S ARB 1104887 Chapter3

‫ال لث‬

‫الب‬

‫م ج البحث‬
‫أ‪ .‬م تمع البحث عي ته‬
‫لج ع ل‬

‫ل حث ه‬

‫س ج ف ن ت سك ماي ‪.‬‬
‫ل‬

‫س‬

‫ل لي‬

‫ف‬

‫ل غ إن نيسي‬
‫ل ج‬

‫ل‬

‫يس‬

‫ل حث أ‬
‫ل ج‬

‫م‬

‫ع س ‪ .‬ل لك أ‬
‫س‬

‫أم ن‬

‫ل لي‬

‫عي ه هي ل امي ل ف ل ش ف‬

‫لي‬

‫ل ف‬

‫ل بي‬

‫ل‬

‫ل امي ل ف ل ش‬
‫ف‬

‫ت قي ق‬

‫ل غ إن نيسي‬

‫عس ‪.‬‬

‫في ه‬

‫ي عي ع‬

‫ل امي‬

‫من ل غ‬

‫لس ّ‬

‫ي‬

‫من ل غ ل بي ل‬
‫ل‬

‫ل‬

‫لج ي ‪ .‬ي‬

‫ل ش نق‬
‫يح ج‬

‫ف‬

‫س‬

‫لج ي‬

‫ل حث ي ي‬

‫ل حث أ‬

‫ئي بسيط ) ‪simple random‬‬

‫‪ (sampling‬أ أخ ل ي من ل ج‬
‫)‪ (random‬ا ت م ل ي‬

‫ل‬

‫بط ي ع‬

‫سي ب ل س‬

‫ئي‬

‫في لك‬

‫ل ج ع‪.‬‬
‫‪ .‬ط يق البحث‬

‫‪38‬‬
‫‪Fajar Firmansyah, 2015‬‬
‫‪Pengaruh Penggunaan Metode Mustaqilli dalam Meningkatkan Kemampuan Keterampilan‬‬
‫‪Tarjam‬‬
‫‪Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu‬‬

‫اب ّ ل حث س‬
‫م‬

‫ي‬
‫لس‬

‫‪ ،‬أ ّم لط ي‬

‫ش ه تج ي ي ‪ .‬لط ي‬
‫ل حث في أث ل‬

‫ل حث ل ص‬

‫م في ه‬

‫لج يي‬

‫ل‬

‫ل حث ف ي‬

‫هي لط ي‬

‫لج ل ي لغي‬

‫ن يج‬
‫ي‬

‫لس‬

‫في ح ل غي ل‬

‫م‬
‫ط‬

‫)س جي ‪(2008:107 ،‬‬
‫ه‬

‫في‬

‫بحث‬

‫ل حث‪،‬‬

‫تأثي‬

‫ل حث‬

‫‪ MUSTAQILLI‬بإعط ء ل‬

‫لج ) ‪ (treatment‬ل‬

‫ل حث بحث في ع ي‬

‫‪ .‬لج ي ب ل ك أ ّ خ ي‬

‫م ض‬

‫لط ي‬

‫ه‬
‫ل بي‬

‫ي ف ل‬
‫ا‬

‫ل‬

‫ل‬

‫ت ج‬

‫ل‬

‫م ف‬

‫ل ف ل ش‬

‫في ل‬

‫س‬

‫ع لي‬

‫إسامي “ ل ج ي ” سيغ ف ن تسك م ي(‪.‬‬
‫‪ .‬ت ميم البحث‬
‫م يج‬
‫ه‬

‫بل ك أ ت‬

‫ل‬

‫ف‬

‫ل حث ه ت‬

‫)‪.(Nonequivalent Control Group Design‬‬

‫م‬

‫س ق بي نه ي‬
‫لج يي‬
‫ع‬

‫ئي ‪.‬‬

‫يم ل ج ع‬

‫يم ل حث ل س‬

‫أ‬
‫ل‬

‫ف‬

‫ه‬

‫بط ل‬

‫لك عي‬
‫ع‬

‫ئي‬

‫بط غي‬

‫ين في ه‬
‫ا ت‬

‫ع‬

‫ل ج ع بط ي‬

‫ل‬

‫في‬

‫ه‬

‫ئي بسيط أ‬

‫ل‬
‫لي‬

‫يم ه‬
‫ل‬

‫أخ ل ي‬

‫سي‬
‫من‬

‫)‪ (random‬ا ت م ل ي‬
‫‪39‬‬

‫‪Fajar Firmansyah, 2015‬‬
‫‪Pengaruh Penggunaan Metode Mustaqilli dalam Meningkatkan Kemampuan Keterampilan‬‬
‫‪Tarjam‬‬
‫‪Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu‬‬

