QUR'AN HADITS KLS 3\SILABUS QURDIS MA XII - 1

PERANGKAT PEMBELAJARAN
SILABUS PEMBELAJARAN
PENDIDIKAN BUDAYA DAN KARAKTER BANGSA
Mata Pelajaran: Al-Qur’an Hadits
Satuan Pendidikan: Madrasah Aliyah
Kelas/Semester: XII/1
Nama Guru: Wahyudi, S.H.I
NIP/NIK: ……………………….
Sekolah: MA. Al-Azhar

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)

SIlABUS PEMBELAJARAN
Nama sekolah
Kelas / semester
Mata Pelajaran
Alokasi waktu
Standar Kompetensi

: MA. Al-Azhar
: XII / GANJIL

: Al-Qur’an Hadits
:
: 1. Memahami ayat-ayat al Qur’an dan al Hadits tentang kewajiban berda’wah.

Materi
Pembelajaran

Nilai Budaya &
Karakter Bangsa

Kewirausahaan/
Ekonomi Kreatif

1.1. Mengartikan
QS. An-Nahl:
125; QS. AsySyu’ara: 214216, Al-Hijr:
94-96, dan
hadits tentang
kewajiban
berda’wah.

 QS. An-Nahl:
125; QS. AsySyu’ara: 214216, Al-Hijr:
94-96, dan
hadits tentang
kewajiban
berda’wah

 Religius, jujur,
toleransi,
disiplin, kerja
keras, mandiri,
demokratis,
rasa ingin tahu,
semangat
kebangsaan,
cinta tanah air,
menghargai
prestasi,
bersahabat,

cinta damai,
gemar
membaca,
peduli
lingkungan,
peduli sosial,
tanggung jawab

1.2. Menjelaskan
kandungan
QS. An-Nahl:
125; QS. AsySyu’ara: 214216, Al-Hijr:
94-96, dan

 KandunganQS.
An-Nahl: 125
 Dakwah
dilaksana-kan
dengan hikmah,
mau’idhah

hasanah dan

 Religius, jujur,
toleransi,
disiplin, kerja
keras, mandiri,
demokratis,
rasa ingin tahu,
semangat

Kompetensi Dasar

Kegiatan
Pembelajaran

Indikator Pencapaian
Kompetensi

 Percaya diri
(keteguhan

hati, optimis).
 Berorientasi
pada tugas
(bermotivasi,
tekun/tabah,
bertekad,
enerjik).
 Pengambil
resiko (suka
tantangan,
mampu
memimpin)
 Orientasi ke
masa depan
(punya
perspektif
untuk masa
depan)

 Siswa dibagi dalam

kelompok.
 Tiap kelompok
membaca ayat ,dan
masing-masing saling
menyimak dan
membetulkan bacaan
apabila adayang
kurang tepat dalam
bacaannya.
 Setiap kelompok
mempelajari makna
mufrodat dengan
tanya jawab.
 Secara berpasangan
siswa saling
menyimak dan
mengevaluasi untuk
mengartikan masingmasing ayat yang
terkait dengan
kewajiban berdakwah

 Membaca QS. An-Nahl :
125
 Membaca QS.AsySyu’ara’:214-216.
 Membaca QS. Al-Hijr:9496
 .Membaca Hadits.
tentang kewajiban
berdakwah
 Menyebutkan makna
mufrada
 Mengartikan QS. An-Nahl
:125
 Mengartikan QS. AsySyu’ara’:214-216.
 Mengartikan Hadits.
Tentang kewajiban
berdakwah

 Percaya diri
(keteguhan
hati, optimis).

 Berorientasi
pada tugas
(bermotivasi,
tekun/tabah,

 Siswa dibagi
dalam
kelompok.Masing
-masing
kelompok 4 orang
 Menggali
nformasi

 Menjelaskan kandungan ayat
tentang strategi berdakwah
seperti terkandung dalam QS.
An-Nahl:125
 Menjelaskan kandungan ayat
tentang dakwah kepada keraat
sebagaimana terkandung

Penilaian
 Jenis
Tagihan
:
- Tes
Tulis

Alokasi
Sumber Belajar
Waktu
2x45
menit

 Buku
pelajaran
siswa
 Depag. AlQur'an dan
terjemahann
ya

 Hamka,
Tafsir alAzhar,
Jakarta,
Pustaka
Panjimas
 M.Quraish
Shihab,Tafsir
al-Mishbah.
 Referensi
perpustakaa
n
 Internet

4x45
menit

 Buku
pelajaran
siswa
 Depag. AlQur'an dan

terjemahann
ya

 Bentuk
Instrum
en
- Tes
subye
ktif
- Tes
oyektif

Kompetensi Dasar
Hadits tentang
kewajiban
berdakwah.

1.3. Menunjukkan
perilaku orang
yang
mengamalkan
QS. An-Nahl
125 ; QS. AsySyu’ara: 214216, Al-Hijr:
94-96, dan
Hadits tentang
kewajiban
berdakwah.

