Institutional Repository | Satya Wacana Christian University: Perbandingan Hasil Belajar Menggunakan Model Course Review Horay dan Picture and Picture dalam Pembelajaran IPA Pokok Bahasan Energi Kelas 3 Gugus Ki Hajar Dewatara Gubug Grobogan

  

LAMPIRAN

  Lampiran 1

Surat ijin dan Surat Keterangan Penelitian

  PEMERINTAH KABUPATEN GROBOGAN UPT DINAS PENDIDIKAN DASAR SEKOKAH DASAR NEGERI PENADARAN 02 Alamat : Tegalrejo, Ds. Penadaran, Kec. Gubug Kode pos 58164

  NOMOR : 424./1/106/448/2015 Kepada Yth. Pimpinan FKIP Universitas Kristen Satya Wacana Di Salatiga Dengan Hormat Dengan ini kami Kepala SD Negeri Penadaran 02,UPT Dinas dan Ls Kecamatan Gubug,Kabupaten Grobogan menerangkan bahwa :

  Nama : Tomi Setiawan Nim : 292011161 Sem/Jurusan/Prodi : VIII/PGSD-FKIP

  Yang namanya tsb. diatas telah selesai melaksanakan tugas observasi dan penelitian data tentang Perbandingan Hasil Belajar Menggunakan Model

  

Course Riview Horay (CRH)dan Picture and Picture Dalam Pembelajaran IPA

Pokok Bahasan Energi Kelas 3 SD di sekolah kami SDN Penadaran 02.

  Demikian surat keterangan ini kami buat untuk dapat dipergunakan sebagaimana mestinya dan bagi yang berkempentingan hara[ maklum.

  PEMERINTAH KABUPATEN GROBOGAN UPT DINAS PENDIDIKAN DASAR SEKOKAH DASAR NEGERI PENADARAN 01 Alamat : Tegalrejo, Ds. Penadaran, Kec. Gubug Kode pos 58164

  NOMOR : 424./1/106/448/2015 Kepada Yth. Pimpinan FKIP Universitas Kristen Satya Wacana Di Salatiga Dengan Hormat Dengan ini kami Kepala SD Negeri Penadaran 01,UPT Dinas dan Ls Kecamatan Gubug,Kabupaten Grobogan menerangkan bahwa :

  Nama : Tomi Setiawan Nim : 292011161 Sem/Jurusan/Prodi : VIII/PGSD-FKIP

  Yang namanya tsb. diatas telah selesai melaksanakan tugas observasi dan penelitian data tentang Perbandingan Hasil Belajar Menggunakan Model

  

Course Riview Horay (CRH)dan Picture and Picture Dalam Pembelajaran IPA

Pokok Bahasan Energi Kelas 3 SD di sekolah kami SDN Penadaran 01.

  Demikian surat keterangan ini kami buat untuk dapat dipergunakan sebagaimana mestinya dan bagi yang berkempentingan hara[ maklum.

  Lampiran 2 Soal Uji Coba Instrumen Jawablah pertanyaan dibawah ini dengan memberi tanda silang (x) pada

  c. Kimia b.

  d. Matahari 4.

  Kayu Bakar

  c. Baterai b.

  Lampu

  a.

  Dibawah ini yang bukan termasuk menghasilkan sumber energi cahaya dan panas adalah.....

  d. bunyi 3.

  Listrik

  Gerak

  jawaban yang benar! 1.

  a.

  Gambar diatas merupakan sumber energi......

  d. Baterai 2.

  Angin

  c. Air b.

  Makanan

  a.

  Energi kimia pada manusia dapat dihasilkan oleh.....

  Dibawah ini yang termasuk sumber energi gerak yaitu.....

  a.

  Mobil

  b. Kimia

  c. Bunyi

  a. Listrik

  d. Kompor 9. Lampu motor termasuk sumber energi........

  Listrik

  c. Motor b.

  Baterai

  a.

  Televisi dapat menyala karena dihubungkan dengan......

  d. Kereta 8.

  Motor

  c. Kompor Minyak b.

  a.

  Gitar

  Minyak tanah merupakan sumber energi.......

  Minyak Tanah d. Minyak Goreng 7.

  c. Bensin atau solar b.

  Air

  a.

  Salah satu sumber energi pada mobil adalah.....

  Energi Matahari d. Energi Bunyi 6.

  Energi Listrik c. Energi Gerak b.

  a.

  Lampu dirumah bisa menyala karena adanya......

  d. Matahari 5.

  Angin

  c. Radio b.

  d. Cahaya dan panas

  10. Bel berbunyi pada saat masuk sekolah merupakan sumber energi......

  a.

  Tidak menghidupkan lampu pada siang hari

  Menyalaka n kipas angin semaunya d.

  Menyalaka n televsi semaunya c.

  Menghidup kan lampu pada siang hari b.

  a.

  Salah satu cara untuk menghemat energi listrik dirumah antara lain.....

  d. Bunyi 13.

  Gerak

  c. Cahaya dan panas b.

  Listrik

  Senter dan lilin dapat menghasilkan sumber energi.....

  a.

  d. Pukul 12.

  Nyalakan

  c. Simpan b.

  Matikan

  a.

  Bila waktu siang hari sebaiknya lampu di......

  d. Bunyi 11.