‫ل حث‬

‫يم ه‬

‫ أم ت‬.‫في لك ل ج ع‬

‫سي ب ل س‬

:‫ل ح ل لي‬
E

O1

K

O3

X1

‫ع‬

O4

:

‫بط‬

‫ل‬

‫ف‬

O2

‫ل‬

‫ل لج ي‬

‫ل‬

‫ل‬

‫ل ل‬

‫بي‬
‫ ل‬:E
‫ ل‬:K

‫ل لج ي‬

‫في ل‬

‫ل‬

‫ اخ‬:O1

‫بط‬

‫في ل‬

‫ل‬

‫ اخ‬:O3

‫ل ل‬

‫ ع‬MUSTAQILLI

‫ س‬:X1

‫لط ي‬

‫لج ي‬
‫ل لج ي‬
‫بط‬

‫ل ل‬

‫في ل‬

‫ل‬

‫ اخ‬:O2

‫في ل‬

‫ل‬

‫ اخ‬:O4

(2008:116) ‫س غي ن‬
‫ التع يف اإر اي‬.‫د‬

40
Fajar Firmansyah, 2015
Pengaruh Penggunaan Metode Mustaqilli dalam Meningkatkan Kemampuan Keterampilan
Tarjam
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

‫ل ج ب ل سي‬
‫ل ت ضيح ل‬
‫ل حث ه‬

‫ل‬

‫ل‬

‫ل حث‪ ،‬بح ج‬

‫ه‬

‫ل لي ‪ ،‬ق‬

‫يف ل غي ي ل ض ل غي‬

‫لين ‪.‬‬

‫‪ .1‬ل أثي‬
‫في ل جم ل ي‬
‫ب ل أثي ه‬

‫ل‬
‫ج‬

‫إن نيسي )‪(1045 :2008‬‬

‫لغ‬
‫خم مح‬

‫من شئ )ش‬

‫( ي ع في ت ين ل ق ل‬
‫في ه‬

‫ل‬
‫لس‬
‫‪.2‬‬

‫ي‬

‫ل من س‬
‫م‬

‫ل امي ع‬

‫لس‬

‫ل امي ع‬

‫هي‬
‫ع ي‬

‫ي‬

‫ل ء أ‬

‫ل م أ‬

‫إن نيسي‬

‫ع س ‪ .‬بغي ش‬

‫بغي ل‬

‫ل ج ‪.‬‬

‫ل بي‬
‫ل‬

‫ل بي‬

‫ت يم ل غ‬

‫س الي ب ط يق ل م‬

‫أس ليب لج ل ل بي ‪ .‬م أ ي‬

‫يج ل‬

‫ي‬

‫لس‬
‫ي‬

‫ب كي‬

‫أ ع ل ح ‪ .‬أم ل أثي‬

‫ل حث ه ع ي مح‬

‫ف ت قي ق‬

‫ي ك‬

‫أ‬

‫لا‬

‫من ج‬

‫ت ج‬

‫ت كب ه‬

‫لغ‬

‫ل بي‬

‫أ تط يق ه‬
‫لط ي‬

‫ل ب أ‬

‫ل‬

‫ل‬

‫لط ي‬
‫ل سيط ‪,‬‬

‫كي ‪.‬‬

‫‪ .3‬ل ج‬
‫‪41‬‬
‫‪Fajar Firmansyah, 2015‬‬
‫‪Pengaruh Penggunaan Metode Mustaqilli dalam Meningkatkan Kemampuan Keterampilan‬‬
‫‪Tarjam‬‬
‫‪Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu‬‬

