IMPLEMENTASI MODEL THINK PAIR SHARE DALAM PEMBELAJARAN PRODUKTIF DI SMK N 3 KUDUS.
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
IMPLEMENTASI MODEL THINK PAIR SHARE
DALAM PEMBELAJARAN PRODUKTIF DI
SMK N 3 KUDUS
TESIS
Disusun untuk memenuhi persyaratan mencapai derajat Magister
Program Studi Teknologi Pendidikan
Oleh:
TITIK SULISTIYANI
S811208090
Oleh:
TITIK SULISTIYANI
S811208090
PRODI TEKNOLOGI PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA
2013
commit to user
iii
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
LEMBAR PERSETUJUAN
IMPLEMENTASI MODEL THINK PAIR SHARE
DALAM PEMBELAJARAN PRODUKTIF DI
SMK N 3 KUDUS
TESIS
Disusun Oleh:
TITIK SULISTIYANI
S811208090
Komisi Pembimbing
Tanda Tangan
Tanggal
Pembimbing I Prof.Drs. Haris Mudjiman,MA,PhD
………………
..…..2013
………..…….
..…..2013
NIP. 194303141969051001
Pembimbing II Prof.Dr. Samsi Hariyanto, MPd
NIP. 194404041976031001
Telah dinyatakan memenuhi syarat Pada Tanggal…………………2013
Mengetahui,
Ketua Program Teknologi Pendidikan
Dr. Nunuk Suryani, MPd
NIP. 196611081990032001
commit to user
iii
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
IMPLEMENTASI MODEL THINK PAIR SHARE
DALAM PEMBELAJARAN PRODUKTIF DI
SMK N 3 KUDUS
JURNAL ILMIAH
Disusun untuk memenuhi persyaratan mencapai derajat Magister
Oleh:
TITIK SULISTIYANI
S811208090
PRODI TEKNOLOGI PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA
2013
commit to user
iii
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
IMPLEMENTASI MODEL THINK PAIR SHARE
DALAM PEMBELAJARAN PRODUKTIF DI
SMK N 3 KUDUS
Ujian Komprehensif
Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan
Untuk Mencapai Derajat Magister Pendidikan
Program Studi Magister Pendidikan
Oleh:
TITIK SULISTIYANI
S811208090
PRODI TEKNOLOGI PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA
2013
commit to user
iii
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
LEMBAR PERSETUJUAN
IMPLEMENTASI MODEL THINK PAIR SHARE
DALAM PEMBELAJARAN PRODUKTIF DI
SMK N 3 KUDUS
UJIAN KOMPREHENSIF
Disusun Oleh:
TITIK SULISTIYANI
S811208090
Komisi Pembimbing
Pembimbing I
Tanda Tangan
Tanggal
Prof.Drs. Haris Mudjiman,M.A,Ph.D ………………………………..
NIP. 194303141969051000
Pembimbing II
Prof.Dr. Samsi Haryanto, M.Pd
………..………………………
NIP. 194404041976031001
Telah dinyatakan memenuhi syarat pada tanggal…………………2013
Mengetahui,
Ketua Program Teknologi Pendidikan
Dr. Nunuk Suryani, MPd
NIP. 196611081990032001
commit to user
iii
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
IMPLEMENTASI MODEL THINK PAIR SHARE
DALAM PEMBELAJARAN PRODUKTIF
DI SMK N 3 KUDUS
TESIS
Oleh:
TITIK SULISTIYANI
S811208090
Tim Penguji
Jabatan
Nama
Tanda Tangan
Ketua
Dr. Nunuk Suryani, MPd
NIP. 19661108 1990032001
.........................
........2013
Sekretaris
Prof. Dr. Mulyoto, MPd
NIP. 194307121973011001
.........................
.........2013
Anggota
Penguji
Prof.Drs. Haris Mudjiman,M.A,Ph.D ………………..
NIP. 194303141969051000
..........2013
Prof.Dr. Samsi Haryanto, M.Pd
NIP. 194404041976031001
...........2013
.…..…………..
Tanggal
Telah dipertahankan di depan penguji
Dinyatakan telah memenuhi syarat Pada tanggal……………2013
Direktur
Ketua Program Studi
Program Pascasarjana UNS
Teknologi Pendidikan
Prof. Dr. Ir. Ahmad Yunus, M.S
NIP. 19610717 1986011001
Dr. Nunuk Suryani, MPd
NIP. 196611081990032001
commit to user
iii
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
Abstrak :
Titik Sulistiyani. S811208090. 2013. Implementasi model think pair share dalam pembelajaran
produktif di SMK 3 Kudus. TESIS. Pembimbing (1) Prof Drs. Haris Mudjiman, M.A,PhD.
Pembimbing (2) Prof Dr. Samsi Hariyanto, MPd. Program Studi Teknologi Pendidikan. Program
Pascasarjana Universitas Sebelas Maret.
