[ThichTiengAnh.Com] 15. de theo cau truc moi nam 2017 de 15 co loi giai

Đ ĐÁNH GIÁ NĂNG L C

Ề

Ự

(Đ thi có 50 câu / 7 trang)

ề

KÌ THI TRUNG H C PH THÔNG QU C GIA NĂM 2017

Ọ

Ổ

Ố

Môn: TI NG ANH

Ế

Th i gian làm bài: 60 phút, không k th i gian phát đ

ờ

ể ờ

ề

Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the word or phrase that is OPPOSITE in meaning to the underlined part in each of the following questions.

Question 1: About 95 percent of all animals are invertebrates which can live anywhere, but most, like the starfish and crabs, live in the ocean.

A. with backbones B. with ribs C. without ribs D. without backbones Question 2: He had never experienced such discourtesy towards the president as it occurred at the annual meeting in May.

A. politeness B. rudeness C. measurement D. encouragement Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the following questions.

Question 3: - "Mr. Adams is going to retire next month." - “_____________.”

A. Oh, I have no idea C. Right, you’d probably be the next. B. You don't say! D. Congratulations!

Question 4: - “________________”

- "Never mind, better luck next time."

A. I’ve broken your precious vase. B. I have a lot on my mind, C. I couldn’t keep my mind on work. D. I didn't get the vacant position.

Question 5: Nobody could have predicted that the show would arouse so much interest and that over two hundred people _________________ away.

A. would turn B. would have turned C. would have to be turned D. had been turned

Question 6: No matter how angry he was, he would never _____________ to violence.

A. exert B. resolve C. resort D. recourse Question 7: The effect of the painkiller is _______ and I begin to feel the soreness again.

A. turning out B. doing without C. fading away D. wearing off Question 8: She has just bought _____________.

A. an interesting old French painting B. an interesting French old painting C. a French interesting old painting D. an old interesting French painting Question 9: It never ___________ my head that such a te ible ư thing would happen.

A. struck B. dawned C. occurred D. entered

Question 10: Sarah and I ____________ reserved the rooms in the same hotel. She was really surprised

Đ THI S

Ề

Ố

15

to see me there.

A. coincidentally B. practically C. intentionally D. deliberately Question 11: We spent nearly 3 hours waiting outside the station, then out ____________.

A. the star came B. did the star come C. came the star D. under Question 12: Hats like this may have been fashionable in the 60's, but now they are _____________ the times.

A. behind B. over C. beneath D. under

Question 13: My mother often ___________ our mistakes, whereas my father is very strict and punishes us for even the slightest one.

A. neglects B. overlooks C. avoids D. passes

Question 14: Children who are isolated and lonely seem to have poor language and ____________. A. Communicate B. Communication C. Communicative D. Communicator Question 15: Despite all the evidence, he wouldn’t admit that he was in the ______________.

A. fault B. error C. wrong D. slip Question 16: I don’t suppose there is anyone there, ________________?

A. is there B. isn't there C. do I D. don't I

Mark the letter A, B, C,or D on your answer sheet to show the underlined part that needs correction Question 17: An important factor should be considered is Mr. Lopez's ability to keep the new restaurant A B

going for several months with limited revenue. C D

Question 18: Mobility is one of the characteristics o en ữ demanded of executives, and they must accustom

A B C themselves to move quite regularly

D

Question 19: Not until recent has interest in synthetic fuels been revived. A B C D

Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the word whose underlined part that differs from the other three in the pronunciation in each of the following questions.

Question 20: A. touch B. watch C. machine D. armchair Question 21: A. famous B. nervous C. loud D. serious

Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the word that differs from the rest in the position of the main stress in each of the following questions.

Question 22: A. zoology B. conquest C. cement D. duet Question 23: A. photocopy B. particular C. enthusiasm D. economy

Mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate the word or phrase that is CLOSEST in meaning to the underlined part in each of the following questions.

Question 24: At fifty-five, he began life again, determined with his pen to wipe out the debt. A. rub out B. pay off C. bump off D. give up

Question 25: The National Institute of Mental Health is conducting far-reaching research to determine the psychological effects of using drugs.

A. refined B. extensive C. prevalent D. tentative Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the questions.

Most forms of property are concrete and tangible, such as houses, cars, furniture or anything else that is included in one’s possessions. Other forms of property can be intangible, and copyright deals with intangible forms of property. Copyright is a legal protection extended to authors of creative works, for example books magazine articles, maps, films, plays, television shows, software, paintings, photographs, music, choreography in dance and all other forms of intellectual or artistic property.

Although the purpose of artistic property is usually public use and enjoyment, copyright establishes the ownership of the creator. When a person buys a copyrighted magazine, it belongs to this individual as a tangible object. However, the authors of the magazine articles own the research and the writing that went into creating the articles. The right to make and sell or give away copies of books or articles belongs to the authors, publishers, or other individuals or organizations that hold the copyright. To copy an entire book or a part of it, permission must be received from the copyright owner, who will most likely expect to be paid.

Copyright law distinguishes between different types of intellectual property. Music may be played by anyone after it is published. However, if it is performed for profit, the performers need to pay a fee called a royalty. A similar principle applies to performances of songs and plays. On the other hand, names, ideas and book titles are excepted. Ideas do not become copyrighted property until they are published in a book a painting or a musical work. Almost all artistic work created before the 20th _{century is not copyrighted} because it was created before the copyright law was passed.

The two common ways of infringing upon the copyright are plagiarism and piracy. Plagiarizing the work of another person means passing it off as one’s own. The word plagiarism is derived from the Latin plaglarus, which means “abductor”. Piracy may be an act of one person, but, in many cases, it is a joint effort of several people who reproduce copyrighted material and sell it for profit without paying royalties to the creator. Technological innovations have made piracy easy and anyone can duplicate a motion picture on videotape a computer program, or a book. Video cassette recorders can be used by practically anyone to copy movies and television programs, and copying software has become almost as easy as copying a book. Large companies zealously monitor their copyrights for slogans, advertisements, and brand names, protected by a trademark

Question 26: What does the passage mainly discuss?

A. Legal rights of property owners B. Legal ownership of creative work C. Examples of copyright piracy D. Copying creating work for profit Question 27: The word “principle” in paragraph 3 is closest in meaning to

A. crucial point B. cardinal role C. fundamental rule D. formidable force Question 28: Which of the following properties is NOT mentioned as protected by copyright?

A. music and plays B. paintings and maps C. printed medium D. scientific discoveries Question 29: It can be inferred from the passage that it is legal if____________

A.two songs, written by two different composers, have the same melody B.two books, written by two different authors, have the same titles C. two drawings, created by two different artists, have the same images

D. two plays, created by two different playwrights, have the same plot and characters Question 30: With which of the following statements is the author most likely to agree?

A.Teachers are not allowed to make copies of published materials for use by their students B.Plays written in the 16th _{century cannot be performed in theaters without permission} C.Singers can publicly sing only the songs for which they wrote the music and the lyrics D.It is illegal to make photographs when sightseeing or traveling

Question 31: The phrase “infringing upon” in paragraph 4 is closest in meaning to_______

A.impinging upon B. inducting for C. violating D. abhorring Question 32: The purpose of copyright law is most comparable with the purpose of which of the following?

A.A law against theft B. A law against smoking C. A school policy D. A household rule

Question 33: According to the passage, copyright law is_________

A.meticulously observed B. routinely ignored C. frequently debated D. zealously enforced

Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the questions.

Cooperation is the common endeavor of two or more people to perform a task or reach a jointly cherished goal. Like competition and conflict, there are different forms of cooperation, based on group organization and attitudes.

In the first form, known as primary cooperation, group and individual fuse. The group contains nearly all of each individual’s life. The rewards of the group’s work are shared with each member. There is an interlocking identity of individual, group and task performed. Means and goals become one, for cooperation itself is valued.

While primary cooperation is most often characteristic of preliterate societies, secondary cooperation is characteristic of many modem societies. In secondary cooperation, individuals devote only part of their lives to the group. Cooperation itself is not a value. Most members of the group feel loyalty, but the welfare of the group is not the first consideration. Members perform tasks so that they can separately enjoy the fruits of their cooperation in the form of salary prestige, or power. Business offices and professional athletic teams are examples of secondary cooperation.

In the third type called tertiary cooperation or accommodation, latent conflict underlies the shared work. The attitudes of the cooperating parties are purely opportunistic: the organization is loose and fragile. Accommodation involves common means to achieve antagonistic goals: it breaks down when the common means cease to aid each party in reaching its goals. This is not, strictly speaking cooperation at all, and hence the somewhat contradictory term antagonistic cooperation is sometimes used for this relationship.

Question 34: What is the author’s main purpose in the first paragraph of to passage? A.To urge readers to cooperate more often

B.To offer a brief definition of cooperation

C. To explain how cooperation differs from competition and conflict D. To show the importance of group organization and attitudes

Question 35: The word cherished in paragraph 1 is closest in meaning to _______________ A. defined B. agreed on C. prized D. set up

Question 36: Which of the following statements about primary cooperation is supported by information in the passage?

A.It is usually the first stage of cooperation achieved by a group of individuals attempting to cooperate B. It is most commonly seen among people who have not yet developed reading and writing skills C.It is an ideal that can never be achieved

D. It was confined to prehistoric times

Question 37: According to the passage, why do people join groups that practice secondary cooperation? A.To experience the satisfaction of cooperation

B. To associate with people who have similar backgrounds C.To get rewards for themselves

D. To defeat a common enemy

Question 38: Which of the following is an example of the third form of cooperation as it is defined in the fourth paragraph?

