PENINGKATAN KUALITAS DAN SISTEM MADRASAH

PENINGKATAN KUALITAS DAN SISTEM MADRASAH DI SUMATERA UTARA
MELALUI PROGRAM “AUSTRALIA’S EDUCATION PARTNERSHIP WITH
INDONESIA”
Oleh: Maslathif Dwi Purnomo
Dosen Pendidikan Bahasa Inggris Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan
UIN Sumatera Utara, Email dmaslathif@gmail.com

Abstract
Australia’s Education Partnership With Indonesia (AEPI) program aimed to improve the
Islamic School and Quality in Indonesia, this program has been done by giving the three
ways in advising the Islamic School (Madrasah) in Indonesia, They are Giving training,
Mentoring and advising related to the implementation of all program at Madrasah. North
Sumatra was one of Province in Indonesia that included into the orientation of AEPI’s
program. While Madrasah Development Centre (MDC) was the executor to realize all
program conducted by AEPI’s Program. These programs has been done during 2012 until
2016 which separated into 2 phase, the first phase was implemented during July, 2012 until
June 2014 and the second phase was July 2014 until 2016. As the results of the program
were: 1) All Madrasah were able to improve their capacity in managing their School
including in How to increase the output and outcome of the school. 2) All Teachers in
Madrasah those were mentored by MDC have the good capacity in understanding the new
curriculum (2013 Curriculum) to teached t the student in Madrasah. 3) All Madrasah were

able to realize the school healthy and cleaning program in Madrasah. 4) All Madrasah have
the good equipments in implementing the Library system in Madrasah. 5) All Madrasah have
the good system in managing their money. 6) All Madrasah were able to implement the 8
National Standards for Education. Therefore, as the impact of this program, all Madrasah
mentored were improve their accreditation score from No accredited level to the minimum
Good (B) level and event very Good (A) level.
Key Words: Australia’s Education Partnership With Indonesia, School System and
Quality, Madrasah Development Centre, Accreditation.

PENDAHULUAN
Upaya peningkatan mutu pendidikan di Madrasah mutlak merupakan tugas bagi
semua komponen yang ada di madrasah. Komponen tersebut secara simbolik kemudian diberi
nama Stakeholder (Pemangku kepentingan) Madrasah. Stakeholder Madrasah minimal adalah
mereka yang memegang jabatan sebagai kepala Madrasah, Ketua Yayasan, Komite dan unsur
Guru serta para Pegawai lainnya. Secara seimbang, tugas dan tanggungjawab mereka sangat
signifikan dalam mengembangkan dan menjamin keberlangsungan proses penyelenggaraan
pendidikan di Madrasah. Hal ini akan dapat dilaksanakan jika para pemangku kepentingan
madrasah tersebut memiliki sikap dinamis, kreatif dan inovatif dalam melaksanakan

peningkatanmutu pendidikan. Dalam hal ini para penyelenggara pendidikan di Madrasah

diberikan kepercayaan untuk mengaturdan mengurus Madrasah secara mandiri dengan
memanfaatkan seluruh potensi yang ada sesuai dengan kondisi lingkungan dan
kebutuhanpeserta didiknya. Meskipun demikian, agar mutu pendidikan tetap terjaga
danproses peningkatan mutu tetap terkontrol maka harus ada standar yang dijadikan
sebagai

acuan/pedoman

sebagai

indikator

evaluasi

keberhasilan

peningkatan

mutu tersebut. Dari Pemikiran ini muncullah pendekatan pengelolaan peningkatan mutu
pendidikan di Madrasah

yang dikenal dengan manajemenBerbasis Madrasah (MBM).

Manajemen ini berorientasi pada peningkatan kualitas dan sistem penyelenggaraan Madrasah
atau School System and Quality Improvement.
Manajemen Berbasis Madrasah (MBM) merupakan salah satu bentuk dari upaya
menjadikan Madrasah sebagai Learning Center (Pusat Pembelajaran) berbasis kepada
kebutuhan masa kini dengan pengelolaan yang handal, transparan, visioner dan berbasis
kejujuran. Tujuannya adalah untuk memandirikan Madrasah dalam meningkatkan mutu
pendidikannya. Manajemen ini diimplementasikan dengan melibatkan pihak-pihakyang
berkepentingan yang ada di Madrasah. Dalam implementasinya, Madrasah memiliki strategi
yang berbeda, sebab penerapan manajemen ini cenderung mengarah kepada pendekatan
“idiograpik”(membolehkan adanya beragam cara pelaksanaannya).
Berangkat dari itulah kemudian Peningkatan Mutu Madrasah menjadi sangat penting
sebagai Upaya untuk Meningkatkan Mutu Pengelolaan dan penyelenggaraan Pendidikan
khususnya di Madrasah. Dalam konteks ini Kemitraan pendidikan Australia Indonesia
melalui program School System and Quality secara total telah melibatkan diri. Dengan target
ikut mensukseskan renstra Kementerian Agama mencapai angka 100% Madrasah
terkareditasi pada tahun 2015, Kemitraan Pendidikan Australia Indonesia komponen 3
meluncurkan satu strategi yang bisa disebut dengan istilah Triangle stratgey in Education,

yaitu, Pemberian dana Hibah, Pelatihan dan pendampingan. Ketiga item tersebut pada
akhirnya bertujuan untuk meningkatkan mutu Madrasah dari semua lini dengan indikasi hasil
akreditasi yang diperoleh Madrasah adalah minimal B dari sebelumnya TT (Tidak
Terakreditasi).
Peningkatan mutu Madrasah yang dimotori oleh Kemitraan Pendidikan Australia
Indonesia bekerjasama dengan MDC Sumatera Utara sebagai mitranya di daerah,
menerapkan Strategi dengan mengefektifkan peran komite madrasah, mensinergikan peranan
organisasi madrasah, Penguatan kapasitas personal dalam memahami peran dan fungsi
masing-masing, pengembangan kurikulum tingkat satuan pendidikan (KTSP), peningkatan

keprofesionalan SDM (tenaga pendidik), pemenuhan sarana dan prasarana serta pelaksanaan
berbagai program pembelajaran. Dampak dari strategi tersebut dapat dirasakan dengan
meningkatnya prestasi akademik dan non akademik yang diperoleh oleh Madrasah. Dampak
akademik dapat dilihita dari prestasi siswa yang terus meningkat, prestasi dan semangat guru
juga mengalami peningkatan yang cukup signifikan serta pengelolaan Madrasah yang sudah
bersifat transparan, akuntabel dan berbasis pada data. Sedangkan dampak non akademik yang
dapat dirasakan adalah minat masyarakat terhadap madrasah semakin meningkat dengan
indikasi keikutsertaan komite dalam penyelenggaraan pendidikan menjadi motor utama
dalam memajukan Madrasah dalam konteks ini. Sungguh ini sangat luar biasa.