Dengan metode cooperative learning model Think-Pair-Share (TPS) diharapkan semua siswa
memahami praktikum pembuatan aneka jus pada pelajaran produktif jurusan Teknologi
Pengolahan Hasil Pertanian di SMK N 3 Kudus. Mendeskripsikan pelaksanaan implementasi
metode cooperative learning model Think-Pair-Share (TPS) dalam praktikum pembuatan aneka
jus pada pembelajaran produktif di SMK N 3 Kudus. Menganalisis hasil pelaksanaan
implementasi metode cooperative learning model Think-Pair-Share (TPS) dalam praktikum
pembuatan aneka jus pada pembelajaran produktif di SMK N 3 Kudus. Metodologi penelitian
menggunakan penelitian kualitatif. Data dan sumber data yaitu nara sumber yang terdiri dari
kepala sekolah, guru dan siswa, tempat dan aktivitas di SMK N, data tambahan diperoleh dari
data tertulis (dokumentasi) dan data-data lain yang diperoleh dari observasi yang ada dalam
lampiran. Dengan pembelajaran menggunakan model Think Pair Share diharapkan terjadi
peningkatan siswa kompeten dalam membuat jus jambu, Siswa menjadi lebih aktif, Siswa
menjadi lebih bertanggung jawab. Dari hasil penelitian diperoleh temuan-temuan bahwa dengan
pembelajaran cooperative learning model Think-Pair-Share diperoleh data jumlah siswa yang
kompeten menjadi meningkat 15,67% jika dibandingkan siswa dahulu yang tidak melaksanakan
model Think-Pair-Share. Untuk keaktifan siswa dengan indikator aktif bertanya terjadi
peningkatan 50,42%, aktif menjelaskan meningkat 34,60% dan aktif bekerjasama meningkat
23,31%. Sedangkan untuk penilaian sikap dengan indikator disiplin memakai atribut lab terjadi
peningkatan 46,72%, ketepatan waktu dalam menyelesaikan praktikum meningkat 42,86% dan
melaksanakan K3 (Keamanan dan Keselamatan kerja) meningkat 54,71%.
Kata Kunci. Model think pair share meningkatkan kompetensi
commit to user
xiv
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
commit to user
xiv
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
Abstract
Titik Sulistiyani. S811208090. 2013. Implementation of think pair share method in
productif lesson at SMK 3 Kudus Vocational Highschool. TESIS. Supervisors: (1) Prof
Drs. Haris Mudjiman, M.A,PhD. (2) Prof Dr. Samsi Hariyanto, MPd. Educational
Technology Study Program, Post Graduate Program , Sebelas Maret University of
Surakarta
With method cooperative learning model Think Pair Share (TPS) expect all student to
understand in making various juices in Productive Leaarning in Agricultural
Processing Technology at SMK Negeri 3 Kudus. Describing implementation performing
methodics cooperative learning model Think Pair Share (TPS) in making various juices
makings on productive learning at SMK Negeri 3 Kudus . Analizing implementation
performing using cooperative learning model Think Pair Share (TPS) in making
various juices on productive learning at SMK Negeri 3 Kudus. Observational
methodology to utilizes quality research. The data consists of source headmaster,
teacher and student, place and activity at SMK Negeri 3 Kudus, acquired additional data
is written (documentation) and acquired other data of observation in attachment.
Learning with Think Pair Share method is expected to increase students' competence in
making guava juice, students become more active, students become more responsible.
From the research findings that the cooperative learning model of Think-Pair-Share
obtain data on the number of students who are competent to increased 15.67% when
compared to students who did not carry out the model Think-Pair-Share before.
Indicator for the active involvement of the student asking an increase 50.42%, 34.60%
off explaining increased and active cooperation increased 23.31%. As for the attitude
measures with indicators of discipline wearing lab attributes increased 46.72%,
timeliness in completing practicum increased 42.86% and implementing K3 (Security
and Safety work) increased 54.71%.
Key Word : Think Pair share method, Increasing student competency
commit to user
xv
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
MOTTO
Berakit-rakit ke hulu berenang-renang ketepian
Bersakit-sakit dahulu bersenang-senang kemudian
commit to user
viii
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
PERSEMBAHAN
Tesis ini kupersembahkan kepada :
1. Orang tua tercinta
2. Darto Kasdari, suami yang setia dan
tercinta
3. Ikhsan dan Ikhlas anak-anakku tercinta
4. Saudara-saudaraku tersayang
commit to user
viii
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
PERNYATAAN ORISINALITAS DAN PUBLIKASI ISI TESIS
Saya menyatakan dengan sebenarnya bahwa :
1. Tesis yang berjudul : “IMPLEMENTASI MODEL THINK PAIR SHARE DALAM
PEMBELAJARAN PRODUKTIF DI SMK N 3 KUDUS” adalah karya penelitian saya
sendirian bebas plagiat, serta tidak terdapat karya ilmiah yang pernah diajukan oleh
orang lain untuk memperoleh gelar akademik serta tidak terdapat karya atau pendapat
yang pernah ditulis atau diterbitkan oleh orang lain kecuali secara tertulis digunakan
sebagai acuan dalam naskah ini dan disebutkan dalam sumber acuan serta daftar pustaka.
