frase, dan kalimat sederhana tentang فصلا يف


(11)

o Buku Bahasa Arab untuk kelas IV, Drs. Maman Abdul Jalil, Armico Bandung

o Buku Bahasa Arab untuk kelas IV, Agus Wahyudi, Tiga Serangkai, Solo

o Al Arabiyyah linasyiin

J. Metode :

Audio Lingual, Drill methode K. Langkah-langkah pembelajaran

Pertemuan I 1. Kegiatan Awal

o Apresepsi

o Menanyakan materi pelajaran yang telah lalu

o Mengantarkan pengetahuan siswa pada materi yang akan dipelajari

2. Kegiatan inti

o Mengucapkan mufrodat baru dengan lafal yang baik dan benar

o Mengucapkan materi hiwar dengan lafal dan intonasi yang baikdan benar

o Mendemostrasikanmateri hiwar secara berpasangan 3. KegiatanAkhir

o Penguatan o Penilaian

o Bentuk : penilaian Proses dan onjektif

o Aspek : Keterampilan mendengar dan berbicara Pertemuan II

1. Kegiatan Awal

o Apresepsi

o Menanyakan materi pelajaran yang telah lalu

o Mengantarkan pengetahuan siswa pada materi yang akan dipelajari

2. Kegiatan inti

o Menjelaskan struktur kalimat dasar yang meliputi تاودا رجلا)

o Menggunakan mufrodat dalam kalimat-kalimat yang disediakan dengan tepat

o Melakukan tanya jawab dengan mufrodat dan struktur kalimat yang diajarkan

3. KegiatanAkhir

o Penguatan o Penilaian

o Bentuk : penilaian Proses dan objektif Pertemua ke III


(12)

o Apresepsi

o Menanyakan materi pelajaran yang telah lalu

o Mengantarkan pengetahuan siswa pada materi yang akan dipelajari

Kegiatan inti :

o Melafalkan bahan qiro’ah dengan intonasi yang baik dan benar

o Menjawab pertanyaan/latihan tentang kandungan bahan qira’ah dengan baik dan benar

o menulis beberapa huruf arab yang diprogramkan dalam kata dan kalimat arab

o Menjawab pertanyaan - pertanyaan yang disediakan dengan baik dan benar

KegiatanAkhir

o Penguatan o Penilaian

o Bentuk : penilaian Proses dan objektif

o Aspek : Keterampilan membaca dan menulis Pertemua ke IV

1. Kegiatan Awal

o Apresepsi

o Menanyakan materi pelajaran yang telah lalu

o Mengantarkan pengetahuan siswa pada materi yang akan dipelajari

Kegiatan inti :

o Menulis beberapa huruf arab yang diprogramkan dalam kata-kata dan kalimat arab

o Menggunakan mufrodat dengan tepat dalam kalimat-kalimat yang telah disediakan

o Menjawab pertanyaan - pertanyaan yang disediakan dengan baik dan benar

o Menyusun kalimat dengan menggunakan kata-kata yang disediakan

o Menyusun paragrap sederhana dengan ungkapan-ungkapan yang disediakan

KegiatanAkhir

o Penguatan o Penilaian

o Bentuk : penilaian Proses dan objektif o Aspek : Keterampilan menulis


(13)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN L. Mata Pelajaran : Bahasa Arab

M. Pertemuan ke : 18 –22 N. Kelas/Semester : V/1

O. Waktu : 8 x 35 menit

P. Standar Kompetensi : 5. Memahami makna kata, kalimat , dan

ungkapan, mengucapkan, membaca dengan nyaring dan menulis kata-kata, frase, dan kalimat sederhana tentang ةيسردملا ةبتكملا