TARGET DAN SASARAN
Program Australia’s Education Partnership With Indonesia (AEPI) yang dilaksanakan
oleh Madrasah Development Centre (MDC) Sumatera Utara berjalan selama 2 fase, yaitu
fase dampingan Juli 2012 - Juni 2014, dan Juli 2014 -Maret Juni 2016. Dalam fase
dampingan Jui 2012 – Juni 2014 MDC membina dan mendampingi 49 Madrasah sasaran,
sementara dalam fase dampingan Juli 2014 – Juni 2016 MDC Sumatera Utara mendampingi
dan membina Madrasah sebanyak 57 Madrasah di Sumatera Utara. Target dari program ini
dapat dijabarkan sebagai berikut:
1. Tercapainya peningkatan mutu dan kualitas pengelolaan Madrasah
2. Tercapainya Pengembangan budaya bersih dan sehat di Madrasah
3. Tercapainya peningkatan Mutu Pendidik dan tenaga kependidikan
4. Tercapainya Pengembangan Perpustkaan di Madrasah
5. Terlaksananya Pengajaran dengan menggunakan Kurikulum 2013 secara tepat dan
terarah
6. Terlaksananya tata kelola keuangan yang transparan dan akuntabel
7. Terlaksananya Tata kelola Manajemen Madrasah yang handal
8. Terciptanya Kemitraan antara Madrasah dan Dunia Usaha dan Industri
9. Terciptanya kemampuan mengelola potensi usaha Madrasah secara mandiri

Adapun Sasaran dari Program ini adalah:

1. Madrasah Swasta dengan level paling rendah Tngkat Ibtidaiyyah dan paling tinggi
tingkat Tsanwiyah
2. Madrasah Ibtidaiyyah dan Madrasah tsanawiyah tersebut belum pernah di akreditasi
oleh BAN S/M atau atau yang sudah pernah diakreditasi tapi mendapatkan nilai TT.

3. MI dan MTs yang sudah pernah menamatkan atau baru akan menamatkan pada tahun
ajaran berjalan.

Madrasah sesuai dengan criteria diatas yang selanjutnya menjadi target dan sasaran dalam
program ini dapat dilihat dalam table sebagai berikut:

Tabel 1
Madrasah dampingan MDC Sumatera Utara Fase 2 (Juli 2012 – Juni 2014)

No NAMA MADRASAH

1

2

4

5

6

MI. KHADIJAH
MI.

MI. AL - KHAIRIYAH

MI.

CHAIRUL

BARIYYAH
NAHDHATUL

MI. AL MANAR

8

MTS. KHADIJAH

9

MTS. EL HIDAYAH

10

MTS. AL - MUSLIMIN

11

MTS. SINAR SERDANG

13

NAHDLATUL

MUSLIMIN
MTS.

KABUP
ATEN

DAGANG TANJUNG

KELAMBIR DUSUN I

MORAWA
SEI

TUAN

JL. BINJAI KM 10,5 GG MESJID
LR PENDIDIKAN NO 14

SUNGGAL

JLN. BINJAI KM 13,5 PASAR
KECIL - PONDOK MIRI SEI SUNGGAL
SEMAYANG

MUSLIMIN

MTS.

DESA

NO 17B

7

12

JLN.

KECAMATAN

IKHWANUL JL.BESAR TEMBUNG BT. KUIS PERCUT

MUSLIMIN II

MI.

ALAMAT

JLN DENAI LAMA

PANTAI LABU

JALAN PANCASILA PASAR V PERCUT
TEMBUNG
JLN.

DESA

SEI

DAGANG TANJUNG
MORAWA

JALAN BINJAI KM 9,1

SUNGGAL

JL. CANDRADIMUKA NO. 323 HAMPARAN
KLUMPANG KEBUN

PERAK

JL. BESAR RANTAU PANJANG

PANTAI LABU

JLN DENAI LAMA

PANTAI LABU

'AISYIYAH JL. MESJID NO.806 BANDAR PERCUT

SERDA
NG

TUAN

KELAMBIR DUSUN I

DELI

SEI

SUMATERA UTARA

1

MTS.
14

MUHAMMADIYAH

26

2
15

16

17

18

19

20

21

22

23

24

25

26

27

MTS.

LPI

PTP

TUAN

JLN.AMAL

GANG

MUHAMMADIYAH

IX JL.BESAR

SAENTIS 3
MTS.

KHALIPAH

MEDAN

GALANG

PERCUT PERCUT

KM.16 SAENTIS

SEI

TUAN

MIFTAHUL JL. PAYABAKUNG NO.24 DESA

FALAH DISKI 4

SM DISKI KEC.SUNGGAL

MTS. RAHMAT 7

JL. TANJUNG SARI BULU CINA

SUNGGAL
HAMPARAN
PERAK

MTS. AL - WASHLIYAH JL. BATU GINGGING DSN.I BANGUN
BANGUN PURBA

6

MI. AL-HIDAYAH

BANGUN PURBA
JL.

PURBA

PROTOKOL

NO.