Apabila dikemudian hari terbukti terdapat plagiat dalam karya ilmiah ini maka saya
bersedia
menerima
sanksi
sesuai
ketentuan
peraturan
perundangan-undangan
(Permendiknas No 17, tahun 2010).
2. Publikasi sebagian atau keseluruhan isi tesis pada jurnal atau forum ilmiah lain harus
seijin dan menyertakan tim pembimbing sebagai author dan PPs UNS sebagai
institusinya. Apabila dalam waktu sekurang-kurangnya satu semester (6 bulan sejak
pengesahan Tesis) saya tidak melakukan publikasi dari sebagian atau keseluruhan Tesis
ini, maka Prodi Teknologi Pendidikan PPs UNS berhak mempublikasikan pada jurnal
ilmiah yang diterbitkan oleh Prodi Teknologi Pendidikan PPs-UNS. Apabila saya
melakukan pelanggaran dan ketentuan publikasi ini, maka saya bersedia mendapatkan
sanksi akademik yang berkala.
Surakarta, Oktober 2013
Titik Sulistiyani
S811208090
commit to user
viii
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
KATA PENGANTAR
Puji syukur penulis panjatkan kehadirat Allah SWT sehingga penulis diberi
kemampuan dan kekuatan dalam menyelesaikan tesis ini. Banyak kendala yang dihadapi
dalam menyusun tesis ini. Namun berkat doa yang tidak putus dan kerja keras kendala itu
dapat penulis atasi.
Penulis menyadari dengan sepenuh hati bahwa penulisan tesis ini dapat
terselesaikan dengan bantuan dan bimbingan dari berbagai pihak, oleh karena itu pada
kesempatan ini penulis menyampaikan rasa hormat dan terima kasih yang sebesar-besarnya
kepada semua pihak terutama kepada :
1. Rektor Universitas Sebelas Maret yang telah memberikan kepercayaan dan kesempatan
kepada penulis untuk menggunakan fasilitas dilingkungan kampus
2. Direktur Pascasarjana Universitas Sebelas Maret yang telah memberikan kesempatan
seluas-luasnya mengikuti pendidikan pada program pascasarjana
3. Dr. Nunuk Suryani, MPd, Ketua Program Teknologi Pendidikan yang telah memberikan
kesempatan dan dorongan untuk terlaksananya penulisan tesis ini.
4. Prof.Drs. Haris Mudjiman, MA.PhD, selaku pembimbing pertama yang telah
memberikan arahan, masukan dan dorongan selama pembimbingan penulisan tesis ini.
5. Prof.Dr. Samsi Hariyanto, MPd, selaku pembimbing kedua yang telah memberikan
arahan, masukan dan dorongan selama pembimbingan penulisan tesis ini.
6. Seluruh Doses program studi teknologi pendidikan pascasarjana UNS
commit to user
viii
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
7. Drs. H. Moch Soleh, MM, selaku kepala sekolah SMK N 3 Kudus yang telah berkenan
memberikan ijin penelitian dan segala fasilitas yang diperlukan dalam penyusunan tesis
ini.
8. Guru-guru produktif SMK N 3 Kudus selaku kolaborator dalam penelitian ini
9. Siswa-siswi SMK N 3 Kudus terutama kelas X TPHP1 yang telah membantu
terselenggaranya penelitian ini
10. Semua pihak yang tidak mungkin penulis sebut satu demi satu yang terlibat dan andil
dalam penulisan tesis ini.
Penulis berharap semua bantuan tersebut dapat menjadi amal kebaikan dan
memohon mendapat amal yang berlipat dari Allah SWT. Penulis menyadari akan
kekurangan dan keterbatasan tesis ini, untuk itu segala kritik dan saran demi perbaikan tesis
ini penulis terima dengan senang hati.
Kudus, Oktober 2013
Penulis
commit to user
viii
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
commit to user
viii
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL ……………………………………………………............. i
LEMBAR PERSETUJUAN................................................................................... ii
LEMBAR PENGESAHAN.................................................................................... iii
MOTTO.................................................................................................................. iv
PERSEMBAHAN..................................................................................................
v
PERNYATAAN ORISINALITAS........................................................................
vi
KATA PENGANTAR............................................................................................ vii
DAFTAR ISI ………………………………………………………….................
ix
DAFTAR LAMPIRAN ……………………………………………………….....
xii
ABSTRAK.............................................................................................................
xiii
BAB I
BAB II
PENDAHULUAN
A. Konteks Penelitian……………………………………..........
1
B. Rumusan Masalah……………………………………...........
6
C. Tujuan Penelitian ………………………………...................
7
D. Manfaat Penelitian ………………………………….............
7
LANDASAN TEORI DAN TINJAUAN PUSTAKA
A. Landasan Teori .. ……………………………………............
9
I. Coopetative Learning ………………………………….. .
9
a. Makna Cooperative Learning ………….......…………
10
b. Ciri-ciri Cooperative Learning …………........……….