Materi
Pembelajaran

Nilai Budaya &
Karakter Bangsa

mujadalah yang
baik.
 QS. Asy-Syu’ara:
214 - 216;
dakwah Nabi
kepada kerabat
dan keluarga
dekat.
 QS. Al-Hijr: 9496: Dakwah Nabi
secara terangterangan kepada
kaum musyrikin
Makkah.
 Hadits tentang
kewajiban
berda’wah
.Orang yang
berdakwah
dengan ihlas
akan mendapat
limpahan pahala
yang berlipat
ganda.

kebangsaan,
cinta tanah air,
menghargai
prestasi,
bersahabat,
cinta damai,
gemar
membaca,
peduli
lingkungan,
peduli sosial,
tanggung jawab

 QS. An-Nahl:
125; QS. AsySyu’ara: 214216, QS AlHijr: 94-96,
dan hadits
tentang
kewajiban
berda’wah

 Religius, jujur,
toleransi,
disiplin, kerja
keras, mandiri,
demokratis,
rasa ingin tahu,
semangat
kebangsaan,
cinta tanah air,
menghargai
prestasi,
bersahabat,
cinta damai,
gemar
membaca,

Kewirausahaan/
Ekonomi Kreatif
bertekad,
enerjik).
 Pengambil
resiko (suka
tantangan,
mampu
memimpin)
 Orientasi ke
masa depan
(punya
perspektif
untuk masa
depan)

 Percaya diri
(keteguhan
hati, optimis).
 Berorientasi
pada tugas
(bermotivasi,
tekun/tabah,
bertekad,
enerjik).
 Pengambil
resiko (suka
tantangan,
mampu
memimpin)

Kegiatan
Pembelajaran
mengenai
penjelasan atau
tafsir dari ayat
tentang
berkompetisi
dalam kebaikan
dari berbagai
sumber belajar.
 Membahas satu
persatu
kandungan QS.
Al Baqarah :148;
QS. Al Fatir : 32
dan QS. An
Nahl : 97
 dengan tanya
jawab dan diskusi
kelompok.
 Menyimpulkan
hasil diskusi kelas
setelah masingmasing kelompok
presintasi
 Siswa dibagi dalam
kelompok.Masingmasing kelompok 4
orang
 Memperhatikan
tayangan melalui
sumber media audio
visual atau peristiwa
di lingkungan
masyarakat
mengenai perilaku
orang yang
melaksanakan
dakwah

Indikator Pencapaian
Kompetensi








Penilaian

Alokasi
Sumber Belajar
Waktu

dalam QS Asy-Syu’ara’: 214
Menjelaskan kandungan ayat
tentang berdakwah dengan
rendah hati seperti yang
terkandung dalam QS AsySyu’ara’;:215-216
Menjelaskan kandungan ayat
tentang dakwah secara
terang-terangan seperti
terkandung dalam QS AlHijr:94
Menjelaskan kandungan ayat
tentang perlindungan Allah
kepada seorang da’i apabila
mendapat tantangan seperti
terkandung dalam QS.Al-Hijr
215-216.
Menjelaskan kandungan hadits
tentang balasan bagi orang
yang berdasar seperti
terkandung dalam hadits
hadits tentang kewajiban
berdakwah

 Menunjukkan perilaku orang
melaksanakan dakwah dengan
strategi bilhikmah, mau’idhah
hasanah, dan
mujadalah(dialog) seperti
terkandung dalam QS. AnNahl:125.
 Menunjukkan perilaku orang
yang melaksanakan dakwah
dimulai dari lingkungan
keluarga seperti terkandung
dalam QS. QS. Asy-Syu’ara:
214-216
 Menunjukkan perilaku orang

 Hamka,
Tafsir alAzhar,
Jakarta,
Pustaka
Panjimas
 M.Quraish
Shihab,Tafsir
al-Mishbah.
 Referensi
perpustakaa
n
 Internet
 Lingkungan
sosial
 Media audio
visual
 Media cetak

 Jenis
Tagihan
:
- Tes
Tulis
- Tugas
 Bentuk
Instrum
en
- Tes
subye
ktif

2x45
menit

 Buku pelajaran
siswa
 Depag. AlQur'an dan
terjemahannya
 Hamka, Tafsir
al-Azhar,
Jakarta,
Pustaka
Panjimas
 M.Quraish
Shihab,Tafsir alMishbah.

Kompetensi Dasar

Materi
Pembelajaran

Nilai Budaya &
Karakter Bangsa
peduli
lingkungan,
peduli sosial,
tanggung jawab

1.4. Menerapkan
strategi
berdakwah
seperti yang
terkandung
dalam QS. AnNahl: 125; QS.
Asy-Syu’ara:
214-216, AlHijr: 94-96; dan
hadits tentang
berda’wah
dalam
kehidupan
sehari-hari.

 QS. An-Nahl:
125; QS. AsySyu’ara: 214216, Al-Hijr:
94-96, dan
hadits tentang
kewajiban
berda’wah

 Religius, jujur,
toleransi,
disiplin, kerja
keras, mandiri,
demokratis,
rasa ingin tahu,
semangat
kebangsaan,
cinta tanah air,
menghargai
prestasi,
bersahabat,
cinta damai,
gemar
membaca,
peduli
lingkungan,
peduli sosial,
tanggung jawab

Kewirausahaan/
Ekonomi Kreatif
 Orientasi ke
masa depan
(punya
perspektif
untuk masa
depan)

 Percaya diri
(keteguhan
hati, optimis).
 Berorientasi
pada tugas
(bermotivasi,
tekun/tabah,
bertekad,
enerjik).
 Pengambil
resiko (suka
tantangan,
mampu
memimpin)
 Orientasi ke
masa depan
(punya
perspektif
untuk masa
depan)

