Perangkat KTSP Semester 1 Tahun 2015 6. Sil IPS IV
SILABUS
Nama Sekolah
: SDN .........................
Mata Pelajaran
: Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS)
Kelas/Semester
: IV (Empat) / I (Satu)
Alokasi Waktu
: 51 x 35 menit
Standar Kompetensi
:
1. Memahami sejarah kemampuan alam, dan keragaman suku bangsa dilingkungan kabupaten / kota dan provinsi
KOMPETENSI
DASAR
1
MATERI
PEMBELAJARAN
2
KEGIATAN PEMBELAJARAN
INDIKATOR
PENILAIAN
3
4
5
Membaca peta
kabupaten Lumajang
Provinsi Jawa Timur
dengan menggunakan
simbol- simbolnya.
Membaca peta
kabupaten dan Provinsi
dengan menggunakan
simbol- simbolnya.
Mengidentifikasi ciri- ciri
dan manfaat
kenampakan alam, serta
ciri- ciri sosial dan
budaya di kabupaten
kota dan provinsi
setempat
Mengidentifikasi
peristiwa- peristiwa alam
(Misal : gempa bumi,
banjir, letusan gunung
berapi, angin topan)
1.1 Membaca peta
Peta dan
komponennya.
o Mengamati contoh peta untuk
menemukan komponenkomponen pada peta dan
kegunaanya
o Mengamati peta kabupaten,
kota, dan peta provinsi setempat
o Membaca peta kabupaten,
provinsi
1.2 Mendiskripsikan
kenampakan
alam
dilingkungan
kabupaten / kota
dan provinsi
serta
hubunganya
dengan
keragaman sosial
dan budaya
Kenampakan alam
dan keragaman
lingkungannya
o Siswa mengamati kenampakan
alam yang ada di provinsinya
o Siswa menganalisa manfaat
kenampakan alam di wilayah
masing- masing
o Siswa menyebutkan berbagai
peristiwa alam
o Siswa membuat uraian tentang
pengaruh kenampakan alam
terhadap kenampakan sosial
o Siswa mengenali ciri- ciri
kenampakan sosial di kabupaten
lingkungan
setempat
(Kabupaten, kota,
provinsi) dengan
menggunakan
skala sederhana.
SILABUS – IPS
ALOKASI
WAKTU
6
SUMBER
BELAJAR
7
Formance
Tes tertulis
Tanya jawab
Forto folio
6 x 35
menit
Bk. IPS
Kl. IV
Gambar peta
Kabupaten,
dan Provinsi.
Formance
Forto folio
Tes tertulis
9 x 35
menit
Peta
kenampakan
alam
kabupaten
kota
setempat
Alam sekitar
Buku IPS
kelas IV
Bank soal
KOMPETENSI
DASAR
1
1.3 Menunjukan jenis
dan persebaran
sumber daya
alam serta
pemanfaatanya
untuk kegiatan
ekonomi di
lingkungan
setempat
MATERI
PEMBELAJARAN
2
Sumber daya alam
dan kegiatan
ekonomi
1.4 Menghargai
keragaman suku
bangsa dan
budaya setempat
(Kabupaten, kota,
provinsi)
Keragaman suku
bangsa dan budaya
SILABUS – IPS
KEGIATAN PEMBELAJARAN
INDIKATOR
PENILAIAN
3
o Mencatat jenis- jenis sumber
daya alam dan kaitanya dengan
kegiatan ekonomi di lingkungan
setempat
o Menunjukan letak sumber daya
alam pada peta
o Mencatat manfaat sumber daya
alam yang ada dilingkungan
setempat
4
Mengidentifikasikan jenis
– jenis sumber daya
alam dan kaitanya
dengan kegiatan
ekonomi
Menggunakan peta
untuk menunjukan
persebaran sumber daya
alam
Menjelaskan manfaat
sumber daya alam yang
ada dilingkungan
setempat
5
Forto folio
Tes tertulis
Tugas dengan
menggunakan
peta untuk
menunjukan
letak sumber
daya alam
Diskusi dengan
teman
sebangku
o Menjelaskan arti Bhineka Tunggal
Ika
o Menjelaskan pentingnya arti
persatuan dalam keragaman
suku bangsa