A.Students form a study group so that all of them can improve their grades B. Members of a farming community share work and the food that they grow C.Two rival political parties temporarily work together to defeat a third party D. A new business attempts to take customers away from an established company

Question 39: Which of the following is NOT given as a name for the third type of cooperation? A. Tertiary cooperation B. Antagonistic cooperation

C. Accommodation D. Latent conflict Question 40: The word fragile in paragraph 4 is closest in meaning to

A.involuntary B. poorly planned C. inefficient D. easily broken Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct word or phrase that best fits each of the blanks.

years However, few attempts have been made to investigate the phenomenon scientifically. Now, with the completion of the largest ever study of the so- called staring effect, there is impressive evidence that this is a recognizable and genuine sixth sense. The study involved hundreds of children. For the experiments, they sat with their eyes (41) ___________ so they could not see, and with their backs to other children, who were told to either stare at them or look

away. Time and time again the results showed that the children who could not see were able to tell when they were

being stared at. In a total of more than 18, 000 trials (42) _____________ worldwide, the children correctly sensed when they were being watched almost 70% of the time. The experiment was repeated with the added precaution of putting the children who were being watched outside the room, (43) ____________ from the starters by the windows. This was done just in case there was some pretending going on with the children telling each other whether they were looking or not. This (44) _____________ the possibility of sounds being transmitted between the children. The results though less impressive, were more or less the same. Dr Sheldrake, the biologist who designed the study, believes that the result are convincing enough to find out through futher experiments precisely how the staring effect might actually (45) ______________.

Question 41. A. shaded B. covered C. masked D. wrapped Question 42. A. worked over B. carried out C.carried on D. worked through Question 43. A. parted B. seperated C.split D. divided

Question 44. A. prevented B. omitted C.evaded D. ended Question 45. A. set out B. be looked at C.come about D. be held up Mark me later A, B, C, or D to indicate the sentence that best combines each pair of sentences in the following questions.

Question 46: John is studying hard. He doesn’t want to fail the exam. A. John is studying hard in Oder not to fail the next exam

B. John is studying hard in Oder that he not fail the next exam C. John is studying hard so as to fail the next exam

D. John is studying hard in Oder to not to fail the next exam

Question 47: She gave in her notice. She planned to start her new job in January A. She gave in her notice, plan to start her new job in January

B. She gave in her notice with a view to starting her new job in January C. Her notice was given in with an aim to start her new job in January D. Her notice was given in order for her to start her new job in January.

Mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate the sentence that is closest in meaning to the sentence in italics.

Question 48: When the unemployment rate is high, the crime rate is usually also high. A. The unemployment rate and the crime rate are both higher.

C. The unemployment rate is as high as the crime rate.

D The high rate of unemployment depends on the high rate of crime. Question 49: I wish you hadn't said that

A. I wish you not to say that. B. If only you didn't say tot

C. I hope you will not say that. D. It would be nice if you hadn’t said that. Question 50: “You're always making terrible mistakes”, said the teacher.

A. The teacher asked his students why they always made terrible mistakes. B. The teacher realized that his students always made terrible mistakes. C.The teacher complained about his students making terrible mistakes. D. The teacher made his students not always make terrible mistakes.

ĐÁP ÁN

1A 2A 3B 4D 5C 6C 7D 8A 9D 10A

11C 12A 13B 14B 15C 16A 17A 18D 19B 20C 21C 22C 23A 24B 25B 26Đ 27C 28D 29B 30A 3IC 32A 33B 34B 35C 36B 37C 38C 39D 40D 41Đ 42 B 43 B 44A 45C 46A 47B 4SB 49D 50C

GI I THÍCH CHI TI TẢ Ế SECTION A:

Question 1. Ch n ọ A

T m d ch:ạ ị Kho ng ả 95% t t c đ ng v tẩ ả ộ ậ không có xương s ng có th s ng b t cố ề ố ở ấ ứ đâu, nh ng h u nh , ví nh sao bi n và cuaư ầ ư ư ể bi n, s ng đ i dể ổ ở ạ ương.

❖ With Backbones (có xương s ng)ố

❖ With Ribs (có xương sườn)

❖ Without Ribs (không có xương sườn)

❖ Without backbones (không có xương s ng)ố

❖ Invertebrates (n) (đ ng v t không xộ ậ ương s ng)ố = animal(s) without backbones. D a vào ví d v ự ụ ề“starfish” và “Crab” đ bàiể đ a, ta th y hai con v t này đ u không cóư ấ ậ ề xương s ng.ố Do đó đáp án ph i là ả with backbones, l u ý d ng đ tìm đ ng ư ạ ề ồ nghĩa và trái nghĩa vì r t dấ ễ nh m.ầ

Question 2. Ch n Aọ

T m d ch: ạ ị Anh ta ch a bao gi ch ng ki nư ờ ứ ế s khi m nhã nh v y đ i v i ngài ch t chự ế ư ậ ố ớ ủ ị khi đi u này x y ra t i b a ti c hàng nămề ả ạ ữ ệ vào tháng 5.

❖ Politeness (n) (S l ch s )ự ị ự

❖ Rudeness (n) (S thô l )ự ễ

❖ Measurement (n)(S đo lự ườĩig, phép đo)

❖ Encouragement (n)(S khuy n khích,ự ể s c vũ, s đ ng viên)ự ổ ự ộ

❖ Discourtesy(n) (s khi m nhã, b t l chự ế ấ ị s )ự = impoliteness/ unpoliteness = rudeness,

Do đó đáp án ph i là ả A, vì yêu c u đ tìm tầ ề ừ trái nghĩa, n u không c n th n ta d ch nế ẩ ậ ễ ọ nh m đáp án Bầ

Question 3. Ch n Bọ

“You don’t say!”: a general response to something that someone has said (expresses a little polite surprise or interest, but not disbelief): M t câu tr l i chung chung ộ ả ờ cho đi u gì ai đó nói, th hi n m t s ng c hiênề ế ệ ộ ự ạ ho c quan tâm m t cách l ch s , không ph iặ ộ ị ự ả đ th hi n thi u ể ể ệ ể tin tưởng vào l i nói c aờ ủ người kia.

Question 4. Ch n Dọ

T m d ch câu tr l i:ạ ị ả ờ Không sao đâu, l nầ sau may m n h n nhé!ắ ơ

D dàng th y câu đáp l i này là m t câu anễ ấ ạ ộ i, đ ng viên. Do đó, ng i đ u tiên ph i nói

ủ ộ ườ ầ ả

m t câu mang tính ộ ch t mang l i tin bu n c aấ ạ ồ ủ chính người đó.

I've broken your precious vase: Tôi đã làm v l hoa ỡ ọ quý báu c a anh r i ủ ồ

I have a lot on my mind: Tôi đang có nhi uề chuy n ệ phi n não quáề

I couldn't keep my mind on work: Tôi không th t p ề ậ trung vào công vi c đệ ược

I didn't get the vacant position: Tôi đã không nh n ậ đượ ịc v trí đang còn tr ng đó ”ố “Vacant” ở đây không liên quan t iớ “vacation”, không ph i là “xu t đi nghi”,ả ấ tránh nh m l n “ ầ ẫ vacant” và “ vacation”. “Vacant” (a): b b không, tr ng r ng,ị ỏ ố ỗ

không có người làm. Question 5. Ch n ọ C

Tam d ch: ị Không ai có th đoán trể ước được chương trình l i có th gây đạ ể ược nhi u thíchề thú đ n th và r ng có t i hế ế ằ ớ ơn 200 người đã không được cho vào.

To turn away: đu i ra, b t ch i không choổ ị ừ ố làm gì, th i (ngả ười làm)

Question 6. Ch n ọ C

T m d ch:ạ ị Cho dù anh ta có t c gi n đ n cứ ậ ế ỡ nào thì anh cũng ch ng bao gi vi n t i b oẳ ờ ệ ớ ạ l c.ự

❖Resort to sth: ph i đ ng đ n ai, vi n đ n,ả ộ ế ệ ế nh t i ờ ớ ai/cái gì.

Các l a ch n còn l i không phù h p.ự ọ ạ ợ

❖Exsert on sb/sth: áp d ng cái gì.ụ

❖Resolve on /upon/against St / doing st: kiên quy t.ế

❖Have a recourse to sb / sth: nh c y ai,ờ ậ cái gì.

Các l a ch n còn l i không phù h p.ự ọ ạ ợ Question 7. Ch n Dọ

T m d ch:ạ ị Hi u qu c a thu c gi m đauệ ả ủ ố ả đang m t d n ấ ầ và tôi b t đ u c m th y c nắ ầ ả ấ ơ đau tr l i.ở ạ

❖To wear off: m t d n.ấ ầ

❖Turning out: tr nênở

❖Doing without: b quaỏ

❖Fading away: gi i tánả

❖Question 8. Ch n ọ A

T m d ch:ạ ị C y v a mua m t b c tranh cồ ẩ ừ ộ ứ ồ thú v c a ị ủ Pháp

H c sinh xem l i cách s p x p tr t t tính tọ ạ ắ ế ậ ự ừ đã được đ c p các đ trề ậ ở ề ước.

Question 9. Ch n Dọ

T m d ch: ạ ị Tôi ch a bao gi nghĩ m t đi uư ờ ộ ề t i t nh ồ ệ ưv y l i có th x y ra.ậ ợ ể ả ' It never entered my head that...! = I never

thought that… Tôi ch a bao gi nghĩ r ng, bi tư ờ ằ ế

r ng.ằ

It never entered my head that....

