RAT-SAT Tutorial Pendas (S1-PGSD) 4404_SAT_7

SATUAN AKTIVITAS TUTORIAL VII
Tutorial

VII

Kode/Nama Mata Kuliah

PGSD4409/Pengantar Pendidikan Luar Biasa

SKS

3

Nama Pengembang

Budi Hermaini

Kompetensi Umum

Setelah mengikuti matakuliah ini mahasiswa diharapkan memiliki wawasan yang memadai tentang
karakteristik dan kebutuhan pendidikan anak luar biasa, sehingga mampu memberikan layanan

pendidikan bagi anak luar biasa yang berada di SD biasa.

Kompetensi Khusus

-. Menjelaskan definisi, penyebab, serta jenis-jenis kesulitan belajar
-. Menjelaskan karakteristik kesulitan belajar
-. Menjelaskan berbagai teknik layanan khusus bagi anak berkesulitan belajar

Pokok Bahasan

1.Pengertian, penyebab, dan jenis-jenis kesulitan belajar
2. Karakteristik anak berkesulitan belajar
3. Layanan bantuan bagi anak berkesulitan belajar

Sub Pokok Bahasan

>Pengertian kesulitan belajar
>Penyebab kesulitan belajar
>Jenis-jenis kesulitan belajar
>Karakteristik anak berkesulitan belajar

>Layanan bantuan bagi anak berkesulitan belajar

RINCIAN KEGIATAN
NO

TAHAPAN

DOSEN / TUTOR

1.

Persiapan Tutorial

 Mengabsen mahasiswa

2.

Kegiatan Pendahuluan

 Menjelaskan deskripsi singkat

materi tutorial
 Menjelaskan relevansi materi
 Menjelaskan tujuan pembe-lajaran
yang akan dicapai
 Menjelaskan strategi tutorial dan
peraturan-peraturan yang perlu
disepakati antara tutor dengan
mahasiswa

MAHASISWA

MEDIA

WAKTU
5”

Mendengarkan dan mengajukan
pertanyaan untuk hal-hal yang
kurang jelas

PP dan LCD

10”

RINCIAN KEGIATAN
NO
3.

TAHAPAN
Kegiatan Penyajian

11. Memberi ulasan singkat tentang
Menyimak dan menjawab
definisi, penyebab, jenis-jenis dan
pertanyaan-pertanyaan sebatas
karakteristik, serta berbagai teknik
pemahaman yang dimilikinya.
layanan khusus bagi anak kesulitan
belajar.
-. Kemudian diakhiri dengan

mengajukan pertanyaan:
 Apa pengertian dan penyebab
kesulitan belajar?
 Bagaimana jenis dan
karakteristik kesulitan belajar?
 Bagaimana cara mengatasi anak
berkesulitan belajar?
2. Membagi mahasiswa dalam 5 (lima) Melakukan diskusi kelompok untuk
membahas issu yang ditugaskan.
kelompok. Setiap kelompok
membahas satu issu yang berbeda.
3. Meminta setiap kelompok untuk
mempresentasikan hasil diskusi
yang telah dilakukan. Untuk setiap
kelompok diberi kesempatan 10
menit.

MEDIA
PP dan LCD

WAKTU
15”

Lembar
Pertanyaan

Format laporan
diskusi kelompok

30”

Mempresentasikan hasil diskusi
kelompok (waktu 10 menit).
50”

RINCIAN KEGIATAN
NO
4.

TAHAPAN

Kegiatan Penutup

Memberikan ulasan terhadap hasil
diskusi kelompok dan kegiatan
presentasi yang dilakukan setiap
kelompok.
.

MEDIA
Menyimak dan membuat kesimpulan PP dan LCD
sementara hasil diskusi dari lima
kelompok
(sebagai laporan individu)

WAKTU
10”