o Membandingkan bentuk
keragaman suku bangsa dan
budaya setempat
o Mengidentifikasi adat / kebiasaan
di masyarakat setempat
o Memperagakan cara menghargai
keragaman suku bangasa dan
budaya
Menjelaskan arti Bhineka
Tunggal Ika
Menjelaskan pentingnya
arti persatuan dalam
keragaman suku bangsa
Mengelompokkan bentuk
kewarganegaraan suku
bangsa dan budaya
setempat
Memahami adat
kebiasaan di masyarakat
setempat
Memberi contoh cara
menghargai keragaman
suku bangsa dan budaya
Forto folio
Mengelompokk
an bentukbentuk budaya
setempat
Tes tulis
Tes skala sikap
ALOKASI
WAKTU
6
9 x 35
menit
SUMBER
BELAJAR
7
Gambar
berbagai
macam
sumber daya
alam
Peta buku IPS
kelas IV
Bank soal
9 x 35
menit
Gambar
Bhineka
Tunggal Ika
Macammacam
budaya
Buku IPS
kelas IV
KOMPETENSI
DASAR
1
1.5 Menghargai
berbagai
peninggalan
sejarah di
lingkungan
setempat
(kabupaten, kota,
provinsi) dan
menjaga
kelestariannya.
MATERI
PEMBELAJARAN
2
Menghargai berbagai
peninggalan sejarah
1.6 Mendalami
kepahlawanan
dan patriotisme
tokoh
dilingkungannya
Kepahlawanan dan
patriotisme
KEGIATAN PEMBELAJARAN
INDIKATOR
3
o Mencatat peninggalan sejarah
yang ada di kabupaten kota,
provinsi
o Mendiskusikan peninggalan
sejarah yang ada di kabupaten,
kota, provinsi.
o Menyimpulkan hasil diskusi
o Mendiskusikan tentang cara
menjaga kelestarian peninggalan
sejarah
o Menjelaskan manfaat
peninggalan sejarah
4
Mencatat peninggalan
sejarah dilingkungan
setempat
Mengumpulkan
informasi tentang asal
usul nama suatu tempat
dari berbagai sumber
Melestarikan cara
menjaga kelestarian
peninggalan sejarah
Menjelaskan manfaat
menjaga kelestarian
peninggalan sejarah
5
Forto folio
Perfomace
Tes tulis
o Mencatat dan menjelaskan
tentang jiwa pahlawan
o Memberi contoh rela berkorban
dalam kehidupan sehari- hari
o Meneladani jasa para pahlawan
o Memberi contoh sikap bersedia
menerima kekalahan dan
kemenangan
o Memperagakan cara meminta
dan memberi maaf
Menjelaskan pentingnya
Forto folio
Tes tulis
Tes lisan
Menunjukan
contoh konkret
Melakukan
bhakti sosial
secara
sederhana
memiliki sikap
kepahlawanan dan
patriotisme
Memberi contoh rela
berkorban dalam
kehidupan sehari- hari
Menghargai para
pahlawan dengan
mengingat jasa- jasanya
Memberi contoh bersedia
menerima kekalahan dan
kemenangan dengan jiwa
besar
Bersedia meminta dan
memberi maaf
PENILAIAN
ALOKASI
WAKTU
6
9 x 35
menit
9 x 35
menit
SILABUS
Nama Sekolah
: SDN .........................
Mata Pelajaran
: Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS)
Kelas/Semester
: IV (Empat) / II (Dua)
Alokasi Waktu
: 54 x 35 menit
STANDAR KOMPETENSI
2. Mengenal Sumber daya alam, kegiatan ekonomi dan kemajuan tekhnologi di lingkungan Kabupaten / Kota dan Propinsi
SILABUS – IPS
SUMBER
BELAJAR
7
Gambar
tempat
bersejarah
Gambargambar
peninggalan
sejarah
Objek
peninggalan
sejarah
Buku IPS Kls
IV
Acuan
pengayaan
Gambargambar
pahlawan
Bank soal
Buku IPS
kelas IV
KOMPETENSI
DASAR
1
2.1 Mengenal
aktifitas ekonomi
yang berkaitan
dengan sumber
daya alam dan
potensi lain di
daerahnya.