Kegiatan
Pembelajaran

Indikator Pencapaian
Kompetensi

 Secara berkelompok
berdiskusi mengenai
perilaku orang yang
melakukan kegiatan
untuk dakwah
 Mengambil
kesimpulan setelah
berdiskusi mengenai
contoh perilaku orang
yang melakukan
aktifitas untuk
dakwah.

yang melaksanakan dakwah
secara terang-terangan di
masyarakat seperti
terkandung dalam QS Al-Hijr
 Menunjukkan perilaku orang
yang melaksanakan dakwah
dimulai dari masalah yang
paling sederhana dan kecil
di lingkungan keluarga dan
masyarakat seperti
terkandung dalam hadits
tentang kewajiban
berdakwah

- Tugas
individ
u

 Secara
berkelompok
mengadakan
simulasi
bagaimana
menerapkan
kandungan
masing –masing
ayat dari QS.
An-Nahl: 125;
QS. Asy-Syu’ara:
214-216, Al-Hijr:
94-96, dan hadits
tentang
kewajiban
berda’wah
 Mengambil
kesimpulan
setelah
bersimulasi dan
diskusi mengenai
kewajiban
berdakwah

 Melaksanakan dakwah secara
bijaksana.
 Melaksanakan dakwah bil hal
dengan berakhlak mulia.
 Melaksanakan dakwah
billisan(dengan memberikan
taushiyah)
 Melaksanakan dakwah bil
maal(shodaqah secara
spontanitas secara ikhlas
meskipun sedikit)
 Melaksanakan dakwah bil
af’al(menjadi
penggerak’memprakarsai
kegiatan) sosial yang
bermanfaat.
 Mengubah perilaku pribadi
menjadi lebih baik
 Melaksanakan dakwah dengan
tahapan dimulai dari diri
sendiri, keluarga dan
masyarakat
 Memerikan ceramah/kultum..

 Jenis
Tagihan
:
- Tes
Tulis
- Tugas

Penilaian

Alokasi
Sumber Belajar
Waktu
 Referensi
perpustakaan
 Internet
 Lingkungan
sosial
 Majlis ta’lim
 Media audio
visual
 Media cetak



Bentu
k
Instru
men
- Tes
subye
ktif
- Tugas
individ
u

2x45
menit

 Buku pelajaran
siswa
 Depag. Al-Qur'an
dan
terjemahannya
 Hamka, Tafsir alAzhar, Jakarta,
Pustaka
Panjimas
 Humaidi Tata
Pangarsa,
Akhlak Mulia
 M.Quraish
Shihab,Tafsir alMishbah.
 Referensi
perpustakaan
 Internet
 Lingkungan
sosial
 Media audio
visual
 Media cetak

Standar Kompetensi : 2. Memahami ayat-ayat al Qur’an dan al Hadits tentang tanggung jawab manusia terhadap keluarga dan masyarakat
Materi
Pembelajaran

Nilai Budaya &
Karakter Bangsa

Kewirausahaan/
Ekonomi Kreatif

2.1. Mengartikan
QS At-Tahrim:
6, QS. Thaha:
132;QS. AlAn’am:
70;QS.AnNisa’ :36 dan
QS.Hud:117119 dan hadits
tentang
tanggung
jawab manusia
terhadap
keluarga dan
masyarakat.

 QS At-Tahrim:
6, QS. Thaha:
132;QS. AlAn’am:
70;QS.An-Nisa’
:36 dan
QS.Hud:117119 dan hadits
tentang
tanggung
jawab manusia
terhadap
keluarga dan
masyarakat

 Religius, jujur,
toleransi,
disiplin, kerja
keras, mandiri,
demokratis,
rasa ingin tahu,
semangat
kebangsaan,
cinta tanah air,
menghargai
prestasi,
bersahabat,
cinta damai,
gemar
membaca,
peduli
lingkungan,
peduli sosial,
tanggung jawab

2.2. Menjelaskan
kandungan QS
At-Tahrim: 6,

 QS At-Tahrim: 6,
QS. Thaha: 132.
 Allah memerintah-

 Religius, jujur,
toleransi,
disiplin, kerja

Kompetensi Dasar

Kegiatan
Pembelajaran

Indikator Pencapaian
Kompetensi

 Percaya diri
(keteguhan
hati, optimis).
 Berorientasi
pada tugas
(bermotivasi,
tekun/tabah,
bertekad,
enerjik).
 Pengambil
resiko (suka
tantangan,
mampu
memimpin)
 Orientasi ke
masa depan
(punya
perspektif
untuk masa
depan)

 Siswa dibagi dalam
beberapa kelompok
 Tiap kelompok
membaca ayat ,dan
masing-masing
saling menyimak
dan membetulkan
bacaan apabila
adayang kurang
tepat dalam
bacaannya.
 Setiap kelompok
mempelajari makna
mufrodat dengan
tanya jawab.
 Secara
berpasangan siswa
saling menyimak
dan mengevaluasi
untuk mengartikan
masing-masing ayat
dan hadits yang
terkait dengan
tanggung jawab
manusia terhadap
keluarga dan
masyarakat.

 Membaca QS. AtTahrim:6.
 Membaca QS. Thaha:
132.
 Membaca QS. AlAn’am:70.
 Membaca QS..AnNisa’:36
 Membaca QS.Huud :
117-119
 Membaca Hadits
tentang tanggung
jawab manusia
terhadap keluarga dan
masyarakat
 Menyebutkan makna
mufradat
 Mengartikan QS AtTahrim:6
 Mengartikan QS
Thaha: 132
 Mengartikan QS. AlAn’am:70
 Mengartikan QS
Huud:117-119
 Mengartikan Hadits.
tentang tanggung
jawab manusia
terhadap keluarga dan
masyarakat

 Jenis
Tagihan:
- Tes Tulis
- Tugas

 Percaya diri
(keteguhan
hati, optimis).