  Gerak

  c. Panas dan cahaya b.

  Kimia

  14. Ibu ida membuat kue dengan menggunakan mikser,mikser bisa bergerak bila dihubungkan dengan.....

  a.

  Banyak

  Listrik

  c. Gerak b.

  Bunyi

  a.

  Kebakaran dihutan akan menimbulkan api yang besar maka dapat menghasilkan energi....

  d. Kimia 18.

  Lustrik

  c. Bunyi b.

  Gerak

  a.

  Air dan angin bisa menghasilkan energi....

  d. Menumpuk 17.

  c. Habis b.

  Listrik

  Bertambah

  a.

  Bila sumber energi digunakan terus menerus serta digunakan semaunya maka lama kelamaan akan.....

  d. Cahaya dan panas 16.

  Bunyi

  c. Kimia b.

  Gerak

  a.

  Terompet dan gitar akan bisa menghasilkan sumber energi....

  d. Baterai 15.

  Meja

  c. Kompor b.

  d. Cahaya dan panas

  19. Terompt merupakan salah contoh energi..........

  Menggunak an kompor minyak semaunya.

  d. Bensin 23.

  Air

  c. Minyak tanah b.

  Oli

  a.

  22. Motor tidak akan bisa berjalan tanpa bahan bakar,bahan bakar motor adalah......

  Menggunak an kompor gas seenaknnya

  Memasak dengan menggunakan kayu bakar d.

  Satu hari memasak 3 kali menggunakan kompor minyak c.

  b.

  a.

  a.

  Salah satu cara menghemat bahan bakar minyak antara lain...........

  d. Tidur 21.

  Bekerja

  c. Jalan-jalan b.

  Makan

  a.

  20. Manusia tidak akan bisa bertahan hidup lebih lama tanpa membutuhkan...........

  Cahaya dan panas d. Kimia

  c. Bunyi b.

  Gerak

  Agar kita dapat menikmati energi listrik sampai anak cucu nanti,maka sebaiknya kita......

  a.

  Bunyi

  Bunyi

  c. Gerak b.

  Listrik

  a.

  Layang- layang akan bisa terbang bila ada angin, angin dapat menghasilkan sumber energi....

  d. Cahaya dan panas 27.

  Kimia

  c. Listrik b.

  Gerak

  Sound merupakam salah satu energi bunyi,tetapi untuk bisa berbunyi harus adanya energi a.

  d. Gerak 26.

  c. Panas b.

  Semaunya

  Listrik

  a.

  Pakain yang basah saat dijemur akan kering karena adanya energi.......

  d. Gerakan 25.

  Listrik

  c. Bunyi b.

  Tenaga

  a.

  Energi kimia pada manusia akan menghasilkan.....

  d. Seenaknnya 24.

  Hemat

  c. Boros b.

  d. Panas

  28. Truk dan bus tidak akan bisa berjalan, bahan bakar truk sama bus adalah.................

  a.

  Air

  c. Bensol b.

  Solar

  d. Gas 29.

  Mematikan telivisi bila sudah tidak digunakan merupakan salah satu contoh menghemat energi.....

  a.

  Kimia

  c. Bahan bakar b.

  Cahaya

  d. Listrik 30.

  Gambar diatas bisa menghasilakan sumber energi....

  a.

  Bunyi

  c. Gerak b.

  Kimia

  d. Listrik 31.

  Pada saat listriknya mati bisa menggunakan.......untuk menerangi rumah.

  a.

  Televisi

  c. Handphone b.

  Lilin

  d. Gas

  32. Manusia tidak akan mengeluarkan energi bila sudah.....

  a.

  Bekerja

  c. Mati b.

  Tidur

  d. Bermain 33.

  Pada malam hari rumah kita terang benderang karena adanya cahaya......

  a.

  Lampu

  c. Handphone b.

  Kaca

  d. Matahari 34.

  Bila siang hari akan terasa panas sekali karena adanya sinar matahri,sinar matahari merupakan salah satu contoh energi.........

  a.

  Angin

  c. Bunyi b.

  Gerak

  d. Cahaya dan panas 35.

  Energi listrik setiap hari digunakan untuk berbagai keperluan antara lain....

  a.

  Menonton Tv c. Menyapu b.

  Mengepel

  d. Memasak

  Soal Pretest Kelompok Eksperimen dan Kontrol

  Jawablah pertanyaan di bawah ini dengan memberi tanda silang (x) pada jawaban yang benar!

  1. Energi kimia pada manusia dapat dihasilkan oleh.....

  c.

  Makanan

  c. Air d.

  Angin

  d. Baterai 2.

  Gambar diatas merupakan sumber energi......

  c.

  Gerak

  c. Kimia

  d.

  Angin

  Minyak Tanah d. Minyak Goreng 7.

  c. Bensin atau solar d.

  Air

  c.

  Salah satu sumber energi pada mobil adalah.....

  Energi Matahari d. Energi Bunyi 6.

  Energi Listrik c. Energi Gerak d.

  c.

  Lampu dirumah bisa menyala karena adanya......

  d. Matahari 5.

  c. Radio d.

  Listrik

  Gitar

  c.

  Dibawah ini yang termasuk sumber energi gerak yaitu.....

  d. Matahari 4.

  Kayu Bakar

  c. Baterai d.