Q. Kompetensi Dasar :

o 5.1 Bercakap tentang ةيسردملا ةبتكملاdengan struktur kalimat dasar yang meliputi رجلا تاودا

o 5.2. Menerapkan struktur kalimat dasar yang meliputi رجلا تاودا

o 5.3. Membaca tentang ةيسردملا ةبتكملاdengan struktur kalimat dasar yang meliputi رجلا تاودا

o 5.4. Menulis dalam bahasa Arab tentang ةبتكملا

ةيسردملاdengan struktur kalimat dasar yang meliputi تاودا رجلا

Indikator :

o Melakukan percakapan tentang ةيسردملا ةبتكملا o Melafalkan kata/kalimat bahasa Arab yang berkaitan

dengan tema yang dipelajari

o Menemukan informasi tertentu dari teks bacaaan yang berkaitan dengan tema bacaan

o Menulis kata-kata yang berkaitan dengan tema yang dipelajari

o Menulis kalimat sederhana tentang tema yang dipelajari

R. Materi Pokok :

o Hiwar tentang ةيسردملا ةبتكملاdengan menggunakan 10 mufrodaat dan struktur kalimat dasar yang terdiri dari رجلا تاودا Membaca mufrodat tentang ةيسردملا ةبتكملاdan struktur kalimat terdiri dari رجلا تاودا لا +

o Menulis mufrodat tentang ةيسردملا ةبتكملاdan struktur kalimat terdiri dari رجلا تاودا


(14)

Siswa mampu memahami makna kata, kalimat , dan ungkapan, mengucapkan, membaca dengan nyaring dan menulis kata-kata, frase, dan kalimat sederhana tentang ةيسردملا ةبتكملا

S. Sumber Belajar :

o Buku Bahasa Arab untuk kelas IV, Drs. Maman Abdul Jalil, Armico Bandung

o Buku Bahasa Arab untuk kelas IV, Agus Wahyudi, Tiga Serangkai, Solo

o Al Arabiyyah linasyiin

T. Metode :

Audio Lingual, Drill methode U. Langkah-langkah pembelajaran

Pertemuan I 1. Kegiatan Awal

o Apresepsi

o Menanyakan materi pelajaran yang telah lalu

o Mengantarkan pengetahuan siswa pada materi yang akan dipelajari

2. Kegiatan inti

o Mengucapkan mufrodat baru dengan lafal yang baik dan benar

o Mengucapkan materi hiwar dengan lafal dan intonasi yang baikdan benar

o Mendemostrasikanmateri hiwar secara berpasangan 3. KegiatanAkhir

o Penguatan o Penilaian

o Bentuk : penilaian Proses dan onjektif

o Aspek : Keterampilan mendengar dan berbicara Pertemuan II

1. Kegiatan Awal

o Apresepsi

o Menanyakan materi pelajaran yang telah lalu

o Mengantarkan pengetahuan siswa pada materi yang akan dipelajari

2. Kegiatan inti

o Menjelaskan struktur kalimat terdiri dari و رجلا تاودا لا + فرظلا

o Menggunakan mufrodat dalam kalimat-kalimat yang disediakan dengan tepat

o Melakukan tanya jawab dengan mufrodat dan struktur kalimat yang diajarkan

3. KegiatanAkhir

o Penguatan o Penilaian


(15)

Pertemua ke III 1. Kegiatan Awal

o Apresepsi

o Menanyakan materi pelajaran yang telah lalu

o Mengantarkan pengetahuan siswa pada materi yang akan dipelajari

Kegiatan inti :

o Melafalkan bahan qiro’ah dengan intonasi yang baik dan benar

o Menjawab pertanyaan/latihan tentang kandungan bahan qira’ah dengan baik dan benar

o menulis beberapa huruf arab yang diprogramkan dalam kata dan kalimat arab

o Menjawab pertanyaan - pertanyaan yang disediakan dengan baik dan benar

KegiatanAkhir

o Penguatan o Penilaian

o Bentuk : penilaian Proses dan objektif

o Aspek : Keterampilan membaca dan menulis Pertemua ke IV

1. Kegiatan Awal

o Apresepsi

o Menanyakan materi pelajaran yang telah lalu

o Mengantarkan pengetahuan siswa pada materi yang akan dipelajari

Kegiatan inti :

o Menulis beberapa huruf arab yang diprogramkan dalam kata-kata dan kalimat arab

o Menggunakan mufrodat dengan tepat dalam kalimat-kalimat yang telah disediakan

o Menjawab pertanyaan - pertanyaan yang disediakan dengan baik dan benar

o Menyusun kalimat dengan menggunakan kata-kata yang disediakan

o Menyusun paragrap sederhana dengan ungkapan-ungkapan yang disediakan

KegiatanAkhir

o Penguatan o Penilaian

o Bentuk : penilaian Proses dan objektif o Aspek : Keterampilan menulis


(16)