‫ل م‬

‫ف‬
‫هي نسخ‬

‫ل ي لإن نسي )‪(1999‬‬

‫ن ل من لغ ل لغ أخ‬

‫أم ل ج‬

‫ه‬

‫ف‬

‫ت ج‬

‫‪.‬‬
‫لح في‬

‫ل حث هي ل ج‬

‫ل ج‬
‫لح في ف ي ن‬
‫ت‬

‫ل ج‬

‫ه‬

‫لغ ل‬

‫ت سب بسي‬
‫ف‬

‫بط ي ف م ل‬

‫ت حث ل‬
‫ك‬

‫ف‬

‫بسي‬

‫ضح‪ .‬ف‬

‫له غي‬

‫ل ل‬
‫أ ّ ل ج‬

‫لح ي‬

‫ت سب‬

‫ل‬

‫ك‬

‫ل‬

‫لح في ات ن‬

‫ج ء بس ب ف كل ل غ خ ص ف سي‬
‫‪ .4‬م‬

‫ل‬

‫ل ص ّ ا‪ ،‬ثم‬

‫ف ف ش ل لغ ل ف ت ك‬
‫ل غ أص ي‬

‫‪.‬‬

‫‪.‬‬

‫ل‬

‫ل ج‬
‫م‬

‫ل ج‬

‫ل امي ف‬

‫ع‬

‫‪.1‬يس عب ل امي ع‬
‫ل غ ل بي‬
‫ت سب ل‬
‫ل امي ق‬

‫ل‬

‫ل كيب ل غ‬

‫ل ل ش هي‬
‫أس سي من‬

‫ل غ ان نيسي ‪ .2 .‬ل امي ق‬
‫من ل غ ا ل‬
‫ع‬

‫ل ج‬

‫لغ ل ف‬

‫ع‬
‫ع س ‪.3 .‬‬

‫ل سيط ‪.‬‬

‫‪ .1‬ت يف ج ئي من ل غي ل س ل )‪(X‬‬

‫‪42‬‬
‫‪Fajar Firmansyah, 2015‬‬
‫‪Pengaruh Penggunaan Metode Mustaqilli dalam Meningkatkan Kemampuan Keterampilan‬‬
‫‪Tarjam‬‬
‫‪Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu‬‬

‫ل غي‬

‫في‬

‫لس ل‬

‫ل حث‬

‫ه‬

‫ي‬

‫ه‬

‫‪.MUSTAQILLI‬‬
‫‪ .2‬ت يف ج ئي من ل غي ل بع )‪(Y‬‬
‫ل غي‬

‫ل بع في ه‬

‫ل بي ‪ -‬إن نيسي‬
‫ص‬

‫ل حث ه ق‬
‫ل ج‬

‫من ل غ‬

‫ل ج‬

‫من إن نيسي ‪ -‬ل بي ‪.‬‬

‫ل اق بين م غي ين في ه ل حث ع‬

‫ل ح ل لي‪:‬‬

‫‪r‬‬
‫‪Y‬‬

‫ل‬

‫بي‬

‫‪X‬‬

‫‪:‬‬

‫‪ = X‬ل غي ل س ل = لط ي ‪.MUSTAQILLI‬‬
‫‪ = Y‬ل غي‬
‫إن نيسي‬

‫ل بع = ه ق‬
‫ل ج‬

‫ل ج‬

‫من ل غ ل بي ‪-‬‬

‫من إن نيسي ‪ -‬ل بي ‪.‬‬

‫‪ = r‬ف ّ لي م مل م غي ‪ X‬نح مغي ‪Y‬‬
‫ه‬

‫م غي‬

‫م غي ت بع )‪.(Y‬‬

‫في ه‬

‫ل حث‪ .‬ه م غي مس ل )‪(X‬‬
‫ب ل غي‬

‫م ي‬

‫لس ل ه‬

‫ي‬

‫‪43‬‬
‫‪Fajar Firmansyah, 2015‬‬
‫‪Pengaruh Penggunaan Metode Mustaqilli dalam Meningkatkan Kemampuan Keterampilan‬‬
‫‪Tarjam‬‬
‫‪Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu‬‬