16
c. Cooperative Learning Model Think-Pair-Share…......
18
1). Makna Strategi Think-Pair-Share ……….…….….
18
2) Langkah-Langkah Model Thingk-Pair-Share …...... 20
commit to user
xiii
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
II. Pembelajaran Produktif di SMN 3 Kudus..……………… 21
B. Penelitian Yang Relevan.....………………………………… ... 24
C. Kerangka Berpikir.............................................................. 26
BAB II
METODE PENELITIAN
A. Desain Penelitian ……………………………………….......
28
B. Latar Penelitian…………... ………………………………...
29
C. Data dan Sumber Data Penelitian…………………………...
30
D. Teknik Pengumpulan Data…………………………………..
31
E. Keabsahan Data …………………………………………….. 33
F. Teknik Analisis Data ……………………………………….. 35
BAB IV
HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
A. Diskripsi Lokasi Penelitian.....................................................
39
I. Sumber Daya Manusia......................................................
39
II. Sarana dan Prasarana Laborat TPHP................................
40
B. Temuan Hasil.........................................................................
41
1. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran..................................
41
2. Pelaksanaan Think Pair share............................................
44
3. Hasil Think Pair Share.......................................................
51
4. Kendala Think Pair Share..................................................
58
C. Pembahasan
1. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran.................................
58
2. Pelaksanaancommit
Think Pair
share...........................................
to user
60
xiii
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
3. Hasil Think Pair Share....................................................
61
4. Kendala Think Pair Share................................................
64
BAB V PENUTUP
A. Kesimpulan................................................................................... 68
B. Implikasi.......................................................................................
72
C. Saran.............................................................................................
73
D. Ulasan...........................................................................................
73
DAFTAR PUSTAKA ………………………………………………….
74
LAMPIRAN.............................................................................................
77
commit to user
xiii
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1. Wawancara Kepala Sekolah...............................................................
77
Lampiran 2. Wawancara guru (Yunita Darmawati, STP).......................................
78
Lampiran 3. Wawancara guru (Siti Umaroh,SP)....................................................
80
Lampiran 4.Wawancara Kaprok (Hj Lulu Sri H, SP)............................................
82
Lampiran 5. Wawancara Ka. Lab(Evi Kusumaningjati, STP)...............................
83
Lampiran 6.Wawancara guru(Yunita Darmawati, STP)........................................
85
Lampiran 7. Wawancara guru(Yunita Darmawati, STP).......................................
87
Lampiran 8. Wawancara siswa(Tiya Aufalia)........................................................
89
Lampiran 9. Wawancara siswa(Hardiyanti Tri Wahyuni)......................................
91
Lampiran 10. Wawancara laboran (Muhaimin)......................................................
92
Lampiran 11. Wawancara guru(Siti Umaroh, SP)..................................................
93
Lampiran 12. Wawancara siswa(Dewi Purnamasari).............................................
94
Lampiran 13. Wawancara guru(Lucia Yenny Mulyani, STP,MPd).......................
95
Lampiran 14. Wawancara guru(Lucia Yenny Mulyani, STP,MPd)......................
97
Lampiran 15. Wawancara guru (Yunita Darmawati, STP)....................................
99
Lampiran 16. Penilaian Proses Praktikum..............................................................
100
Lampiran 17. Penilaian Keaktifan Siswa...............................................................
103
Lampiran 18. Penilaian Sikap Tanggung Jawab....................................................
104
Lampiran 19. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran................................................
105
Lampiran 20. Format Uji Kesukaan.......................................................................
commit to user
111
xiii
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
Lampiran 21. Penilaian kognitif (tahun 2012/2013)..............................................
112
Lampiran 22. Penilaian kognitif (tahun 2009/2010)..............................................
113
Lampiran 23. Penilaian Psikomotorik (tahun 2012/2013).....................................
114
Lampiran 24. Penilaian Psikomotorik (tahun 2009/2010).....................................
115
Lampiran 25. Penilaian Afektif (tahun 2012/2013)..............................................
116
Lampiran 26. Penilaian Afektif (tahun 2009/2010)...............................................
117
Lampiran 27. Persentase Peningkatan kognitif......................................................
118
Lampiran 28. Persentase Peningkatan psikomotorik.............................................
119
Lampiran 29. Persentase Peningkatan Afektif.......................................................
120
Lampiran 30. Data Alat Laborat TPHP.................................................................
121
Lampiran 31. Data Alat Laborat TPHP.................................................................
122
Lampiran 32. Data Alat Laborat TPHP.................................................................
123
Lampiran 33. Data Alat Permanen Laborat TPHP................................................
124
Lampiran 34. Profil SMK N 3...............................................................................
125
Lampiran 35. Data Siswa SMK N 3 .....................................................................
126
Lampiran 36. Data Ruang SMK N 3.....................................................................
127
Lampiran 37. Data Visi dan Misi SMK N 3..........................................................
128
Lampiran 38. Data Ruang Lingkup SMK N 3.......................................................
129
Lampiran Foto .......................................................................................................