C u trúc này đ ng nghĩa v i các d ng sau:ấ ồ ớ ạ It never enters/ entered my mind that... It never occurred to me that...

It never crossed my mind that... Question 10. Ch n ọ A

T m d ch:ạ ị Sarah và tôi ng u nhiên đ t m tẫ ặ ộ căn phòng trong cùng m t khách s n. Cô yộ ạ ấ đã r t ng c nhiên khiấ ạ nhìn th y tôi đó.ấ ớ

❖ Coincidentally (m t cách ng u nhiên).ộ ẫ Các ch n l a còn l i không phù h pọ ự ạ ợ

❖ Practically (trên th c t , th c t ra)ự ế ự ế ❖ Internationally (c ý)ố

❖ Deliberately (ch tâm)ủ Question 11: Ch nọ C

T m d ch: ạ ị Chúng tôi dành ra g n 3 tì ngầ ể đ ng h chồ ồ ờ

đ i bên ngoài tr m thì ngôi sao bợ ạ ước ra. S d ng đào ng nguyên đ ng t : Là hìnhử ụ ữ ộ ừ th c bêứ nguyên đ ng t ra trộ ừ ước chù từ (không c n mầ ượn trợ

đ ng t , không c n tr đ ng t v nguyênộ ừ ầ ả ộ ừ ề th ). S đ ng ể ử ụ đ o ng lo i này khi có c mả ữ ạ ụ tr ng t ch n i ch n đ u câu:ạ ừ ỉ ơ ố ờ ầ

on the…….., in the here, there, out, off... N u câu g c đáng l là "... ế ố ẽ then the star came out”: ngôi sao bước ra ngoài thì câu v i câuớ đ o ng , ta đ o ả ữ ả thành “out came the star”. M t ví d khác v i đ o ng lo i này.ộ ụ ớ ả ữ ạ

Eg: His house stands at the foot of the hill: Nhà anh ta n m dằ ưới chân đôi.

=> At the foot of the hill stands his house

Question 12. Ch n ọ A r

T m d ch:ạ ị Nh ng chi c mũ th này có thữ ế ế ể đã h p m t ợ ố vào nh ng năm 60 nhung bây giữ ờ chúng đã l c h u r i.ạ ậ ồ

❖Behind the times: l c h u, l i m tạ ậ ỗ ố Question 13. Ch n Bọ

T m d ch:ạ ị M chúng tôi thẹ ường b qua choỏ nh ng l i l m c a chúng tôi, trong khi đó bữ ỗ ầ ủ ố chúng tôi l i r t nghiêm kh cạ ấ ắ và s ph tẽ ạ chúng tôi cho dù là m t l i nh ộ ỗ ỏnh t.ấ

❖ To overlook one‘s mistake: b qua,ỏ tha th cho ứ l i l m c a ai.ỗ ầ ủ

Các đáp án khác không phù h pợ

❖ Neglects (làm ng , th , b bê, bơ ờ ơ ỏ ỏ m c)ặ

❖ Avoids: (né tránh, tránh xa) Avoid something ho c ặ avoid +Ving

❖ Passes (b l đi, b cho qua)ị ờ ị Question 14. Chon B

Vì language là danh t nên t c n đi n vàoừ ừ ầ ề ch tr ng cũng là m t danh t . Suy ra lo iỗ ố ộ ừ ạ đáp án A và C. D a vào nghĩa ta th y đáp ánự ấ B là phù h pợ

❖ Communication(n) : s truy n đ t, giaoự ề ạ ti p, liên l cế ạ

❖ Communicator: người truy n ề tin, máy truy nề

tin

❖ Communicate (v) : truy n ề đ t, giao ti pạ ế

❖ Communicative (a) : D ễ truy n; ề hay lan truy nề

Question 15. Ch n ọ C

T m d chạ ị : B t ch p t t c các b ng ch ng,ấ ấ ẩ ả ằ ứ anh ta không th a nh n là mình có t i.ừ ậ ộ In the wrong: có l i. cô t i ỗ ộ

Question 16. Ch n Aọ

Các em ôn l i ng pháp v câu h i đuôi.ạ ữ ề ỏ Ph n đuôi trong trầ ường h p này s l y c aợ ẽ ấ ủ “there is” ở v trế ước d u ph y, v này cóấ ẩ ế “don’t” là ph đ nh nên sau d u ủ ị ấ ph y ph i làẩ ả ph đ nh. V y ch n đáp án ủ ị ậ ọ A là phù h pợ nh t.ấ

Question 17. Ch n ọ A

Đ i ỗ should be considered thành which should be consideređ/to be considered T m d ch:ạ ị M t y u t quan tr ng c n độ ế ố ọ ầ ược cân nh c là khae năng c a bà ắ ủ Lopez duy trì nhà hàng m t vài tháng ộ v i doanh thu có h n.ớ ạ Vì phía sau có đ ng t “tobe” r i nên ta thêmộ ừ ồ đ i t ạ ừquan h ho c s a thành “to be”.ệ ặ ử

Question 18. Ch n D ọ Đ i ổ to move thành moving

❖ Accustom oneself to doing st: t làmự quen, thích nghi v i vi c làm gìớ ệ

Question 19. Ch n Bọ Đ i ổ recent thành recently

T m d ch:ạ ị Ph i t i g n đây thì m i quan tâmả ớ ầ ố đ i v i ch t đ t t ng h p m i đố ớ ấ ố ổ ợ ớ ược kh i l i.ơ ạ Question 20. Ch n cọ

❖Touch /tᴧt / / (v) ʃ (ch m, đ ng)ạ ụ

❖Watch /v t / (v, n) ɔ ʃ (xem, đ ng h )ồ ồ

❖Machine /ma’ :ʃɪn/ (n) (máy móc, c gi i)ơ ớ

❖Armchair /’ :m'tɑ ʃə/ (n) (gh ếb nả h)

Đáp án chính xác là C vì ph n g ch chânầ ạ được đ c là âm / / khác v i nh ng đáp án cònọ ʃ ớ ữ l i đ c âm /t /.ạ ọ ʃ

Question 21. Ch n ọ C

❖Famous /’feim s/ (n) ə (n i ti ng)ổ ể

❖Nervous /'n :v s/ (n)ə ə (lo l ng, b n ch n)ắ ồ ồ

❖Loud /laud / (n) (to, m ĩ, inh i)ầ ỏ

❖Serious /’si ri s / (n) ə ə (đ ng đ n, nghiêmứ ắ trang, nghiêm ngh )ị

Ta th y các đáp án ấ A, B, D đ u có t g chề ừ ạ chân đ c là / s/, còn đáp án ọ ə C là /aud/, nên đáp án chính xác là C.

Question 22. Ch n ọ C

Nh n tr ng âm âm ti t th 2, còn l i nh nấ ọ ở ế ứ ạ ấ âm th I.ứ

❖Zoology (n) (đ ng v t h c)ộ ậ ọ

ph c)ụ

❖Cement (n) (xi-măng)

❖Duet (n) (b nả nh c cho b đôi).ạ ộ Question 23. Ch n ọ A

Nh n tr ng âm âm ti t th 1, còn l i nh nấ ọ ở ế ứ ạ ấ âm th 2 ứ

❖Photocopy (n) (b n sao ch p)ả ụ

❖Particular (adj) (đ c bi t đ c thù; cá bi t,ặ ậ ặ ệ riêng bi t)ệ

❖Enthusiasm (n)(s hăng hái, s nhi t tình)ự ự ệ

❖Economy (n)(n n kinh t , t ch c kinh t )ề ế ồ ứ ế Question 24. Ch n Bọ

T m d ch: ạ ị T i đ tu i 55, ông ta b t đ uạ ộ ổ ắ ầ cu c s ng l i, quy t tâm dùng ngòi bút trộ ố ạ ế ả h t n n n.ế ợ ầ

❖Wipe out (v) (xóa b h t, thanh toán h tỏ ế ế n n n)ợ ầ

❖Rub out (v) (làm s ch b ng cách c , chà,ạ ằ ọ th tiêu)ủ

❖Pay off (v) (tr h t s n , thanh toán h t) ả ế ổ ợ ế

❖Bump off (v) (sát h i)ạ

❖Give up (v) (t b , b cu c)ừ ỏ ỏ ộ

Do đó đáp án chính xác là B (đ bài yêu c uề ầ tìm đáp án g n nghĩa)ầ

Question 25. Ch n Bọ

T m d ch: ạ ị Vi n S c Kh e Th n Kinh Qu cệ ứ ỏ ầ ố Gia đang th c hi n nghiên c u có nh hự ệ ứ ả ưởng sâu r ng đ quy t ộ ế ế đ nh nh hị ả ường tâm lý sừ d ng thu c.ụ ố

❖Far - reaching (adj) (có th áp d ng r ngề ụ ộ rãi, có nh hả ưởng sâu r ng)ộ

❖Refined (adj) (l ch s , tao nhã, t nh ; cóị ự ể ị h c th c, đã tinh ch , nguyên ch t)ọ ứ ế ấ