  Lampu

  c.

  Dibawah ini yang bukan termasuk menghasilkan sumber energi cahaya dan panas adalah.....

  d. bunyi 3.

  Minyak tanah merupakan sumber energi.......

  c.

  d. Bunyi 10.

  d. Bunyi 12.

  Gerak

  c. Cahaya dan panas d.

  Listrik

  c.

  Senter dan lilin dapat menghasilkan sumber energi.....

  d. Pukul 11.

  Nyalakan

  c. Simpan d.

  Matikan

  c.

  Bila waktu siang hari sebaiknya lampu di......

  Gerak

  Mobil

  c. Panas dan cahaya d.

  Kimia

  c.

  Bel berbunyi pada saat masuk sekolah merupakan sumber energi......

  d. Kompor 9.

  Listrik

  c. Motor d.

  Baterai

  c.

  Televisi dapat menyala karena dihubungkan dengan......

  d. Kereta 8.

  Motor

  c. Kompor Minyak d.

  Salah satu cara untuk menghemat energi listrik dirumah antara lain.....

  e.

  Gerak

  d. Menumpuk 16.

  Banyak

  c. Habis d.

  Bertambah

  c.

  Bila sumber energi digunakan terus menerus serta digunakan semaunya maka lama kelamaan akan.....

  d. Cahaya dan panas 15.

  Bunyi

  c. Kimia d.

  c.

  Menghidup kan lampu pada siang hari f.

  Terompet dan gitar akan bisa menghasilkan sumber energi....

  d. Baterai 14.

  Meja

  c. Kompor d.

  Listrik

  c.

  13. Ibu ida membuat kue dengan menggunakan mikser,mikser bisa bergerak bila dihubungkan dengan.....

  Tidak menghidupkan lampu pada siang hari

  Menyalaka n kipas angin semaunya h.

  Menyalaka n televsi semaunya g.

  Air dan angin bisa menghasilkan energi.... c.

  Gerak

  Bekerja

  Oli

  c.

  20. Motor tidak akan bisa berjalan tanpa bahan bakar,bahan bakar motor adalah......

  Menggunak an kompor gas seenaknnya

  Memasak dengan menggunakan kayu bakar h.

  Satu hari memasak 3 kali menggunakan kompor minyak g.

  f.

  Menggunak an kompor minyak semaunya.

  e.

  Salah satu cara menghemat bahan bakar minyak antara lain...........

  d. Tidur 19.

  c. Jalan-jalan d.

  c. Bunyi d.

  Makan

  c.

  Manusia tidak akan bisa bertahan hidup lebih lama tanpa membutuhkan...........

  d. Cahaya dan panas 18.

  Listrik

  c. Gerak d.

  Bunyi

  c.

  Kebakaran dihutan akan menimbulkan api yang besar maka dapat menghasilkan energi....

  d. Kimia 17.

  Lustrik

  c. Minyak tanah

  d.

  Pakain yang basah saat dijemur akan kering karena adanya energi.......

  d. Panas 25.

  Bunyi

  c. Gerak d.

  Listrik

  c.

  Layang- layang akan bisa terbang bila ada angin, angin dapat menghasilkan sumber energi....

  d. Gerak 24.

  Bunyi

  c. Panas d.

  Listrik

  c.

  d. Gerakan 23.

  Air

  Listrik

  c. Bunyi d.

  Tenaga

  c.

  Energi kimia pada manusia akan menghasilkan.....

  d. Seenaknnya 22.

  Hemat

  c. Boros d.

  Semaunya

  c.

  Agar kita dapat menikmati energi listrik sampai anak cucu nanti,maka sebaiknya kita......

  d. Bensin 21.

  Mematikan telivisi bila sudah tidak digunakan merupakan salah satu contoh menghemat energi.....

  c.

  Kimia

  c. Bahan bakar d.

  Cahaya

  d. Listrik 26.

  Gambar diatas bisa menghasilakan sumber energi....

  a.

  Bunyi

  c. Gerak b.

  Kimia

  d. Listrik 27.

  Pada saat listriknya mati bisa menggunakan.......untuk menerangi rumah.

  a.

  Televisi

  c. Handphone b.

  Lilin

  d. Gas 28.

  Pada malam hari rumah kita terang benderang karena adanya cahaya......

  a.

  Lampu

  c. Handphone b.

  Kaca

  d. Matahari 29.

  Energi listrik setiap hari digunakan untuk berbagai keperluan antara lain....

  a.

  Menonton b.

  Mengepel

  27.B

  15. C

  25.D

  6. C

  16. A

  26.A

  7. C

  17. D

  8. B

  24.C

  18. A

  28.A

  9. D

  19. C

  29.A

  10. A

  20. D

  5. A

  14. B

  d. Memasak 30.

  1. A

  Setiap kegiatan yang dikerjakan oleh manusia semuanya pasti membutuhkan....

  a.

  Minum

  c. Energi b.

  Semangat

  d. Perhatian

  Kunci Jawaban

  11. C

  4. B

  21.B

  2. D

  12. D

  22.A

  3. C

  13. A

  23.C

  30.C

  Soal Posttest Kelompok Eksperimen dan Kontrol

  Jawablah pertanyaan di bawah ini dengan memberi tanda silang (x) pada jawaban yang benar!