130
commit to user
xiii
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
commit to user
xiii
digilib.uns.ac.id
IMPLEMENTASI MODEL THINK PAIR SHARE
DALAM PEMBELAJARAN PRODUKTIF DI
SMK N 3 KUDUS
TESIS
Disusun untuk memenuhi persyaratan mencapai derajat Magister
Program Studi Teknologi Pendidikan
Oleh:
TITIK SULISTIYANI
S811208090
Oleh:
TITIK SULISTIYANI
S811208090
PRODI TEKNOLOGI PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA
2013
commit to user
iii
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
LEMBAR PERSETUJUAN
IMPLEMENTASI MODEL THINK PAIR SHARE
DALAM PEMBELAJARAN PRODUKTIF DI
SMK N 3 KUDUS
TESIS
Disusun Oleh:
TITIK SULISTIYANI
S811208090
Komisi Pembimbing
Tanda Tangan
Tanggal
Pembimbing I Prof.Drs. Haris Mudjiman,MA,PhD
………………
..…..2013
………..…….
..…..2013
NIP. 194303141969051001
Pembimbing II Prof.Dr. Samsi Hariyanto, MPd
NIP. 194404041976031001
Telah dinyatakan memenuhi syarat Pada Tanggal…………………2013
Mengetahui,
Ketua Program Teknologi Pendidikan
Dr. Nunuk Suryani, MPd
NIP. 196611081990032001
commit to user
iii
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
IMPLEMENTASI MODEL THINK PAIR SHARE
DALAM PEMBELAJARAN PRODUKTIF DI
SMK N 3 KUDUS
JURNAL ILMIAH
Disusun untuk memenuhi persyaratan mencapai derajat Magister
Oleh:
TITIK SULISTIYANI
S811208090
PRODI TEKNOLOGI PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA
2013
commit to user
iii
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
IMPLEMENTASI MODEL THINK PAIR SHARE
DALAM PEMBELAJARAN PRODUKTIF DI
SMK N 3 KUDUS
Ujian Komprehensif
Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan
Untuk Mencapai Derajat Magister Pendidikan
Program Studi Magister Pendidikan
Oleh:
TITIK SULISTIYANI
S811208090
PRODI TEKNOLOGI PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA
2013
commit to user
iii
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
LEMBAR PERSETUJUAN
IMPLEMENTASI MODEL THINK PAIR SHARE
DALAM PEMBELAJARAN PRODUKTIF DI
SMK N 3 KUDUS
UJIAN KOMPREHENSIF
Disusun Oleh:
TITIK SULISTIYANI
S811208090
Komisi Pembimbing
Pembimbing I
Tanda Tangan
Tanggal
Prof.Drs. Haris Mudjiman,M.A,Ph.D ………………………………..
NIP. 194303141969051000
Pembimbing II
Prof.Dr. Samsi Haryanto, M.Pd
………..………………………
NIP. 194404041976031001
Telah dinyatakan memenuhi syarat pada tanggal…………………2013
Mengetahui,
Ketua Program Teknologi Pendidikan
Dr. Nunuk Suryani, MPd
NIP. 196611081990032001
commit to user
iii
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
IMPLEMENTASI MODEL THINK PAIR SHARE
DALAM PEMBELAJARAN PRODUKTIF
DI SMK N 3 KUDUS
TESIS
Oleh:
TITIK SULISTIYANI
S811208090
Tim Penguji
Jabatan
Nama
Tanda Tangan
Ketua
Dr. Nunuk Suryani, MPd
NIP. 19661108 1990032001
.........................
........2013
Sekretaris
Prof. Dr. Mulyoto, MPd
NIP. 194307121973011001
.........................
.........2013
Anggota
Penguji
Prof.Drs. Haris Mudjiman,M.A,Ph.D ………………..
NIP. 194303141969051000
..........2013
Prof.Dr. Samsi Haryanto, M.Pd
NIP. 194404041976031001
...........2013
.…..…………..
Tanggal
Telah dipertahankan di depan penguji
Dinyatakan telah memenuhi syarat Pada tanggal……………2013
Direktur
Ketua Program Studi
Program Pascasarjana UNS
Teknologi Pendidikan
Prof. Dr. Ir. Ahmad Yunus, M.S
NIP. 19610717 1986011001
Dr. Nunuk Suryani, MPd
NIP. 196611081990032001
commit to user
iii
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
Abstrak :
Titik Sulistiyani. S811208090. 2013. Implementasi model think pair share dalam pembelajaran
produktif di SMK 3 Kudus. TESIS. Pembimbing (1) Prof Drs. Haris Mudjiman, M.A,PhD.
Pembimbing (2) Prof Dr. Samsi Hariyanto, MPd. Program Studi Teknologi Pendidikan. Program
Pascasarjana Universitas Sebelas Maret.