MATERI
PEMBELAJARAN
2
Mengenal aktifitas
ekonomi yang
berkaitan dengan
sumber daya alam di
daerah setempat
2.2 Mengenal
pentingnya
koperasi dalam
meningkatkan
kesejahteraan
masyarakat
Mengenal pentingnya
2.3 Mengenal
Perkembangan
tekhnologi
produksi,
komunikasi, dan
transportasi serta
pengalaman
menggunakanny
a.
Perkembangan
koperasi dalam
meningkatkan
kesejahteraan
masyarakat
teknologi produksi
komunikasi dan
transpotasi serta
pengalaman
menggunakannya.
INDIKATOR
PENILAIAN
3
4
5
o Mengenal berbagai macam
aktifitas ekonomi di daerah
setempat
o Mengenal berbagai macam
perbedaan aktifitas ekonomi di
daerah setempat
o Mengumpulkan berbagai macam
benda yang termasuk sumber
daya alam di lingkungan
setempat.
o Mengamati dan mencatat benda
yang termasuk sumber daya
alam yang dapat dipahami
o Mengamati dan mencatat benda
yang termasuk SDA yang tidak
dapat diperbarui
o Mengenal arti koperasi
o Mengenal kegiatan koperasi
secara umum
o Mengenal perbedaan koperasi
dan badan usaha
o Tujuan dan manfaat koperasi
o Perbedaan koperasi menurut
jenis usahanya
o Keanggahan koperasi
o Lambang koperasi dan artinya
o Melakukan kunjungan ke salah
satu koperasi.
Mengidentifikasikan
berbagai macam
aktifitas
Ekonomi dan berbagai
macam benda yang
termasuk sumber daya
alam
Menggunakan peta
propinsi untuk mengenal
persebaran sumber
daya alam.
Penilaian
kinerja hasil
pengamata
n
Penilaian
tertulis
Penilaian
produk hasil
gambar
peta siswa
Tanya
jawab
Portofolio
12 x 35
menit
Mengenal arti koperasi
dan kegiatan koperasi
secara umum.
Membedakan koperasi
dan badan usaha
Menyebutkan tujuan dan
manfaat koperasi dan
perbedaan koperasi
menurut jenis usahanya.
Menyebutkan
keanggotaan lambang
koperasi dan artinya
Penilaian
kinerja hasil
pengamata
n.
Tes tulis
Penilaian
hasil
kunjungan
Portofolio
Tanya
jawab
12 x 35
menit
o Mengunjungi dua tempat industri
kecil yang berbeda tehnologinya
dan yang dekatan dengan
tempat tinggal.
o Mengamati peralatan yang
digunakan oleh industri yang
dikunjungi.
o Membandingkan hasil produksi di
dua tempat.
Membandingkan jenisjenis teknologi untuk
berproduksi yang
digunakan masyaraakt
pada masa lalu dan
masa kini
Membuat diagram alur
tentang proses produksi
dari kekayaan alam
yang tersedia
Memberikan contoh
Penilaian
laporankunj
ugan di dua
tepat
mendata
Alat yang
digunakan
Penilaian
tes tulis
Penilaian
portofolio
15 x 35
menit
o Membuat diagram alur hasil
SILABUS – IPS
ALOKASI
WAKTU
6
KEGIATAN PEMBELAJARAN
SUMBER
BELAJAR
7
Buku IPS Kelas
IV
Bermacammacam
benda tanah,
batu, air
pasir, minyak
tanah, aspal
dll.