❖Extensive (adj) (r ng, r ng rãi, bao quát)ộ ộ

❖Prevalent (adj) (thường th y, th nh hành,ấ ị đang l u hành)ư

❖Tentative (adj) (ướm, th )ử

Ta th y câu h i tìm đáp án mang nghĩa g nấ ỏ ầ

nh t nên đáp án chính xác làấ B. extensive (r ng, r ng rãi, bao quát)ộ ộ

Question 26. Ch n Bọ

Clue: “Copyright is a legal protection extended to authors of creative works, for example, books, magazine articles, maps, films, plays, television shows, software, paintings, photographs, music, choreography in dance and all other forms of intellectual or artistic property”: B n quy n là s bào vả ể ự ệ h p pháp c p cho các tác gi có công trìnhợ ấ ả sáng t o, ví d , sách, t p chí, bài báo, ạ ụ ạ b nả đ , phimồ , chương trình truy n hình, ph nề ầ m m, tranh v , nh, âm nh c, biên đ oề ẽ ả ạ ạ nh y, múa và tât c các hình th c tài sàn triả ả ứ th c ho c ngh thu t khác.ứ ặ ệ ậ

Phân tích: Đ c lọ ướ ừ ầt t đ u đ n cu i đo nế ố ạ vãn b nả và d a ch y u vào các câu này,ự ủ ế ngườ ọi đ c có th nh n ra r ng đo n văn nàyể ậ ằ ạ b nả v v n đ : quy n s h u pháp lý c aề ấ ề ể ở ữ ủ các tác ph m ngh thu t sáng t o. V y ch nẩ ệ ậ ạ ậ ọ đáp án B. Legal ownership of creative work: S s h u h p pháp c a các công trìnhự ở ữ ợ ủ sáng t o.ạ

Các đáp án khác không phù h p:ợ

A: Legal rights of property owners: Quy nề h p pháp ợ c a nhĩmg ngủ ườ ở ữi s h u tài s n ả C: Examples of copyright piracy: Nh ng ví dữ ụ v s vi ph m quy n tác giề ự ạ ề ả

D: Copying creating work for profit: Sao chép các công trình đang đượ ạc t o ra

Question 27. Ch n ọ C

Key word: paragraph 3, Principle (nguyên t c, quy t c)ắ ẳ = Fundamental rule.

A: Crucial point: đi m m u ch t ể ấ ố B: Cardinal role: vai trò ch y u ủ ể C: Fundamental rule: quy t c c b n ắ ơ ả D: Formidable force: s c m nh d d i ứ ạ ữ ộ

V y đáp án đúng ph i làậ ả C. Question 28. Ch n Dọ

Clue: “Copyright is a legal protection extended to authors of creative works, for example, books, magazine articles, maps, films, plays, television shows, software, paintings, photographs, music, choreography in dance and all other forms of intellectual or artistic property” : B n quy n là s b o vả ề ự ả ệ h p pháp c p cho các tác gi có công trìnhợ ấ ả sáng t o, vi d , sách, t p chí, bài báo, b nạ ụ ạ ả đ , phim, chồ ương trình truy n hình, ph nề ầ m m, tranh v , nh, âm nh c, biên đ oề ẽ ả ạ ạ nh y, múa và t t c các hình th c tài sàn triả ấ ả ứ th c ho c ngh thu t khác.ứ ặ ệ ậ

Đáp án D. scientific discoveries không xu tấ hi n trongệ Clue. Các đáp án khác đ u xu tề ấ hi n.ệ

Question 29. Ch n B ọ Key words: legal

Clue: “A similar principle applies to performances of songs and plays.On the other hand, names, ideas and book titles are excepted: M t nguyên ộ t c ắ tương t áp d ngự ụ đ i v i vi c th hi n các bài hát và v k ch.ố ớ ệ ể ệ ở ị M t khác, tên, ý tặ ưởng và tiêu đ sách làề ngo i l .ạ ệ

Phân tích: T clue ta có th th y n u các t cừ ể ấ ế ả ph m có th có cùng tên, ý tẩ ể ưởng và tiêu đ .ề Do dó hai cu n sách vi t b i hai tác già khácố ế ớ nhau có cùng m t tiêu đ v n h p pháp. V yộ ề ầ ợ ậ ch n đáp án ọ B. two books, written by two different authors, have the same titles Question 30. Ch n ọ A

Key words: author, agree

Clue: “To copy an entire book or a part of it, permission must be received from the copyright owner, who will most likely expect to

be paid”: Đ sao chép toàn b m t cu n sáchế ộ ộ ố ho c m t ph n c a nó thì ph i nh n đir cặ ộ ầ ủ ả ậ ợ gi y s cho phép c a ngấ ự ủ ười s h u b nở ữ ả quy nề và ph i tr ti n b n quy n cho h .ả ả ề ả ề ọ V y ta ch n đáp ánậ ọ A. Teachers are not allowed to make copies of published materials for use by their students: Các giáo viên không được phép sao chép các tài li u đệ ược xu tấ b n cho h c sinh ả ọ s ửd ng.ụ

Question 31. Ch n ọ C

Key word: paragraph 4, infringing upon (xâm ph m) ạ = violating.

Các đáp án khác không phù h p:ợ

A: Impinging upon: tác đ ng, nh hộ ả ưởng. B: Inducting for: b nhi m, gi i thi u vào,ổ ệ ớ ệ đ a vào.ư

Keywords: paragraph 1, cherished (y u m n,ế ế yêu thương, yêu d u)ấ = prized(được đánh giá cao)

Các đáp án khác không phù h p:ợ A: Defined (được đ nh nghĩa)ị B: Agreed on (được nh t tri)ấ D: Set up (xây d ng, thành l p)ự ậ Question 36: Ch n Bọ

Keywords: primary cooperation

Clue: “While primary cooperation is most often characteristic of preliterate societies...” D: Abhorring: ghê t m; ghét cay ghé í đ ng.ở ắ Question 32: Ch n ọ A

Key words: The purpose of copyright law, most comparable

Clue: “The two common ways of infringing upon the copyright are plagiarism and piracy”: Hai phương th c xâm ph m b n quy n phứ ạ ả ề ổ bi n là đ o và vi ph m quy n tác gi .ể ạ ạ ề ả

Phân tích: Piracy: vi ph m quy n tác giạ ề ả được nh c t i cùng v i sao chép b n quy n.ắ ớ ớ ả ề Piracy còn mang nghĩa là cướp, ăn c p ắ b nả

quy n.ề Do đó, m c đích c a lu t b nụ ủ ậ ả quy nề được so sánh v i m c đ ch c a lu t ch ngớ ụ ỉ ủ ậ ố tr m c p. Ch n đáp án ộ ắ ọ A. A law against theft: Lu t ch ngậ ố tr m ộ

Các đáp án khác không xu t hi n:ấ ệ

B: A law against smoking (Lu t ch ng hútậ ổ thu c)ố

C: A school policy (Chính sách trường h c)ọ D: A household rule (Quy t c h gia đình)ắ ộ Question 33. Ch n B ọ

Keywords: avoid major publishing projects Clue: “Privacy may be an act of one person, but many cases, it is a joint effort of several people who reproduce copyrighted materal sell it for profit without paying royalties to the creator. Technololgical innovations made privacy easy and anyone can duplicate a motion picture on videotape, a computer hi nệ các nhi m v đ h có thê t ng ngệ ụ ể ọ ừ ườ ậi t n hưởng program or a book. Video cassett recorders can be used by practically anyone to copy movies and television programs, and copying software has become almost as

đáp án:

easy as copying a book.”: S vi ph m b nự ạ ả quy n có thề ể là hành đ ng c a m t ngộ ủ ộ ười ho c trong nhi u trặ ề ường h p là n l c c aợ ỗ ự ủ m t vài ngộ ườ ải s n xu t l i các tài li u b nấ ạ ệ ả quy n bán l y l i nhu n mà không tr ti nề ẩ ợ ậ ả ề b nả quy n cho ngề ườ ại t o ra nó. Các c i tiênả công ngh t o đi u ki n cho vi ph m b nệ ạ ề ệ ạ ả quy n và b t c ai cũng có th sao l i m tề ấ ứ ể ạ ộ b c hình đ ng trên b ng m t chứ ộ ằ ộ ương trình máy tính ho c b ng m t cu n sách. Nh ngặ ằ ộ ố ữ người thu âm băng cát-sét trên th c t có thự ế ể đượ ử ục s d ng b i b t kỳ ai đ sao chép cácở ấ ể b phim và chộ ương trình truy n hình và saoề chép ph n m m đã tr nên r t d dàng g nầ ề ở ấ ễ ầ

nh vi c photo m t cu n sách.ư ệ ộ ố

Nh v y ch n ư ậ ọ B. routinely ignored:Lu t b nậ ả quy nề thường b làm ngị ơ

Question 34. Chon B

Keywords: main purpose, first paragraph Clue: Đoan đ u tiênầ

M c ụ đích chính c a ủ tác gi đo n đ u tiênả ở ạ ầ là nêu ra đ nh nghĩa ng n g n c aị ắ ọ ủ “cooperation”

Ch n ọ B. To offer a brief definition of cooperation: Nh m cung c p gi i nghĩa ng nằ ấ ả ắ g n c a h p tácọ ủ ợ .