. ‫س ل غ ل بي‬
‫من‬

‫ل ج‬

‫م في‬

‫ل امي ف‬

- ‫من إن نيسي‬
‫سي ف‬

‫م غي‬

‫ ل س‬MUSTAQILLI

‫ل بع ه م‬

‫ل ج‬
‫ه‬. ‫س‬

‫ب ل غي‬

‫م ي‬

‫ إن نيسي‬- ‫ل بي‬
‫بل‬

‫ل ل ش‬

.MUSTAQILLI ‫ي‬

‫لغ‬

‫ل بي في ل‬

‫لي ب ي‬

‫ب‬

‫ف لي‬

‫ أد ا البحث‬.
‫م في ه‬
‫خ‬
‫ه‬

‫ل حث ل س‬

‫ه‬

‫ل‬

‫ح‬

‫ب‬

‫لج ي ب ل ك أ أ‬

‫اخ‬
‫اخ‬

‫ن‬

.

‫ل حث ل‬

.(Multiple Choice Test)
, ,
(1)

,‫أ أ‬
‫أ‬

‫ح‬
.

‫أ ب‬
‫ج‬

‫ل حث هي خ‬
‫يح‬

‫ل‬
‫ل اخ ي‬

.‫م ض عي‬
‫اخ ي‬

‫يس‬

‫خ‬

‫لك اخ‬

‫ لإج ب ل حيح‬.‫ س ا‬40 ‫فيه‬

‫( ص‬0) ‫ج أ‬

‫ليست ل‬

‫إج ب ل‬

3.1 ‫رد ل‬
‫ااختب ر‬

‫درر نتي‬
44

Fajar Firmansyah, 2015
Pengaruh Penggunaan Metode Mustaqilli dalam Meningkatkan Kemampuan Keterampilan
Tarjam
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

‫جب‬

‫أس‬

‫ج‬

‫ل امي‬

‫أس‬

‫أج ب‬

‫ب‬

‫لح‬

‫قم‬

( , , ,‫)أ‬

‫صحيح‬

1

‫خط‬

0

:

‫م ح ت تيب أ‬

‫أ( ص ع أس‬
.
. ‫ج ت‬

‫ل‬

‫ع ت جع ل‬

‫ل حث إ‬

‫ل‬

‫أس‬

‫( تأ ي تج ب أ‬
.‫( ت تيب ت طيط ل يم‬

‫لط ي‬

‫ت طيط ل يم في ع ي‬
.‫م ج في تأ ي ل حث‬

‫يس‬
‫لي‬

‫لس‬
‫ عملي تطوي اأد ا‬.
‫ اختب ر ال د‬.1

software AnatesV4-New ‫ل حث‬

.‫م‬

‫ل حث ل س‬

‫ س ا ص ق‬29

‫هي أ‬

‫أس‬

‫ل حث ف‬

‫في ه‬

‫س‬
‫ج ص‬

‫ف‬

‫ل‬

‫أم ت يج ل‬

45
Fajar Firmansyah, 2015
Pengaruh Penggunaan Metode Mustaqilli dalam Meningkatkan Kemampuan Keterampilan
Tarjam
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

،17 ،15 ،13 ،11 ،8 ،5 ،4 ،2 ،1:

‫أس‬

‫) قم ب‬

،30 ،29 ،28 ،27 ،25 ،24 ،23 ،22 ،21 ،19 ،18
‫ ن‬11 ( .40 ،39 ،38 ،37 ،36 ،35 ،33 ،32 ،31
،20 ،16 ،14 ،12 ،10 ،9 ،7 ،6 ،3 )

‫غي ص‬
(.26،34
‫ اختب ر ال ب‬.2

‫ل حث‬
,

‫ل‬
: ‫ه‬

‫س‬

,

‫ل‬

‫ل يين أن‬

‫ن يج‬

‫ه‬

‫ل سي‬

.software AnatesV4-New

‫في ت سي ل‬

‫لج‬

‫ل ه‬

‫نس طيع أ ن‬

3.2‫رد ل‬
‫مع يي ال ب‬
‫مع مل اارتب ط‬

‫مع يي ال ب‬

0,81  r  ّ ‫م ت ع ج‬
1,00

0,61  r  ‫م ت ع‬

0,80

46
Fajar Firmansyah, 2015
Pengaruh Penggunaan Metode Mustaqilli dalam Meningkatkan Kemampuan Keterampilan
Tarjam
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