Peta propinsi
dan tempat
tinggal
Buku IPS Kelas
IV
Gambar
lambang
koperasi
Struktur
kepengurusan
Koperasi
Buku IPS Kelas
IV
Gambar alat –
alat industri
sederhana
kompor,
tungku, kain
penyaring
KOMPETENSI
DASAR
1
MATERI
PEMBELAJARAN
2
KEGIATAN PEMBELAJARAN
o
2.4 Mengenal
perkembangan
teknologi
produksi
komunikasi dan
transportasi serta
pengalaman
menggunakanny
a
Perkembangan
teknologi produksi
komunikasi dan
transportasi serta
pengalaman
menggunakannya
o
o
o
o
SILABUS – IPS
3
kekayaan alam yang dapat diolah
menjadi berbagao barang
produk.
Memberikan contoh bahan baku
yang dapat diolah menjadi
beberapa barang produksi.
Mengunjungi dan mengamali
serta mencatat alat komunikasi
yang ada di balai desa, pos
kampling, masjid dan wartel
terdekat.
Mengidentifikasi alat-alat
teknologi komunikasi yang
digunakan measyarakat pada
masa lalu dan masa kini/
Membandingkan keungulan alatalat teknologi berkomunikasi
yang digunakan masyarakat pada
masa lalu dan masa kini.
Memeragakan cara penggunaan
alat teknologi komunikasi pada
masa lalu dan masa kini
INDIKATOR
4
bahan baku yang dapat
diolah menjadi beberapa
barang produksi.
Mambandingkan alatalat teknologi
komunikasi yang
digunakan masyarakat
setempat pasa masa
kini.
Menunjukkan cara
penggunaan alat
tekhnologi komunikasi
pada masa lalu dan
masa kini.
PENILAIAN
5
Penilaian
pengamata
n siswa di
obyek
Penilaian
kinerja
siswa
dalam
meragakan
penggunaa
n alat
komunikasi
pada masa
lalu dan
masa
sekarang
ALOKASI
WAKTU
6
15 x 35
menit
SUMBER
BELAJAR
7
Buku IPS Kelas
IV
Gambar alat
komunikasi
pada masa
lalu dan masa
sekarang
LKS
Nama Sekolah
: SDN .........................
Mata Pelajaran
: Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS)
Kelas/Semester
: IV (Empat) / I (Satu)
Alokasi Waktu
: 51 x 35 menit
Standar Kompetensi
:
1. Memahami sejarah kemampuan alam, dan keragaman suku bangsa dilingkungan kabupaten / kota dan provinsi
KOMPETENSI
DASAR
1
MATERI
PEMBELAJARAN
2
KEGIATAN PEMBELAJARAN
INDIKATOR
PENILAIAN
3
4
5
Membaca peta
kabupaten Lumajang
Provinsi Jawa Timur
dengan menggunakan
simbol- simbolnya.
Membaca peta
kabupaten dan Provinsi
dengan menggunakan
simbol- simbolnya.
Mengidentifikasi ciri- ciri
dan manfaat
kenampakan alam, serta
ciri- ciri sosial dan
budaya di kabupaten
kota dan provinsi
setempat
Mengidentifikasi
peristiwa- peristiwa alam
(Misal : gempa bumi,
banjir, letusan gunung
berapi, angin topan)
1.1 Membaca peta
Peta dan
komponennya.
o Mengamati contoh peta untuk
menemukan komponenkomponen pada peta dan
kegunaanya
o Mengamati peta kabupaten,
kota, dan peta provinsi setempat
o Membaca peta kabupaten,
provinsi
1.2 Mendiskripsikan
kenampakan
alam
dilingkungan
kabupaten / kota
dan provinsi
serta
hubunganya
dengan
keragaman sosial
dan budaya
Kenampakan alam
dan keragaman
lingkungannya
o Siswa mengamati kenampakan
alam yang ada di provinsinya
o Siswa menganalisa manfaat
kenampakan alam di wilayah
masing- masing
o Siswa menyebutkan berbagai
peristiwa alam
o Siswa membuat uraian tentang
pengaruh kenampakan alam
terhadap kenampakan sosial
o Siswa mengenali ciri- ciri
kenampakan sosial di kabupaten
lingkungan
setempat
(Kabupaten, kota,
provinsi) dengan
menggunakan
skala sederhana.
SILABUS – IPS
ALOKASI
WAKTU
6
SUMBER
BELAJAR
7
Formance
Tes tertulis
Tanya jawab
Forto folio
6 x 35
menit
Bk. IPS
Kl. IV
Gambar peta
Kabupaten,
dan Provinsi.
Formance
Forto folio
Tes tertulis
9 x 35
menit
Peta
kenampakan
alam
kabupaten
kota
setempat
Alam sekitar
Buku IPS
kelas IV
Bank soal
KOMPETENSI
DASAR
1
1.3 Menunjukan jenis
dan persebaran
sumber daya
alam serta
pemanfaatanya
untuk kegiatan
ekonomi di
lingkungan
setempat
MATERI
PEMBELAJARAN
2
Sumber daya alam
dan kegiatan
ekonomi
1.4 Menghargai
keragaman suku
bangsa dan
budaya setempat
(Kabupaten, kota,
provinsi)
Keragaman suku
bangsa dan budaya
SILABUS – IPS
KEGIATAN PEMBELAJARAN
INDIKATOR
PENILAIAN
3
o Mencatat jenis- jenis sumber
daya alam dan kaitanya dengan
kegiatan ekonomi di lingkungan
setempat
o Menunjukan letak sumber daya
alam pada peta
o Mencatat manfaat sumber daya
alam yang ada dilingkungan
setempat
4
Mengidentifikasikan jenis
– jenis sumber daya
alam dan kaitanya
dengan kegiatan
ekonomi
Menggunakan peta
untuk menunjukan
persebaran sumber daya
alam
Menjelaskan manfaat
sumber daya alam yang
ada dilingkungan
setempat
5
Forto folio
Tes tertulis
Tugas dengan
menggunakan
peta untuk
menunjukan
letak sumber
daya alam
Diskusi dengan
teman
sebangku
o Menjelaskan arti Bhineka Tunggal
Ika
o Menjelaskan pentingnya arti
persatuan dalam keragaman
suku bangsa
o Membandingkan bentuk
keragaman suku bangsa dan
budaya setempat
o Mengidentifikasi adat / kebiasaan
di masyarakat setempat
o Memperagakan cara menghargai
keragaman suku bangasa dan
budaya
Menjelaskan arti Bhineka
Tunggal Ika
Menjelaskan pentingnya
arti persatuan dalam
keragaman suku bangsa
Mengelompokkan bentuk
kewarganegaraan suku
bangsa dan budaya
setempat
Memahami adat
kebiasaan di masyarakat
setempat
Memberi contoh cara
menghargai keragaman
suku bangsa dan budaya
Forto folio
Mengelompokk
an bentukbentuk budaya
setempat
Tes tulis
Tes skala sikap
ALOKASI
WAKTU
6
9 x 35
menit
SUMBER
BELAJAR
7
Gambar
berbagai
macam
sumber daya
alam
Peta buku IPS
kelas IV
Bank soal
9 x 35
menit
Gambar
Bhineka
Tunggal Ika
Macammacam
budaya
Buku IPS
kelas IV
KOMPETENSI
DASAR
1
1.5 Menghargai
berbagai
peninggalan
sejarah di
lingkungan
setempat
(kabupaten, kota,
provinsi) dan
menjaga
kelestariannya.