 Siswa dibagi dalam
kelompok.Masingmasing kelompok 4

 Menjelaskan
kandungan ayat
tentang kewajiban

 Jenis
Tagihan:
- Tes Tulis

Penilaian

Alokasi
Waktu

Sumber Belajar

2x45
menit

 Buku
pelajaran
siswa
 Depag. AlQur'an dan
terjemahanny
a
 Hamka, Tafsir
alAzhar,Jakarta,
Pustaka
Panjimas
 M.Quraish
Shihab,Tafsir
al-Mishbah.
 Referensi
perpustakaan
 Internet

4x45
menit

 Buku
pelajaran
siswa

 Bentuk
Instrumen
- Tes
subyektif
- Tugas
individu

Materi
Pembelajaran

Kompetensi Dasar
QS. Thaha:
132; QS. alAn’am: 70;
QS.An-Nisa’ :
36 dan QS.
Hud: 117-119
dan hadits
tentang
tanggung
jawab manusia
terhadap
keluarga dan
masyarakat.









kan orang mukmin,
terutama orang tua
untuk menjaga dirinya sendiri, keluarga, dan anaknya
dari api neraka
.QS. Al-An’am: 70
Allah memerintahkan kaum
muslimin agar
meninggalkan
orang-orang yang
menjadikan
agama-Nya
sebagai
permainan.
QS.An-Nisa’ :36
Kewajiban
manusia
Menyembah Allah
Berbakti kepada
orang tua, berbuat
baik kepada
sesama manusia.
Menjauhkan dari
sifat yang tidak
baik.
QS.Hud:117-119
Allah SWt tidak
akan membinasakan suatu negeri
selama penduduk
negeri itu masih
berbuat kebaikan.
Hadits tentang
tanggung jawab
manusia terhadap
keluarga dan
masyarakat.

Nilai Budaya &
Karakter Bangsa
keras, mandiri,
demokratis,
rasa ingin tahu,
semangat
kebangsaan,
cinta tanah air,
menghargai
prestasi,
bersahabat,
cinta damai,
gemar
membaca,
peduli
lingkungan,
peduli sosial,
tanggung jawab

Kewirausahaan/
Ekonomi Kreatif
 Berorientasi
pada tugas
(bermotivasi,
tekun/tabah,
bertekad,
enerjik).
 Pengambil
resiko (suka
tantangan,
mampu
memimpin)
 Orientasi ke
masa depan
(punya
perspektif
untuk masa
depan)

Kegiatan
Pembelajaran
orang
 Menggali informasi
mengenai
penjelasan atau
tafsir dari ayat
tentang tanggung
jawab manusia
terhadap keluarga
dan masyarakat
dari berbagai
sumber belajar.
 Membahas satu
persatu kandungan
QS At-Tahrim:
6,QS. Thaha: 132;
QS. Al-An’am:
70;QS.An-Nisa’ :36
dan QS.Hud:117119 dan hadits
tentang tanggung
jawab manusia
terhadap keluarga
dan masyarakat
dengan tanya jawab
dan diskusi
kelompok.
 Menyimpulkan hasil
diskusi kelas
setelah masingmasing kelompok
presintasi

Indikator Pencapaian
Kompetensi









manusia untuk
menjaga diri dan
keluarganya agar
terhindar dari siksa api
neraka seperti
terkandung dalam QS.
At-Tahrim:6
Menjelaskan
kandungan ayat
tentang perintah untuk
menegakkan sholat
dan saar dalam l
sebagaimana
terkandung dalam QS
Thaha:132
Menjelaskan
kandungan ayat
tentang perintah
meninggalkan orang
yang menjadikan
agama seagai
permainan seperti
yang terkandung
dalam QS Al-An’am’70
Menjelaskan
kandungan ayat
tentang Kewajiban
manusia menyembah
Allah dan berbuat aik
kepada sesama
manusia seperti
terkandung dalam QS
An-Nisa’:36
Menjelaskan
kandungan ayat
tentang kekuasaan
Allah untuk
menjadikan umat yang
satu atau

Penilaian
- Tugas
 Bentuk
Instrumen
- Tes
subyektif
- Tugas
individu

Alokasi
Waktu

Sumber Belajar
 Depag. AlQur'an dan
terjemahanny
a
 Hamka, Tafsir
alAzhar,Jakarta,
Pustaka
Panjimas
 M.Quraish
Shihab,Tafsir
al-Mishbah.
 Referensi
perpustakaan
 Internet
 Lingkungan
sosial
 Media audio
visual
 Media cetak

Kompetensi Dasar

Materi
Pembelajaran

Nilai Budaya &
Karakter Bangsa

Kewirausahaan/
Ekonomi Kreatif

Kegiatan
Pembelajaran

Indikator Pencapaian
Kompetensi

Penilaian

Alokasi
Waktu

Sumber Belajar

membinasakannya
seperti terkandung
dalam QS.Huud:117119
 Menjelaskan
kandungan hadits
tentang kewajiban
yang harus
dilaksanakan manuisia
seperti terkandung
dalam hadits tentang
tanggung jawab
manusia
2.3. Mengidentifika
si perilaku
orang yang
mengamalkn
QS At-Tahrim:
6,QS. Thaha
132; S. AlAn’am:
70;QS.AnNisa’ :36 dan
QS.Hud:117119 dan hadits
tentang
tanggung
jawab manusia
terhadap
keluarga dan
masyarakat.