  1. Setiap kegiatan yang dikerjakan oleh manusia semuanya pasti membutuhkan....

  c.

  Minum

  c. Energi d.

  Semangat

  d. Perhatian 2.

  Energi kimia pada manusia dapat dihasilkan oleh.....

  e.

  Makanan

  c. Air f.

  Angin

  d. Baterai 3.

  Dibawah ini yang bukan termasuk menghasilkan sumber energi cahaya dan panas adalah.....

  e.

  Angin

  Minyak Tanah d. Minyak Goreng 8.

  c. Bensin atau solar f.

  Air

  e.

  Salah satu sumber energi pada mobil adalah.....

  Energi Matahari d. Energi Bunyi 7.

  Energi Listrik c. Energi Gerak f.

  e.

  Lampu dirumah bisa menyala karena adanya......

  d. Matahari 6.

  c. Radio f.

  Lampu

  Gitar

  e.

  Dibawah ini yang termasuk sumber energi gerak yaitu.....

  d. Memasak 5.

  Mengepel

  Menonton Tv c. Menyapu b.

  a.

  Energi listrik setiap hari digunakan untuk berbagai keperluan antara lain....

  d. Matahari 4.

  Kayu Bakar

  c. Baterai f.

  Terompet dan gitar akan bisa menghasilkan sumber energi....

  e.

  d. Kompor 11.

  d. Pukul 13.

  Nyalakan

  c. Simpan f.

  Matikan

  e.

  Bila waktu siang hari sebaiknya lampu di......

  d. Bunyi 12.

  Gerak

  c. Panas dan cahaya f.

  Kimia

  e.

  Bel berbunyi pada saat masuk sekolah merupakan sumber energi......

  Listrik

  Gerak

  c. Motor f.

  Baterai

  e.

  Televisi dapat menyala karena dihubungkan dengan......

  d. Kereta 10.

  Motor

  c. Kompor Minyak f.

  Mobil

  e.

  Minyak tanah merupakan sumber energi.......

  d. Cahaya dan panas 9.

  Bunyi

  c. Kimia f.

  Senter dan lilin dapat menghasilkan sumber energi.....

  e.

  Listrik

  d. Menumpuk 17.

  Banyak

  c. Habis f.

  Bertambah

  e.

  Bila sumber energi digunakan terus menerus serta digunakan semaunya maka lama kelamaan akan.....

  d. Baterai 16.

  Meja

  c. Kompor f.

  e.

  Listrik

  15. Ibu ida membuat kue dengan menggunakan mikser,mikser bisa bergerak bila dihubungkan dengan.....

  Tidak menghidupkan lampu pada siang hari

  Menyalaka n kipas angin semaunya l.

  Menyalaka n televsi semaunya k.

  Menghidup kan lampu pada siang hari j.

  Salah satu cara untuk menghemat energi listrik dirumah antara lain..... i.

  d. Bunyi 14.

  Gerak

  c. Cahaya dan panas f.

  Pada malam hari rumah kita terang benderang karena adanya cahaya...... a.

  Lampu

  d. Cahaya dan panas 20.

  Air

  c. Minyak tanah f.

  Oli

  e.

  Motor tidak akan bisa berjalan tanpa bahan bakar,bahan bakar motor adalah......

  d. Tidur 21.

  Bekerja

  c. Jalan-jalan f.

  Makan

  e.

  Manusia tidak akan bisa bertahan hidup lebih lama tanpa membutuhkan...........

  Listrik

  c. Handphone b.

  c. Gerak f.

  Bunyi

  e.

  Kebakaran dihutan akan menimbulkan api yang besar maka dapat menghasilkan energi....

  d. Kimia 19.

  Lustrik

  c. Bunyi f.

  Gerak

  e.

  Air dan angin bisa menghasilkan energi....

  d. Matahari 18.

  Kaca

  d. Bensin

  22. Salah satu cara menghemat bahan bakar minyak antara lain........... i.

  e.

  Bunyi

  c. Panas f.

  Listrik

  e.

  Pakain yang basah saat dijemur akan kering karena adanya energi.......

  d. Gerakan 25.

  Listrik

  c. Bunyi f.

  Tenaga

  Energi kimia pada manusia akan menghasilkan.....

  Menggunak an kompor minyak semaunya. j.

  d. Seenaknnya 24.

  Hemat

  c. Boros f.

  Semaunya

  e.

  23. Agar kita dapat menikmati energi listrik sampai anak cucu nanti,maka sebaiknya kita......

  Menggunak an kompor gas seenaknnya

  Memasak dengan menggunakan kayu bakar l.

  Satu hari memasak 3 kali menggunakan kompor minyak k.

  d. Gerak

  26. Mematikan telivisi bila sudah tidak digunakan merupakan salah satu contoh menghemat energi.....

  Layang- layang akan bisa terbang bila ada angin, angin dapat menghasilkan sumber energi....

  c. Handphone b.

  Televisi

  a.

  Pada saat listriknya mati bisa menggunakan.......untuk menerangi rumah.

  d. Panas 29.

  Bunyi

  c. Gerak f.

  Listrik

  e.

  d. Listrik 28.

  e.

  Kimia

  c. Gerak b.

  Bunyi

  a.