Dengan metode cooperative learning model Think-Pair-Share (TPS) diharapkan semua siswa
memahami praktikum pembuatan aneka jus pada pelajaran produktif jurusan Teknologi
Pengolahan Hasil Pertanian di SMK N 3 Kudus. Mendeskripsikan pelaksanaan implementasi
metode cooperative learning model Think-Pair-Share (TPS) dalam praktikum pembuatan aneka
jus pada pembelajaran produktif di SMK N 3 Kudus. Menganalisis hasil pelaksanaan
implementasi metode cooperative learning model Think-Pair-Share (TPS) dalam praktikum
pembuatan aneka jus pada pembelajaran produktif di SMK N 3 Kudus. Metodologi penelitian
menggunakan penelitian kualitatif. Data dan sumber data yaitu nara sumber yang terdiri dari
kepala sekolah, guru dan siswa, tempat dan aktivitas di SMK N, data tambahan diperoleh dari
data tertulis (dokumentasi) dan data-data lain yang diperoleh dari observasi yang ada dalam
lampiran. Dengan pembelajaran menggunakan model Think Pair Share diharapkan terjadi
peningkatan siswa kompeten dalam membuat jus jambu, Siswa menjadi lebih aktif, Siswa
menjadi lebih bertanggung jawab. Dari hasil penelitian diperoleh temuan-temuan bahwa dengan
pembelajaran cooperative learning model Think-Pair-Share diperoleh data jumlah siswa yang
kompeten menjadi meningkat 15,67% jika dibandingkan siswa dahulu yang tidak melaksanakan
model Think-Pair-Share. Untuk keaktifan siswa dengan indikator aktif bertanya terjadi
peningkatan 50,42%, aktif menjelaskan meningkat 34,60% dan aktif bekerjasama meningkat
23,31%. Sedangkan untuk penilaian sikap dengan indikator disiplin memakai atribut lab terjadi
peningkatan 46,72%, ketepatan waktu dalam menyelesaikan praktikum meningkat 42,86% dan
melaksanakan K3 (Keamanan dan Keselamatan kerja) meningkat 54,71%.
Kata Kunci. Model think pair share meningkatkan kompetensi
commit to user
xiv
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
commit to user
xiv
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
Abstract
Titik Sulistiyani. S811208090. 2013. Implementation of think pair share method in
productif lesson at SMK 3 Kudus Vocational Highschool. TESIS. Supervisors: (1) Prof
Drs. Haris Mudjiman, M.A,PhD. (2) Prof Dr. Samsi Hariyanto, MPd. Educational
Technology Study Program, Post Graduate Program , Sebelas Maret University of
Surakarta
With method cooperative learning model Think Pair Share (TPS) expect all student to
understand in making various juices in Productive Leaarning in Agricultural
Processing Technology at SMK Negeri 3 Kudus. Describing implementation performing
methodics cooperative learning model Think Pair Share (TPS) in making various juices
makings on productive learning at SMK Negeri 3 Kudus . Analizing implementation
performing using cooperative learning model Think Pair Share (TPS) in making
various juices on productive learning at SMK Negeri 3 Kudus. Observational
methodology to utilizes quality research. The data consists of source headmaster,
teacher and student, place and activity at SMK Negeri 3 Kudus, acquired additional data
is written (documentation) and acquired other data of observation in attachment.
Learning with Think Pair Share method is expected to increase students' competence in
making guava juice, students become more active, students become more responsible.
From the research findings that the cooperative learning model of Think-Pair-Share
obtain data on the number of students who are competent to increased 15.67% when
compared to students who did not carry out the model Think-Pair-Share before.
Indicator for the active involvement of the student asking an increase 50.42%, 34.60%
off explaining increased and active cooperation increased 23.31%. As for the attitude
measures with indicators of discipline wearing lab attributes increased 46.72%,
timeliness in completing practicum increased 42.86% and implementing K3 (Security
and Safety work) increased 54.71%.
Key Word : Think Pair share method, Increasing student competency
commit to user
xv
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
MOTTO
Berakit-rakit ke hulu berenang-renang ketepian
Bersakit-sakit dahulu bersenang-senang kemudian
commit to user
viii
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
PERSEMBAHAN
Tesis ini kupersembahkan kepada :
1. Orang tua tercinta
2. Darto Kasdari, suami yang setia dan
tercinta
3. Ikhsan dan Ikhlas anak-anakku tercinta
4. Saudara-saudaraku tersayang
commit to user
viii
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
PERNYATAAN ORISINALITAS DAN PUBLIKASI ISI TESIS
Saya menyatakan dengan sebenarnya bahwa :
1. Tesis yang berjudul : “IMPLEMENTASI MODEL THINK PAIR SHARE DALAM
PEMBELAJARAN PRODUKTIF DI SMK N 3 KUDUS” adalah karya penelitian saya
sendirian bebas plagiat, serta tidak terdapat karya ilmiah yang pernah diajukan oleh
orang lain untuk memperoleh gelar akademik serta tidak terdapat karya atau pendapat
yang pernah ditulis atau diterbitkan oleh orang lain kecuali secara tertulis digunakan
sebagai acuan dalam naskah ini dan disebutkan dalam sumber acuan serta daftar pustaka.