1

SEI

RAMBE

MTS. AL HIDAYAH SEI JL. CINTA MAKMUR DUSUN II
SANGGUL

SEI SANGGUL

MTS. AL WASHLIYAH JL. A. YANI LINGKUNGAN I 28
SEI BEROMBANG
MTS. AL WASHLIYAH
SEI LUMUT
MTS.

JL. BESAR DESA SEI LUMUT

AL-AZHAR DUSUN

BAGAN BILAH
MTS.

SEI BEROMBANG

VI

DESA

BAGAN

BILAH

RAUDLATUL

ULUUM

JL.KOTA

PANAI HILIR

LABUH
AN
BATU

PANAI HILIR

PANAI HILIR

PANAI TENGAH

PINANG

GG.RAUDLAH

NO.6

AEK BILAH HULU

NABARA

MTS. AL WASHLIYAH JL.
LABUHANBILIK

LAKSANA

NO.102

LABUHANBILIK

MTS. AL-ITTIHADIYAH JLN, NELAYAN NO 143 LINK.
SEI BEROMBANG
MTS.

PANAI TENGAH

AL

VI SEI BEROMBANG

AZHAR JL.

BESAR

AJAMU

TELUK SENTOSA

SENTOSA NO. 22

28

MTS. AL-ILHAMIYAH

SIDOMULYO

29

MTS. HAFIZUL IKHSAN AEK PAING ATAS

TELUK

PANAI TENGAH

LABUH
AN
BATU

PANAI HILIR

PANAI HULU
BILAH HILIR
RANTAU

UTARA
30

31
32
33

34

35
36
37

38

MTS. MISBAHU DZIKRI JL. BANDAR SELAMAT I NO. RANTAU
PULO PADANG
MTS.

NURUL

SUKARAMAI
MI. AL-KHAIRI
MI.

YAYASAN

PENDIDIKAN IBADAH
MTS. AL WASHLIYAH
SENAYAN
MTS.

ISLAMIC

NUSANTARA
MTS. ZAKIYUN NAJAH
MTS.

MADINATUL

MUSA'ADAH

UTARA

JLN SUKARAMAI

BILAH BARAT

DUSUN III DESA NAGUR PANE

SIPISPIS

JL.MEDAN - KISARAN KM.85

MARTEBING

TEBING
SYAHBANDAR

DUSUN I SENAYAN

SEI RAMPAH

JALAN PASAR 3

TEBING TINGGI

JL.NEGARA KM.57 FIRDAUS

SEI RAMPAH

PTP. NUSANTARA IV PABATU

TEBING TINGGI

MTS. AL-IJTIHADIYAH JALAN

BESAR

DOLOK DOLOK

MASIHUL-TEBING TINGGI

MTS.
39

IMAN

04 PULO PADANG

MASIHUL

NG

KARYA

BEDAG

PEMBANGUNAN
MANAN

PASAR

PASAR BENGKEL

PERBAUNGAN

BENGKEL

40

MTS.

AL-HIDAYAH

ADOLINA

MUHAMMADIYAH

16

SEI RAMPAH
42

43

44

MTS.

ISLAMIYAH

YASPENJAR
MTS.

AL-IKHLAS

KORAJIM
MTS.

KB

JL.
KEL.

MESJID

ALMUAWANAH

BATANG

TERAP PERBAUNGAN

PERBAUNGAN

MTS.
41

JL.JENDRAL SUDIRMAN NO 45
A SEI RAMPAH

MASIHUL
DOLOK

DUSUN III DESA KORAJIM
PENDIDIKAN

LIDAH TANAH

NO.

SEI RAMPAH

DOLOK

DOLOK MANAMPANG

3MENTERI JN.

PEMBANGUNAN

SERDA

MERAWAN
397

PERBAUNGAN

AI

LIDAH TANAH
45

46

47

48

49

MTS. AL WASHLIYAH JL.SUDIRMAN
44 SEI RAMPAH
MTS.

PP.

SIMPANG BEDAGAI
DARUL DSN

MUKHLISIN
MTS.

II

DESA

CEMPEDAK

LOBANG
YAYASAN

PENDIDIKAN IBADAH
MTS.

NO.295

YPSLI

MERAWAN

SYAHBANDAR

PERINTIS DOLOK

KEMERDEKAAN NO. 172

MTS. AL-WASHLIYAH JALAN
KUALA BALI

SEI RAMPAH
TEBING

JL.MEDAN KISARAN KM.85

DOLOK JLN.

SEI RAMPAH

BANDAR

NO.78

MERAWAN

PINANG

SERBA JADI

Tabel 2
Madrasah dampingan MDC Sumatera Utara fase 3 (Juli 2014 – Juni 2016)

NO NAMA MADRASAH

TINGKAT KABUPATEN

1

MI. NURUL YAQIN

MI

ASAHAN

2

MTS. TAUFIK KAMIL

MTS

ASAHAN

3

MTS. AR-RASYID

MTS

ASAHAN

4

MTS. ISLAMIYAH SEI KAMAH II

MTS

ASAHAN

5

MTS. MUHAMMADIYAH-17 PUNGGULAN

MTS

ASAHAN

6

MTS.

HIDAYAH PRAPAT JANJI

MTS

ASAHAN

7

MTS. DARUL FALAH

MTS

ASAHAN

8

MTS.MUHAMMADIYAH SEI APUNG JAYA MTS

ASAHAN

PONDOK

PESANTREN

AL

9

MTS. NURUL WATHAN

MTS

ASAHAN

10

MTS. MPI BAGAN ASAHAN

MTS

ASAHAN

11

MTS. MPI BINJAI SERBANGAN

MTS

ASAHAN

12

MTS. NURUL HUSNA MARJANJI ACEH

MTS

ASAHAN

13

MTS. DINUL ISLAM GONTING MALAHA

MTS

ASAHAN

14

MTS. MUHAMMADIYAH - 3 KISARAN

MTS

ASAHAN

15

MTS. NURUL IMAN BUNTU MARAJA

MTS

ASAHAN

16

MTS. TAMAN PENDIDIKAN ISLAM (TPI)

MTS

ASAHAN

17

MTS. PESANTREN AL-HIDAYAH

MTS

ASAHAN

18

MTS. BUSTANUL FALAH

MTS

ASAHAN

19

MTS. ALWASHLIYAH BANDAR PASIR
MANDOGE

MTS

ASAHAN

20

MTS. BUSTAANUL ULUUM

MTS

ASAHAN

21

MTS. PP MANBA'UL HIDAYAH

MTS

ASAHAN

22

MTS. NURUL FALAH LOBU RAPPA

MTS

ASAHAN

23

MTS. AL WASHLIYAH SEI. APUNG

MTS

ASAHAN

24

MTS. YAPI TINGGI RAJA

MTS

ASAHAN

25

MTS. AL HUSNA

MTS

ASAHAN

26

MTS.