  Gambar diatas bisa menghasilakan sumber energi....

  d. Listrik 27.

  Cahaya

  c. Bahan bakar f.

  Kimia

  Lilin

  30. Gambar diatas merupakan sumber energi......

  5. B

  10. B

  19. D 29. B

  9. C

  18. A 28. C

  8. B

  17. A 27. A

  7. C

  16. C 26. D

  6. A

  15. A 25. C

  14. D 24. A

  e.

  4. A

  13. C 23. B

  3. C

  12. A 22. C

  2. A

  11. D 21. D

  1. C

  d. bunyi Kunci Jawaban

  Listrik

  c. Kimia f.

  Gerak

  20 A 30. D

  Lampiran 3 RPP Kelompok Kontrol

RPP (RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN)

SatuanPendidikan : SD Negeri Penadaran 02

  Kelas/Semester : III/11 Mata Pelajaran : IPA (IlmuPengetahuanAlam) AlokasiWaktu : 4 x 35 menit (2 kali pertemuan) Hari / tanggal : Sabtu, 09 Mei 2015

  Memahami berbagai cara gerak benda, hubungannya dengan energi dan

  B. KOMPETENSI DASAR Mengidentifikasi sumber energi dan kegunaannya.

  C. INDIKATOR  Mengidentifikasi berbagai macam sumber-sumber energi.

• Menjelaskan tujuan penggunaan sumber energi.
• Menerapkan cara menghemat energi dalm kehidupan sehari-hari

  D. TUJUAN PEMBELAJARAN

  1. Dengan mengamati gambar siswa dapat mengidentifikasi sumber- sumber energi.

  2. Setelah mengamati gambar siswa dapat menempelkan gambar sesuai dengan sumber energi.

  3. Setelah mendengarkan penjelasan guru tentang sumber-sumber energi siswa dapat menjelaskan kegunaan sumber energi.

  4. Setelah mengetahui kegunaan sumber energi siswa dapat menerapkan berhemat sumber energi dalm kehidupan sehari-hari.

  E. MATERI PEMBELAJARAN

• Daftar sunber energi
• Tujuan penggunaan sumber energi
• Menghemat energi di rumah dan disekolah

  F. MEDIA,ALAT, DAN SUMBER BELAJAR

• LKS
• Buku paket IPA kelas 3
• Kertas Karton  Gambar-gambar Sumber energi

  G. METODE PEMBELAJARAN

  Model : Picture And Picture Metode : Diskusi,Tanya jawab H. KEGIATAN PEMBELAJARAN.

  Pertemuan pertama

  Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi

  Waktu Pendahuluan

  1. Siswa bersama guru melakukan

  10 Menit doa untuk mengawali pembelajaran. (religius).

  2. Siswa menunjukan kehadirannya.

  3. Siswa mengamati gambar tentang sumber-sumber energi sebagai apresepsi.

  4. Siswa diberikan pertayaan oleh guru apa nama-nama benda tersebut.

  5. Siswa menjawab pertanyaan tentang nama-nama benda serta kegunaanya.

  6. Jawaban siswa dikorelasikan dengan materi yang akan di pelajari.

  7. Siswa menyimak tujuan dan langkah-langkah pembelajaran. Kegiatan Inti

  a. Eksplorasi

  45 Menit

  1. Siswa menyimak guru menyampaikan kompetensi yang ingin dicapai.

  2. Sisa mengamati berbagai jenis gambar sumber energi.

  3. Siswa dipancing pengetahuaanya untuk bisa mengidentifikasi sumber- sumber energi berdasarkan gambar.

  b. Elaborasi

  1. Siswa diminta secara bergantian maju kedepan untuk memasangkan gambar sesuai dengan sumber energinya.

  2. Siswa ditanya oleh guru alasan mengenai menempelkan gambar tersebut.

  c. Konfirmasi

  1. Siswa bersama guru mengecek hasil dalam menempelkan gambar-gambar berdasarkan sumber energi.

  2. Siswa mendengarkan penjelasan dari guru tentang contoh-contoh sumber energi.

  3. Siswa dan guru menyimpulkan tentang gambar yang sumber- sumber energi yang sudah ditempelkan.

  4. Siswa dimintan untuk bertanya mengenai materi yang belum dimengerti.

  5. Siswa diberikan motivasi oleh guru supaya ikut berpartisipasi. Penutup

  1. Siswa belajar menyimpulkan

  15 Menit hasil belajar dengan arahan guru.

  2. Siswa diberikan penguatan dan penghargaan terhadap prestasi belajar siswa.

  3. Siswa diberikan pesan moral oleh guru.

  4. Siswa guru dan berdoa bersama untuk mengakhiri pelajaran hari ini.

  Pertemuan kedua Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi Waktu

  Pendahuluan

  1. Siswa bersama guru melakukan 10 menit doa untuk mengawali pembelajaran. (religius)..

  2. Siswa menunjukan kehadirannya.

  3. Siswa diberikan pertanyaan oleh guru yang mengaitkan pengetahuan sebelumnya dengan materi yang akan dipelajari.

  4. Siswa mendengarkan Guru menjelasan tujuan pembelajaran atau kompetensi dasar yang ingin dicapai. Kegiatan Inti

  a. Eksplorasi 45 menit

  1. Siswa menagamati gambar tentang kegunaan sumber energi.

  2. Siswa mendengarkan guru memberikan penjelasan bagaimana kegunaan sumber energi dalam kehidupan sehari- hari.

  3. Siswa diberi tugas untuk menjelaskan kegunaan sumber energi dalam kehidupan sehari- hari.

  b. Elaborasi

  1. Siswa dibagi menjadi 5 kelompok.

  2. Siswa secara berkelompok diberi tugas untuk memilih salah satu gambar sumber energi untuk menjelaskan kegunaan dari sumber energi tersebut.