Question 35. Chon C

Keywords: paragraph 1, cherisbed (yêu m n,ế yêu thương, yêu d u) ấ = prized (được đánh giá cao)

Các đáp án khác không phù h p:ợ A: Defined (được đ nh nghĩa)ị B: Agreed on (được nh t trí)ấ C: Set up (xây d ng, thành l p)ự ậ Question 36. Chon B

Keywords: “primary cooperation”

Clue: While primary cooperation is most often characteristic of preliterase societies...”: Trong khi h p tác s đ ng thợ ơ ẳ ường ch y u làủ ế đ c tính c a xã h i thu c th i kỳ ti n vănặ ủ ộ ộ ờ ề t ...ự

Xã h i thu c th i kỳ ti n văn t nghĩa là xãộ ộ ờ ề ự h i khi vi c đ c vi t vi t ch a ph bi n. Cóộ ệ ọ ế ế ư ổ ế th suy ra nh sau “literate” ể ư là bi t đ c, bi tế ọ ế vi t.ế Thêm ti n t “pre” phía trề ổ ước suy nghĩa là trước khi bi t đ c bi t vi t. Thông tinế ọ ể ế được làm rõ trong đo n 2 v ạ ề “primary cooperation” là đáp án B. It is most commonly seen among people who have not yet developed reading and writing skills: Th yấ ph bi n nh t nh ng ngổ ế ấ ở ữ ười ch a phátư tri n k năng đ c và vi t.ể ỹ ọ ế

Question 37. Ch n ọ C

Keyword: why, secondary cooperation

Clue: “Members perform tasks so that they can separately enjoy the fruits of their cooperation in the form of salary, prestige, or power”: Các thành viên th c ự hi n các nhi mệ ệ v đ h có th t ng ngụ ể ọ ể ừ ườ ậi t n hưởng thành qu c a s h p tác đó dả ủ ự ợ ướ ại d ng ti n lề ương. S uy tín ho c y quy n.ự ặ ủ ề

Xét các đáp án:

A: To experience the satisfaction of cooperation: Nh m tr i nghi m s hài lòngằ ả ệ ự c a h p tác ủ ợ

B: To associate with people who have similar có backgrounds: Nh m liên k t v i nh ngằ ế ớ ữ người có cùng xuât thân, trình độ

D: To defeat a common enemy: Nh m đánhằ b i m t kạ ộ ẻ thù chung.

Đ c manh m i th y r ng d ng th hai c aọ ố ấ ằ ạ ứ ủ phát tri nể là dành cho nh ng ngữ ườ ợi h p tác vì k t qu , thành qu . ể ả ả

Nh v y ta ch n ư ậ ọ C. Question 38 Ch nọ C

Keywords: third form of cooperation, fourth paragraph

Clue: “The attitudes of the cooperating parties are purely opportunistic: the organization is loose and fragile. Accommodation involves common means to achieve antagonistic goals. This is not, strictly speaking, cooperation at all, and hence the somewhat contradictory term antagonistic cooperation is sometimes used for this relationship”: Th i đ c a các bên hoànả ộ ủ toàn à thái đ c c h i: t ch c lòng lèo vàỉ ộ ơ ơ ộ ổ ứ m ng manh. S đi u ti t bao g m nh ngỏ ự ề ế ồ ữ phương th c chung nh m đ t đứ ằ ạ ược m c tiêuụ đ i ngh ch: Tố ị ổ ch c s tan rã khi phứ ẽ ương th c chung này ng ng tr giúp m i bên trongứ ừ ợ ỗ

vi c đ t đệ ạ ược m c tiêu. Nói m t cách kh tụ ộ ắ khe thì đây hoàn toàn không ph i là h p tác,ả ợ và vì v y thu t ng h p tác đ i ngh ch cóậ ậ ữ ợ ố ị ph n mâu thu n này v n thinh tho ng đir cầ ẫ ẫ ả ợ s d ng đ g i m i quan h h p tác này.ử ụ ể ọ ố ệ ợ Phân tích: Ch n đáp án ọ C. Two rival political parties temporarily work together to defeat a third party: Hai bên đ i th chính tr nh tổ ủ ị ấ th i h p tác đánh b i bên th ba.ờ ợ ạ ứ

Do nh t th i h p tác nên t ch c gi a hai bênấ ờ ợ ổ ứ ữ chính tr này có th không ch t cha và s tanị ể ặ ẽ rã sau khi đánh b i đạ ược bên th ba.ứ Dù là đôi thù nh ng cùng h p tác đánh b i m t m cư ợ ạ ộ ụ tiêu chung. Các đáp án khác không phù h p.ợ A: Students form a study group so that all of them can improve their grades: Nh ng em h cữ ọ sinh t o thành m t nhóm h c t p đ t t cạ ộ ọ ậ ể ẩ ả các em cùng c i thi n đi m s .ả ệ ể ổ

B: Members of a farming community share work and the food that they grow: Thành viên c a c ng đ ng nông nghi p chia s côngủ ộ ồ ệ ẻ vi c và lệ ương th c h tr ng đự ọ ồ ược

D: A new business attempts to take customers away from an established company: M t côngộ ty m i c ớ ổg ng ắ lôi kéo khách hàng kh i m tỏ ộ công ty danh ti ng.ế (Các em chú ý “established company” ở đây không ph i làả m t công ty đã độ ược thành l p mà ph i hi uậ ả ể là m t công ty s ng s , lâu đ i, có uy tín).ộ ừ ỏ ờ Question 39. Ch n Dọ

Keywords: NOT, the third type of cooperation Clue: “In the third type, called tertiary cooperation or accommodation, latent conflict underlies the shared work... and hence the somewhat contradictory term antagonistic cooperation is sometimes used for this relationship”: lo i th ba, đỞ ạ ứ ược g i là h pọ ợ tác ki u th ba ho c h p tác đi u ti t, ti mể ứ ặ ợ ề ể ề

tàng mâu thu n trong công vi c chung.ẫ ệ . . và vì v y thu t ng h p tác đ i ngh ch có ph nậ ậ ữ ợ ố ị ầ mâu thu n này v n th nh tho ng đẫ ẫ ỉ ả ược sử d ng đ g i m i quan h h p tác này.ụ ể ọ ố ệ ợ

Phân tích: Ta th y ấ Tertiary cooperation, Antagonistic cooperation và Accommodation đ u ề xu t ấ hi n trong manhệ m i là các tên g i khác nhau c a lo i hìnhố ọ ủ ạ h p tác th ba này. Đáp án ợ ứ D. Latent conflict không ph i là tên c a lo i th ba đó. Nhả ủ ạ ứ ư v y ch n ậ ọ D

Question 40. Ch n Dọ

Keywords: paragraph 4, fragile (m ng manh,ỏ d v , y u t) ễ ỡ ế ớ = easily broken

Clue: “The attitudes of the cooperating parties are purely opportunistic: the organization is loose and h i: t ch c l ng l o và m ngộ ổ ứ ỏ ẻ ỏ manh.

Nh v y ch n ư ậ ọ D.

Các đáp án khác không phù h p:ợ

A: Involuntary (adj) (không c ý, không chổ ủ tâm, vô tình)

B: Poorly planned (lên k ho ch t i)ế ạ ồ C: Inefficient (adj) (không hi u qu )ệ ả Question 41. Ch n Bọ

D a vào ng nghĩa ch n ự ữ ọ “cover (covered)”: che l i. ạ Mask: ngăn không đ cái gì b nhìnể ị th y ho c ch ý.ấ ặ ủ

Eg: I've put some flowers in there to mask the smell: Tôi v a đ t m t ít hoa kia đ che b từ ặ ộ ở ể ớ mùi.

“Wrap”: gói. Eg: She wrapped the present and tied it with ribbon: Cô y gói món quà vàẩ c t nó b ng ruy băng.ộ ằ

“Shade”: che bóng. Eg: The broad avenues are shaded by splendid trees: Con đường r ngộ được che bóng b i nh ng cây tuy t đ p.ở ữ ệ ẹ T m d ch:ạ ị For the experiments, they sat with

their eyes covered so they could not see, and with their backs to other children, who were told to either stare at them or look away: Để làm thí nghi m, chúng ng i v i con m t bệ ồ ớ ắ ị che l i nên chúng không th nhìn th y gì,ạ ể ấ và quay l ng l i v i nh ng đ a tr khác, nhũngư ạ ớ ữ ứ ẻ đ a đir c b o ph i nhìn đ a tr kia hay nhìnứ ợ ả ả ứ ẻ đi ch khác.ỗ

Question 42: Ch n Bọ

Ch n ọ “carry out”: ti n hành.ế Eg: There is a shortage of people to carry out research: Có m t s thi u h t v ngộ ự ể ụ ề ười ti n hành nghiênế c u.ứ

Ta hay g p ặ “carry out a (n) test/research/ plan/Trial / experiment/”...

❖ “Work out”: tính ra.

Eg: work out the total: tính ra t ng s .ổ ố

❖ “Carry on”=”continue”: ti p t c.ế ụ

Eg: Let’s ca y ư on this discussion at some other time: Hãy ti p t c cu c th o lu n nàyế ụ ộ ả ậ vào lúc khác.

Question 43: Ch n Bọ

❖“Divide sth from sth else”: chia ranh gi iớ c a 2 khu v c.ủ ự

Eg: There's a narrow alley that divides our house from the one next door: có m t cái ngõộ h p làm ranh gi i gi a nhà ẹ ớ ữ chúng tôi và nhà bên c nh.ạ

Khi đi v i ớ “from”, nghĩa c a “ủ divide” không phù h p, m t khác c u trúc trong câuợ ặ ẩ không có tân ng nên cũng không th dùngữ ể “divide”.

Không ch n ọ “split from”; tách ra t ,ừ thường dùng đ ch m t nhóm tách ra tể ỉ ộ ừ m t t ch c đ thành l p m t t ch cộ ồ ứ ể ậ ộ ổ ứ khác.

