2.2-2 Contoh Implementasi Pendekatan Scientific dlm pemb tematik - Copy

CONTOH PENERAPAN
PENDEKATAN SCIENTIFIC DALAM
PEMBELAJARAN TEMATIK
PPT – 2.22

BADAN PENGEMBANGAN SUMBER DAYA MANUSIA PENDIDIKAN DAN
KEBUDAYAAN
DAN PENJAMINAN MUTU PENDIDIKAN

KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN

Pendahuluan
 Kurikulum 2013 menekankan penerapan
pendekatan scientific (meliputi: mengamati,
menanya, mencoba, mengolah, menyajikan,
menyimpulkan, dan mencipta untuk semua mata
pelajaran) (Sudarwan, 2013).
 Komponen-komponen penting dalam mengajar
menggunakan pendekatan scientific (McCollum : 2009)
o Menyajikan pembelajaran yang dapat meningkatkan
rasa keingintahuan (Foster a sense of wonder),

o Meningkatkan keterampilan mengamati (Encourage
observation),
o Melakukan analisis ( Push for analysis) dan
o Berkomunikasi (Require communication)
2

Pendekatan Scientific pada
Pembelajaran
 Aspek-aspek pada pendekatan scientific
terintegrasi pada pendekatan keterampilan
proses dan metode ilmiah
 Keterampilan proses sains merupakan
seperangkat keterampilan yang digunakan para
ilmuwan dalam melakukan penyelidikan ilmiah
 Keterampilan proses perlu dikembangkan
melalui pengalaman-pengalaman langsung
sebagai pengalaman pembelajaran (Rustaman :
2005)

3

Pendekatan Scientific pada
Pembelajaran
 Langkah-langkah metode ilmiah

(Helmenstine,

2013)

o melakukan pengamatan,
o menentukan hipotesis,
o merancang eksperimen untuk menguji
hipotesis,
o menguji hipotesis,
o menerima atau menolak hipotesis dan
merevisi hipotesis atau
o membuat kesimpulan
4

Keterampilan Proses pada

Pembelajaran
 Keterampilan proses diklasifikasikan menjadi
keterampilan proses dasar dan keterampilan
proses terpadu

5

Indikator Keterampilan Proses

6

Contoh Penerapan Keterampilan Proses
dalam PBM
 Pengamatan
o Kegiatan mengidentifikasi ciri-ciri objek tertentu
dengan alat inderanya secara teliti,
o Menggunakan fakta yang relevan dan memadai dari
hasil pengamatan,
o Menggunakan alat atau bahan sebagai alat untuk
mengamati objek dalam rangka pengumpulan data

atau informasi
o Dilakukan dengan cara menggunakan lima indera
o Jenis Pengamatan
• pengamatan kualitatif
• pengamatan kuantitatif

7

Apa yg Anda Lihat?

Contoh pengamatan menggunakan penglihatan:

Mahluk hidup 5 mata.
Bayi berjalan.
Moibil berwarna kuning.

Apa yg Anda Cium?

Contoh pengamatan menggunakan penciuman:

Wangi manis.
Wangi kopi.
Wangi bunga.

Apa yg Anda rasa?

Contoh Pengamatan menggunakan indera rasa:

Gunting tajam.
Bulu kucing halus.
Sabun licin.

Apa yg Anda dengar?

Suara anak perempuan.
Suara tepuk tangan.
Suara bilasan toilet.

Apa yg Anda rasa?

Rasa buah melon manis.
Rasa cabe pedas.
Rasa susu asam.

Contoh Penerapan Keterampilan Proses
dalam PBM
 Contoh

13

Contoh Penerapan Keterampilan Proses
dalam PBM IPA
 Komunikasi
o Menyampaikan pendapat hasil keterampilan
proses lainnya baik secara lisan maupun
tulisan
o Beberapa Keterampilan komunikasi
• Mengutarakan suatu gagasan.
• Menjelaskan penggunaan data hasil
penginderaan/memeriksa secara akurat suatu objek

atau kejadian
• Mengubah data dalam bentuk tabel ke bentuk
lainnya
14

Contoh Penerapan Keterampilan Proses
dalam PBM IPA
 Prediksi
o Perkiraan yang didasarkan pada hasil pengamatan
yang nyata
o Mencakup keterampilan mengajukan perkiraan tentang
sesuatu yang belum terjadi berdasarkan suatu
kecenderungan atau pola yang sudah ada
o Contoh
Peserta didik diminta membuat suatu prediksi
• Apa yang akan terjadi jika air didalam piring lebar
dibiarkan berhari-hari?
• Apa yang akan terjadi pada lampu senter jika
pemasangan batu baterey nya terbalik?

15

Contoh Penerapan Keterampilan Proses
dalam PBM IPA
 Interpretasi Data
o Data
Logis

Pola dari fakta/data

Penjelasan

o Karakteristik
• mencatat setiap hasil pengamatan,
• menghubungkan-hubungkan hasil pengamatan,
• menemukan pola atau keteraturan dari rangkaian
pengamatan
• menarik kesimpulan

16

Contoh Penerapan Keterampilan Proses
dalam PBM IPA
 Hipotesis
o Dirumuskan dalam bentuk pernyataan bukan
pertanyaan,
o Pertanyaan biasanya digunakan dalam merumuskan
masalah yang akan diteliti
o Karakteristik
• mencatat setiap hasil pengamatan,
• menghubungkan-hubungkan hasil pengamatan,
• menemukan pola atau keteraturan dari rangkaian
pengamatan
• menarik kesimpulan

17

Contoh Penerapan Keterampilan Proses
dalam PBM IPA
 Eksperimen

o Kegiatan terinci yang direncanakan untuk
menghasilkan data untuk menjawab suatu masalah
atau menguji suatu hipotesis
o Melatihkan merencanakan eksperimen tidak harus
selalu dalam bentuk penelitian yang rumit, tetapi cukup
dilatihkan dengan menguji hipotesis-hipotesis yang
berhubungan dengan konsep-konsep didalam kurikulum

18

Contoh Penerapan Keterampilan Proses
dalam PBM IPA
 Menyimpulan
o Inferensi
o Sebuah pernyataan yang dibuat berdasarkan fakta hasil
pengamatan

19

TERIMA KASIH

20