  3. Setelah selesai mengerjakan, perwakilan kelompok maju kedepan untuk menyampaikan hasil diskusinya.

  c. Konfirmasi

  1. Siswa bersama guru menyimpulkan tentang tugas yang dipresentasikan yaitu tentang kegunaan sumber energi.

  2. Siswa diberikan penguatan supaya bisa menerapkan menghemat sumber energi dalam kehidpan sehari-hari.

  3. Siswa diminta untuk bertanya mengenai materi keguaan sumber energi yang belum dimengerti.

  4. Siswa diberikan motivasi oleh guru supaya ikut berpartisipasi. Penutup

  1. Siswa belajar menyimpulkan 15 menit hasil pembelajaran dibawah arahan guru.

  2. Siswa diberikan penguatan dan penghargaan terhadap prestasi belajar siswa.

  3. Siswa dibrikan pesan moral oleh guru.

  4. Siswa dan guru berdoa bersama untuk mengakhiri pelajaran hari ini.

• Penilaian Proses TeknikPenilaian : Non Test BentukPenilaian :RublikPengamatanunjukkerja
• PenialainHasilBelajar

  TeknikPenilaian : Test BentukPenilaian : ButirSoal

  Rublik Penilaian unjuk kerja No Kriteria Angat baik Baik Cukup Perlu

  4

  3 2 bimbingan

  1

  1 Kemampuan Menyebutkan Menyebutkan Menyebutkan Belum memahami Sumber energi dan kegunaan

  3 atau lebih sumber energi dan kegunaanya

  2 dan sumber energi kegunannya 1 sumber energi dan kegunaanya mampu menyebutkan sumber energi dan kegunaanya

  2. Mampu menjelaskan kegunaan sumber energi

  Menejelaskan 3 atau lebih kegunaan sumber energi

  Menejelaskan 2 atau lebih kegunaan sumber energi

  Menejelaskan 1 atau lebih kegunaan sumber energi

  Belum mampu menjelaskan kegunaan sumber energi

  Penilaian Tes

Lembar Penilaian Sikap

No Nama peserta didik Perkembangan perilaku Cermat Percaya diri Ketelitian SB B C K SB B C K SB B C K 1.

  2.

  3.

  4.

   Nilai = ( Jumlah skor : jumlah skor maksimal ) X 10.

  RPP Kelompok Eksperimen

RPP (RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN)

(RPP)

  

SatuanPendidikan : SD Negeri Penadaran 01

Kelas/Semester : III/11 Mata Pelajaran : IPA (IlmuPengetahuanAlam)

AlokasiWaktu : 4 x 35 menit

Hari / tanggal : Jumat, 08 Mei 2015

  Memahami berbagai cara gerak benda, hubungannya dengan energi dan sumber energi.

  J. KOMPETENSI DASAR Mengidentifikasi sumber energi dan kegunaannya. K. INDIKATOR  Mengidentifikasi berbagai macam sumber-sumber energi.

• Menjelaskan tujuan penggunaan sumber energi.
• Menerapkan cara menghemat energi dalm kehidupan sehari-hari

  L. TUJUAN PEMBELAJARAN

  1. Dengan mendengarkan penjelasan dari guru tentang sumber energi, siswa dapat mengidentifikasi sumber-sumber energi.

  2. Siswa dapat mengelompokan sumber-sumber energi berdasarkan jenis zatnya setelah mendengarkan penjelasan dari guru

  3. Setelah berdidkusi dengan kelompok, siswa dapat menjelaskan tujuan penggunaan sumber energi.

  4. Setelah melakukan pengumpulan data melalui tebak kata, siswa dapat menerapkan cara menghemat energi dalam kehidupan sehari-hari.

• Daftar sunber energi
• Tujuan penggunaan sumber energi
• Menghemat energi di rumah dan disekolah

  N. METODE PEMBELAJARAN

  Model : Course Riview Horay Metode : Diskusi,Tanya jawab, ceramah, kerja kelompok