0,41  r  ‫ك ف‬
0,60

0,21  r  ‫ض‬

‫م‬

0,40

0,00  r  ّ ‫ض ج‬

‫م‬

0,20
(75 :2006) ‫أ ي ن‬
.‫ث بت‬

‫اخ‬

‫اخ‬
20
‫ل ال‬

‫ ف‬rhitung > r tabel ‫ك نت ن يج‬

‫ ف‬rhitung < r tabel ‫ك نت ن يج‬

‫ع‬

‫ل‬
‫ب س‬

‫خ‬

‫ت ن يج‬

‫ق ح‬

(dk)= n-2 ‫ل س ل‬

0,61 ‫ ه‬rtabel ‫ح صل‬

‫ه‬

‫ ل ت ين أ‬0,76 ‫ ه‬rhitung

‫بل س‬
.‫غي ث بت‬
‫ت ي بل س‬

.% 95 ‫ل يين ه‬
‫ع‬

‫يج ي‬

‫ح صل ل‬

.(0,76) rhitung > (0,61) rtabel ‫ أ‬, ‫ل ب‬
‫ل حث‬
‫س‬

‫ فأ‬,

‫ل‬

‫ل ل ش بل‬

‫ل‬

‫لي بخ‬

‫ل امي ل‬

‫ب‬

‫أ ي مه أ ي م ه ل‬

‫ م ف ل يج‬, ‫إس ي " ل ج ي " س ج ف ن ت سك ماي‬
47
Fajar Firmansyah, 2015
Pengaruh Penggunaan Metode Mustaqilli dalam Meningkatkan Kemampuan Keterampilan
Tarjam
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

‫س ق ل عط ء م لج‬

‫ق ت م في ل‬

‫‪ MUSTAQILLI‬ب‬
‫‪.‬ط‬

‫س ل‬

‫ي‬
‫ل‬

‫ل ج‬

‫إخ‬

‫يط ل‬

‫اخ‬
‫في ل‬

‫ل ل ش‬

‫ل م ل‬

‫ل‬

‫س‬

‫‪ .‬أم ل‬

‫بط ي‬

‫لس‬

‫ل حث ف ي‬

‫م‬
‫س ل‬

‫ي فج ع‬
‫م‬

‫‪MUSTAQILLI‬‬

‫ك لك م ي ق ب‬

‫ل حث‪.‬‬

‫ب اخ ي‬

‫ل‬

‫اخ‬

‫ف‬

‫ك ض‬

‫ل لج يي‬

‫ل‬

‫ل ج يب أ‬
‫ل ل‬

‫أم‬

‫اخ‬

‫بط‪.‬‬

‫تحليل البي ن‬
‫م يج‬

‫لين‬

‫عط ئ ‪.‬‬

‫ي ج ع لين‬

‫لين‬

‫‪.‬ط‬

‫هي‬

‫رمع البي ن‬
‫أم‬

‫ل‬

‫ي‬

‫بل ك أ ه‬

‫لج ع ا ت‬

‫ل حث ه بحث ك ي‪.‬‬

‫ع‬

‫ص‬

‫ل ح ث ا ل ي ب ل ح يل إح‬

‫ئي‪.‬‬

‫‪ .1‬ب امج ااختب ر (قبل‬

‫قي ل‬

‫بعدي ت قيّ )‬
‫‪48‬‬

‫‪Fajar Firmansyah, 2015‬‬
‫‪Pengaruh Penggunaan Metode Mustaqilli dalam Meningkatkan Kemampuan Keterampilan‬‬
‫‪Tarjam‬‬
‫‪Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu‬‬

‫ل ي‬
‫ل ي‬

‫ن يج اخ‬

‫بي ن‬

‫ع‬

‫من خ اف ن يج اخ‬
‫ه جب ف‬

‫لح‬

‫ب‬

‫يج ا ت‬

‫ف‬,

‫ه ف ل حث عن ل يج‬
‫س‬

Microsoft

‫يج ل‬

‫ل‬

‫ه‬

‫ل‬

.

