Perangkat KTSP Semester 1 Tahun 2015 TEMA 4

TEMA : IV ( PENGALAMAN )
KELAS / SEMESTER : I / 1

Jaringan Tema

Bahasa Indonesia
PKn
Melaksanakan tata tertib di rumah dan di sekolah

Menyebutkan tokoh dalam cerita
Mendeklamasikan puisi anak dengan lafal
dan intonasi yang sesuai
Membaca nyaring kalimat sederhana
dengan lafal dan intonasi yang tepat
Menyalin puisi anak sederhana dengan
huruf lepas

MTK
Mengelompokkan berbagai bangun ruang
sederhana ( balok, prisma, dan krucut )

PENGALAMAN
PENGALAMAN

SBK
Mengekspresikan diri melalui
menggunting/ menyobek

IPS
Menceritakan pengalaman diri

TEMATIK – KELAS I

IPA
Mengidentifikasi benda yang ada di
lingkungan sekitar berdasarkan ciri
melalui pengamatan

22

SILABUS

Nama Sekolah
Tema
Kelas / Semester
Alokasi Waktu

No
1
1

2

Mata
Pelajaran
2
PKn

Bahasa
Indonesia

: Sekolah Dasar ....................................

: PENGALAMAN
:I/1
: Minggu
Standar
Kompetensi
3
2. Membiasakan tertib di rumah
dan di sekolah

Mendengarkan
1. Memahami bunyi bahasa,
perintah dan dongeng yang
dilisankan.

Kompetensi Dasar

Materi
Pokok

Kegiatan Pembelajaran

Indikator

Penilaian

4
2.2 Melaksanakan tata
tertib di rumah dan
di sekolah

5
Tata tertib

6
7
8
- Memberikan contoh  Menyebutkan contoh
- Test Tulis
tata tertib di rumah
- Perfomance

tata tertib di rumah
dan di sekolah
dan di sekolah
- Mencari contoh yang  Menceritakan secara
lain tata tertib di
bergantian tata tertib di
rumah sendiri dan di
rumah
sekolah
 Mengerjakan tugas
- Menceritakan tata
tentang tata tertib di
tertib di rumah dan
sekolah dan di rumah
di sekolah

1.3 Menyebutkan tokoh
–tokoh dalam cerita.

Dongeng

- Membacakan
dongeng.
- Mendengarkan
dongeng dari guru.
- Menceritakan
kembali dongeng
yang didengar.

TEMATIK – KELAS I

 Menyebutkan tokohtokoh dalam dongeng.
 Menceritakan kembali
dongeng dengan katakata sendiri.
 Menjawab pertanyaan
tentang dongeng yang
di dengar.

- Test Tulis
- Test Lisan

Alat /
Sumber
Belajar
9
10
Minggu oContoh
tata tertib
di rumah
dan di
sekolah

Alokasi
Waktu

oBacaan
cerita /
dongeng.

23

No

Mata
Pelajaran

Standar
Kompetensi
Berbicara
2. Mengungkapkan pikiran
perasaan dan informasi secara
lisan dengan perkenalan dan
tegur sapa, pengenalan benda
dan fungsi anggota tubuh dan
deklamasi.

Membaca
3. Memahami teks pendek dengan
membaca nyaring.

Menulis
4. Menulis permulan dengan
menjiplak, menebalkan,
menebalkan, mencontoh,
melengkapi dan menyalin.

Kompetensi Dasar

Materi
Pokok

Kegiatan Pembelajaran

Indikator

 Membaca puisi
bergiliran ke depan
dengan lafal dan
intonasi yang benar.
 Menuliskan isi puisi

dengan kata-kata
sendiri
 Masing-masing anak
membuat puisi sesuai
dengan kata katanya
sendiri

Penilaian

2.4 Mendeklamasi-kan
puisi anak dengan
lafal dan intonasi
yang sesuai

Puisi

- Membagikan puisi
- Memberi contoh
membaca puisi
dengal lafal dan

intonasi yang benar
- Mendengarkan dan
memperhatikan cara
membaca puisi
dengan lafal dan
intonasi yang benar.