 Contoh
perilaku orang
yang
mengamalkan
QS At-Tahrim:
6, QS. Thaha:
132;QS. AlAn’am:
70;QS.An-Nisa’
:36 dan
QS.Hud:117119 dan hadits
tentang
tanggung
jawab manusia
terhadap
keluarga dan
masyarakat

 Religius, jujur,
toleransi,
disiplin, kerja
keras, mandiri,
demokratis,
rasa ingin tahu,
semangat
kebangsaan,
cinta tanah air,
menghargai
prestasi,
bersahabat,
cinta damai,
gemar
membaca,
peduli
lingkungan,
peduli sosial,
tanggung jawab

 Percaya diri
(keteguhan
hati, optimis).
 Berorientasi
pada tugas
(bermotivasi,
tekun/tabah,
bertekad,
enerjik).
 Pengambil
resiko (suka
tantangan,
mampu
memimpin)
 Orientasi ke
masa depan
(punya
perspektif
untuk masa
depan)

 Siswa dibagi
dalam
kelompok.Masin
g-masing
kelompok 4
orang
 Memperhatikan
tayangan
melalui sumber
media audio
visual atau
peristiwa di
lingkungan
masyarakat
mengenai
perilaku orang
yang
bertanggung
jawab kepada
keluarga dan
masyarakat.
 Secara
berkelompok
berdiskusi
mengenai
perilaku orang

 Menunjukkan perilaku
orang yang
menanamkan
pendidikan agama
dalam keluarga.
 Menunjukkan perilaku
orang yang
melaksanakan
perintah sholat dan
sabar dalam
lingkungan
keluarganya.
 Menunjukkan perilaku
meninggalkan orang
yang mempermainkan
agama dan
memperingatkannya
dengan berpedoman
al-Qiur’an.
 Menunjukkan perilaku
orang yang
menyembah Allah dan
tidak
menyekutukannya,
berbakti kepada orang

 Jenis
Tagihan:
- Tes Tulis
- Tugas
 Bentuk
Instrumen
- Tes
subyektif
- Tugas
individu

2x45
menit

 Buku
pelajaran
siswa
 Depag. AlQur'an dan
terjemahanny
a
 Hamka, Tafsir
alAzhar,Jakarta,
Pustaka
Panjimas
 M.Quraish
Shihab,Tafsir
al-Mishbah.
 Referensi
perpustakaan
 Internet
 Lingkungan
sosial
 Majlis ta’lim
 Media audio
visual

Kompetensi Dasar

2.4. Menerapkan
tanggung
jawab manusia
terhadap
keluarga dan
masyarakat
seperti yang
terkandung
dalam QS AtTahrim: 6,QS.
Thaha: 132;
QS. Al-An’am:
70;QS.AnNisa’ :36 dan
QS.Hud:117119 dan hadits
tentang
tanggung
jawab manusia
dalam
kehidupan
sehari-hari

Materi
Pembelajaran

 Penerapan
tanggung jawa
manusia
terhadap
keluarga dan
masyarakat
seperti
terkandung
dalam QS AtTahrim: 6, QS.
Thaha:
132;QS. AlAn’am:
70;QS.An-Nisa’
:36 dan
QS.Hud:117119 dan hadits
tentang
tanggung
jawab manusia
terhadap
keluarga dan
masyarakat

Nilai Budaya &
Karakter Bangsa

 Religius, jujur,
toleransi,
disiplin, kerja
keras, mandiri,
demokratis,
rasa ingin tahu,
semangat
kebangsaan,
cinta tanah air,
menghargai
prestasi,
bersahabat,
cinta damai,
gemar
membaca,
peduli
lingkungan,
peduli sosial,
tanggung jawab

Kewirausahaan/
Ekonomi Kreatif

 Percaya diri
(keteguhan
hati, optimis).
 Berorientasi
pada tugas
(bermotivasi,
tekun/tabah,
bertekad,
enerjik).
 Pengambil
resiko (suka
tantangan,
mampu
memimpin)
 Orientasi ke
masa depan
(punya
perspektif
untuk masa
depan)

Kegiatan
Pembelajaran

Indikator Pencapaian
Kompetensi

yang
bertanggung
jawab kepada
keluarga dan
masyarakat
 Mengambil
kesim-pulan
setelah berdiskusi mengenai
contoh perilaku
orang yang
bertanggung
jawab kepada
keluarga dan
masyarakat

tua, dan berbuat baik
kepada sesama
manusia
 Menunjukkan akibat
perilaku orang yang
berbuat kedholiman
dan memberikan
keselamatan bagi
yang beramal shalih.
 Menunjukkan perilaku
orang yang
bertnggung jawab
dalam melaksanakan
kewajibannya.