‫ل‬

‫يح‬

.‫ل حث‬

: ‫ مع ل يغ ل لي‬Excel 2013

‫ل‬

%

x

‫ل ّ قي ّ ل‬

‫ل ل‬

0،7 > ‫ مع‬:

‫قي‬

‫ح‬

‫ ع لي‬- :‫ هي‬،

0،3 > >0،7 ‫ مع‬:
0،3<

= g
‫ج‬

‫ثا ف‬

‫ م سط‬‫ مع‬:

‫م‬‫ اختب ر التسوي‬.2

software

‫لس ي ف‬

‫س‬

‫ل‬

‫اخ‬

‫ه‬

‫ اخ‬SPSS versi 20 for windows

‫ خ‬.‫تس أ ا‬

‫لي‬

‫ بأخ‬Shapiro-Wilk
:‫ه ك ي ي‬

‫يح‬

‫اخ‬

‫أ ه‬
‫خ‬

‫ع‬
‫ه‬

‫ت‬

‫ح‬

‫لي‬

‫ء لس‬

‫إح‬

‫ ن‬.0,05 ‫( هي‬α) ‫ج ل ال‬

, ‫ م ل‬Ho ‫ف نت‬. 0,05 ‫من‬

‫ج ل ال أك‬

‫ك نت‬

49
Fajar Firmansyah, 2015
Pengaruh Penggunaan Metode Mustaqilli dalam Meningkatkan Kemampuan Keterampilan
Tarjam
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

Ho ‫ف نت‬. 0,05 ‫ج ل ال أقل من‬

‫ك نت‬

‫بل س‬
.

‫ل ي ين من مج ع له ت يع‬

‫أ‬: ‫ي‬

‫ل‬

‫م‬
‫ ل‬Ho
‫يي‬

‫ل ي ين ليست من مج ع له‬

‫أ‬:

‫ل ش‬

‫ ل‬Ha
.‫ي ي‬

‫ت يع‬

‫ اختب ر الت نس‬.3
‫س‬

software

.‫ف ت ين ل ج ع‬
‫ك نت‬
‫أ‬

‫ل‬

‫خ‬

‫ه‬

‫ ل‬SPSS versi 20 for windows

. ‫أ غي م س‬
‫م ي‬

‫ل ج نس يح‬

‫ل ج ع له ت ين م س‬

‫ف نت ل ي ن‬. 0,05‫من‬

. 0,05 ‫ أقل من‬sig ‫ك نت ن يج‬

‫أ ك‬

‫ أك‬sig ‫ن يج‬
‫بل س‬

. ‫غي م ي أ تج نس‬

, ‫تج نس‬
‫ف نت ل ي ن‬
‫ اختب ر ال‬.4

‫ل‬

‫ل حث من ل‬
‫ل ي‬

‫لاخ‬

software ‫ل حث‬

‫ك نت ن يج من‬

‫ل ضي في ه‬
‫لح‬

‫بط ع ي قي‬
‫ س‬.‫ل حسن‬

‫ح ل خ‬
‫ل‬

‫لج يي‬
‫ل‬

‫اخ‬

.SPSS versi 20 for windows
50

Fajar Firmansyah, 2015
Pengaruh Penggunaan Metode Mustaqilli dalam Meningkatkan Kemampuan Keterampilan
Tarjam
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

‫ م‬Ho ‫أ‬

‫ه ي‬

sig ‫ك نت ل يج من‬
‫ م ل‬Ho ‫أ‬

‫ه ي‬

0,05 ‫أقل من‬sig (tailed-2)
,‫ب ل س‬
0,05 ‫من‬

. ‫ م ل‬Ha
‫( أك‬tailed-2)
‫ م‬Ha

51
Fajar Firmansyah, 2015
Pengaruh Penggunaan Metode Mustaqilli dalam Meningkatkan Kemampuan Keterampilan
Tarjam
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu