PENGEMBANGAN INSTRUMEN PENILAIAN RANAH SIKAP DENGAN MENGGUNAKAN SKALA LIKERT UNTUK KELAS V SEMESTER 2 BERDASARKAN KURIKULUM 2013

PENGEMBANGAN INSTRUMEN PENILAIAN RANAH SIKAP DENGAN MENGGUNAKAN SKALA LIKERT UNTUK KELAS V SEMESTER 2 BERDASARKAN KURIKULUM 2013 SKRIPSI

  

Untuk memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan pada

Universitas Kristen Satya Wacana

Oleh

Sherly Istika Sari

  

292011284

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS KRISTEN SATYA WACANA

SALATIGA

  

2015

  

ABSTRAK

  Sari, Sherly Istika. 2015; Pengembangan Instrumen Penilaian Ranah Sikap Dengan Menggunakan Skala Likert Untuk Kelas V Semester 2 Berdasarkan Kurikulum 2013. Program Studi S1 Pendidikan Guru Sekolah Dasar Universitas Kristen Satya Wacana. Pembimbing : Adi Winanto S. Pd., M. Pd.

  Kata Kunci: Pengembangan, Intrumen Penilaian Ranah Sikap

  Tujuan penelitian adalah : (1) Mengembangkan instrumen penilaian ranah sikap dengan menggunakan skala Likert untuk kelas 5 Semester 2 berdasarkan Kurikulum 2013, (2) mengetahui tingkat validitas instrumen penilaian ranah sikap dengan menggunakan skala Likert berdasarkan uji ahli, (3) mengetahui kualitas instrumen penilaian ranah sikap saat diujikan di lapangan.

  Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan. Model pengembangan yang digunakan adalah model pengembangan Sukmadinata. Prosedur pengembangan meliputi : studi pustaka, survey lapangan, menyusun draft produk, validasi ahli dan pengguna, revisi desain produk, uji coba terbatas dan menghasilkan produk akhir. Adapun produk yang dikembangkan berupa instrumen penilaian ranah sikap dengan skala Likert. Instrumen ini dibuat berdasarkan Kompetensi Dasar yang dibuat menjadi kisi-kisi. Kisi-kisi tersebut kemudian dikembangkan menjadi pernyataan, pernyataan ini dimasukan ke dalam skala Likert. Kemudian diujikan ke siswa untuk mendapatkan data mengenai sikap anak. Hasil dari pengukuran dengan skala Likert ini kemudian dihitung dengan cara skala deviasi normal dan cara sederhana. Namun dalam penelitian ini peneliti dalam menghitung skor dengan cara sederhana.

  Hasil penelitian ini adalah mengembangkan instrumen penilaian ranah sikap dengan penilaian diri. Instrumen ini dianalisis berdasarkan standar kompetensi, mendefinisikan objek sikap, menyusun kisi-kisi objek sikap menjadi indikator, lalu kemudian membuat pernyataan berdasarkan kajian ilmiah yang dirancang didalam skala Likert. Lalu penskoran bisa digunakan dengan dua cara, yaitu dengan cara deviasi normal dan cara sederhana. Uji coba dilakukan dalam 2 tahap, yaitu : uji validasi ahli dan pengguna. Hasil penelitian menunjukkan sebagai berikut: (1) jumlah skor untuk kelayakan instrumen dari ahli adalah 76. Dan diperoleh perhitungan dalam presentase sebesar 76%. Dalam tabel skala lima, nilai tersebut masuk dalam kategori “Tinggi”. Hal ini berarti bahwa kelayakan instrumen penilaian ranah sikap dinilai “Tinggi” oleh ahli penilaian. (2) jumlah skor untuk kelayakan instrumen dari pengguna adalah 76,5. Dan diperoleh perhitungan dalam presentase sebesar 76,5%. Dalam tabel skala lima, nilai tersebut masuk dalam kategori “Tinggi”. Hal ini berarti bahwa kelayakan instrumen penilaian ranah sikap dinilai “Tinggi” oleh pengguna yaitu guru.

  

HALAMAN PERSETUJUAN

PENGEMBANGAN INSTRUMEN PENILAIAN RANAH SIKAP DENGAN

MENGGUNAKAN SKALA LIKERT UNTUK KELAS V SEMESTER 2

BERDASARKAN KURIKULUM 2013

SKRIPSI

  oleh Sherly Istika Sari

  292011284

  

Skripsi ini telah disetujui

untuk diuji

  Salatiga, 10 September 2015

  

Dosen Pembimbing

Adi Winanto, S. Pd., M.Pd. Yang bertanda tangan di bawah ini, saya: Nama : Sherly Istika Sari Nim : 292011284 Program Studi : S1 Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Kristen Satya Wacana.