 Secara
berkelompok
mengadakan
simulasi
bagaimana
menerapkan
kandungan
masing –masing
ayat dari QS AtTahrim: 6, QS.
Thaha: 132;QS.
Al-An’am:
70;QS.AnNisa’ :36 dan
QS.Hud:117119 dan hadits
tentang
tanggung jawab
manusia
terhadap
keluarga dan
masyarakat
 Mengambil
kesimpulan

 Menanamkan
pendidikan agama dan
membiasakannya
sedini mungkin dalam
lingkungan keluarga.
 Membiasakan seluruh
anggota keluarga
untuk mendidirikan
sholat secara
disiplin.dan sabar
 Memberikan
peringatan kepada
orang yang melanggar
syariat /ajaran agama
Islam dengan
berpedoman pada alQur’an
 Mempertahankan diri
agar tidak terpengaruh
dengan perilaku orang
yang mempermainkan
ajaran agama
 Melaksanakan

Penilaian

Alokasi
Waktu

Sumber Belajar
 Media cetak

 Jenis
Tagihan:
- Tes Tulis
- Tugas
 Bentuk
Instrumen
- Tes
subyektif
- Tugas
individu

2x45
menit

 Buku
pelajaran
siswa
 Depag. AlQur'an dan
terjemahanny
a
 Hamka, Tafsir
al-Azhar
 Humaidi Tata
Pangarsa,
Akhlak Mulia
 M.Quraish
Shihab,Tafsir
al-Mishbah.
 Referensi
perpustakaan
 Internet
 Lingkungan
sosial
 Media audio

Kompetensi Dasar

Materi
Pembelajaran

Nilai Budaya &
Karakter Bangsa

Kewirausahaan/
Ekonomi Kreatif

Kegiatan
Pembelajaran
setelah
bersimulasi dan
diskusi
mengenai
tanggung jawab
manusia
terhadap
keluarga dan
masyarakat

Indikator Pencapaian
Kompetensi














perintah Allah dan
meninggalkan
larangan-nya dengan
meng-Esakan-Nya.
Melaksanakan ibadah
secara istikomah
Berrbakti kepada
kedua orang tua dan
bersikap sopan santun
kepadanya.
Melaksanakan
silaturrahmi kepada
kerabat, teman dekat
dan jauh.
Berakhlak yang baik
kepada anak yatim,
fakir miskin dan
memerdekakan hamba
sahaya.
Berbuat baik kepada
sesama manusia
dimanapun dan
kapanpun selama
untuk menjunjung
ajaran agama Allah.
Melakukan perbuatan
yang membawa
kemaslahatan.
Melaksanakan tugas
seseuai dengan
tanggung jawab
masing-masing.
(sebagai, pemimpin,
guru, siswa, anak,
orang tua, dan sebagai
hamba Allah)

Penilaian

Alokasi
Waktu

Sumber Belajar
visual
 Media cetak

Standar Kompetensi : 3. Memahami ayat –ayat al-Qur’an dan hadits tentang berlaku adil dan jujur
Materi
Pembelajaran

Nilai Budaya &
Karakter Bangsa

Kewirausahaan/
Ekonomi Kreatif

3.1. Mengartikan
QS.al-Maidah:
8-10; QS.AnNahl:9092;QS. AnNisa’: 105 dan
hadits tentang
berlaku adil
dan jujur.

 QS.al-Maidah:
8-10; QS.AnNahl ::9092;QS. AnNisa’: 105 dan
hadits tentang
berlaku adil
dan jujur.

 Religius, jujur,
toleransi,
disiplin, kerja
keras, mandiri,
demokratis,
rasa ingin tahu,
semangat
kebangsaan,
cinta tanah air,
menghargai
prestasi,
bersahabat,
cinta damai,
gemar
membaca,
peduli
lingkungan,
peduli sosial,
tanggung jawab

3.2. Menjelaskan
kandungan
QS.al-Maidah:
8-10; QS.AnNahl:9092;QS. AnNisa’: 105 dan
hadits tentang
berlaku adil
dan jujur.

 Kandungan
QS.al-Maidah:
8-10; Perintah
menegak-kan
kebenaran dan
menjadi saksi
yang adil
 QS.AnNahl:90- 92
Tiga perintah
yang harus
dikerjakan:
Adil, ihsan dan

 Religius, jujur,
toleransi,
disiplin, kerja
keras, mandiri,
demokratis,
rasa ingin tahu,
semangat
kebangsaan,
cinta tanah air,
menghargai
prestasi,
bersahabat,
cinta damai,

Kompetensi Dasar

Kegiatan
Pembelajaran

Indikator Pencapaian
Kompetensi

 Percaya diri
(keteguhan
hati, optimis).
 Berorientasi
pada tugas
(bermotivasi,
tekun/tabah,
bertekad,
enerjik).
 Pengambil
resiko (suka
tantangan,
mampu
memimpin)
 Orientasi ke
masa depan
(punya
perspektif
untuk masa
depan)

 Siswa dibagi dalam
kelompok,
maksimal 4 orang
dalam kelpk.
 Tiap kelompok
membaca ayat, dan
saling menyimak
dan membetulkan
bacaan
 Setiap kelompok
mempelajari makna
mufrodat dengan
tanya jawab.
 Secara
berpasangan siswa
saling menyi-mak
dan mengevaluasi
untuk mengartikan
masing-masing ayat
dan hadits berlaku
adil dan jujur.