(1)

o Buku Bahasa Arab untuk kelas IV, Drs. Maman Abdul Jalil, Armico Bandung

o Buku Bahasa Arab untuk kelas IV, Agus Wahyudi, Tiga Serangkai, Solo

o Al Arabiyyah linasyiin

J. Metode :

Audio Lingual, Drill methode K. Langkah-langkah pembelajaran

Pertemuan I 1. Kegiatan Awal

o Apresepsi

o Menanyakan materi pelajaran yang telah lalu

o Mengantarkan pengetahuan siswa pada materi yang akan dipelajari

2. Kegiatan inti

o Mengucapkan mufrodat baru dengan lafal yang baik dan benar

o Mengucapkan materi hiwar dengan lafal dan intonasi yang baikdan benar

o Mendemostrasikanmateri hiwar secara berpasangan 3. KegiatanAkhir

o Penguatan o Penilaian

o Bentuk : penilaian Proses dan onjektif

o Aspek : Keterampilan mendengar dan berbicara Pertemuan II

1. Kegiatan Awal

o Apresepsi

o Menanyakan materi pelajaran yang telah lalu

o Mengantarkan pengetahuan siswa pada materi yang akan dipelajari

2. Kegiatan inti

o Menjelaskan struktur kalimat dasar yang meliputi تاودا رجلا)

o Menggunakan mufrodat dalam kalimat-kalimat yang disediakan dengan tepat

o Melakukan tanya jawab dengan mufrodat dan struktur kalimat yang diajarkan

3. KegiatanAkhir

o Penguatan o Penilaian

o Bentuk : penilaian Proses dan objektif Pertemua ke III


(2)

o Apresepsi

o Menanyakan materi pelajaran yang telah lalu

o Mengantarkan pengetahuan siswa pada materi yang akan dipelajari

Kegiatan inti :

o Melafalkan bahan qiro’ah dengan intonasi yang baik dan benar

o Menjawab pertanyaan/latihan tentang kandungan bahan qira’ah dengan baik dan benar

o menulis beberapa huruf arab yang diprogramkan dalam kata dan kalimat arab

o Menjawab pertanyaan - pertanyaan yang disediakan dengan baik dan benar

KegiatanAkhir

o Penguatan o Penilaian

o Bentuk : penilaian Proses dan objektif

o Aspek : Keterampilan membaca dan menulis Pertemua ke IV

1. Kegiatan Awal

o Apresepsi

o Menanyakan materi pelajaran yang telah lalu

o Mengantarkan pengetahuan siswa pada materi yang akan dipelajari

Kegiatan inti :

o Menulis beberapa huruf arab yang diprogramkan dalam kata-kata dan kalimat arab

o Menggunakan mufrodat dengan tepat dalam kalimat-kalimat yang telah disediakan

o Menjawab pertanyaan - pertanyaan yang disediakan dengan baik dan benar

o Menyusun kalimat dengan menggunakan kata-kata yang disediakan

o Menyusun paragrap sederhana dengan ungkapan-ungkapan yang disediakan

KegiatanAkhir

o Penguatan o Penilaian

o Bentuk : penilaian Proses dan objektif o Aspek : Keterampilan menulis


(3)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN L. Mata Pelajaran : Bahasa Arab

M. Pertemuan ke : 18 –22 N. Kelas/Semester : V/1

O. Waktu : 8 x 35 menit

P. Standar Kompetensi : 5. Memahami makna kata, kalimat , dan

ungkapan, mengucapkan, membaca dengan nyaring dan menulis kata-kata, frase, dan kalimat sederhana tentang ةيسردملا ةبتكملا