Split: chia tách (Eg: Can you split into groups of three now?: B n có th tách thành cácạ ể

nhóm 3 th bây gi đứ ờ ược không?)Không ch n “be parted from”: ọ b tách kh i,ị ỏ t nàyừ ch vi c chia tách nh ng th ho c nhi uỉ ệ ữ ứ ặ ề ngườ ối v n g n k t v i nhau.ắ ế ớ

Eg: To be parted from him even for two days made her sad: B tách kh i anh ta chi m i 2ị ỏ ớ ngày làm cô ta phát điên.

Ch n “separated” ong bài này mang nghĩa ọ ừ bị gi tách bi t nhau.ữ ệ (We've been separated for six months: Chúng tôi b tách nhau trong 6ị tháng)

Question 44. Ch n ọ A

D a vào nghĩa c a câu ch n ự ủ ọ “prevented”. C u trúc ấ “prevent sth from”: ngăn ch nặ kh i.ỏ

“Omit”: b sót, th t b i khi làm gì.ỏ ấ ạ

Eg: She was omitted from the list of contributors to the report: Cô y b l ai raẩ ị ọ kh i danh sách nhũng ngỏ ười đóng góp cho b n báo cáo.ả

“Evade”: tránh, tr n thoát.ố

Eg: He can’t evade doing military service forever: Anh ta không th ểtr n nghĩa v quânố ụ s mãi đự ược.

T m d ch:ạ ị This prevented the possibility of sounds being transmitted between the children: Đi u này ngăn ề kh năng âm thanh truy n điả ề gi a nh ng đ a tr .ữ ữ ứ ẻ

Question 45. Ch n ọ C

D a vào nghĩa c a câu ch n ự ủ ọ “come about”: x y ra, b t đ u x y ra.ả ắ ầ ả

Eg: How did the problem come about in the first place?: v n đ xu t hi n l n đ u nhấ ề ấ ệ ầ ầ ư

th nào?ể

“Set out”: đ ra m c tiêu ề ụ (Eg: They succeeded in what they set out to do)

Không có “be looked at”, t ừ “look” là n iộ đ ng ộ t , ừ không th chia b đ ng.ể ị ộ

❖Be held up: b gi l i.ị ữ ợ

Eg: Sorry I'm late - I was held up at work : xin l i tôi đ n mu n, tôi b gi l i n i làm vi cỗ ế ộ ị ữ ạ ở ơ ệ Question 46: Ch n ọ A

C u trúc:ấ In order (not) to + v= So as (not) to: đ (không) làm gì ể

In order that+ Clause

Đáp án B “fail” ch a đư ược chia ngôi th 3ở ử s ít ổ

C sai nghĩa c a câu ủ

D sai c u trúc “ ấ In order not to” Question 47: Ch n ọ B

With a view to doing: v i m c đích làớ ụ Question 48: Ch n Bọ

Câu đ bài ch nguyên nhân → h qu , do đóề ỉ ệ ả khi vi t l i, ế ạ s d ng so sánh kép: T l th tử ụ ỉ ệ ấ nghi p càng l n, t l t i ệ ớ ỉ ệ ộ ph m càng caoạ Question 49: Ch n Dọ

D ch câu g c:ị ố tôi mong là b n đã không nóiạ nh th ư ế(hành đ ng nói đã x y ra)ộ ả

D: Th t t t đ p n u b n đã không nói nhậ ố ẹ ể ạ ư th . /Lo i A vàể ạ C vì nói nh ư2 câu này thì có nghĩa là hành đ ng nói ch a x y ra.ộ ư ả

Question 50: Ch n ọ C

Always + thì hi n ti p di n: ệ ế ễ th hi n sể ệ ự phàn nàn → ch n câu ọ C. Complain about: phàn nàn về

.

T ng k t

ổ

ế

 Collocation & Idiom:

- Behind the time: l c h uạ ậ - In the wrong: Có l iỗ

- Overlook one’s mistake: b qua, ỏ tha th ứl i l m ỗ ầ c a ủ ai

- Carry out a (n) tes research/pIan/Trial ư / experiment/”...: ti n hành bài ki m tra/cu c đi u ế ể ộ ề tra....

- With a view to doing: v i m c đích làớ ụ  Phrasal Verb:

- Wear off: m t ấ d n.ầ - Hold up: gi l iữ ạ

- Carry on = continue: ti p t cế ụ

- To turn away: đu i ra, b t ch i không cho làm gì, th i (ngổ ị ừ ố ả ười làm)  Grammar:

- C u trúc ấ Resort to Sth (ph i đ ng đ n, vi n đ n, nh đ n ai).ả ộ ế ệ ế ờ ế Ngoài ra còn có c u trúcấ Resort to V (mi n cễ ưỡng làm gì). - Tr t t tính t .ậ ự ừ

- Câu h i đuôi.ỏ

- Đ o ng nguyên đ ng t khi có c m tr ng t ch n i ch n đ u câu.ả ữ ộ ừ ụ ạ ừ ỉ ơ ố ở ầ - Prevent sth from: ngăn ch n kh i.ặ ỏ

- Divide sth from sth else: chia ranh gi i c a 2 khu v c.ớ ủ ự

- It never entered my head that... = I never thought that... Tôi ch a bao gi nghĩ r ng, bi t ư ờ ằ ế r ng,ằ

- Always + thì hi n t i ti p di n:ệ ạ ế ễ th hi n s phàn nànể ệ ự - So sánh kép: càng... càng

 Vocabulary:

- Word form: Communicate (v): giao ti p, truy n đ t, truy n tinế ề ạ ề

❖Commun cation ỉ (n):s truy n đ t, giao ti p, liên l cự ề ạ ế ạ

❖Communicator: người truy n tin, máy truy n tinề ề

❖Communicative (a) : D truy n; hay lan truy nễ ề ề - Fragile (m ng manh, d v , y u t)ỏ ễ ỡ ể ớ = easily broken

V y đáp án đúng ph i làậ ả C. Question 28. Ch n Dọ

Clue: “Copyright is a legal protection extended to authors of creative works, for example, books, magazine articles, maps, films, plays, television shows, software, paintings, photographs, music, choreography in dance and all other forms of intellectual or artistic property” : B n quy n là s b o vả ề ự ả ệ h p pháp c p cho các tác gi có công trìnhợ ấ ả sáng t o, vi d , sách, t p chí, bài báo, b nạ ụ ạ ả đ , phim, chồ ương trình truy n hình, ph nề ầ m m, tranh v , nh, âm nh c, biên đ oề ẽ ả ạ ạ nh y, múa và t t c các hình th c tài sàn triả ấ ả ứ th c ho c ngh thu t khác.ứ ặ ệ ậ

Đáp án D. scientific discoveries không xu tấ hi n trongệ Clue. Các đáp án khác đ u xu tề ấ hi n.ệ

Question 29. Ch n B ọ Key words: legal

Clue: “A similar principle applies to performances of songs and plays. On the other hand, names, ideas and book titles are excepted: M t nguyên ộ t c ắ tương t áp d ngự ụ đ i v i vi c th hi n các bài hát và v k ch.ố ớ ệ ể ệ ở ị M t khác, tên, ý tặ ưởng và tiêu đ sách làề ngo i l .ạ ệ

Phân tích: T clue ta có th th y n u các t cừ ể ấ ế ả ph m có th có cùng tên, ý tẩ ể ưởng và tiêu đ .ề Do dó hai cu n sách vi t b i hai tác già khácố ế ớ nhau có cùng m t tiêu đ v n h p pháp. V yộ ề ầ ợ ậ ch n đáp án ọ B. two books, written by two different authors, have the same titles Question 30. Ch n ọ A

Key words: author, agree

Clue: “To copy an entire book or a part of it, permission must be received from the copyright owner, who will most likely expect to

be paid”: Đ sao chép toàn b m t cu n sáchế ộ ộ ố ho c m t ph n c a nó thì ph i nh n đir cặ ộ ầ ủ ả ậ ợ gi y s cho phép c a ngấ ự ủ ười s h u b nở ữ ả quy nề và ph i tr ti n b n quy n cho h .ả ả ề ả ề ọ V y ta ch n đáp ánậ ọ A. Teachers are not allowed to make copies of published materials for use by their students: Các giáo viên không được phép sao chép các tài li u đệ ược xu tấ b n cho h c sinh ả ọ s ửd ng.ụ

Question 31. Ch n ọ C

Key word: paragraph 4, infringing upon (xâm ph m) ạ = violating.