 Membaca QS. AlMaidah:8-10.
 Membaca QS. An-Nahl
:90-92.
 Membaca QS. AnNisa’: 105.
 Membaca Hadits.
tentang berlaku adil
dan jujur
 Menyebutkan makna
mufradat
 Mengartikan QS. AlMaidah:8-10
 Mengartikan QS. AnNahl :90-92
 Mengartikan QS. AnNisa’: 105.
 Mengartikan Hadits
tentang berlaku adil
dan jujur

 Jenis
Tagihan:
- Tes Tulis
- Tugas

 Percaya diri
(keteguhan
hati, optimis).
 Berorientasi
pada tugas
(bermotivasi,
tekun/tabah,
bertekad,
enerjik).
 Pengambil
resiko (suka
tantangan,

 Siswa dibagi
dalam
kelompok.Masin
g-masing
kelompok 4
orang
 Menggali
informasi
mengenai
penjelasan atau
tafsir dari ayat
tentang berlaku
adil dan jujur

 Menjelaskan
kandungan ayat
tentang menegakkan
kebenaran karena
Allah dan menjadi
saksi yang adil seperti
terkandung dalam QS.
Al-Maidah :8-10
 Menjelaskan
kandungan ayat
tentang perintah
melaksanakan sikap
adil, ihsan , dan

 Jenis
Tagihan:
- Tes Tulis
- Tugas

Penilaian

Alokasi
Waktu
2x45
menit

 Buku
pelajaran
siswa
 Depag. AlQur'an dan
terjemahanny
a
 Hamka, Tafsir
alAzhar,Jakarta,
Pustaka
Panjimas
 M.Quraish
Shihab,Tafsir
al-Mishbah.
 Referensi
perpustakaan
 Internet

4x45
menit

 Buku
pelajaran
siswa
 Depag. AlQur'an dan
terjemahanny
a
 Hamka, Tafsir
alAzhar,Jakarta
, Pustaka
Panjimas

 Bentuk
Instrumen
- Tes
subyektif
- Tugas
individu

 Bentuk
Instrumen
- Tes
subyektif
- Tugas
individu

Sumber Belajar

Kompetensi Dasar

Materi
Pembelajaran
memberi
kepada
keluarga
dekat. Tiga
larangan:
berbuat keji,
munkar dan
permusuhan
 QS An-Nisa’:
105 Keharusan
berlaku adil
dan tidak
memihak
dalam
menetapkan
hukum.
 Hadits tentang
melaksanakan
keadilan dalam
hukum dan halhal yang
diamanatkan
kepadanya

Nilai Budaya &
Karakter Bangsa
gemar
membaca,
peduli
lingkungan,
peduli sosial,
tanggung jawab

Kewirausahaan/
Ekonomi Kreatif
mampu
memimpin)
 Orientasi ke
masa depan
(punya
perspektif
untuk masa
depan)

Kegiatan
Pembelajaran
dari berba-gai
sumber belajar.
 Membahas satu
persatu
kandungan
QS.al-Maidah:
8-10; QS.AnNahl:90-92;QS.
An-Nisa’: 105
dan hadits
tentang berlaku
adil dan jujur.
dengan tanya
jawab
dan
diskusi
kelompok.
 Menyimpulkan
hasil diskusi
kelas setelah
masing-masing
kelompok
presintasi

Indikator Pencapaian
Kompetensi









3.3. Menunjukkan
perilaku orang
yang

 Contoh
perilaku orang
yang

 Religius, jujur,
toleransi,
disiplin, kerja

 Percaya diri
(keteguhan
hati, optimis).

 Siswa dibagi
dalam
kelompok.Masin

Penilaian

Alokasi
Waktu

memberi kepada
kerabat sebagaimana
terkandung dalam QS
An-Nahl:90.
Menjelaskan
kandungan ayat
tentang larangan
melakukan perbuatan
keji, munkar dan
permusuhan seperti
yang terkandung
dalam QS An-Nahl:90.
Menjelaskan
kandungan ayat
tentang perinatah
menepati janji dan
sumpah seperti
terkandung dalam QS
An-Nahl:91-92.
Menjelaskan
kandungan ayat
tentang Keharusan
berlaku adil dan tidak
memihak dalam
menetapkan hukum.
seperti terkandung
dalam QS.AnNisa’:105.
Menjelaskan
kandungan hadits
tentang melaksanakan
keadilan dalam hukum
dan hal-hal yang
diamanatkan
kepadanya.

 Menujukkan perilaku
orang yang
menegakkan

Sumber Belajar
 M.Quraish
Shihab,Tafsir
al-Mishbah.
 Referensi
perpustakaan
 Internet
 Lingkungan
sosial
 Media audio
visual
 Media cetak

 Jenis
Tagihan:
- Tes Tulis

2x45
menit

 Buku
pelajaran
siswa

Kompetensi Dasar
mengamalkan
QS.al-Maidal:
8-10; QS.AnNahl:9092;QS. AnNisa’: 105 dan
hadits tentang
berlaku adil
dan jujur

Materi
Pembelajaran
mengamalkan
QS.al-Maidah:
8-10; QS.AnNahl:90-92;QS.
An-Nisa’: 105
dan hadits
tentang berlaku
adil dan jujur.

Nilai Budaya &
Karakter Bangsa
keras, mandiri,
demokratis,
rasa ingin tahu,
semangat
kebangsaan,
cinta tanah air,
menghargai
prestasi,
bersahabat,
cinta damai,
gemar
membaca,
peduli
lingkungan,
peduli sosial,
tanggung jawab

Kewirausahaan/
Ekonomi Kreatif
 Berorientasi
pada tugas
(bermotivasi,
tekun/tabah,
bertekad,
enerjik).
 Pengambil
resiko (suka
tantangan,
mampu
memimpin)
 Orientasi ke
masa depan
(punya
perspektif
untuk masa
depan)

Kegiatan
Pembelajaran
g-masing
kelompok 4
orang
 Memperhatikan
tayangan
melalui sumber
media audio
visual atau
peristiwa di
lingkungan
masyarakat
mengenai
perilaku orang
yang berlaku
adil dan jujur
secara
berkelompok
berdiskusi
 Mengambil
kesimpulan
setelah
berdiskusi
mengenai
contoh perilaku
orang yang
berlaku adil dan
jujur.