  O. KEGIATAN PEMBELAJARAN Pertemuan 1 Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi Waktu

  Pendahuluan

  1. Siswa bersama guru melakukan

  5 Menit doa untuk mengawali pembelajaran. (religius).Siswa menunjukan kehadirannya.

  2. Siswa diberi pertanyaan siapa yang pernah mematikan lampu sebagai kegiatan apresepsi

  3. Siswa menjawab pertanyaan siapa yang pernah mematikan lampu.

  4. Jawaban siswa dikorelasikan dengan materi yang akan di pelajari.

  5. Siswa menyimak tujuan dan langkah-langkah pembelajaran. Kegiatan Inti Eksplorasi

  60 Menit

  1. Siswa diminta untuk membuka buku paketnya materi tentang sumber energi.

  2. Siswa menyimak guru menjelaskan serta mendemonstrasikan materi tentang sumber-sumber energi.

  3. Siswa diberikan kesempatan untuk bertanya bila ada yang kurang dimengerti.

  Elaborasi

  1. Siswa dibagi dalam 5 kelompok yang terdiri dari 4-5 orang.

  2. Setiap siswa memperoleh 1 kertas

  3. Siswa diminta mengisi kotak dengan angka yang sudah ditentukan oleh gurunya.

  4. Siswa mendengarkan guru membacakan soal yang secara acak mengenai sumber energi.

  5. Siswa diminta berdikusi bersama kelompok untuk menentukan jawabnnya.

  6. Siswa menulis jawaban pada kotak atau ketas yang sesuai dengan nomor.

  7. Siswa yang mendapat soal sesuai dengan nomornya membacakan hasil diskusinya sebagai perwakilan kelompoknya.

  Konfimasi

  1. Siswa bersama guru mengoreksi jawaban dan memberikan tanda (v) untuk jawaban yang benar.

  2. Siswa didalam kelompok meneriakan ‘horay’ setalah mendapatkan tanda (v).

  4. Siswa diberikan reward oleh guru bagi yang paling banyak yang berteriak ‘horay’. Penutup

  5. Siswa dibawah arahan guru beljar

  5 Menit mnyimpulkan hasil belajar hari ini.

  6. Siswa diberikan penguatan dan penghargaan terhadap prestasi belajar siswa.

  7. Siswa dibrikan pesan moral oleh guru.

  8. Siswa dan guru berdoa bersama untuk mengakhiri pelajaran hari ini.

  Pertemuan 11 Kegiatan Deskripsi kegiatan Alokasi waktu Kegiatan

  1. Siswa bersama guru melakukan doa 10 menit untuk mengawali pembelajaran.

  awal (religius).

  2. Siswa menunjukan kehadirannya.

  3. Siswa menyimak tujuan dan langkah-langkah pembelajaran.

  4. Siswa diingatkan kembali tentang sumber-sumber energi.

  5. Siswa dikasih pertyaan ada berapa macam sumber energi.

  Kegiatan Inti Eksplorasi 50 menit

  1. Siswa menjawab pertanyaan dari guru sebagi kegiatan apresepsi.

  2. Siswa mendengarkan guru memberikn salah satu contoh kegunaan sumber energi.

  3. Siswa dibrikn kesemptn untuk bertanya bila ada yang kurang jelas.

  Elaborasi

  1. Siswa dibagi dalam 5 kelompok yang terdiri dari 4-5 orang.

  2. Setiap siswa memperoleh 1 kertas

  3. Siswa diminta mengisi kotak dengan angka yang sudah ditentukan oleh gurunya.

  4. Siswa mendengarkan guru membacakan soal yang secara acak mengenai kegunaan sumber energi.

  5. Siswa diminta berdikusi bersama kelompok untuk menentukan jawabnnya.

  6. Siswa menulis jawaban pada kotak atau ketas yang sesuai dengan nomor.

  7. Siswa yang mendapat soal sesuai dengan nomornya membacakan hasil diskusinya sebagai perwakilan kelompoknya.

  Konfimasi

  1. Siswa bersama guru mengoreksi jawaban dan memberikan tanda (v) untuk jawaban yang benar.

  2. Siswa didalam kelompok meneriakan ‘horay’ setalah mendapatkan tanda (v).

  4. Siswa diberikan reward oleh guru bagi yang paling banyak yang berteriak ‘horay’

  1. Siswa belajar menyimpulkan

  Penutup

  10 Menit

  pembelajaran hari ini dibawah arahan guru.

  2. Siswa diberikan penguatan dan penghargaan terhadap prestasi belajar siswa.

  3. Siswa dibrikan pesan moral oleh guru.

  4. Siswa dan guru berdoa bersama untuk mengakhiri pelajaran hari ini.

• Penilaian Proses TeknikPenilaian : Non Test BentukPenilaian :RublikPengamatanunjukkerja
• PenialainHasilBelajar

  TeknikPenilaian : Test BentukPenilaian : ButirSoal No Kriteria Angat baik Baik Cukup Perlu

  4

  3 2 bimbingan

  1

  1 Kemampuan Menyebutkan Menyebutkan Menyebutkan Belum memahami 3 atau lebih 2 dan sumber 1 sumber mampu Sumber energi sumber energi energi dan menyebutkan dan kegunaan energi dan kegunannya kegunaanya sumber kegunaanya energi dan kegunaanya

  2. Mampu Menejelaskan Menejelaskan Menejelaskan Belum menjelaskan 3 atau lebih 2 atau lebih 1 atau lebih mampu kegunaan kegunaan kegunaan kegunaan menjelaskan sumber energi sumber sumber sumber kegunaan energy energi energi sumber energi

  Penilaian Tes Lembar Penilaian Sikap No Nama Perkembangan perilaku peserta Cermat Percaya diri Ketelitian didik SB B C K SB B C K SB B C K 3.

  4.

  Lembar Penilaian Kriteria 1 Kriteria 2 NamaPeserta Rubrik penilaian No JumlahSkor Nilai didik Unjuk kerja 1.

  2.

  3.