PINANGGRIPAN

MTS

ASAHAN

27

MTS. MINA

MTS

ASAHAN

28

MTS.PP HARAPAN DANAU SIJABUT

MTS

ASAHAN

29

MTS. TAMANSISWA SUKADAMAI

MTS

ASAHAN

NAHDLATUL

ULAMA

30

MTS. PESANTREN DAARUL HIKMAH

MTS

ASAHAN

31

MI.

RAMBAI

MI

BATU BARA

32

MTS. AL MUKHLISHIN

MTS

BATU BARA

33

MTS. YPK SIDOMULYO

MTS

BATU BARA

34

MTS. SURYA AGUNG PEMATANG KUING

MTS

BATU BARA

35

MTS. AL WASHLIYAH LABUHAN RUKU

MTS

BATU BARA

DARUL

HIKMAH

PEMATANG

36

LABUHAN
MI. TAMAN PENDIDIKAN ISLAM ( TPI )

MI

37

BATU SELATAN
LABUHAN

MI. AR - RIDHO TANJUNG MULIA

MI

38

BATU SELATAN
LABUHAN

MTS. NURUL HUDA RANTAU CEMPEDAK MTS
39

BATU SELATAN
LABUHAN

MTS. PP RAUDHATUL ISLAMIYAH

MTS

40

BATU SELATAN
LABUHAN

MTS. ASHSHIDDIQIYAH SIMANDIANGIN

MTS

BATU SELATAN

41

MTS. KASRATUSSA'ADAH

MTS

LANGKAT

42

MTS. PPM BABUSSALAM

MTS

LANGKAT

43

MTS. AL MA'ARIF GEBANG

MTS

LANGKAT

44

MTS. AZADIN ANHAR

MTS

LANGKAT

45

MI AL -HAFIZH

MTS

LANGKAT

46

MTS. NAHDATUL ISLAM

MTS

LANGKAT

47

MTS. AL KALAM LANGKAT

MTS

LANGKAT

48

MTS. AL IKHWAN SERAPUH

MTS

LANGKAT

49

MTS. AN NADIA

MTS

LANGKAT

50

MTS. DARUL ULUM AL MUHAJIRIN

MTS

LANGKAT

51

MTS. PANCA DHARMA

MTS

LANGKAT

52

SERDANG
HADHARATUL ISLAMIYAH

MTS

53

BEDAGAI
SERDANG

MUTIARA ILMU

MTS

54

BEDAGAI
SERDANG

MTs IMAM MUSLIM

MTs

55

BEDAGAI
LABUHAN

MTs ASH SHOBRIYAH

MTs

56

BATU
LABUHAN

MTs BAHRUL ULUM

MTs

57

BATU
LABUHAN

MTs GAYA BARU NEGERI LAMA

MTs

BATU

REALISASI PROGRAM KEGIATAN
SNIP Madrasah Development Center (MDC) Kantor Wilayah Kementerian Agama
Provinsi Sumatera Utara sebagai mitra lokal dari Kemitraan Pendidikan Australia Indonesia –
Component 3 telah melaksanakan berbagai jenis kegiatan di Provinsi Sumatera Utara yang
meliputi aspek Pelatihan, Pendampingan serta Monitoring kepada Madrasah Sasaran di 3
Kabupaten yaitu: Kabupaten Deli Serdang, Kabupaten Serdang Bedagai dan Kabupaten
Labuhan Batu. Secara terperinci kegiatan-kegiatan tersebut dapat dilihat dari paparan sebagai
berikut:
1. PELATIHAN
Pelatihan Effective School Improvement (ESI)
-

Hasil dan capaian tujuan.

A. Input:

1. Peserta telah memahami bagaimanacara merancang Madrasah Efektif
di Madrasah masing-masing
2. Peserta telah memahami dan sepenuhnya menyadari tentang Syaratsyarat meengelola Madrasah secara Efektif sesuai dengan sistem
Manajerial yang berlaku
3. Peserta sepenuhnya paham terhadap Instrument Madrasah Efektif yang
harus ada di Madrasah
4. Peserta sepenuhnya paham tentang cara mendesain Madrasah Efektif di
lingkungannya masing-masing menuju akreditasi minimal B

B. Output

1. Terbentuknya Tim Pengembang Mutu Madrasah (TPM) di 49
Madrasah sasaran BG dan 16 Madrasah sasaran Non BG
2. Adanya rumusan TPM terhadap berbagai kepentingan Madrasah terkait
dengan peningkatan mutu Madrasah.
3. Adanya rumusan TPM terkait strategi peningkatan pembiayaan
Madrasah menuju Madrasah Mandiri
4. Adanya rumusan TPM terkait dengan mengajak pihak-pihak luar untuk
ikut serta dalam meningkatkan mutu Madrasah.

