Institutional Repository | Satya Wacana Christian University: Evaluasi Manajemen Sarana Prasarana Di SMP Negeri 1 Limbangan Kabupaten Kendal Tahun 2014/2015

  

Evaluasi Manajemen Sarana Prasarana

Di SMP Negeri 1 Limbangan

Kabupaten Kendal

Tahun 2014/2015

  

Tesis

diajukan kepada

Program Pascasarjana

  

Magister Manajemen Pendidikan

untuk Memperoleh Gelar Magister Pendidikan (M.Pd)

oleh

Budi Kiswanto

  

NPM 942013081

PROGRAM PASCASARJANA

MAGISTER MANAJEMEN PENDIDIKAN-FKIP

UNIVERSITAS KRISTEN SATYA WACANA

  

LEMBAR PENGESAHAN

Judul Tesis : Evaluasi Manajemen

  Sarana Prasarana Di SMP Negeri

  1 Limbangan Kabupaten Kendal Tahun 2014/2015.

  Nama Mahasiswa : Budi Kiswanto. NPM : 942013081.

Program Studi : Magister Manajemen

Pendidikan.

  

Menyetujui,

Prof. Dr. Slameto, M.Pd

  

Pembimbing

Mengesahkan,

Ketua Program Studi Magister Manajemen

Pendidikan

  

Dr. Bambang Ismanto, M.Pd

Dinyatakan Lulus Ujian tanggal : 27 Maret

  

2015

  

Abstrak

  Budi Kiswanto, NPM 942013081 tahun 2015. Evaluasi

  

Manajemen Sarana Prasarana Di SMP Negeri 1

Limbangan Kabupaten Kendal Tahun 2014/2015.

  Program Magister Manajemen Pendidikan Universitas Kristen Satya Wacana Salatiga. Dosen Pembimbing Prof. Dr. Slameto, M.Pd.

  Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi manajemen sarana prasarana di SMP Negeri 1 Limbangan Kabupaten Kendal pada tahun pelajaran 2014/2015. Jenis penelitian ini adalah penelitian evaluasi. Tehnik pengumpulan data yang digunakan wawancara, dokumentasi dan observasi. Analisis data menggunakan model evaluasi CIPP. Analisis data disajikan secara diskriptif dalam bentuk teks. Penelitian ini menunjukkan hasil sebagai berikut: 1) unsur konteks, menunjukkan latar belakang manajemen sarpras sesuai dengan visi, misi dan tujuan sekolah. Kebijakan sekolah dengan membentuk tim pengembang sekolah. 2) unsur input, mendiskripsikan kesiapan SDM, skala prioritas, pendanaan dan strategi pemenuhan kebutuhan sarana prasarana. 3) unsur proses, mendiskripsikan tentang perencanaan, penanggungjawab, dan pelaksanaan pemenuhan kebutuhan sarana prasarana. 4) unsur hasil, mendiskripsikan inventarisasi, pemeliharaan, pemanfaatan, dan penghapusan sarana prasarana.

  

Kata Kunci: Evaluasi, manajemen sarana prasarana,

CIPP.

  

Abstract

  Budi Kiswanto, NPM 942013081 year 2015. The

  

Evaluation of Facilities and Infrastructure management

in SMP Negeri 1 Limbangan at Kendal regency in the

academic year of 2014/2015. Master of Education

  Management Program of Satya Wacana Christian University Salatiga. Supervisor Prof. Dr. Slameto, M.Pd.

  The aim of this study is to evaluate management facilities and infrastructure in SMP Negeri 1 Limbangan at Kendal regency in the academic year of 2014/2015. This type of research is evaluation research. The tehniques of collecting data used interview, documentation, and observation. The data analysis using the CIPP evaluation model. The data analysis is formed in descriptive teks. This research shows the result as follow: 1) element of context, it shows the background of facilities and infrastructure management in accordance with the vision, mission and school objectives. The school policy is establishing by a school development team. 2) input element, it describes the readiness of human resources, priorities scale, funding and fulfillment of infrastructure strategy. 3) element of process, it describes planning, responsibility, and the implementation of infrastructure fulfillment. 4) product element, it describes inventory, maintenance, utilization, and reasure of facilities infrastructure.