  A. Media,Alat, Dan Sumber Belajar

• LKS
• Senter  Lilin  Baterai  Buah-buahan
• Buku paket IPA kelas 3
• Potongan kertas

  Materi Pembelajaran Sumber Energi dan Kegunaanya Setiap Kegiatan yang dikerjkan oleh manusia semuanya membutuhkan energi.

  Pada saat kita tidur apakah kita juga membutuhkan energi ? Meskipun tidur, kita tetap membutuhkan energi untuk bernafas dan bergerak, tetapi energi yang dibutuhkan pada saat tidur tidak sebamyak seperti saat kita terjaga.

  1. Membuat Daftar Sumber Energi Lingkungan sekitar kita banyak dijumpai sumber-sumber energi.

  Sumber energi itu pada umumnya tersimpan di dalam zat. Untuk memahami sumber-sumber energi, perhtikn tabel dibawah ini. No Jenis zat Produk sumber energi

  1. Makanan Energi kimia

  2. Bahan bakar minyak( minyak tanah, bensin, solar, bensol.

  3. Baterai Energi listrik

  4. Angin

  5. Air Energi gerak

  6. Alat-alat musik Energi Bunyi

  7. Radio dan tap

  8. Matahari

  9. Kayu bakar Energi cahaya dan panas

  10 Lampu

  2. Tujuan Penggunaan Sumber Energi Listrik Bahan bakar dan listrik merupakan sumber energi yang sering digunakan manusia. Manusia menggunakan bahan bakar dan listrik untuk

  Mobil tidak akan bergerak tanpa adanya sumber energi. Sumber energi yang diperlukan mobil berupa bensin atau solar. Kompor minyak dapat menyala karena adanya bahan bakar. Bahan bakar kompor minyak berupa minyak tanah. Minyak tanah merupakan sumber energi kompor minyak.

  Selain menggunakan sumber energi berupa bahan bakar, kita juga sering memanfaatkan listrik sebagai sumber energi. Berbagai alat untuk memudahkan usaha atau pekerjaan manusia menggunakan listrik sebagai energinya. Contoh barang yang mneggunakan listrik anatara lain lemari es, mikser, televisi, mesin cuci.

  3. Menghemat Energi dirumah dan di Sekolahan Penggunaan sumber energi yang terus menerus dan tidak berhemat berdampak pada menipisnya sumber energi yang akhirnya habis.

  Contohnya apabila bensin dan solar habis maka jalan raya akan penuh dengan kendaraan yang tidak bisa berjalan. Energi listrik setiap hari kita gunakan untuk berbagai keperluan baik keperluan penerangan , mendengarkan radio dan tap, menonton televisi, menghidupkan lemari es dan sebagainya, Agar kita dapat menikmati energi listrik sampai anak cucu nantinya, maka sudah sepatutnya kita berghemat. Cara untuk menghemat energi anatar lain dapat dialkaukan banyak hal yaitu:

  a. Pada malam hari mematikan lampu yang sudah tidak digunakan dan menggunakan lampu redup keika redup.

  b. Tidak mengidupkan lampu pada siang hari.

  c. Apabila televisi sudah tidak diliihatdan radio sudah tidak didengarkan sebaiknya dimatikan.

  d. Menggunakan setrika listrik seperlunya.

  e. Di sekolah memencet bel seperlunya.

  f. Menggunakan peralatan yang tidak menggunkan energi listrik, dan mencari alternatif pengganti energi listrik. Lampiran 4

  

Daftar Pretest dan post test kelas kontrol

  76

  76

  13. Bowo

  63

  76

  14. Puji

  63

  83

  15. Subur

  60

  76

  16. Bakti

  26

  70

  17. Elisabet

  96

  12. Albertus

  96

  26

  96 Nilai terendah

  83

  63 Nilai Rat-rata 57,09 75,23 Nilai tertinggi

  33

  21 Rekno

  83

  18. Hilda

  20. Agung

  80

  63

  19. Ida

  70

  56

  60

  70

  No Nama Siswa Pretest Postest

  63

  1. Edi

  40

  66

  2. Reza aji

  76

  83

  3. Mustofa

  46

  66

  4. Zaki

  70

  93

  5. Septi

  56

  6. Dika

  53

  9. Doni

  11. Tipen

  63

  46

  10. Erwin

  76

  50

  60

  70

  53

  8. Dista

  70

  56

  7. Rendi

  86

  63 14,16653 10,95597

  Daftar Pretest dan post test kelas Eksperimen

  96

  40

  70

  13 Valnetino

  86

  96

  14 Dionsius

  46

  86

  15 Nora

  66

  86

  16 Angel

  90

  17 Alston

  96

  66

  70

  18 Calvin

  56

  70

  19 Bima

  56

  83

  20 Agustinus

  56

  80 Nilai Rata-rata 59,20 80,45 Nilai Tertinggi

  90

  96 Nilai Terendah

  26

  12 Roni

  80

  No Nama Siswa Pretest Postest

  66

  1 Budi

  50

  76

  2 Santi

  36

  70

  3 Bogi

  76

  86

  4 Ridwan

  80

  86

  5 Putri

  46

  6 David

  11 Anis

  56

  80

  7 Yulian

  26

  76

  8 Kristina

  46

  90

  9 Andreas

  66

  70

  10 Henry

  66

  76