Pelatihan Manajemen Berbasis Madrasah (MBM)
-

Hasil dan capaian tujuan.
A. Input:
1. Peserta paham tentang cara penyusunan EDM
2. Peserta paham tentang cara penyusunan RKM
3. Peserta paham tentang cara penyusunan RKTM
4. Peserta paham tentang cara penyusunan RKAM

B. OUTPUT
1. Adanya EDM Madrasah sasaran block grand dan non block grant
2. Adanya RKM Madrasah
3. Adanya RKTM Madrasah

5. Adanya RKAM Madrasah

Pelatihan Madrasah Sehat (Healthy Living)
-

Hasil dan capaian tujuan.
A. Input:
1. Peserta paham tentang cara penyediaan toilet bersih di Madrasah
2. Peserta paham tentang cara penyediaan kebun Madrasah
3. Peserta paham tentang cara penyediaan taman baca Madrasah
4. Peserta paham tentang cara penyediaan kantin Madrasah yang sehat
5. Peserta paham tentang cara pengelolaan hidup sehat di Madrasah
6. Pesert paham tentang cara penyediaan UKS

B. Output
Adanya RTL tentang program Healthy Living berikut time schedul
madrasah masing-masing

Pelatihan Pembelajaran Aktif Inovatif, Kreatif dan Menyenangkan (PAIKEM)
-

Hasil dan capaian tujuan.
A. Input:
1. Peserta paham terhadap cara merancang Pembelajaran Aktif,
Inovatif, Kreatif, Efektif dan Menyenangkan (PAIKEM)
2. Peserta paham terhadap Syarat-syarat melaksanakan Pembelajaran
Aktif, Inovatif, Kreatif, Efektif dan Menyenangkan (PAIKEM)
3. Peserta paham terhadap Instrument Pembelajaran Aktif, Inovatif,
Kreatif, Efektif dan Menyenangkan (PAIKEM)
4. Peserta paham tentang cara mendesain Pembelajaran Aktif, Inovatif,
Kreatif, Efektif dan Menyenangkan (PAIKEM)

B. Output
1. Guru mampu merancang Pembelajaran Aktif, Inovatif, Kreatif,
Efektif dan Menyenangkan (PAIKEM)
2. Gurumampu melaksanakan Pembelajaran Aktif, Inovatif, Kreatif,
Efektif dan Menyenangkan (PAIKEM)

3. Gurumampu membuat Instrument Pembelajaran Aktif, Inovatif,
Kreatif, Efektif dan Menyenangkan (PAIKEM)
4. Guru mampu mendesain Pembelajaran Aktif, Inovatif, Kreatif,
Efektif dan Menyenangkan (PAIKEM)

Pelatihan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan
Hasil dan capaian tujuan.

-

A. Input:

1. Peserta faham tentang karakteristik KTSP
2. Peserta terampil untuk menyusun dokumen 1 Kurikulum Tingkat
satuan Pendidikan
3. Peserta terampil menyusun Dokumen 2 Kurikulum Tingkat Satuan
Pendidikan
4. Peserta

memiliki

kompetensi

yang

komprehensif

dalam

mengimplementasikan KTSP di Madrasah masing-masing

B. Output

1. Adanya Review KTSP di Madrasah masing-masing yang terjadwal dan
menghadirka pihak-pihak yang berkompeten
2. Madrasah memiliki Dokumen 1 hasil Review yang sempurna
3. Madrasah memiliki Dokumen 2 hasil Review yang sempurna
4. Para Guru memiliki Pedoman Pelaksanaan Pembelajaran di Kelas
secara sempurna

Pelatihan Administrasi dan Keuangan Madrasah
-

Hasil dan capaian tujuan.
A. Input:
1. Peserta paham tentang cara penyusunan SOP dengan metode Flow
Chart
2. Peserta paham tentang cara penyusunan Laporan Keuangan
Madrasah berbasis Transparansi
3. Peserta paham tentang cara penyusunan Budget keuangan
Madrasah yang baik

B. Output
1. Adanya SOP di setiap Program yang ada di Madrasah
2. Adanya Laporan Keuangan yang baik dan transparan
3. Adanya Penyusunan Budget Madrasah yang baik

Pelatihan Pengelolaan Perpustakaan Madrasah (Library)
-

Hasil dan capaian tujuan.
A. Input:
1. Peserta paham tentang tata cara pengelolan Perpustakan sesuai
dengan standar mutu yang ditetapkan oleh Pemerintah
2. Peserta

paham

tentang

tata

cara

penyusunan

buku

dan

perawatannya
3. Peserta paham tentang tata cara pembuatan perangkat kelengkapan
buku Perpustakaan

B. Output
1. Madrasah memiliki Perpustakaan dengan cara dan pengelolaan
yang baik
2. Madrasah memiliki Perpustakaan dengan saran dan buku yang
tersusun rapi sesuai standar
3. Madrasah telah menyusu buku dengan kelengkapan data serta
informasinya.

Pelatihan Inovasi Pemanfaatan Media Pembelajaran Berbasis IT
-

Hasil dan capaian tujuan.
A. Input:
1. Peserta paham tentang Pemanfaatan Media Pembelajaran Berbasis
IT
2. Peserta mampu menjadikan IT sebagai media yang menunjang
pembelajaran
3. Peserta paham tentang pencarian sumber belajar berbasi IT

B. Output

1. Para

Guru

memanfaatkan

IT

sebagai

Media

penunjang

Pembelajaran di kelas
2. Para Guru mengajarkan siswa tentang tata cara mengunakan IT
sebagai media penunjang belajar
3. Madrasah memiliki Saluran Internet Wifi dan Minimal Modem

Workshop Bedah Instrumen Akreditasi Madrasah
-

Hasil dan capaian tujuan.
A. Input:
1. Kepala Madrasah memahami urgensi dari Akreditasi Madrasah
2. Kepala Madrasah memahami Point-point dalam Soal Akreditasi
Madrasah
3. Kepala Madrasah mampu menyiapkan seluruh perangkat akreditasi
yang tentukan oleh BAN dan BAP

B. Output
1. Tersedianya Data dan dokumen pendukung untuk Persiapan
Akredtasi Madrasah pada Madrasah sasaran MDC Sumut
2. Madrasah telah siap untuk di Akreditasi oleh BAP sesuai dengan
ketentuan yang berlaku
3. Madrasah berkeyakinan bahwa akan mendapatkan nilai Akreditasi
minimal B
4. Peserta sepenuhnya paham terhadap Instrument Madrasah Efektif
yang harus ada di Madrasah
5. Peserta sepenuhnya paham tentang cara mendesain Madrasah
Efektif di lingkungannya masing-masing.

