Pengaruh Persepsi Iklim Sekolah Terhadap Student Engagement pada Siswa SMA Sultan Iskandar Muda Medan
Pengaruh Persepsi Iklim Sekolah Terhadap Student Engagement Pada Siswa
SMA Sultan Iskandar Muda Medan
Muhammad Anggy Fajar Purba (1) dan Fasti Rola (2)
ABSTRAK
Student engagement merupakan keterlibatan siswa di sekolah yang
meliputi keterlibatan perilaku, keterlibatan emosional dan keterlibatan kognitif.
Persepsi siswa terhadap lingkungan sekolahnya dapat menjadi prediktor terhadap
keterlibatan siswa. Sementara sekolah dengan pendidikan multikultural
mempunyai lingkungan yang berbeda dengan sekolah seperti biasanya karena
selain mempunyai peraturan dan kebijakan yang berbeda, juga memiliki siswa
dari berbagai ras, etnis dan agama yang berbeda di dalam satu lingkungan
sekolah. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui adanya pengaruh persepsi iklim
sekolah terhadap student engagement pada siswa SMA Sultan Iskandar Muda
Medan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dan populasinya
adalah siswa SMA Sultan Iskandar Muda Medan. Teknik pengambilan sampel
yang digunakan adalah simple random sampling dengan jumlah sampel sebanyak
200 siswa. Alat ukur yang digunakan adalah skala persepsi iklim sekolah yang
disusun oleh peneliti berdasarkan 4 aspek persepsi iklim sekolah yang
dikemukakan oleh Thapa, dkk (2012) yang terdiri dari safety, relationship,
teaching and learning dan institutional environment dengan reliabilitas (rxx’)
0.930. Pada skala student engagement disusun oleh peneliti berdasarkan 3 aspek
student engagement yang dikemukakan oleh Fredricks, dkk (2004) yang terdiri
behavioral engagement, emotional engagement dan cognitive engagement dengan
reliabilitas (rxx’) 0.925. Hasil dari penelitian ini adalah terdapat pengaruh persepsi
iklim sekolah terhadap student engagement pada siswa SMA Sultan Iskandar
Muda Medan sebesar 38% (R Square 0.380).
Kata kunci: student engagement, persepsi iklim sekolah, multikultural,
Sekolah Menengah Atas (SMA)
(1)
(2)
Mahasiswa di Fakultas Psikologi Universitas Sumatera Utara
Dosen di Fakultas Psikologi Universitas Sumatera Utara
ii
Universitas Sumatera Utara
The Influence of Perceptions of School Climate to Student Engagement In
SMA Sultan Iskandar Muda Medan
Muhammad Anggy Fajar Purba (1) and Fasti Rola (2)
ABSTRACT
Student engagement is the involvement of students in the school that
encompasses behavioural engagement, emotional engagement and cognitive
engagement. Student perceptions to their school environment can be predictor to
student engagement. Meanwhile in schools with multicultural education has a
different environment to the school as usual because in addition to having
different rules and policies, also have students of different racial, ethnic and
religions in the school environment. The purpose of this study to determine the
influence of perceptions of school climate on student engagement in a high school
students Sultan Iskandar Muda Medan. This study uses a quantitative approach
and the population is a high school student Sultan Iskandar Muda Medan. The
sampling technique used was simple random sampling with a sample size of 200
students. Measuring instrument use perception of school climate scale is compiled
by the author based on 4 aspects of the perceptions of school climate by Thapa, et
al (2012) consisting of safety, relationship, teaching and learning dan institutional
environment with reliability 0.930. On student engagement scale is compiled by
the author based on 3 aspects of student engagement by Fredricks, et al (2004)
consisting of behavioral engagement, emotional engagement dan cognitive
engagement with reliability 0.925. Results from this study is there is influence
perceptions of school climate on student engagement at high school students
Sultan Iskandar Muda Medan by 38% (R Square 0.380).