Indikator Pencapaian
Kompetensi











kebenaran karena
Allah dan menjadi
saksi yang adil seperti
terkandung dalam QS.
Al-Maidah: 8-10
Menujukkan perilaku
orang yang
melaksanakan sikap
adil, ihsan , dan
memberi kepada
kerabat sebagaimana
terkandung dalam QS
An-Nahl:90.
Menujukkan perilaku
orang yang
meninggalkan
perbuatan keji, munkar
dan permusuhan
seperti yang
terkandung dalam QS
An-Nahl:90.
Menujukkan perilaku
orang yang menepati
janji dan sumpah
seperti terkandung
dalam QS An-Nahl:9192.
Menujukkan perilaku
orang yang berlaku
adil dan tidak memihak
dalam menetapkan
hukum seperti
terkandung dalam QS.
an-Nisa’:105
Menujukkan perilaku
orang yang
melaksanakan
keadilan dalam hukum
dan hal-hal yang

Penilaian
- Tugas
 Bentuk
Instrumen
- Tes
subyektif
- Tugas
individu

Alokasi
Waktu

Sumber Belajar
 Depag. AlQur'an dan
terjemahanny
a
 Hamka, Tafsir
alAzhar,Jakarta,
Pustaka
Panjimas
 M.Quraish
Shihab,Tafsir
al-Mishbah.
 Referensi
perpustakaan
 Internet
 Lingkungan
sosial
 Majlis ta’lim
 Media audio
visual
 Media cetak

Kompetensi Dasar

Materi
Pembelajaran

Nilai Budaya &
Karakter Bangsa

Kewirausahaan/
Ekonomi Kreatif

Kegiatan
Pembelajaran

Indikator Pencapaian
Kompetensi

Penilaian

Alokasi
Waktu

Sumber Belajar

diamanatkan
kepadanya
3.4. Menerapkan
perilaku adil
dan jujur dalam
perkataan dan
perbuatan
seperti
terkndung
dalam QS.alMaidal: 8-10;
QS.AnNahl:9092;QS. AnNisa’: 105 dan
hadits tentang
berlaku adil
dan jujur

 QS.al-Maidah:
8-10; QS.AnNahl:90-92;QS.
An-Nisa’: 105
dan hadits
tentang berlaku
adil dan jujur.

 Religius, jujur,
toleransi,
disiplin, kerja
keras, mandiri,
demokratis,
rasa ingin tahu,
semangat
kebangsaan,
cinta tanah air,
menghargai
prestasi,
bersahabat,
cinta damai,
gemar
membaca,
peduli
lingkungan,
peduli sosial,
tanggung jawab

 Percaya diri
(keteguhan
hati, optimis).
 Berorientasi
pada tugas
(bermotivasi,
tekun/tabah,
bertekad,
enerjik).
 Pengambil
resiko (suka
tantangan,
mampu
memimpin)
 Orientasi ke
masa depan
(punya
perspektif
untuk masa
depan)

Mengetahui,
Kepala MA. Al-Azhar

 Secara
berkelompok
mengadakan
simulasi
bagaimana
menerapkan
kandungan
masing –masing
ayat dan hadits
dari QS.alMaidal: 8-10;
QS.An-Nahl:9092;QS. AnNisa’: 105 dan
hadits tentang
berlaku adil dan
jujur
 Mengambil
kesimpulan
setelah
bersimulasi dan
diskusi
mengenai
Berlaku adil dan
jujur.

 Mempertahankan
kebenaran karena Allah
 Memberikan kesaksian
secara adil dan jujur.
 Melaksanakan kewajiban
secara disiplin.
 Melakukan perbuatan
ihsan kepada siapaun
dan dimanapun.
 Memberikan hak kepada
kerabat dekat
 Meningglkan perbuatanperbuatan keji, munkar,
dan permusuhan.
 Menepati janji dan
sumpah yang telah
diucapkan.
 Melaksanakan amanah
yang baik.
 Tidak bersifat khianat

 Jenis
Tagihan:
- Tes Tulis
- Tugas
 Bentuk
Instrumen
- Tes
subyektif
- Tugas
individu

 Meningkatkan keyakinan
adanya balasan bagi
orang yang berbuat baik
 Meyakini adanya siksa
bagi orang yang berbuat
buruk

Pamekasan, 28 Juli 2015
Guru Mapel AL-Qur’an Hadits

3x45
menit

 Buku pelajaran
siswa
 Depag. Al-Qur'an
dan
terjemahannya
 Hamka, Tafsir alAzhar,Jakarta,
Pustaka
Panjimas
 Humaidi Tata
Pangarsa, Akhlak
Mulia
 M.Quraish
Shihab,Tafsir alMishbah.
 Referensi
perpustakaan
 Internet
 Lingkungan
sosial
 Media audio
visual
 Media cetak

H. Abd. Aziz, S.Pd.I
NIP.

Wahyudi, S.H.I
NIP…………………………..