Các đáp án khác không phù h p:ợ

A: Impinging upon: tác đ ng, nh hộ ả ưởng. B: Inducting for: b nhi m, gi i thi u vào,ổ ệ ớ ệ đ a vào.ư

Keywords: paragraph 1, cherished (y u m n,ế ế yêu thương, yêu d u)ấ = prized (được đánh giá cao)

Các đáp án khác không phù h p:ợ A: Defined (được đ nh nghĩa)ị B: Agreed on (được nh t tri)ấ D: Set up (xây d ng, thành l p)ự ậ Question 36: Ch n Bọ

Keywords: primary cooperation

Clue: “While primary cooperation is most often characteristic of preliterate societies...” D: Abhorring: ghê t m; ghét cay ghé í đ ng.ở ắ Question 32: Ch n ọ A

Key words: The purpose of copyright law, most comparable

Clue: “The two common ways of infringing upon the copyright are plagiarism and piracy”: Hai phương th c xâm ph m b n quy n phứ ạ ả ề ổ bi n là đ o và vi ph m quy n tác gi .ể ạ ạ ề ả

Phân tích: Piracy: vi ph m quy n tác giạ ề ả được nh c t i cùng v i sao chép b n quy n.ắ ớ ớ ả ề Piracy còn mang nghĩa là cướp, ăn c p ắ b nả

quy n.ề Do đó, m c đích c a lu t b nụ ủ ậ ả quy nề được so sánh v i m c đ ch c a lu t ch ngớ ụ ỉ ủ ậ ố tr m c p. Ch n đáp án ộ ắ ọ A. A law against theft: Lu t ch ngậ ố tr m ộ

Các đáp án khác không xu t hi n:ấ ệ

B: A law against smoking (Lu t ch ng hútậ ổ thu c)ố

C: A school policy (Chính sách trường h c)ọ D: A household rule (Quy t c h gia đình)ắ ộ Question 33. Ch n B ọ

Keywords: avoid major publishing projects Clue: “Privacy may be an act of one person, but many cases, it is a joint effort of several people who reproduce copyrighted materal sell it for profit without paying royalties to the creator. Technololgical innovations made privacy easy and anyone can duplicate a motion picture on videotape, a computer hi nệ các nhi m v đ h có thê t ng ngệ ụ ể ọ ừ ườ ậi t n hưởng program or a book. Video cassett recorders can be used by practically anyone to copy movies and television programs, and copying software has become almost as

đáp án:

easy as copying a book.”: S vi ph m b nự ạ ả quy n có thề ể là hành đ ng c a m t ngộ ủ ộ ười ho c trong nhi u trặ ề ường h p là n l c c aợ ỗ ự ủ m t vài ngộ ườ ải s n xu t l i các tài li u b nấ ạ ệ ả quy n bán l y l i nhu n mà không tr ti nề ẩ ợ ậ ả ề b nả quy n cho ngề ườ ại t o ra nó. Các c i tiênả công ngh t o đi u ki n cho vi ph m b nệ ạ ề ệ ạ ả quy n và b t c ai cũng có th sao l i m tề ấ ứ ể ạ ộ b c hình đ ng trên b ng m t chứ ộ ằ ộ ương trình máy tính ho c b ng m t cu n sách. Nh ngặ ằ ộ ố ữ người thu âm băng cát-sét trên th c t có thự ế ể đượ ử ục s d ng b i b t kỳ ai đ sao chép cácở ấ ể b phim và chộ ương trình truy n hình và saoề chép ph n m m đã tr nên r t d dàng g nầ ề ở ấ ễ ầ

nh vi c photo m t cu n sách.ư ệ ộ ố

Nh v y ch n ư ậ ọ B. routinely ignored: Lu t b nậ ả quy nề thường b làm ngị ơ

Question 34. Chon B

Keywords: main purpose, first paragraph Clue: Đoan đ u tiênầ

M c ụ đích chính c a ủ tác gi đo n đ u tiênả ở ạ ầ là nêu ra đ nh nghĩa ng n g n c aị ắ ọ ủ “cooperation”

Ch n ọ B. To offer a brief definition of cooperation: Nh m cung c p gi i nghĩa ng nằ ấ ả ắ g n c a h p tácọ ủ ợ .

Question 35. Chon C

Keywords: paragraph 1, cherisbed (yêu m n,ế yêu thương, yêu d u) ấ = prized (được đánh giá cao)

Các đáp án khác không phù h p:ợ A: Defined (được đ nh nghĩa)ị B: Agreed on (được nh t trí)ấ C: Set up (xây d ng, thành l p)ự ậ Question 36. Chon B

Keywords: “primary cooperation”

Clue: While primary cooperation is most often characteristic of preliterase societies...”: Trong khi h p tác s đ ng thợ ơ ẳ ường ch y u làủ ế đ c tính c a xã h i thu c th i kỳ ti n vănặ ủ ộ ộ ờ ề t ...ự

Xã h i thu c th i kỳ ti n văn t nghĩa là xãộ ộ ờ ề ự h i khi vi c đ c vi t vi t ch a ph bi n. Cóộ ệ ọ ế ế ư ổ ế th suy ra nh sau “literate” ể ư là bi t đ c, bi tế ọ ế vi t.ế Thêm ti n t “pre” phía trề ổ ước suy nghĩa là trước khi bi t đ c bi t vi t. Thông tinế ọ ể ế được làm rõ trong đo n 2 v ạ ề “primary cooperation” là đáp án B. It is most commonly seen among people who have not yet developed reading and writing skills: Th yấ ph bi n nh t nh ng ngổ ế ấ ở ữ ười ch a phátư tri n k năng đ c và vi t.ể ỹ ọ ế

Question 37. Ch n ọ C

Keyword: why, secondary cooperation

Clue: “Members perform tasks so that they can separately enjoy the fruits of their cooperation in the form of salary, prestige, or power”: Các thành viên th c ự hi n các nhi mệ ệ v đ h có th t ng ngụ ể ọ ể ừ ườ ậi t n hưởng thành qu c a s h p tác đó dả ủ ự ợ ướ ại d ng ti n lề ương. S uy tín ho c y quy n.ự ặ ủ ề

Xét các đáp án:

A: To experience the satisfaction of cooperation: Nh m tr i nghi m s hài lòngằ ả ệ ự c a h p tác ủ ợ

B: To associate with people who have similar có backgrounds: Nh m liên k t v i nh ngằ ế ớ ữ người có cùng xuât thân, trình độ

D: To defeat a common enemy: Nh m đánhằ b i m t kạ ộ ẻ thù chung.

Đ c manh m i th y r ng d ng th hai c aọ ố ấ ằ ạ ứ ủ phát tri nể là dành cho nh ng ngữ ườ ợi h p tác vì k t qu , thành qu . ể ả ả

Nh v y ta ch n ư ậ ọ C. Question 38 Ch nọ C

Keywords: third form of cooperation, fourth paragraph

Clue: “The attitudes of the cooperating parties are purely opportunistic: the organization is loose and fragile. Accommodation involves common means to achieve antagonistic goals. This is not, strictly speaking, cooperation at all, and hence the somewhat contradictory term antagonistic cooperation is sometimes used for this relationship”: Th i đ c a các bên hoànả ộ ủ toàn à thái đ c c h i: t ch c lòng lèo vàỉ ộ ơ ơ ộ ổ ứ m ng manh. S đi u ti t bao g m nh ngỏ ự ề ế ồ ữ phương th c chung nh m đ t đứ ằ ạ ược m c tiêuụ đ i ngh ch: Tố ị ổ ch c s tan rã khi phứ ẽ ương th c chung này ng ng tr giúp m i bên trongứ ừ ợ ỗ

vi c đ t đệ ạ ược m c tiêu. Nói m t cách kh tụ ộ ắ khe thì đây hoàn toàn không ph i là h p tác,ả ợ và vì v y thu t ng h p tác đ i ngh ch cóậ ậ ữ ợ ố ị ph n mâu thu n này v n thinh tho ng đir cầ ẫ ẫ ả ợ s d ng đ g i m i quan h h p tác này.ử ụ ể ọ ố ệ ợ Phân tích: Ch n đáp án ọ C. Two rival political parties temporarily work together to defeat a third party: Hai bên đ i th chính tr nh tổ ủ ị ấ th i h p tác đánh b i bên th ba.ờ ợ ạ ứ

Do nh t th i h p tác nên t ch c gi a hai bênấ ờ ợ ổ ứ ữ chính tr này có th không ch t cha và s tanị ể ặ ẽ rã sau khi đánh b i đạ ược bên th ba.ứ Dù là đôi thù nh ng cùng h p tác đánh b i m t m cư ợ ạ ộ ụ tiêu chung. Các đáp án khác không phù h p.ợ A: Students form a study group so that all of them can improve their grades: Nh ng em h cữ ọ sinh t o thành m t nhóm h c t p đ t t cạ ộ ọ ậ ể ẩ ả các em cùng c i thi n đi m s .ả ệ ể ổ

B: Members of a farming community share work and the food that they grow: Thành viên c a c ng đ ng nông nghi p chia s côngủ ộ ồ ệ ẻ vi c và lệ ương th c h tr ng đự ọ ồ ược

D: A new business attempts to take customers away from an established company: M t côngộ ty m i c ớ ổg ng ắ lôi kéo khách hàng kh i m tỏ ộ công ty danh ti ng.ế (Các em chú ý “established company” ở đây không ph i làả m t công ty đã độ ược thành l p mà ph i hi uậ ả ể là m t công ty s ng s , lâu đ i, có uy tín).ộ ừ ỏ ờ Question 39. Ch n Dọ

Keywords: NOT, the third type of cooperation Clue: “In the third type, called tertiary cooperation or accommodation, latent conflict underlies the shared work... and hence the somewhat contradictory term antagonistic cooperation is sometimes used for this relationship”: lo i th ba, đỞ ạ ứ ược g i là h pọ ợ tác ki u th ba ho c h p tác đi u ti t, ti mể ứ ặ ợ ề ể ề

tàng mâu thu n trong công vi c chung.ẫ ệ . . và vì v y thu t ng h p tác đ i ngh ch có ph nậ ậ ữ ợ ố ị ầ mâu thu n này v n th nh tho ng đẫ ẫ ỉ ả ược sử d ng đ g i m i quan h h p tác này.ụ ể ọ ố ệ ợ

Phân tích: Ta th y ấ Tertiary cooperation, Antagonistic cooperation và Accommodation đ u ề xu t ấ hi n trong manhệ m i là các tên g i khác nhau c a lo i hìnhố ọ ủ ạ h p tác th ba này. Đáp án ợ ứ D. Latent conflict không ph i là tên c a lo i th ba đó. Nhả ủ ạ ứ ư v y ch n ậ ọ D

Question 40. Ch n Dọ

Keywords: paragraph 4, fragile (m ng manh,ỏ d v , y u t) ễ ỡ ế ớ = easily broken

Clue: “The attitudes of the cooperating parties are purely opportunistic: the organization is loose and h i: t ch c l ng l o và m ngộ ổ ứ ỏ ẻ ỏ manh.