  

Keywords: evaluation, management facilities and

infrastructure, CIPP.

Ucapan Terima Kasih

  Puji syukur penulis panjatkan kepada Allah SWT yang telah melimpahkan segala nikmat, rahmat, hidayah serta innayah-Nya, sehingga tesis ini dapat terwujud.

  Menjadi salah satu mahasiswa di Program Pascasarjana Magister Manajemen Pendidikan, FKIP, UKSW Salatiga telah memdapatkan suatu pengalaman dan kesempatan yang sangat berharga bagi penulis.

  Keberhasilan menyelesaikan tesis ini berkat bantuan berbagai pihak. Untuk itu, ucapan terimakasih yang luar biasa penulis sampaikan kepada: 1.

  Dr. Bambang Ismanto, M.Si. sebagai ketua program studi Program Pascasarjana Magister Manajemen Pendidikan yang banyak meluangkan waktu untuk memberikan motivasi,

  2. Prof. Dr. Slameto, M.Pd. Sebagai pembimbing yang banyak meluangkan waktu, tenaga, pikiran untuk membimbing, memberikan saran-saran, masukan maupun kritikan-kritikan yang sangat membantu dan bermanfaat dalam penulisan tesis ini,

  3. Prof. Lobby loekmono, Ph.D dan Prof. Sutriyono, M.Sc, Ph.D sebagai penguji yang telah banyak memberikan masukan, kritikan dan saran yang sangat membantu dalam penulisan tesis ini.

  4. Pengelola beserta seluruh staf pengajar Program

  FKIP, UKSW Salatiga yang telah memberikan ilmu kepada penulis,

  Magister Manajemen Pendidikan, FKIP, UKSW Salatiga angkatan tahun 2013 yang telah senantiasa berjuang bersama dan selalu memberikan motivasi, 6. Supardi, S.Pd. M.Pd. sebagai Kepala SMP Negeri

  1 Limbangan beserta pendidik, tenaga kependidikan dan peserta didik yang telah menerima dan memberikan kesempatan untuk melaksanakan penelitian serta membantu penulis dalam memberikan informasi yang diperlukan.

  7. Keluarga tercinta, Ibu, istri dan anakku tersayang Satria Pandu Kiswanto yang telah memberikan dukungan, semangat, kasih sayang dan doa yang diberikan agar penulis dapat melakukan yang terbaik dan tetap pantang menyerah.

  8. Semua pihak yang belum penulis sebutkan, yang telah memberikan bantuan dan doa selama ini sehingga tesis ini dapat terselesaikan. Akhirnya penulis berharap semoga tesis ini dapat bermanfaat bagi kita semua.

  Salatiga, Maret 2015

Prakata

  Sarana prasarana sekolah merupakan salah satu unsur penting dalam peningkatan proses belajar mengajar yang berimbas pada peningkatan hasil belajar peserta didik. Namun demikian melihat kondisi sekolah menengah tingkat pertama khususnya masih banyak sekolah yang sarana dan prasarananya dibawah standar sarana prasarana sekolah seperti yang di amanatkan dalam Permendiknas No. 24 Tahun 2007 tentang standar sarana dan prasarana pendidikan.

  SMP Negeri 1 Limbangan Kabupaten Kendal sebagai sebuah organisasi pendidikan memiliki manajemen yang mengelola sarana prasarana sekolah yang dirancang dalam bentuk perencanaan, pengadaan, pemeliharaan, penyimpanan, pengawasan dan penghapusan yang bertujuan untuk mencapai visi, misi dan tujuan sekolah.

  Penelitian ini bertujuan mengevaluasi pelaksanaan manajemen sarana prasarana di SMP Negeri

  1 Limbangan Kabupaten Kendal Tahun 2014/2015. Penulis berharap tulisan ini dapat memberikan masukan khususnya di SMP Negeri 1 Limbangan Kabupaten Kendal, agar ke depan dapat melaksanakan dan meningkatkan efektifitas dan efisiensi manajemen sarana prasarana.