Keywords: student engagement, perceptions of school climate, multicultural,
senior high school student
(1)
(2)
Student at Faculty of Psychology University of North Sumatera
Lecturer at Faculty of Psychology University of North Sumatera
iii
Universitas Sumatera Utara
SMA Sultan Iskandar Muda Medan
Muhammad Anggy Fajar Purba (1) dan Fasti Rola (2)
ABSTRAK
Student engagement merupakan keterlibatan siswa di sekolah yang
meliputi keterlibatan perilaku, keterlibatan emosional dan keterlibatan kognitif.
Persepsi siswa terhadap lingkungan sekolahnya dapat menjadi prediktor terhadap
keterlibatan siswa. Sementara sekolah dengan pendidikan multikultural
mempunyai lingkungan yang berbeda dengan sekolah seperti biasanya karena
selain mempunyai peraturan dan kebijakan yang berbeda, juga memiliki siswa
dari berbagai ras, etnis dan agama yang berbeda di dalam satu lingkungan
sekolah. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui adanya pengaruh persepsi iklim
sekolah terhadap student engagement pada siswa SMA Sultan Iskandar Muda
Medan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dan populasinya
adalah siswa SMA Sultan Iskandar Muda Medan. Teknik pengambilan sampel
yang digunakan adalah simple random sampling dengan jumlah sampel sebanyak
200 siswa. Alat ukur yang digunakan adalah skala persepsi iklim sekolah yang
disusun oleh peneliti berdasarkan 4 aspek persepsi iklim sekolah yang
dikemukakan oleh Thapa, dkk (2012) yang terdiri dari safety, relationship,
teaching and learning dan institutional environment dengan reliabilitas (rxx’)
0.930. Pada skala student engagement disusun oleh peneliti berdasarkan 3 aspek
student engagement yang dikemukakan oleh Fredricks, dkk (2004) yang terdiri
behavioral engagement, emotional engagement dan cognitive engagement dengan
reliabilitas (rxx’) 0.925. Hasil dari penelitian ini adalah terdapat pengaruh persepsi
iklim sekolah terhadap student engagement pada siswa SMA Sultan Iskandar
Muda Medan sebesar 38% (R Square 0.380).
Kata kunci: student engagement, persepsi iklim sekolah, multikultural,
Sekolah Menengah Atas (SMA)
(1)
(2)
Mahasiswa di Fakultas Psikologi Universitas Sumatera Utara
Dosen di Fakultas Psikologi Universitas Sumatera Utara
ii
Universitas Sumatera Utara
The Influence of Perceptions of School Climate to Student Engagement In
SMA Sultan Iskandar Muda Medan
Muhammad Anggy Fajar Purba (1) and Fasti Rola (2)
ABSTRACT
Student engagement is the involvement of students in the school that
encompasses behavioural engagement, emotional engagement and cognitive
engagement. Student perceptions to their school environment can be predictor to
student engagement. Meanwhile in schools with multicultural education has a
different environment to the school as usual because in addition to having
different rules and policies, also have students of different racial, ethnic and
religions in the school environment. The purpose of this study to determine the
influence of perceptions of school climate on student engagement in a high school
students Sultan Iskandar Muda Medan. This study uses a quantitative approach
and the population is a high school student Sultan Iskandar Muda Medan. The
sampling technique used was simple random sampling with a sample size of 200
students. Measuring instrument use perception of school climate scale is compiled
by the author based on 4 aspects of the perceptions of school climate by Thapa, et
al (2012) consisting of safety, relationship, teaching and learning dan institutional
environment with reliability 0.930. On student engagement scale is compiled by
the author based on 3 aspects of student engagement by Fredricks, et al (2004)
consisting of behavioral engagement, emotional engagement dan cognitive
engagement with reliability 0.925. Results from this study is there is influence
perceptions of school climate on student engagement at high school students
Sultan Iskandar Muda Medan by 38% (R Square 0.380).
Keywords: student engagement, perceptions of school climate, multicultural,
senior high school student
(1)
(2)
Student at Faculty of Psychology University of North Sumatera
Lecturer at Faculty of Psychology University of North Sumatera
iii
Universitas Sumatera Utara