PELAKSANAAN PEMBELAJARAN SENI RUPA MATERI ANYAMAN PADA KELAS VII B MTs NEGERI WONOSEGORO BOYOLALI TAHUAN AJARAN 2015/2016.

PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN

Saya yang bertanda tangan di bawah ini:

Nama

: Puji Utami

Nim

: K3211051

Program Studi

: Pendidikan Seni Rupa

menyatakan

bahwa

skripsi

saya

berjudul

“PELAKSANAAN

PEMBELAJARAN SENI RUPA MATERI ANYAMAN PADA KELAS VII
B MTs NEGERI WONOSEGORO BOYOLALI TAHUN AJARAN
2015/2016”

ini benar-benar merupakan hasil karya saya sendiri. Selain itu,

sumber informasi yang dikutip dari penulis lain telah disebutkan dalam teks dan
dicantumkan dalam daftar pustaka.

Apabila pada kemudian hari terbukti atau dapat dibuktikan skripsi saya adalah
hasil jiplakan, saya bersedia menerima sanksi atas perbuatan saya.

Surakarta, 29 Januari 2016

Yang Membuat Pernyataan

Puji Utami

ii

PELAKSANAAN PEMBELAJARAN SENI RUPA MATERI ANYAMAN
PADA KELAS VII B MTs NEGERI WONOSEGORO BOYOLALI
TAHUN AJARAN 2015/2016

Oleh:
PUJI UTAMI
K3211051

Skripsi
diajukan untuk memenuhi salah satu persyaratan mendapatkan gelar
Sarjana Pendidikan Program Studi Pendidikan Seni Rupa

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA
Januari 2016

iii

PERSETUJUAN

Skripsi ini telah disetujui untuk dipertahankan di hadapan Tim Penguji
Skripsi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret
Surakarta.

Surakarta,

Pembimbing I,

Pembimbing II,

iv

Januari 2016

PENGESAHAN

Skripsi ini telah dipertahankan di hadapan Tim Penguji Skripsi Fakultas
Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta dan diterima
untuk memenuhi salah satu persyaratan mendapatkan gelar Sarjana Pendidikan.

Hari

: Senin

Tanggal

: 29 Januari 2016

Tim Penguji Skripsi
Nama Terang

Tanda Tangan

Ketua

: Dr. Adam Wahida, M.Sn

Sekretaris

: Dra. M.Y.Ning Yuliastuti, M.Pd

Anggota I

: Dr. Slamet Supriyadi, M.Pd

Anggota II

: Nanang Yulianto, S.Pd., M.Ds

Disahkan oleh:
Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan
Universitas Sebelas Maret

Dekan,

Prof. Dr. Joko Nurkamto, M.Pd
NIP. 19601241987021001

v

ABSTRAK
Puji Utami. PELAKSANAAN PEMBELAJARAN SENI RUPA MATERI
ANYAMAN PADA KELAS VII B MTs NEGERI WONOSEGORO
BOYOLALI TAHUN AJARAN 2015/2016. Skripsi, Fakultas Keguruan dan
Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta. Januari 2016.
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengidentifikasi dan mendiskripsikan:
(1) Proses pelaksanaan pembelajaran seni rupa materi anyaman pada kelas VII B
MTs Negeri Wonosegoro Boyolali tahun ajaran 2015/2016, (2) Faktor pendukung
dan penghambat dalam pelaksanaan pembelajaran seni rupa materi anyaman di
kelas VII B MTs Negeri Wonosegoro, (3) Hasil karya anyaman siswa kelas VII B
MTs Negeri Wonosegoro.
Penelitian ini dilakukan di MTs Negeri Wonosegoro pada bulan
November sampai Desember 2015. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif

kualitatif. Sumber data yang digunakan: informan, tempat dan peristiwa, dokumen
dan arsip. Teknik sampling yang digunakan adalah purposive sampling. Teknik
pengumpulan data yang digunakan: observasi, wawancara, dan dokumentasi.
Validitas data yang digunakan adalah triangulasi data dan review informan.
Analisis data yang digunakan adalah analisis model mengalir.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa dalam proses pembelajaran seni rupa
materi anyaman di kelas VII B MTs Negeri Wonosegoro menggunakan Rencana
Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) sebelum mengajar. Kurikulum yang digunakan
adalah Kurikulum 2013. Komponen pembelajaran meliputi tujuan pembelajaran,
materi pembelajaran, model pembelajaran, metode pembelajaran, media
pembelajaran,sumber pembelajaran serta evaluasi pembelajaran. Proses
pembuatan karya anyaman kertas di kelas VII B MTs Negeri Wonosegoro
meliputi : kegiatan awal peserta didik menyiapkan alat dan bahan, kemudian
peserta didik mulai berproses menganyam. Dimulai dengan membuat lusi dan
pakan, setelah itu menyusun pakan pada lusi, dengan cara menyusupkan dan
menumpangkan pakan pada lusi. Faktor pendukung pada proses pembelajaran
anyaman adalah guru yang berkompeten dibidang seni budaya dan lingkungan
yang nyaman,dan faktor penghambat pada proses pembelajaran ini adalah sarana
prasarana kurang memadai, perhatian guru pada peserta didik kurang menyeluruh,
siswa kurang serius dalam menerima pembelajaran. Hasil karya anyaman peserta

didik kelas VII B MTs Negeri Wonosegoro secara keseluruhan baik, peserta didik
mampu berkreasi dengan menerapkan prinsip dasar anyaman. Namun sebagian
besar peserta didik mengalami kesulitan dalam merapikan karyanya sehingga
terdapat celah antara pakan dan lusi.

Kata kunci: pembelajaran, seni rupa, anyaman

vi

ABSTRACT
Puji Utami. IMPLEMENTATION OF LEARNING ART PAPER WEB
MATERIAL IN CLASS VII B MTs NEGERI WONOSEGORO
ACADEMIC YEAR 2015/2016. Thesis, Faculty of Teacher Training and
Education, University of Sebelas Maret Surakarta. November 2015.
The purpose of this research was to identify and to describe: (1) The
learning process of visual art paper web material at class VII B MTs Negeri
Wonosegoro academic year 2015/2016 (2) The supported and barrier factors in
paper web art material in visual art learning (3) The result paper web art of
students class VII B MTs Negeri Wonosegoro.
This research was conducted at MTs Negeri Wonosegoro on November up

to December 2015. This research was the study of qualitative descriptive. The
data sources are informant, place and event, document and archive. The sampling
technique was purposive sampling. The collecting data technique used were
interview, observation and documentation. The data validation are used the
triangulation and review informant. The data analysis was used the flow mode
analysis
The result showed that in the process of visual art learning paper web
material at class VII B MTs Negeri Wonosegoro used Learning Implementation
Plan (RPP) before teaching activity. The curriculum used was 2013 curriculum.
Learning components were goal of learning, learning material, learning model,
learning method, learning media, learning sources and learning evaluation.
Process of making paper web art in class VII B MTs Negeri Wonosegoro through:
the student’s first activity were prepare the instruments, then collate the pakan in
lusi, insert and lay pakan to lusi. Supportted factors in learning process of paper
web art were the expert teacher in art and comfort environment and barrier factors
in this learning process were irrepresentative infrastructure, teacher’s less caring
to students, students was not serious in accept the learning. The result of paper
web art that belong to students class VII B MTs Negeri Wonosegoro were very
good. Students could explore used basic paper web art princip. Although majority
of students found the difficulity in finished their art, so that there many holes

between pakan and lusi.
Keyword: learning, visual art, paper web art

vii

MOTTO
“Kita menyambung hidup dengan apa yang kita peroleh, tapi kita menghadirkan
kehidupan dengan apa yang kita berikan”
(Winston Churchill)

“Bukanlah sesuatu yang indah yang membuat hati menjadi tenang tapi hati yang
tenanglah yang membuat sesuatu menjadi indah”
(unknown)

“Jadilah yang terbaik menurut versimu”
(penulis)

viii

PERSEMBAHAN

Teriring rasa syukur pada-Mu, karya ini saya persembahkan kepada:

 Orang tuaku, Bapak Teguh Djiwo dan Ibu Siti Pardinah yang tiada lelah
memberikan kasih sayang, semangat, dan doa.