  Menyatakan dengan sesungguhnya bahwa skripsi berjudul

  “PENGEMBANGAN

  

INSTRUMEN PENILAIAN RANAH SIKAP DENGAN MENGGUNAKAN SKALA

LIKERT UNTUK KELAS V SEMESTER 2 KURIKU

LUM 2013” adalah benar-benar karya

  saya sendiri dan bukan jiplakan dari karya tulis orang lain. Pendapat atau temuan orang lain yang terdapat didalam skripsi ini dirujuk atau dikutip berdasarkan kode etik ilmiah.

  Demikian surat pernyataan ini saya buat, dan apabila dikemudian hari pernyataan saya tidak benar, maka saya bersedia menerima sanksi akademik apapun.

  Salatiga, 10 September 2015 Penulis Sherly Istika Sari

LEMBAR PENGESAHAN PENGEMBANGAN INSTRUMENPENILAIAN RANAH SIKAP DENGAN MENGGUNAKAN SKALA LIKERT UNTUK KELAS V SEMESTER 2 BERDASARKAN KURIKULUM 2013

  oleh SherlyIstika Sari

  292011284 Skripsi ini telah diuji dan dipertahankan dalam Sidang Ujian Skripsi

  Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP UKSW pada tanggal 10 September 2015

  Sunardi, S. Pd., M. Pd ................................ ...............................

  Dosen Penguji I Adi Winanto, S.Pd, M.Pd. ................................ ................................

  Dosen Pembimbing/Penguji II Mengesahkan, Dr. Yari Dwikurnaningsih, M.Pd. Herry Sanoto, S.Si, M.Pd.

  Dekan FKIP UKSW Kaprogdi PGSD

  

MOTTO DAN PERSEMBAHAN

Motto

Tanpa perjuangan dan pengorbanan, bukanlah hidup yang sesungguhnya.

  

Persembahan

  Skripsi ini penulis persembahkan kepada: 1.

  Ayah dan ibuku tercinta yang telah memberikan kekuatan yang sangat besar dalam penulisan skripsi ini.

  2. Ibu Tri Sukengtyas tercinta yang telah mengasuh saya selama kuliah di UKSW.

  3. Adikku tersayang yang selalu menjadi adik yang baik 4.

  Sahabat-sahabatku RS11H yang memberikan kepada penulis 5. Pembaca yang budiman

  Puji dan syukur penulis panjatkan kehadirat Tuhan Yang Maha Esa atas berkat dan rahmat- Nya sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi yang bejudul “Pengembangan Instrumen Penilaian Ranah Sikap Dengan Menggunakan Skala Likert Untuk Kelas V Semester 2 Kurikulum 2013

  ” dengan lancar. Skripsi ini disusun untuk memperoleh gelar Sarjana Pendidikan pada Program Studi S1 Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Kristen Satya Wacana.

  Melihat pentingnya suatu pentingnya pengukuran atau penilaian sikap dengan objektif kepada siswa, maka penulis melakukan penelitian dengan mengembangkan instrumen penilaian ranahsikap dengan skala Likert untuk mengukur dan menilaia sikap siswa.

  Penulis menyadari bahwa skripsi ini tidak akan terwujud tanpa dukungan dari berbagai pihak, maka penulis tidak lupa untuk mengucapkan terima kasih kepada:

  1. Prof. Pdt. John A. Titaley, Th.D. Sebagai Rektor UKSW yang telah memberikan kebijakan dan kemudahan selama kuliah di PGSD.

  2. Dr. Yari Dwikurnaningsih, M.Pd. Sebahai Dekan FKIP yang telah memberikan kebijakan dan kemudahan selama kuliah di PGSD.

  3. Herry Sanoto, S.Si.,M.Pd. Kaprogdi S1 PGSD UKSW yang selama ini memberikan kebijakan dan kemudahan serta bantuan dalam mengikuti kuliah di PGSD.

  4. Adi Winanto S. Pd., M.Pd. dosen pembimbing yang membimbing pembuatan skripsi hingga selesai.

  5. Wahyudi, S.Pd., M.Pd. wali studi yang selalu memberikan pengarahan selama kuliah di PGSD S1.

  6. Tarwiyati, S.Pd. kepala sekolah SD Negeri Kalicacing 02 Salatiga yang telah memberikan izin kepada penulis untuk melakukan penelitian.

  7. Supriyadi, S.Pd. kepala sekolah SD Negeri 02 Salatiga yang telah memberikan izin kepada penulis untuk melakukan penelitian.

  8. Indah Widiarningsih, S.Pd, guru kelas V SD Negeri Kalicacing 02 Salatiga yang telah membantu penulis hingga terselesaikannya penyusunan skripsi ini.