  Akhirnya penulis berharap semoga penelitian ini bermanfaat bagi sekolah khususnya dan pembaca pada umumnya.

  Salatiga, Maret 2015

Daftar Isi

  2.2 Model Evaluasi ............................................. 8

  2.6 Evaluasi Manajemen Sarana Prasarana

  2.5 Manajemen Sarana Prasarana Pendidikan .... 19

  2.4.3 Jenis – jenis Sarana Prasarana Pendidikan .......................................... 17

  2.4.2 Fungsi Sarana Prasarana Pendidikan .. 16

  2.4.1 Pengertian sarana prasarana pendidikan .......................................... 14

  2.4 Sarana Prasarana Pendidikan ....................... 14

  2.3 Manajemen ................................................... 13

  Abstrak . .................................................................. i Abstract .................................................................. iii Ucapan Terima Kasih ............................................... v Prakata . .................................................................. vii Daftar Isi ................................................................. ix Daftar Gambar ......................................................... xi Daftar Lampiran ...................................................... xii

  I Pendahuluan

  II Kajian Teori

  1.4.2 Manfaat Praktis ................................... 5

  1.4.1 Manfaat Teoritis .................................. 5

  1.4 Manfaat Penelitian ........................................ 5

  1.3 Tujuan Penelitian ......................................... 4

  1.2 Rumusan Masalah ........................................ 4

  1.1 Latar Belakang ............................................. 1

  2.1 Evaluasi ....................................................... 7

  2.7 Kajian Hasil Penelitian .................................. 23

  4.2 Pelaksanaan Penelitian ................................. 48

  5.1 Kesimpulan .................................................. 83

  V Kesimpulan dan Rekomendasi

  4.5 Implikasi ...................................................... 82

  4.4.4 Evaluasi Hasil ...................................... 80

  4.4.3 Evaluasi Proses .................................... 76

  4.4.2 Evaluasi Masukan ............................... 71

  4.4.1 Evaluasi Konteks ................................. 70

  4.4 Pembahasan ................................................. 69

  4.3.2 Hasil Analisis ...................................... 63

  4.3.1 Diskripsi Hasil Penelitian ..................... 49

  4.3 Hasil Penelitian ............................................. 49

  4.1 Gambaran Subyek/Lokasi Penelitian ............ 45

  2.8 Kerangka Berfikir .......................................... 28

  IV Hasil Penelitian dan Pembahasan

  3.7 Keabsahan Data ........................................... 43

  3.6 Teknik Analisis Data ..................................... 42

  3.5 Teknik Pengumpulan Data ............................ 40

  3.4 Kerangka Penelitian ...................................... 37

  3.3.2 Sumber Data Sekunder ........................ 36

  3.3.1 Sumber Data Primer ............................ 36

  3.3 Sumber Data dan Tempat Penelitian ............. 36

  3.2 Instrumen Penelitian .................................... 31

  3.1 Tipe Penelitian .............................................. 31

  III Metode Penelitian

  5.2 Rekomendasi ................................................ 84 Daftar Pustaka ......................................................... 85

Daftar Gambar

Gambar 2.1 Evaluasi Manajemen Sarana

  Prasarana dengan Model CIPP ............. 29

Gambar 3.1 Kerangka Penelitian ............................. 39Gambar 3.2 Komponen dalam analisis data ............ 42Gambar 3.3 Triangulasi Teknik Pengumpulan Data . 44

Daftar Lampiran

  Lampiran 1. Pedoman Wawancara ......................... 89 Lampiran 2. Kisi-kisi pengambilan data wawancara ......................................... 91 Lampiran 3. Hasil Wawancara ............................... 95 Lampiran 4. Data Prestasi Siswa ........................... 107 Lampiran 5. RKAS tahun 2014/2015 .................... 111 Lampiran 6. Surat Ijin Penelitian ........................... 115 Lampiran 7. Surat Keterangan melakukan

  Penelitian .......................................... 117 Lampiran 8. Hasil cek plagiarisme .......................... 119