 Kakakku, adikku,mbah putri serta keluarga besarku yang selalu memberi
doa dan dukungan agar tetap maju dan bersemangat.

 Bapak Ibu Dosen Prodi Pendidikan Seni Rupa FKIP UNS yang selama ini
telah memberikan banyak ilmu.

 Teman-teman pendidikan Seni Rupa FKIP UNS 2011 yang selalu memberi
dukungan dan motivasi.

 Almamater

ix

KATA PENGANTAR

Puji Syukur Kepada Tuhan Yang Maha Esa atas segala limpahan nikmat
dan

karunia-Nya,

penulis

dapat

menyelesaikan

skripsi

dengan

judul

“PELAKSANAAN PEMBELAJARAN SENI RUPA MATERI ANYAMAN
PADA KELAS VII B MTs NEGERI WONOSEGORO BOYOLALI TAHUN
AJARAN 2015/2016”.
Skripsi ini disusun guna memenuhi persyaratan untuk mendapatkan gelar
Sarjana pada Program Studi Pendidikan Seni Rupa, Jurusan Pendidikan Bahasa
dan Seni, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sebelas Maret
Surakarta. Penulis menyadari bahwa dalam penyelesaian skripsi ini, tidak terlepas
dari bantuan, bimbingan dan pengarahan dari berbagai pihak. Untuk itu, penulis
menyampaikan terima kasih kepada :
1. Prof. Dr. Joko Nurkamto, M. Pd., Selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta.
2. Kepala Program Studi Pendidikan Seni Rupa Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta Bapak Dr. Slamet Supriyadi,
M.Pd.
3. Bapak Dr. Slamet Supriyadi, M.Pd., selaku pembimbing I yang telah
memberikan bimbingan dalam penyusunan skripsi.
4. Bapak Nanang Yulianto, S.Pd., M.Ds, selaku pembimbing II yang telah
memberikan bimbingan dalam penyusunan skripsi.
5. Bapak H. Ashuri, S.Ag. M. Pdi, selaku Kepala Madrasah MTs Negeri
Wonosegoro yang telah memberi kesempatan dan tempat guna pengambilan
data dalam penelitian.
6. Ibu Sri Yuwarningsih, S.Pd selaku guru pengampu mata pelajaran seni budaya
kelas VII B yang telah memberi informasi dan bantuan dalam penelitian.
7. Para siswa kelas VII B MTs Negeri Wonosegoro yang telah bersedia untuk
berpartisipasi dalam pelaksanaan penelitian ini.
8. Semua pihak yang turut membantu dalam menyusun skripsi ini yang tidak
mungkin disebutkan satu persatu.
x

Penulis menyadari sepenuhnya bahwa skripsi ini masih memiliki banyak
kekurangan dan jauh dari kesempurnaan. Meskipun demikian, penulis berharap
semoga skripsi ini dapat memberikan manfaat bagi pembaca.

Surakarta, 29 Januari 2015

Penulis,

xi

DAFTAR ISI

Halaman
HALAMAN JUDUL ......................................................................................... i
HALAMAN PERNYATAAN........................................................................... ii
HALAMAN PENGAJUAN .............................................................................. iii
HALAMAN PERSETUJUAN ......................................................................... iv
HALAMAN PENGESAHAN ........................................................................... v
HALAMAN ABSTRAK ................................................................................... vi
HALAMAN ABSTRACT ................................................................................ vii
HALAMAN MOTTO ....................................................................................... viii
HALAMAN PERSEMBAHAN ....................................................................... ix
KATA PENGANTAR ....................................................................................... x
DAFTAR ISI...................................................................................................... xii
DAFTAR GAMBAR ......................................................................................... xv
DAFTAR BAGAN ............................................................................................xvi
DAFTAR TABEL .............................................................................................xvii
BAB I PENDAHULUAN
1. Latar Belakang Masalah ......................................................................... 1
2. Rumusan Masalah ................................................................................... 3
3. Tujuan Penelitian ................................................................................... 4
4. Manfaat Penelitian .................................................................................. 4
1. Manfaat Teoritis ................................................................................ 4
2. Manfaat Praktis .................................................................................. 4
BAB II KAJIAN PUSTAKA
A. Kajian Teori ........................................................................................... 5
1. Pembelajaran ..................................................................................... 5
2. Komponen-komponen Pembelajaran ................................................. 7
3. Seni Rupa............................................................................................ 17
4. Anyaman............................................................................................ 18
B. Penelitian Yang Relevan ......................................................................... 27
xii