  9. Padmi Budiarsani, S.Pd, guru kelas V SD Negeri 02 Salatiga yang telah membantu penulis hingga terselesaikannya penyusunan skripsi ini.

  10. Bapak/ibu guru SD Negeri Kalicacing 02 Salatiga yang telah memberikan bantuan.

  11. Bapak/ibu guru SD Negeri 02 Salatiga yang telah memberikan bantuan.

  12. Siswa-siswa kelas IV SD Negeri Kalicacing 02 Salatiga atas kerjasamanya.

  13. Siswa-siswa kelas IV SD Negeri 02 Salatiga atas kerjasamanya.

  14. Ayah, ibu, adik dan ibu Tri Sukengtyas atas kasih sayang, bimbingan, dorongan, dan doa yang selalu mereka panjatkan.

  15. Teman-teman S1 PGSD angkatan 2011 yang telah bekerja sama dengan penulis.

  Semoga Allah SWT senantiasa memberikan balasan yang sepadan atas jasa-jasa yang telah mereka berikan kepada penulis.

  Salatiga, 10 September 2015 Penulis

  

DAFTAR ISI

  HALAMAN JUDUL ................................................................................................................. i ABSTRAK ................................................................................................................................. ii HALAMAN PERSETUJUAN ................................................................................................... iii SURAT PERNYATAAN .......................................................................................................... iv HALAMAN PENGESAHAN ..................................................................................................... v MOTTO DAN PERSEMBAHAN ............................................................................................. vi KATA PENGANTAR ............................................................................................................... vii

  BAB I PENDAHULUAN .......................................................................................................... 1

  1.1 Latar Belakang Masalah .............................................................................................. 1

  1.2 Identifikasi Masalah ...................................................................................................... 6

  

1.3 ............................................................................................................. 7

  Pembatasan Masalah

  1.4 Rumusan Masalah ......................................................................................................... 7

  1.5 Tujuan Penelitian .......................................................................................................... 7

  1.6 Spesifikasi Produk yang Dikembangkan ..................................................................... 8

  1.7 Manfaat Penelitian ....................................................................................................... 8

  1.7.1 Manfaat Teoritis ............................................................................................................ 8

  1.7.2 Manfaat Praktis ............................................................................................................. 9

  1.8 Definisi Istilah ............................................................................................................. 9

  

BAB II KAJIAN PUSTAKA ................................................................................................... 10

  2.1 Kajian Teori ................................................................................................................ 10

  2.1.1 Penilaian dalam Pembelajaran .................................................................................... 10

  2.1.2 Standar Penilaian Pendidikan ....................................................................................... 13

  2.1.3 Penilaian Autentik ....................................................................................................... 16

  2.1.4 Pengertian Sikap ............................................................................................................ 20

  2.1.5 Struktur Sikap ............................................................................................................... 21

  2.1.6 Kelebihan dan Kelemahan Sikap .................................................................................. 22

  2.1.7 Skala Likert ................................................................................................................... 23

  2.1.7.1 Menyusun Pernyataan Objek Sikap .............................................................................. 24

  

2.1.7.2 Menentukan Skor Untuk Masing-Masing Pernyataan ................................................ 27

  

2.1.7.3 Skor Sikap Dan Interprestasinya ................................................................................. 34

  4.1.2.1 Draft Instrumen ............................................................................................................. 54

  

BAB V SIMPULAN DAN SARAN .......................................................................................... 68

  4.4 Kajian Produk Akhir ...................................................................................................... 65

  4.3.2 Revisi Produk Oleh Pengguna (Guru) ........................................................................... 64

  63

  4.3.1 Revisi Produk Awal Oleh Ahli ............................................................................................

  4.3 Revisi Produk ................................................................................................................ 63

  4.2.3 Analisis Data Uji Terbatas ............................................................................................ 61

  4.2.2 Analisis Data Validasi Ahli .......................................................................................... 60

  4.2.1 Analisis Data Hasil Uji Kebutuhan ............................................................................... 60

  4.2 Analisis Data Hasil Uji Coba ........................................................................................ 60

  4.1.4 Kualitas Instrumen Berdasarkan Uji Coba Lapangan Terbatas .................................... 58

  4.1.3.1 Validasi Ahli ................................................................................................................. 56

  4.1.3 Hasil Validasi Ahli ....................................................................................................... 56

  4.1.2 Hasil Pengembangan .................................................................................................... 54

  2.2 Kajian Penelitian yang Relevan .................................................................................. 35

  4.1.1 Hasil Analisis Kebutuhan ............................................................................................. 52

  4.1 Deskripsi Hasil Penelitian Dan Pengembangan ........................................................... 52

  

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ........................................................ 52