MATERI
PEMBELAJARAN
2
Menghargai berbagai
peninggalan sejarah
1.6 Mendalami
kepahlawanan
dan patriotisme
tokoh
dilingkungannya
Kepahlawanan dan
patriotisme
KEGIATAN PEMBELAJARAN
INDIKATOR
3
o Mencatat peninggalan sejarah
yang ada di kabupaten kota,
provinsi
o Mendiskusikan peninggalan
sejarah yang ada di kabupaten,
kota, provinsi.
o Menyimpulkan hasil diskusi
o Mendiskusikan tentang cara
menjaga kelestarian peninggalan
sejarah
o Menjelaskan manfaat
peninggalan sejarah
4
Mencatat peninggalan
sejarah dilingkungan
setempat
Mengumpulkan
informasi tentang asal
usul nama suatu tempat
dari berbagai sumber
Melestarikan cara
menjaga kelestarian
peninggalan sejarah
Menjelaskan manfaat
menjaga kelestarian
peninggalan sejarah
5
Forto folio
Perfomace
Tes tulis
o Mencatat dan menjelaskan
tentang jiwa pahlawan
o Memberi contoh rela berkorban
dalam kehidupan sehari- hari
o Meneladani jasa para pahlawan
o Memberi contoh sikap bersedia
menerima kekalahan dan
kemenangan
o Memperagakan cara meminta
dan memberi maaf
Menjelaskan pentingnya
Forto folio
Tes tulis
Tes lisan
Menunjukan
contoh konkret
Melakukan
bhakti sosial
secara
sederhana
memiliki sikap
kepahlawanan dan
patriotisme
Memberi contoh rela
berkorban dalam
kehidupan sehari- hari
Menghargai para
pahlawan dengan
mengingat jasa- jasanya
Memberi contoh bersedia
menerima kekalahan dan
kemenangan dengan jiwa
besar
Bersedia meminta dan
memberi maaf
PENILAIAN
ALOKASI
WAKTU
6
9 x 35
menit
9 x 35
menit
SILABUS
Nama Sekolah
: SDN .........................
Mata Pelajaran
: Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS)
Kelas/Semester
: IV (Empat) / II (Dua)
Alokasi Waktu
: 54 x 35 menit
STANDAR KOMPETENSI
2. Mengenal Sumber daya alam, kegiatan ekonomi dan kemajuan tekhnologi di lingkungan Kabupaten / Kota dan Propinsi
SILABUS – IPS
SUMBER
BELAJAR
7
Gambar
tempat
bersejarah
Gambargambar
peninggalan
sejarah
Objek
peninggalan
sejarah
Buku IPS Kls
IV
Acuan
pengayaan
Gambargambar
pahlawan
Bank soal
Buku IPS
kelas IV
KOMPETENSI
DASAR
1
2.1 Mengenal
aktifitas ekonomi
yang berkaitan
dengan sumber
daya alam dan
potensi lain di
daerahnya.
MATERI
PEMBELAJARAN
2
Mengenal aktifitas
ekonomi yang
berkaitan dengan
sumber daya alam di
daerah setempat
2.2 Mengenal
pentingnya
koperasi dalam
meningkatkan
kesejahteraan
masyarakat
Mengenal pentingnya
2.3 Mengenal
Perkembangan
tekhnologi
produksi,
komunikasi, dan
transportasi serta
pengalaman
menggunakanny
a.
Perkembangan
koperasi dalam
meningkatkan
kesejahteraan
masyarakat
teknologi produksi
komunikasi dan
transpotasi serta
pengalaman
menggunakannya.
INDIKATOR
PENILAIAN
3
4
5
o Mengenal berbagai macam
aktifitas ekonomi di daerah
setempat
o Mengenal berbagai macam
perbedaan aktifitas ekonomi di
daerah setempat
o Mengumpulkan berbagai macam
benda yang termasuk sumber
daya alam di lingkungan
setempat.
o Mengamati dan mencatat benda
yang termasuk sumber daya
alam yang dapat dipahami
o Mengamati dan mencatat benda
yang termasuk SDA yang tidak
dapat diperbarui
o Mengenal arti koperasi
o Mengenal kegiatan koperasi
secara umum
o Mengenal perbedaan koperasi
dan badan usaha
o Tujuan dan manfaat koperasi
o Perbedaan koperasi menurut
jenis usahanya
o Keanggahan koperasi
o Lambang koperasi dan artinya
o Melakukan kunjungan ke salah
satu koperasi.