HASIL YANG DICAPAI
A. Peningkatan Mutu Madrasah dari aspek kapasitas
Peningkatan mutu Madrasah dari aspek kapasitas yang merupakan dampa dari
program ini dapat dilihat dari penjabaran sebagai berikut:
1. Penguatan kapasitas stakeholder Madrasah yang berimbas pada perubahan
mindset mendasar para stkaholder Madrasah. Sehingga sistem dan tata kelola
Madrasah berubah dari berparadigma konvensional (Owner adalah segala-

galanya) menjadi memiliki paradigma terbuka dengan sistem dan tata kelola
profesional sesuai dengan tugas dan fungsinya masing-masing.
2. Penguatan sumber daya manusia/ peningkatan Mutu pendidik dan tenaga
kependidikan melalui Pelatihan dan Workshop telah banyak memberikan
atmosfir baru bagi para Pendidik dan Tenaga Kependidikan Madrasah dalam
menggunakan metode pembelajaran dan pelayanan terhadap pendidikan.
Sehingga pembelajaran yang dilakukan oleh Guru dan pelayanan pendidikan
yang dilakukan oleh Tenaga Kependidikan benar-benar beroirientasi pada
keberhasilan peserta didik sesuai dengan Visi dan Misi Madrasah.
3. Bimbingan teknis dan pendampingan dalam realisasi penggunaan dana Block
Garnt telah berhasil merubah Mindset pengelola keuangan di Madrasah
menjadi lebih transparan, akuntabel dan berbasis pada data serta fakta. Hal ini
menjadikan Madrasah semakin mampu merancang, menghitung cermat,
merealisasikan dan melaporkan semua hal terkait keuangan Madrasah sesuai
dengan sumber-sumber yang ada
4.
B. Peningkatan Mutu Madrasah dari Aspek Kelembagaan
Dari aspek ini, perubahan yang mendasar dari hasil pendampingan MDC Sumatera
Utara adalah meningkatannya capaian akreditasi Madrasah dari Nilai Tidak
Terakrditasi (TT) menjadi minimal mencapai nilai Baik (B). Perubahan status
akreditasi tersebut dapat dilihat dari table berikut:

Tabel 3
Data Hasil Akreditasi Madrasah dampingan MDC Sumut
fase 2 (Juli 2012 – Juni 2014)
No

NAMA MADRASAH

1

MI. KHADIJAH

2

MI.

ALAMAT
JLN. DESA DAGANG
KELAMBIR DUSUN I

IKHWANUL JL.BESAR

MUSLIMIN II

KABUPATEN

TEMBUNG

BT. KUIS NO 17B

DELI SERDANG

DELI SERDANG

JL. BINJAI KM 10,5 GG
4

MI. AL - KHAIRIYAH

MESJID
PENDIDIKAN NO 14

LR

NILAI
AKREDITASI
A

B

B
DELI SERDANG

JLN. BINJAI KM 13,5
5

MI. CHAIRUL BARIYYAH

PASAR

KECIL

PONDOK

MIRI

SEI

B
DELI SERDANG

SEMAYANG
6

MI.

NAHDHATUL

MUSLIMIN

7

MI. AL MANAR

8

MTS. KHADIJAH

9

MTS. EL HIDAYAH

JLN DENAI LAMA
JALAN

PANCASILA

PASAR V TEMBUNG
JLN. DESA DAGANG
KELAMBIR DUSUN I
JALAN BINJAI KM 9,1

DELI SERDANG

DELI SERDANG

DELI SERDANG
DELI SERDANG

JL. CANDRADIMUKA
10

MTS. AL - MUSLIMIN

NO. 323 KLUMPANG

B

A

A

B
B

DELI SERDANG

KEBUN
11

12

13

14

15

16

17

18

MTS. SINAR SERDANG
MTS.

NAHDLATUL

MUSLIMIN
MTS.

JL. BESAR RANTAU
PANJANG
JLN DENAI LAMA

'AISYIYAH JL.

SUMATERA UTARA 1

MESJID

NO.806

BANDAR KHALIPAH

MTS. MUHAMMADIYAH JLN.AMAL
26 2
MTS. LPI PTP IX SAENTIS
3

MTS. MIFTAHUL FALAH
DISKI 4

MTS. RAHMAT 7

MTS. AL - WASHLIYAH
BANGUN PURBA 6

GANG

MUHAMMADIYAH
JL.BESAR

DELI SERDANG

DELI SERDANG

DELI SERDANG

DELI SERDANG

MEDAN

PERCUT

KM.16

B

B

A

B

A
DELI SERDANG

SAENTIS
JL.

PAYABAKUNG

NO.24 DESA SM DISKI

A
DELI SERDANG

KEC.SUNGGAL
JL.

TANJUNG

SARI

BULU CINA

DELI SERDANG

JL. BATU GINGGING
DSN.I

BANGUN

B

B
DELI SERDANG

PURBA
JL. PROTOKOL NO. 1

19

MI. AL-HIDAYAH

20

MTS. AL HIDAYAH SEI JL. CINTA MAKMUR

SEI RAMBE

LABUHAN BATU
LABUHAN BATU

B

B

SANGGUL

DUSUN

II

SEI

SANGGUL

21

22

23

24

25

26

27

MTS.

AL

WASHLIYAH

SEI BEROMBANG
MTS.

AL

JL.

A.

LINGKUNGAN I 28 SEI

WASHLIYAH JL. BESAR DESA SEI
LUMUT

MTS. AL-AZHAR BAGAN DUSUN
BILAH
RAUDLATUL

ULUUM

LABUHAN BATU

DESA

JL.KOTA

LABUHAN BATU

LABUHAN BATU

PINANG

GG.RAUDLAH

NO.6

B

A

B
LABUHAN BATU

AEK NABARA

AL

WASHLIYAH JL. LAKSANA NO.102

LABUHANBILIK
MTS.