Apabila dikemudian hari terbukti terdapat plagiat dalam karya ilmiah ini maka saya
bersedia
menerima
sanksi
sesuai
ketentuan
peraturan
perundangan-undangan
(Permendiknas No 17, tahun 2010).
2. Publikasi sebagian atau keseluruhan isi tesis pada jurnal atau forum ilmiah lain harus
seijin dan menyertakan tim pembimbing sebagai author dan PPs UNS sebagai
institusinya. Apabila dalam waktu sekurang-kurangnya satu semester (6 bulan sejak
pengesahan Tesis) saya tidak melakukan publikasi dari sebagian atau keseluruhan Tesis
ini, maka Prodi Teknologi Pendidikan PPs UNS berhak mempublikasikan pada jurnal
ilmiah yang diterbitkan oleh Prodi Teknologi Pendidikan PPs-UNS. Apabila saya
melakukan pelanggaran dan ketentuan publikasi ini, maka saya bersedia mendapatkan
sanksi akademik yang berkala.
Surakarta, Oktober 2013
Titik Sulistiyani
S811208090
commit to user
viii
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
KATA PENGANTAR
Puji syukur penulis panjatkan kehadirat Allah SWT sehingga penulis diberi
kemampuan dan kekuatan dalam menyelesaikan tesis ini. Banyak kendala yang dihadapi
dalam menyusun tesis ini. Namun berkat doa yang tidak putus dan kerja keras kendala itu
dapat penulis atasi.
Penulis menyadari dengan sepenuh hati bahwa penulisan tesis ini dapat
terselesaikan dengan bantuan dan bimbingan dari berbagai pihak, oleh karena itu pada
kesempatan ini penulis menyampaikan rasa hormat dan terima kasih yang sebesar-besarnya
kepada semua pihak terutama kepada :
1. Rektor Universitas Sebelas Maret yang telah memberikan kepercayaan dan kesempatan
kepada penulis untuk menggunakan fasilitas dilingkungan kampus
2. Direktur Pascasarjana Universitas Sebelas Maret yang telah memberikan kesempatan
seluas-luasnya mengikuti pendidikan pada program pascasarjana
3. Dr. Nunuk Suryani, MPd, Ketua Program Teknologi Pendidikan yang telah memberikan
kesempatan dan dorongan untuk terlaksananya penulisan tesis ini.
4. Prof.Drs. Haris Mudjiman, MA.PhD, selaku pembimbing pertama yang telah
memberikan arahan, masukan dan dorongan selama pembimbingan penulisan tesis ini.
5. Prof.Dr. Samsi Hariyanto, MPd, selaku pembimbing kedua yang telah memberikan
arahan, masukan dan dorongan selama pembimbingan penulisan tesis ini.
6. Seluruh Doses program studi teknologi pendidikan pascasarjana UNS
commit to user
viii
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
7. Drs. H. Moch Soleh, MM, selaku kepala sekolah SMK N 3 Kudus yang telah berkenan
memberikan ijin penelitian dan segala fasilitas yang diperlukan dalam penyusunan tesis
ini.
8. Guru-guru produktif SMK N 3 Kudus selaku kolaborator dalam penelitian ini
9. Siswa-siswi SMK N 3 Kudus terutama kelas X TPHP1 yang telah membantu
terselenggaranya penelitian ini
10. Semua pihak yang tidak mungkin penulis sebut satu demi satu yang terlibat dan andil
dalam penulisan tesis ini.
Penulis berharap semua bantuan tersebut dapat menjadi amal kebaikan dan
memohon mendapat amal yang berlipat dari Allah SWT. Penulis menyadari akan
kekurangan dan keterbatasan tesis ini, untuk itu segala kritik dan saran demi perbaikan tesis
ini penulis terima dengan senang hati.
Kudus, Oktober 2013
Penulis
commit to user
viii
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
commit to user
viii
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL ……………………………………………………............. i
LEMBAR PERSETUJUAN................................................................................... ii
LEMBAR PENGESAHAN.................................................................................... iii
MOTTO.................................................................................................................. iv
PERSEMBAHAN..................................................................................................
v
PERNYATAAN ORISINALITAS........................................................................
vi
KATA PENGANTAR............................................................................................ vii
DAFTAR ISI ………………………………………………………….................
ix
DAFTAR LAMPIRAN ……………………………………………………….....
xii
ABSTRAK.............................................................................................................
xiii
BAB I
BAB II
PENDAHULUAN
A. Konteks Penelitian……………………………………..........
1
B. Rumusan Masalah……………………………………...........
6
C. Tujuan Penelitian ………………………………...................
7
D. Manfaat Penelitian ………………………………….............
7
LANDASAN TEORI DAN TINJAUAN PUSTAKA
A. Landasan Teori .. ……………………………………............
9
I. Coopetative Learning ………………………………….. .
9
a. Makna Cooperative Learning ………….......…………
10
b. Ciri-ciri Cooperative Learning …………........……….
16
c. Cooperative Learning Model Think-Pair-Share…......