3.2 Membaca nyaring
kalimat sederhana
dengan lafal dan
intonasi yang tepat

Membaca
nyaring

- Memberikan contoh  Membaca nyaring di
- Test Tulis
membaca nyaring.
- Test Lisan
depan kelas dengan
- Bergiliran maju ke
lafal dan intonasi yang - Tugas
depan membaca
tepat.
nyaring kalimat
 Menulis kalimat
sederhana.
sederhana
- Mencari dan menulis  Masing-masing anak
kalimat sederhana.
membuat 3 kalimat
sederhana

4.5 Menulis menyalin
puisi anak dengan
huruf lepas

Menulis
Puisi

- Membagikan puisi
- Menuliskan puisi
sederhana dengan
huruf lepas
- Mencari contoh lain
puisi sederhana

TEMATIK – KELAS I

- Test Tulis
- Test Lisan
- Tugas

 Menulis puisi dengan - Test Tulis
- Tes lisan
huruf lepas
 Mencari contoh lain
puisi sederhana
 Membaca puisi dengan
menceritakan isinya.

Alokasi
Waktu

Alat /
Sumber
Belajar
oPuisi

oTeks
bacaan

o Puisi
sederhana.

24

No

Mata
Pelajaran

3

Matematika

3. Mengenal beberapa bangun
ruang

3.1 Mengelompok-kan
berbagai bangun
ruang sederhana
(balok, prisma,
tabung, dan kerucut)

Bangun
ruang

IPA

3. Mengenal berbagai sifat benda
dan kegu-naanya melalui
pengamatan perubahan bentuk
benda.

3.1 Mengidentifikasikan benda yang
ada di lingkungan
sekitar berdasarkan
artinya melalui
pengalaman

Ciri-ciri
benda
yang ada
di
lingkunga
n sekitar

IPS

1. Memahami identitas diri dan
keluarga serta sikap saling
menghormati dalam
kemajemukan keluarga.

1.2 Menceritakan
pengalaman diri

Pengendalian diri

4

5

Standar
Kompetensi

Kompetensi Dasar

Materi
Pokok

Kegiatan Pembelajaran

Indikator

Penilaian

Alokasi
Waktu

Alat /
Sumber
Belajar
oBangun
ruang
sederha-na

- Menunjukkan
bangun ruang yang
di kelompokkan
(Balok, prisma,
tabung, bola dan
kerucut)
- Menggambar
bangun datar
sederhana
- Menuliskan ciri-ciri
bangun ruang
sederhana
- Menunjukkan
contoh benda yang
ada di lingkungan
sekitar
- Mengamati ciri-ciri
benda yang ada di
lingkungan sekitar
- Mencari contoh lain
benda yang ada di
lingkungan sekitar

 Mengelompokkan
bangun ruang
 Menggambar bangun
ruang sederhana
 Menyebutkan ciri-ciri
bangun ruang
sederhana

- Test Tulis
- Test Lisan
- Tugas

 Menyebutkan bendabenda yang ada di
lingkungan sekitar
 Membedakan ciri-ciri
benda yang ada di
lingkungan sekitar
 Menuliskan contoh
lain benda yang ada di
lingkungan sekitar

- Test Tulis
- Test Lisan
- Performance

oMembaca
bendabenda
yang ada
di lingkungan
sekitar

- Menunjukkan
gambar tentang
pengalaman diri
- Mengamati gambar
- Menceritakan
pengalaman diri
- Mengisi gambar
yang ditunjukan

 Menulis isi gambar
pengalaman diri
 Bergiliran
menceritakan
pengalaman diri
sendiri
 Menyimpulkan isi
gambar

- Test Lisan
- Performance
- Tes lisan

oGambar
tentang
pengalaman diri

TEMATIK – KELAS I

25

No
6

Mata
Pelajaran
SBK

Standar
Kompetensi

Kompetensi Dasar

2. Mengekspresikan diri melalui
karya seni rupa

2.2 Mengekspresi-kan
diri melalui teknik
menggunting dan
menyobek.

Materi
Pokok
Menggambar
dengan
teknik
menggunting
dan menyobek

Kegiatan Pembelajaran

Indikator

- Membagikan
gambar
- Memberi contoh
cara/ teknik
menggunting/
menyobek
- Menggambar sendiri
teknik menggunting
dan menyobek

 Menggambar sendiri
sesuai contoh
 Menggunting dan
menyobek gambar
dengan menggunakan
teknik
 Menyimpulkan hasil
gambar dengan teknik
menggunting dan
menyobek

Penilaian
- Performance
- Tes lisan

Mengetahui

Ranuyoso………………

Kepala SD Negeri …………………..

Guru Kelas I

……………………………

………………………………….

TEMATIK – KELAS I

Alokasi
Waktu

Alat /
Sumber
Belajar
oGambar
menggunakan
teknik
menggunting
dan menyobek

26