VI

BAGAN BILAH

MTS.

A

BEROMBANG

SEI LUMUT

MTS.

YANI

LABUHANBILIK

AL-ITTIHADIYAH

SEI BEROMBANG

JLN,
143

NELAYAN
LINK.

VI

LABUHAN BATU

NO
SEI

B

B
LABUHAN BATU

BEROMBANG

MTS. AL AZHAR TELUK
SENTOSA

JL.

BESAR

AJAMU

TELUK SENTOSA NO.

A
LABUHAN BATU

22

28

MTS. AL-ILHAMIYAH

SIDOMULYO

LABUHAN BATU

B

29

MTS. HAFIZUL IKHSAN

AEK PAING ATAS

LABUHAN BATU

A

30

31

32

33

34

35
36

MTS. MISBAHU DZIKRI
PULO PADANG
MTS.

IMAN

SUKARAMAI

SELAMAT I NO. 04

JLN SUKARAMAI
DUSUN

MI. AL-KHAIRI

III

DESA

NAGUR PANE

AL

WASHLIYAH

SENAYAN
MTS.

A
LABUHAN BATU

ISLAMIC

NUSANTARA
MTS. ZAKIYUN NAJAH

KM.85

SERDANG

A

B

SERDANG

B

BEDAGAI

DUSUN I SENAYAN

SERDANG

B

BEDAGAI
SERDANG

JALAN PASAR 3
JL.NEGARA

LABUHAN BATU

BEDAGAI

YAYASAN JL.MEDAN - KISARAN

PENDIDIKAN IBADAH
MTS.

BANDAR

PULO PADANG

NURUL

MI.

JL.

B

BEDAGAI
KM.57

SERDANG

B

FIRDAUS
37

38

MTS.

MADINATUL PTP. NUSANTARA IV

MUSA'ADAH
MTS.

PABATU

AL-IJTIHADIYAH

MARTEBING

JALAN BESAR DOLOK
MASIHUL-TEBING

KARYA

JL.

MESJID

BATANG

B

B

BEDAGAI

AL-HIDAYAH ALMUAWANAH KEL.

ADOLINA

SERDANG

SERDANG

PEMBANGUNAN MANAN PASAR BENGKEL

MTS.

B

BEDAGAI

PASAR BENGKEL

40

SERDANG
BEDAGAI

TINGGI

MTS.
39

BEDAGAI

TERAP

A
SERDANG
BEDAGAI

PERBAUNGAN

41

42

43

MTS. MUHAMMADIYAH
16 SEI RAMPAH
MTS.
YASPENJAR

44

KB

3MENTERI

PEMBANGUNAN

LIDAH

TANAH
45

46

47

48

49

DOLOK MANAMPANG

AL-IKHLAS DUSUN

KORAJIM
MTS.

SUDIRMAN NO 45 A
SEI RAMPAH

ISLAMIYAH

MTS.

JL.JENDRAL

III

DESA

SERDANG
BEDAGAI
SERDANG

SERDANG
BEDAGAI

JN. PENDIDIKAN NO.

SERDANG

397 LIDAH TANAH

BEDAGAI

MTS. AL WASHLIYAH 44 JL.SUDIRMAN NO.295

SERDANG

SEI RAMPAH

BEDAGAI

MTS.

PP.

DARUL DSN

MUKHLISIN
MTS.

YAYASAN JL.MEDAN

YPSLI

MERAWAN
MTS.

DOLOK

KISARAN

KM.85
JLN.

SERDANG

B

B

B

B

BEDAGAI
SERDANG

B

BEDAGAI
PERINTIS

KEMERDEKAAN

NO.

172

AL-WASHLIYAH JALAN

KUALA BALI

DESA

CEMPEDAK LOBANG

PENDIDIKAN IBADAH
MTS.

II

B

BEDAGAI

KORAJIM

SIMPANG BEDAGAI

A

BANDAR

PINANG NO.78

SERDANG

B

BEDAGAI
SERDANG
BEDAGAI

B

Tabel 4
Data Hasil Akreditasi Madrasah dampingan MDC Sumatera Utara
fase 3 (Juli 2014 – Juni 2016)
NILAI
NO

NAMA MADRASAH

TINGKAT

KABUPATEN
AKREDITASI

1

MI. NURUL YAQIN

MI

ASAHAN

B

2

MTS. TAUFIK KAMIL

MTS

ASAHAN

B

3

MTS. AR-RASYID

MTS

ASAHAN

B

4

MTS. ISLAMIYAH SEI KAMAH II

MTS

ASAHAN

A

5

MTS.
MUHAMMADIYAH-17
PUNGGULAN

MTS

ASAHAN

MTS. PONDOK PESANTREN
HIDAYAH PRAPAT JANJI

MTS

ASAHAN

6

B

AL

B

7

MTS. DARUL FALAH

MTS

ASAHAN

8

MTS.MUHAMMADIYAH SEI APUNG
JAYA

MTS

ASAHAN

9

MTS. NURUL WATHAN

MTS

ASAHAN

B

10

MTS. MPI BAGAN ASAHAN

MTS

ASAHAN

B

11

MTS. MPI BINJAI SERBANGAN

MTS

ASAHAN

B

12

MTS. NURUL
ACEH

HUSNA

MTS

ASAHAN

MTS. DINUL
MALAHA

ISLAM

MTS

ASAHAN

MTS

ASAHAN

13
14

A

MARJANJI

B

GONTING

MTS.
MUHAMMADIYAH
KISARAN

-

A

B

3

A

15

MTS. NURUL IMAN BUNTU MARAJA

MTS

ASAHAN

B

16

MTS. TAMAN PENDIDIKAN ISLAM
(TPI)