18
1). Makna Strategi Think-Pair-Share ……….…….….
18
2) Langkah-Langkah Model Thingk-Pair-Share …...... 20
commit to user
xiii
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
II. Pembelajaran Produktif di SMN 3 Kudus..……………… 21
B. Penelitian Yang Relevan.....………………………………… ... 24
C. Kerangka Berpikir.............................................................. 26
BAB II
METODE PENELITIAN
A. Desain Penelitian ……………………………………….......
28
B. Latar Penelitian…………... ………………………………...
29
C. Data dan Sumber Data Penelitian…………………………...
30
D. Teknik Pengumpulan Data…………………………………..
31
E. Keabsahan Data …………………………………………….. 33
F. Teknik Analisis Data ……………………………………….. 35
BAB IV
HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
A. Diskripsi Lokasi Penelitian.....................................................
39
I. Sumber Daya Manusia......................................................
39
II. Sarana dan Prasarana Laborat TPHP................................
40
B. Temuan Hasil.........................................................................
41
1. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran..................................
41
2. Pelaksanaan Think Pair share............................................
44
3. Hasil Think Pair Share.......................................................
51
4. Kendala Think Pair Share..................................................
58
C. Pembahasan
1. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran.................................
58
2. Pelaksanaancommit
Think Pair
share...........................................
to user
60
xiii
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
3. Hasil Think Pair Share....................................................
61
4. Kendala Think Pair Share................................................
64
BAB V PENUTUP
A. Kesimpulan................................................................................... 68
B. Implikasi.......................................................................................
72
C. Saran.............................................................................................
73
D. Ulasan...........................................................................................
73
DAFTAR PUSTAKA ………………………………………………….
74
LAMPIRAN.............................................................................................
77
commit to user
xiii
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1. Wawancara Kepala Sekolah...............................................................
77
Lampiran 2. Wawancara guru (Yunita Darmawati, STP).......................................
78
Lampiran 3. Wawancara guru (Siti Umaroh,SP)....................................................
80
Lampiran 4.Wawancara Kaprok (Hj Lulu Sri H, SP)............................................
82
Lampiran 5. Wawancara Ka. Lab(Evi Kusumaningjati, STP)...............................
83
Lampiran 6.Wawancara guru(Yunita Darmawati, STP)........................................
85
Lampiran 7. Wawancara guru(Yunita Darmawati, STP).......................................
87
Lampiran 8. Wawancara siswa(Tiya Aufalia)........................................................
89
Lampiran 9. Wawancara siswa(Hardiyanti Tri Wahyuni)......................................
91
Lampiran 10. Wawancara laboran (Muhaimin)......................................................
92
Lampiran 11. Wawancara guru(Siti Umaroh, SP)..................................................
93
Lampiran 12. Wawancara siswa(Dewi Purnamasari).............................................
94
Lampiran 13. Wawancara guru(Lucia Yenny Mulyani, STP,MPd).......................
95
Lampiran 14. Wawancara guru(Lucia Yenny Mulyani, STP,MPd)......................
97
Lampiran 15. Wawancara guru (Yunita Darmawati, STP)....................................
99
Lampiran 16. Penilaian Proses Praktikum..............................................................
100
Lampiran 17. Penilaian Keaktifan Siswa...............................................................
103
Lampiran 18. Penilaian Sikap Tanggung Jawab....................................................
104
Lampiran 19. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran................................................
105
Lampiran 20. Format Uji Kesukaan.......................................................................
commit to user
111
xiii
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
Lampiran 21. Penilaian kognitif (tahun 2012/2013)..............................................
112
Lampiran 22. Penilaian kognitif (tahun 2009/2010)..............................................
113
Lampiran 23. Penilaian Psikomotorik (tahun 2012/2013).....................................
114
Lampiran 24. Penilaian Psikomotorik (tahun 2009/2010).....................................
115
Lampiran 25. Penilaian Afektif (tahun 2012/2013)..............................................
116
Lampiran 26. Penilaian Afektif (tahun 2009/2010)...............................................
117
Lampiran 27. Persentase Peningkatan kognitif......................................................
118
Lampiran 28. Persentase Peningkatan psikomotorik.............................................
119
Lampiran 29. Persentase Peningkatan Afektif.......................................................
120
Lampiran 30. Data Alat Laborat TPHP.................................................................
121
Lampiran 31. Data Alat Laborat TPHP.................................................................
122
Lampiran 32. Data Alat Laborat TPHP.................................................................
123
Lampiran 33. Data Alat Permanen Laborat TPHP................................................
124
Lampiran 34. Profil SMK N 3...............................................................................
125
Lampiran 35. Data Siswa SMK N 3 .....................................................................
126
Lampiran 36. Data Ruang SMK N 3.....................................................................
127
Lampiran 37. Data Visi dan Misi SMK N 3..........................................................
128
Lampiran 38. Data Ruang Lingkup SMK N 3.......................................................
129
Lampiran Foto .......................................................................................................
130
commit to user
xiii
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
commit to user
xiii