  

3.3.2.4 Uji Coba Produk Instrumen Penilaian Ranah Sikap dengan Skala Terbatas .............. 51

  

2.3.2.3 Revisi Desain Produk berdasarkan masukan dari para Ahli dan Pengguna .............. 50

  

3.3.2.2 Validasi Produk Instrumen Penilaian Sikap Model Likert ........................................... 48

  3.3.2.1 Menyusun Draft Produk ............................................................................................... 43

  3.3.2 Tahap Pengembangan Produk Instrumen Penilaian Ranah Sikap dengan Menggunakan Skala Likert ................................................................................................................... 43

  3.3.1 Tahap Studi Pendahuluan .............................................................................................. 42

  3.3 Prosedur Penelitian Pengembangan ............................................................................... 42

  3.2 Definisi Konsep ............................................................................................................. 40

  3.1 Jenis Penelitian ............................................................................................................ 40

  

BAB III METODE PENELITIAN ........................................................................................... 40

  2.3 Kerangka Pikir ............................................................................................................ 38

  5.1 Silpulan Tentang Produk .............................................................................................. 68

  5.2 Saran ............................................................................................................................. 69

Tabel 2.6 Keterandalan atau reliabilitas instrumen ............................................................. 35Tabel 4.5 Masukan Dari Ahli .............................................................................................. 63Tabel 4.4 Uji Kelayakan Instrumen dari Pengguna ............................................................ 58Tabel 4.3 Uji Kelayakan Instrumen dari Ahli ..................................................................... 57Tabel 4.2 Kisi-Kisi Instrumen Penilaian Ranah Sikap ....................................................... 55Tabel 4.1 Rekapitulasi Instrumen Penilaian Berdasarkan Komponen Ranah Sikap .......... 54

  Likert ................................................................................................................... 46

Tabel 3.3 Kisi-kisi Instrumen Validasi Ahli Instrumen Penilaian dengan SkalaTabel 3.2 Draft Instrumen Penilaian Sikap ...........................................................................45Tabel 3.1 KD berdasarkan silabus Tema 9 subtema 3 kelas V ........................................... 41Tabel 2.5 Pengukuran Sikap Terhadap Pelajaran IPS dengan Skala Empat ........................ 33

  5.2.1 Saran Pemanfaatan ........................................................................................................ 69 DAFTAR PUSTAKA ................................................................................................................. 70 LAMPIRAN ................................................................................................................................. 72

  Pembelajaran Matematika .................................................................................... 32

Tabel 2.4 Contoh Skala Likert dengan Skala Empat dalam Mengukur Sikap Terhadap

  Favorabel (N = 200) ............................................................................................. 31

Tabel 2.3 Perhitungan Nilai Skala Kategori Jawaban untuk Contoh Pernyataan Tak-

  = 200) ................................................................................................................... 29

Tabel 2.2 Perhitungan Nilai Skala Kategori Jawaban untuk Contoh Pernyataan Favorabel (NTabel 2.1 Rancangan Skala Sikap ....................................................................................... 25Tabel 1.1 Hasil Instrumen Angket ........................................................................................ 5

  

DAFTAR TABEL

Tabel 4.6 Masukan Dari Pengguna (Guru) ......................................................................... 64

  

DAFTAR BAGAN

Bagan 2.1 Alur Kerangka Berfikir ....................................................................................... 39Bagan 3.1 Prosedur Penelitian Pengembangan .................................................................... 42

  

DAFTAR LAMPIRAN

  Lampiran 1 Surat Izin Penelitian SD N Kalicacing 02 Salatiga .............................................. 72 Lampiran 2 Surat Izin Penelitian SD N 02 Salatiga .............................................................. 73 Lampiran 3 Surat Izin Validasi Ahli ..................................................................................... 74 Lampiran 4 Surat Keterangan Penelitian SD N Kalicacing 02 Salatiga ................................ 75 Lampiran 5 Surat Keterangan Penelitian SD N 02 Salatiga ................................................... 76 Lampiran 6 Validasi ahli ......................................................................................................... 77 Lampiran 7 Validasi Pengguna (guru) SD N Kalicacing 02 Salatiga .................................... 79 Lampiran 8 Validasi Pengguna (guru) SD N 02 Salatiga ....................................................... 81 Lampiran 9 Rekap Hasil Analisis Kebutuhan ........................................................................ 84 Lampiran 10 Rekap Instrumen SD Negeri Kalicacing 02 ........................................................ 88 Lampiran 11 Instrumen Awal ................................................................................................... 94 Lampiran 12 Instrumen Setelah Uji Ahli ................................................................................. 100 Lampiran 13 Instrumen Setelah Uji Terbatas .......................................................................... 117