MTS

ASAHAN

17

MTS. PESANTREN AL-HIDAYAH

MTS

ASAHAN

B

18

MTS. BUSTANUL FALAH

MTS

ASAHAN

A

19

MTS.
ALWASHLIYAH
PASIR MANDOGE

B

BANDAR

B
MTS

ASAHAN

20

MTS. BUSTAANUL ULUUM

MTS

ASAHAN

B

21

MTS. PP MANBA'UL HIDAYAH

MTS

ASAHAN

B

22

MTS. AL WASHLIYAH SEI. APUNG

MTS

ASAHAN

B

23

MTS. YAPI TINGGI RAJA

MTS

ASAHAN

B

24

MTS. AL HUSNA

MTS

ASAHAN

B

25

MTS.
NAHDLATUL
PINANGGRIPAN

ULAMA

B
MTS

ASAHAN

26

MTS. MINA

MTS

ASAHAN

B

27

MTS.PP HARAPAN DANAU SIJABUT

MTS

ASAHAN

B

28

MTS. TAMANSISWA SUKADAMAI

MTS

ASAHAN

B

29

MTS. PESANTREN DAARUL HIKMAH

MTS

ASAHAN

A

30

MI. DARUL HIKMAH PEMATANG
RAMBAI

MI

BATU BARA

B

31

MTS. AL MUKHLISHIN

MTS

BATU BARA

B

32

MTS. YPK SIDOMULYO

MTS

BATU BARA

B

33

MTS. SURYA AGUNG PEMATANG
KUING

MTS

BATU BARA

MTS. AL WASHLIYAH LABUHAN
RUKU

MTS

BATU BARA

34

B
B

35
MI. TAMAN PENDIDIKAN ISLAM (
TPI )

B

MI

LABUHAN
BATU
SELATAN

B

MI

LABUHAN
BATU
SELATAN

B

MTS

LABUHAN
BATU
SELATAN

36
MI. AR - RIDHO TANJUNG MULIA
37
MTS. NURUL
CEMPEDAK

HUDA

RANTAU

38
MTS. PP RAUDHATUL ISLAMIYAH

A

MTS

LABUHAN
BATU
SELATAN

B

MTS

LABUHAN
BATU
SELATAN

39
MTS.
SIMANDIANGIN

ASHSHIDDIQIYAH

40

MTS. KASRATUSSA'ADAH

MTS

LANGKAT

B

41

MTS. PPM BABUSSALAM

MTS

LANGKAT

A

42

MTS. AL MA'ARIF GEBANG

MTS

LANGKAT

B

43

MTS. AZADIN ANHAR

MTS

LANGKAT

B

44

MI AL -HAFIZH

MTS

LANGKAT

A

45

MTS. NAHDATUL ISLAM

MTS

LANGKAT

B

46

MTS. AL KALAM LANGKAT

MTS

LANGKAT

B

47

MTS. AL IKHWAN SERAPUH

MTS

LANGKAT

A

48

MTS. AN NADIA

MTS

LANGKAT

B

49

MTS. DARUL ULUM AL MUHAJIRIN

MTS

LANGKAT

B

50

MTS. PANCA DHARMA

MTS

LANGKAT

B

MTS

SERDANG
BEDAGAI

B

HADHARATUL ISLAMIYAH

MTS

SERDANG
BEDAGAI

B

MUTIARA ILMU

MTs

SERDANG
BEDAGAI

B

MTs IMAM MUSLIM

B

MTs

LABUHAN
BATU

B

MTs

LABUHAN
BATU

51
52
53
54
MTs BAHRUL ULUM
55
MTs GAYA BARU NEGERI LAMA

PENUTUP
Tulisan ini adalah hasil pekerjaan saya selama mengemban amanah sebagai Ketua
Implementasi Program Kemitraan Pendidikan Australia Indonesia yang bernama School System
and Quality Fase 2 di Sumatera Utara yang dikelola oleh Madrasah Development Center
(MDC) Sumatera Utara. Hemat saya, hal-hal yang diikemukakan secara filosofis dan
paradigmatis diatas merupakan tonggak dimana Madrasah harus berangkat untuk berbenah. 8
standar Nasional Pendidikan adalah hal penting yang harus dimiliki oleh Madrasah dalam
rangka mencapai pengelolaan Madrasah yang baik dan kompetitif. Melalui 8 standar Nasional
Pendidikan tersebut, dapat diyakini bahwa Madrasah akan memiliki Based System yang jelas
dalam rangka penyelenggaraan pendidikan yang integratif dan memberdayakan semua unsur
stakeholder yang ada di Madrasah. Dan saya yakin bahwa dengan mengoptimalkan Perubahan
dan pembentukan serta pengembangan Budaya Madrasah, 8 SNP akan dapat terintegrasi secara
maksimal dan memperoleh hasil maksimal pula. Wallahu A’lam.

REFERENSI

Dedi Supradi, 2000. Mengangkat Citra dan Martabat Guru, Yogyakarta: Adicita Karya Nusa
E.Mulyasa, 2004. Manajemen Berbasis Sekolah, Bandung : PT Remaja Rosda Karya
-----------, 2004. Menjadi Kepala Sekolah Profesional, Bandung: PT Remaja Rosda Karya
Edward Sallis, 2006. Total quality Management In Education, jogjakarta: PT RciSoD
Umeidi, 2001 Manajemen Peningkatan Mutu Berbasis Sekolah (MPMBS) Yogyakarta:
Depdikbud
Moh. Uzer Usman, 2003. Menjadi Guru Profesional, Bandung: PT. RemajaRosdakarya.
Lexy J. Moleong, 2004. Metodologi Penelitian Kualitatif. Bandung: RemajaRosdakarya.
Nawawi Hadari, 2001. “ Kepemimpinan Menurut Islam” . Yogyakarta: Gajah Mada
University Press
Oemar Hamalik, 1993. Evaluasi Kurikulum, Bandung: PT.Remaja Rosdakarya
Soewardi lazaruth, 1992. Kepala Sekolah Dan Tanggung Jawabnya, Yogjakarta: Kanisius.
Syarifudin 2002. Manajemen Mutu Terpadu dalam Pendidikan, Konsep, Strategi dan
Aplikasi, Jakarta: PT Grasindo
------------, 2005. Manajemen Lembaga Pendidikan Islam, Jakarta: PT CIPUTAT PRESS