Q. Kompetensi Dasar :

o 5.1 Bercakap tentang ةيسردملا ةبتكملاdengan struktur kalimat dasar yang meliputi رجلا تاودا

o 5.2. Menerapkan struktur kalimat dasar yang meliputi رجلا تاودا

o 5.3. Membaca tentang ةيسردملا ةبتكملاdengan struktur kalimat dasar yang meliputi رجلا تاودا

o 5.4. Menulis dalam bahasa Arab tentang ةبتكملا

ةيسردملاdengan struktur kalimat dasar yang meliputi تاودا رجلا

Indikator :

o Melakukan percakapan tentang ةيسردملا ةبتكملا o Melafalkan kata/kalimat bahasa Arab yang berkaitan

dengan tema yang dipelajari

o Menemukan informasi tertentu dari teks bacaaan yang berkaitan dengan tema bacaan

o Menulis kata-kata yang berkaitan dengan tema yang dipelajari

o Menulis kalimat sederhana tentang tema yang dipelajari

R. Materi Pokok :

o Hiwar tentang ةيسردملا ةبتكملاdengan menggunakan 10 mufrodaat dan struktur kalimat dasar yang terdiri dari رجلا تاودا Membaca mufrodat tentang ةيسردملا ةبتكملاdan struktur kalimat terdiri dari رجلا تاودا لا +

o Menulis mufrodat tentang ةيسردملا ةبتكملاdan struktur kalimat terdiri dari رجلا تاودا


(4)

Siswa mampu memahami makna kata, kalimat , dan ungkapan, mengucapkan, membaca dengan nyaring dan menulis kata-kata, frase, dan kalimat sederhana tentang ةيسردملا ةبتكملا

S. Sumber Belajar :

o Buku Bahasa Arab untuk kelas IV, Drs. Maman Abdul Jalil, Armico Bandung

o Buku Bahasa Arab untuk kelas IV, Agus Wahyudi, Tiga Serangkai, Solo

o Al Arabiyyah linasyiin

T. Metode :

Audio Lingual, Drill methode U. Langkah-langkah pembelajaran

Pertemuan I 1. Kegiatan Awal

o Apresepsi

o Menanyakan materi pelajaran yang telah lalu

o Mengantarkan pengetahuan siswa pada materi yang akan dipelajari

2. Kegiatan inti

o Mengucapkan mufrodat baru dengan lafal yang baik dan benar

o Mengucapkan materi hiwar dengan lafal dan intonasi yang baikdan benar

o Mendemostrasikanmateri hiwar secara berpasangan 3. KegiatanAkhir

o Penguatan o Penilaian

o Bentuk : penilaian Proses dan onjektif

o Aspek : Keterampilan mendengar dan berbicara Pertemuan II

1. Kegiatan Awal

o Apresepsi

o Menanyakan materi pelajaran yang telah lalu

o Mengantarkan pengetahuan siswa pada materi yang akan dipelajari

2. Kegiatan inti

o Menjelaskan struktur kalimat terdiri dari و رجلا تاودا لا + فرظلا

o Menggunakan mufrodat dalam kalimat-kalimat yang disediakan dengan tepat

o Melakukan tanya jawab dengan mufrodat dan struktur kalimat yang diajarkan

3. KegiatanAkhir

o Penguatan o Penilaian


(5)

Pertemua ke III 1. Kegiatan Awal

o Apresepsi

o Menanyakan materi pelajaran yang telah lalu

o Mengantarkan pengetahuan siswa pada materi yang akan dipelajari

Kegiatan inti :

o Melafalkan bahan qiro’ah dengan intonasi yang baik dan benar

o Menjawab pertanyaan/latihan tentang kandungan bahan qira’ah dengan baik dan benar

o menulis beberapa huruf arab yang diprogramkan dalam kata dan kalimat arab

o Menjawab pertanyaan - pertanyaan yang disediakan dengan baik dan benar

KegiatanAkhir

o Penguatan o Penilaian

o Bentuk : penilaian Proses dan objektif

o Aspek : Keterampilan membaca dan menulis Pertemua ke IV

1. Kegiatan Awal

o Apresepsi

o Menanyakan materi pelajaran yang telah lalu

o Mengantarkan pengetahuan siswa pada materi yang akan dipelajari

Kegiatan inti :

o Menulis beberapa huruf arab yang diprogramkan dalam kata-kata dan kalimat arab

o Menggunakan mufrodat dengan tepat dalam kalimat-kalimat yang telah disediakan

o Menjawab pertanyaan - pertanyaan yang disediakan dengan baik dan benar

o Menyusun kalimat dengan menggunakan kata-kata yang disediakan

o Menyusun paragrap sederhana dengan ungkapan-ungkapan yang disediakan

KegiatanAkhir

o Penguatan o Penilaian

o Bentuk : penilaian Proses dan objektif o Aspek : Keterampilan menulis


(6)