Nh v y ch n ư ậ ọ D.

Các đáp án khác không phù h p:ợ

A: Involuntary (adj) (không c ý, không chổ ủ tâm, vô tình)

B: Poorly planned (lên k ho ch t i)ế ạ ồ C: Inefficient (adj) (không hi u qu )ệ ả Question 41. Ch n Bọ

D a vào ng nghĩa ch n ự ữ ọ “cover (covered)”: che l i. ạ Mask: ngăn không đ cái gì b nhìnể ị th y ho c ch ý.ấ ặ ủ

Eg: I've put some flowers in there to mask the smell: Tôi v a đ t m t ít hoa kia đ che b từ ặ ộ ở ể ớ mùi.

“Wrap”: gói. Eg: She wrapped the present and tied it with ribbon: Cô y gói món quà vàẩ c t nó b ng ruy băng.ộ ằ

“Shade”: che bóng. Eg: The broad avenues are shaded by splendid trees: Con đường r ngộ được che bóng b i nh ng cây tuy t đ p.ở ữ ệ ẹ T m d ch:ạ ị For the experiments, they sat with

their eyes covered so they could not see, and with their backs to other children, who were told to either stare at them or look away: Để làm thí nghi m, chúng ng i v i con m t bệ ồ ớ ắ ị che l i nên chúng không th nhìn th y gì,ạ ể ấ và quay l ng l i v i nh ng đ a tr khác, nhũngư ạ ớ ữ ứ ẻ đ a đir c b o ph i nhìn đ a tr kia hay nhìnứ ợ ả ả ứ ẻ đi ch khác.ỗ

Question 42: Ch n Bọ

Ch n ọ “carry out”: ti n hành.ế Eg: There is a shortage of people to carry out research: Có m t s thi u h t v ngộ ự ể ụ ề ười ti n hành nghiênế c u.ứ

Ta hay g p ặ “carry out a (n) test/research/ plan/Trial / experiment/”...

❖ “Work out”: tính ra.

Eg: work out the total: tính ra t ng s .ổ ố ❖ “Carry on”=”continue”: ti p t c.ế ụ

Eg: Let’s ca y ư on this discussion at some other time: Hãy ti p t c cu c th o lu n nàyế ụ ộ ả ậ vào lúc khác.

Question 43: Ch n Bọ

❖“Divide sth from sth else”: chia ranh gi iớ c a 2 khu v c.ủ ự

Eg: There's a narrow alley that divides our house from the one next door: có m t cái ngõộ h p làm ranh gi i gi a nhà ẹ ớ ữ chúng tôi và nhà bên c nh.ạ

Khi đi v i ớ “from”, nghĩa c a “ủ divide” không phù h p, m t khác c u trúc trong câuợ ặ ẩ không có tân ng nên cũng không th dùngữ ể “divide”.

Không ch n ọ “split from”; tách ra t ,ừ thường dùng đ ch m t nhóm tách ra tể ỉ ộ ừ m t t ch c đ thành l p m t t ch cộ ồ ứ ể ậ ộ ổ ứ khác.

Split: chia tách (Eg: Can you split into groups of three now?: B n có th tách thành cácạ ể

nhóm 3 th bây gi đứ ờ ược không?)Không ch n “be parted from”: ọ b tách kh i,ị ỏ t nàyừ ch vi c chia tách nh ng th ho c nhi uỉ ệ ữ ứ ặ ề ngườ ối v n g n k t v i nhau.ắ ế ớ

Eg: To be parted from him even for two days made her sad: B tách kh i anh ta chi m i 2ị ỏ ớ ngày làm cô ta phát điên.

Ch n “separated” ong bài này mang nghĩa ọ ừ bị gi tách bi t nhau.ữ ệ (We've been separated for six months: Chúng tôi b tách nhau trong 6ị tháng)

Question 44. Ch n ọ A

D a vào nghĩa c a câu ch n ự ủ ọ “prevented”. C u trúc ấ “prevent sth from”: ngăn ch nặ kh i.ỏ

“Omit”: b sót, th t b i khi làm gì.ỏ ấ ạ

Eg: She was omitted from the list of contributors to the report: Cô y b l ai raẩ ị ọ kh i danh sách nhũng ngỏ ười đóng góp cho b n báo cáo.ả

“Evade”: tránh, tr n thoát.ố

Eg: He can’t evade doing military service forever: Anh ta không th ểtr n nghĩa v quânố ụ s mãi đự ược.

T m d ch:ạ ị This prevented the possibility of sounds being transmitted between the children: Đi u này ngăn ề kh năng âm thanh truy n điả ề gi a nh ng đ a tr .ữ ữ ứ ẻ

Question 45. Ch n ọ C

D a vào nghĩa c a câu ch n ự ủ ọ “come about”: x y ra, b t đ u x y ra.ả ắ ầ ả

Eg: How did the problem come about in the first place?: v n đ xu t hi n l n đ u nhấ ề ấ ệ ầ ầ ư

th nào?ể

“Set out”: đ ra m c tiêu ề ụ (Eg: They succeeded in what they set out to do)

Không có “be looked at”, t ừ “look” là n iộ đ ng ộ t , ừ không th chia b đ ng.ể ị ộ

❖Be held up: b gi l i.ị ữ ợ

Eg: Sorry I'm late - I was held up at work : xin l i tôi đ n mu n, tôi b gi l i n i làm vi cỗ ế ộ ị ữ ạ ở ơ ệ Question 46: Ch n ọ A

C u trúc:ấ In order (not) to + v= So as (not) to: đ (không) làm gì ể

In order that+ Clause

Đáp án B “fail” ch a đư ược chia ngôi th 3ở ử s ít ổ

C sai nghĩa c a câu ủ

D sai c u trúc “ ấ In order not to” Question 47: Ch n ọ B

With a view to doing: v i m c đích làớ ụ Question 48: Ch n Bọ

Câu đ bài ch nguyên nhân → h qu , do đóề ỉ ệ ả khi vi t l i, ế ạ s d ng so sánh kép: T l th tử ụ ỉ ệ ấ nghi p càng l n, t l t i ệ ớ ỉ ệ ộ ph m càng caoạ Question 49: Ch n Dọ

D ch câu g c:ị ố tôi mong là b n đã không nóiạ nh th ư ế(hành đ ng nói đã x y ra)ộ ả

D: Th t t t đ p n u b n đã không nói nhậ ố ẹ ể ạ ư th . /Lo i A vàể ạ C vì nói nh ư2 câu này thì có nghĩa là hành đ ng nói ch a x y ra.ộ ư ả

Question 50: Ch n ọ C

Always + thì hi n ti p di n: ệ ế ễ th hi n sể ệ ự phàn nàn → ch n câu ọ C. Complain about: phàn nàn về

.

T ng k t

ổ

ế

 Collocation & Idiom:

- Behind the time: l c h uạ ậ - In the wrong: Có l iỗ

- Overlook one’s mistake: b qua, ỏ tha th ứl i l m ỗ ầ c a ủ ai

- Carry out a (n) tes research/pIan/Trial ư / experiment/”...: ti n hành bài ki m tra/cu c đi u ế ể ộ ề tra....

- With a view to doing: v i m c đích làớ ụ  Phrasal Verb:

- Wear off: m t ấ d n.ầ - Hold up: gi l iữ ạ

- Carry on = continue: ti p t cế ụ

- To turn away: đu i ra, b t ch i không cho làm gì, th i (ngổ ị ừ ố ả ười làm)  Grammar:

- C u trúc ấ Resort to Sth (ph i đ ng đ n, vi n đ n, nh đ n ai).ả ộ ế ệ ế ờ ế Ngoài ra còn có c u trúcấ Resort to V (mi n cễ ưỡng làm gì). - Tr t t tính t .ậ ự ừ

- Câu h i đuôi.ỏ

- Đ o ng nguyên đ ng t khi có c m tr ng t ch n i ch n đ u câu.ả ữ ộ ừ ụ ạ ừ ỉ ơ ố ở ầ - Prevent sth from: ngăn ch n kh i.ặ ỏ

- Divide sth from sth else: chia ranh gi i c a 2 khu v c.ớ ủ ự

- It never entered my head that... = I never thought that... Tôi ch a bao gi nghĩ r ng, bi t ư ờ ằ ế r ng,ằ

- Always + thì hi n t i ti p di n:ệ ạ ế ễ th hi n s phàn nànể ệ ự - So sánh kép: càng... càng

 Vocabulary:

- Word form: Communicate (v): giao ti p, truy n đ t, truy n tinế ề ạ ề ❖Commun cation ỉ (n): s truy n đ t, giao ti p, liên l cự ề ạ ế ạ ❖Communicator: người truy n tin, máy truy n tinề ề ❖Communicative (a) : D truy n; hay lan truy nễ ề ề - Fragile (m ng manh, d v , y u t)ỏ ễ ỡ ể ớ = easily broken - Principle (nguyên t c, quy t c)ắ ắ = Fundamental rule