Mengidentifikasikan
berbagai macam
aktifitas
Ekonomi dan berbagai
macam benda yang
termasuk sumber daya
alam
Menggunakan peta
propinsi untuk mengenal
persebaran sumber
daya alam.
Penilaian
kinerja hasil
pengamata
n
Penilaian
tertulis
Penilaian
produk hasil
gambar
peta siswa
Tanya
jawab
Portofolio
12 x 35
menit
Mengenal arti koperasi
dan kegiatan koperasi
secara umum.
Membedakan koperasi
dan badan usaha
Menyebutkan tujuan dan
manfaat koperasi dan
perbedaan koperasi
menurut jenis usahanya.
Menyebutkan
keanggotaan lambang
koperasi dan artinya
Penilaian
kinerja hasil
pengamata
n.
Tes tulis
Penilaian
hasil
kunjungan
Portofolio
Tanya
jawab
12 x 35
menit
o Mengunjungi dua tempat industri
kecil yang berbeda tehnologinya
dan yang dekatan dengan
tempat tinggal.
o Mengamati peralatan yang
digunakan oleh industri yang
dikunjungi.
o Membandingkan hasil produksi di
dua tempat.
Membandingkan jenisjenis teknologi untuk
berproduksi yang
digunakan masyaraakt
pada masa lalu dan
masa kini
Membuat diagram alur
tentang proses produksi
dari kekayaan alam
yang tersedia
Memberikan contoh
Penilaian
laporankunj
ugan di dua
tepat
mendata
Alat yang
digunakan
Penilaian
tes tulis
Penilaian
portofolio
15 x 35
menit
o Membuat diagram alur hasil
SILABUS – IPS
ALOKASI
WAKTU
6
KEGIATAN PEMBELAJARAN
SUMBER
BELAJAR
7
Buku IPS Kelas
IV
Bermacammacam
benda tanah,
batu, air
pasir, minyak
tanah, aspal
dll.
Peta propinsi
dan tempat
tinggal
Buku IPS Kelas
IV
Gambar
lambang
koperasi
Struktur
kepengurusan
Koperasi
Buku IPS Kelas
IV
Gambar alat –
alat industri
sederhana
kompor,
tungku, kain
penyaring
KOMPETENSI
DASAR
1
MATERI
PEMBELAJARAN
2
KEGIATAN PEMBELAJARAN
o
2.4 Mengenal
perkembangan
teknologi
produksi
komunikasi dan
transportasi serta
pengalaman
menggunakanny
a
Perkembangan
teknologi produksi
komunikasi dan
transportasi serta
pengalaman
menggunakannya
o
o
o
o
SILABUS – IPS
3
kekayaan alam yang dapat diolah
menjadi berbagao barang
produk.
Memberikan contoh bahan baku
yang dapat diolah menjadi
beberapa barang produksi.
Mengunjungi dan mengamali
serta mencatat alat komunikasi
yang ada di balai desa, pos
kampling, masjid dan wartel
terdekat.
Mengidentifikasi alat-alat
teknologi komunikasi yang
digunakan measyarakat pada
masa lalu dan masa kini/
Membandingkan keungulan alatalat teknologi berkomunikasi
yang digunakan masyarakat pada
masa lalu dan masa kini.
Memeragakan cara penggunaan
alat teknologi komunikasi pada
masa lalu dan masa kini
INDIKATOR
4
bahan baku yang dapat
diolah menjadi beberapa
barang produksi.
Mambandingkan alatalat teknologi
komunikasi yang
digunakan masyarakat
setempat pasa masa
kini.
Menunjukkan cara
penggunaan alat
tekhnologi komunikasi
pada masa lalu dan
masa kini.
PENILAIAN
5
Penilaian
pengamata
n siswa di
obyek
Penilaian
kinerja
siswa
dalam
meragakan
penggunaa
n alat
komunikasi
pada masa
lalu dan
masa
sekarang
ALOKASI
WAKTU
6
15 x 35
menit
SUMBER
BELAJAR
7
Buku IPS Kelas
IV
Gambar alat
komunikasi
pada masa
lalu dan masa
sekarang
LKS