C. Kerangka Berfikir ................................................................................... 28
BAB III METODOLOGI PENELITIAN
A. Tempat dan Waktu Penelitian ................................................................. 30
B. Pendekatan dan Strategi Penelitian ......................................................... 30
C. Data dan Sumber Data ............................................................................ 31
D. Teknik Pengumpulan Data ...................................................................... 31
E. Teknik Sampling ..................................................................................... 33
F. Validitas Data .......................................................................................... 33
G. Teknik Analisis Data ............................................................................... 34
H. Prosedur Penelitian ................................................................................. 36
BAB IV LAPORAN HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
A. Deskripsi Lokasi Penelitian .................................................................... 38
1. Sejarah Perkembangan MTs Negeri Wonosegoro Boyolali .............. 38
2. Lokasi MTs Negeri Wonosegoro Boyolali ........................................ 39
3. Visi , Misi dan Tujuan MTs Negeri Wonosegoro Boyolali ............... 41
4. Struktur Organisasi Sekolah .............................................................. 42
B. Proses Pembelajaran Gambar Komputer di Kelas X Tekstil A
SMK Negeri 9 Surakarta ......................................................................... 43
1. Tujuan Pembelajaran ......................................................................... 45
2. Materi Pembelajaran .......................................................................... 46
3. Metode Pembelajaran ......................................................................... 46
4. Model Pembelajaran .......................................................................... 49
5. Media Pembelajaran ........................................................................... 50
6. Sumber Pembelajaran ........................................................................ 52
7. Evaluasi Pembelajaran ....................................................................... 53
C. Proses Pembuatan Karya Anyaman Siswa Kelas VII B MTs
Negeri Wonosegoro ................................................................................ 56
D. Faktor Pendukung dan Penghambat Proses Pembelajaran Seni Rupa
Materi Anyaman ...................................................................................... 64
1. Faktor Pendukung Proses Pembelajaran ............................................ 64
2. Faktor Penghambat Proses Pembelajaran .......................................... 66
xiii

E. Hasil Karya Anyaman Siswa Kelas VII B MTs Negeri Wonosegoro .... 69
F. Pembahasan ......................................................................................... 78
1.

Proses Pelaksanaan Pembelajaran Seni Rupa Materi Anyaman Kelas
VII B MTs Negeri Wonosegoro ....................................................... 78

2. Proses Pembuatan Pembelajaran Seni Rupa Materi Anyaman Kelas
VII B MTs Negeri Wonosegoro ....................................................... 82
3. Faktor Pendukung dan Penghambat Proses Pembelajaran Seni Rupa
Materi Anyaman .............................................................................. 82
4. Hasil Karya Anyaman Siswa Kelas VII B MTs N Wonosegoro ...... 84
BAB V SIMPULAN, IMPLIKASI, DAN SARAN
A. Simpulan ................................................................................................. 85
B. Implikasi ................................................................................................. 86
C. Saran ....................................................................................................... 87
DAFTAR PUSTAKA ........................................................................................ 88
LAMPIRAN....................................................................................................... 90

xiv

DAFTAR GAMBAR

Halaman
Gambar 2.1. Teknik Menganyam Dasar 1 .......................................................... 19
Gambar 2.2 Teknik Menganyam Dasar 2 ........................................................... 20
Gambar 2.3. Teknik Menganyam Dasar 3 .......................................................... 20
Gambar 2.4. Anyaman Sasak .............................................................................. 21
Gambar 2.5. Anyaman Tiga Sumbu ................................................................... 22
Gambar 2.6. Anyaman Empat Sumbu ................................................................ 22
Gambar 2.7. Anyaman Pasung............................................................................ 23
Gambar 2.8. Anyaman Daun Peta ....................................................................... 24
Gambar 2.9. Anyaman Bunga Cengkeh ............................................................. 24
Gambar 2.10. Anyaman Pihuntuan Tangkup ...................................................... 25
Gambar 2.11. Anyaman Bunga Gambir ............................................................. 25
Gambar 2.12. Anyaman Ombak Banyu atau Pasung Datar ................................ 26
Gambar 2.13. Anyaman Mata Walik .................................................................. 26
Gambar 4.1. Gedung MTs Negeri Wonosegoro Tampak Depan ....................... 38
Gambar 4.2. Kepala MTs Negeri Wonosegoro yang pernah menjabat ............. 39
Gambar 4.3. Peta Lokasi MTs Negeri Wonosegoro .......................................... 40
Gambar 4.4. Denah MTs Negeri Wonosegoro 2015 ......................................... 41
Gambar 4.5. Guru menyampaikan materi anyaman .......................................... 45
Gambar 4.6. Guru sedang menjelaskan materi anyaman .................................... 48
Gambar 4.7. Peserta didik bereksperimen dengan warna dan desain ................. 49
Gambar 4.8. Alat dan bahan untuk membuat anyaman kertas............................ 51
Gambar 4.9. Guru pada saat menjelaskan menggunakan media......................... 52
Gambar 4.10. Buku penunjang pembelajaran anyaman ..................................... 53
Gambar 4.11. Peserta didik sedang pengerjakan tugas teori dari guru ............... 54
Gambar 4.12. Peserta didik menggaris tepi bidang anyaman ............................. 57
Gambar 4.13. Peserta didik mengukur bidang lusi ............................................. 57
Gambar 4.14. Peserta didik melubangi bidang lusi ............................................ 58
Gambar 4.15. Peserta didik mengukur bidang pakan ........................................ 58
xv

Gambar 4.16. Peserta didik memotong bidang pakan ........................................ 59
Gambar 4.17. Peserta didik mulai membuat anyaman........................................ 59
Gambar 4.18. Peserta didik mengkombinasikan 2 warna pakan ........................ 60
Gambar 4.19. Peserta didik menyelesaikan praktek menganyam ....................... 60
Gambar 4.20. Peserta didik merapikan pinggiran belakang anyaman ................ 61
Gambar 4.21. Peserta didik melakukan finishing dengan lakban plastik bening 61
Gambar 4.22. Peserta didik melakukan finishing dengan lem stik ..................... 62
Gambar 4.23. Peserta didik menghias tepi anyaman .......................................... 62
Gambar 4.24. Guru bersama peserta didik mengevaluasi karya anyaman ......... 63
Gambar 4.25. Peserta didik tidur saat pembelajaran ........................................... 67
Gambar 4.26 Peserta didik mengobrol ketika diberi tugas teori ......................... 67
Gambar 4.27. Karya anyaman kertas Lusiana Iis Arinda ................................... 69
Gambar 4.28. Karya anyaman kertas Prasasti..................................................... 70
Gambar 4.29. Karya anyaman kertas Amelia Cahya Putri ................................. 71
Gambar 4.30. Karya anyaman kertas Fendi Wijaya Ahmad .............................. 72
Gambar 4.31. Karya anyaman kertas Irma Nur Safitri ....................................... 73
Gambar 4.32. Karya anyaman kertas Hasan Rozi .............................................. 74
Gambar 4.33. Karya anyaman kertas Mita Rosiana............................................ 75
Gambar 4.34. Karya anyaman kertas Sirojul Munir ........................................... 76
Gambar 4.35. Karya anyaman kertas Zaenal Makarim ...................................... 77

xvi

DAFTAR BAGAN

Halaman
Bagan 1. Kerangka Berpikir................................................................................ 28
Bagan 2. Analisis Data Model Alir ..................................................................... 36
Bagan 3. Struktur Organisasi MTs Negeri Wonosegoro .................................... 42
Bagan 4. Proses pembuatan karya anyaman kertas............................................. 63

xvii

DAFTAR TABEL

Halaman
Tabel 1. Nilai Pembelajaran Seni Rupa Materi Anyaman di Kelas VII B
MTs Negeri Wonosegoro ...................................................................... 55

xviii