Kisi-Kisi Uji Kemampuan PPG dan PPGJ Semua Bidang | Dunia Pendidikan Tata Rias
KI SI -KI SI SOAL UJI PENGETAHUN
UJI KOMPETENSI MAHASI SWA PENDI DI KAN PROFESI GURU
MATA UJI : TATA RI AS
Kompetensi Pedagogik:
Capaian Pembelajaran
a. menguasaiteori aplikasi pedagogik
( techno-pedagogical content
knowledge (TPACK)) minimal teori
belajar, evaluasi proses dan hasil
belajar, kurikulum, dan prinsipprinsip pembelajaran bidang tata rias
yang bersifat mendidik;
I ndikator Esensial
1. dapat menerapkan prinsip TPACK dalam
pembelajaran dengan pendekatan
saintifik
2. dapat menerapkan prinsip TPACK dalam
pembelajaran dengan problem base
learning pada perawatan kulit wajah
berjerawat
3. dapat menetapkan prosedur penilaian
dalam materi perawatan kulit wajah
menua
4. dapat menganalisis kesulitan belajar
dalam materi kulit wajah
hiperpigmentasi dan cara perawatannya
b. menguasai teori aplikasi prosedur
kerja, pengelolaan, pelaksanaan
keselamatan kerja, dan kesehatan
lingkungan (K3L) di laboratorium
pendidikan tata rias;
5. dapat menerapkan prosedur K3
dilaboratorium pendidikan tata rias
6. dapat menjelaskan prosedur kerja
dalam perawatan rambut secara basah
7. dapat menganalisis prosedur
pelaksanaan K3 di laboratorium untuk
perawatan kulit kepala dan rambut
c. menguasai prinsip dan teknik
penggunaan teknologi informasi dan
komunikasi di dalam pembelajarantata
rias
8. dapat menerapkan model pembelajaran
berbasis teknologi informasi dan
komunikasi pada pembelajaran
Perawatan Badan secara tradisional
9. dapat mengoptimalkan prestasi dengan
penggunaan teknologi informasi dan
komunikasi padapembelajaran
perawatan badan secara modern
d. mampu merencanakan pembelajaran
yang mendidiksesuai dengan
karakteristik pembelajaran mata
pelajaran tata rias, meliputi:
1. merumuskan indikator
kompetensi dan capaian
pembelajaran berdasarkan
standar kompetensi lulusan mata
pelajarantata rias.
10. dapat merancang strategi
pembelajaran yang dapat mendorong
munculnyakreativitas dalam
pembelajaran Tata rias wajah seharihari
11. dapat menetapkan materi
pembelajaran yang sesuai dengan
tujuan pembelajaran tata rias wajah
Capaian Pembelajaran
2. menetapkan materi, proses,
sumber, media, penilaian, dan
evaluasi pembelajaran tata rias;
dan
3. menyusun Rencana Pelaksanaan
Pembelajaran (RPP)
4. sesuai silabus pada kurikulum
yang berlaku;
I ndikator Esensial
12. dapat menganalisis prinsip penilaian
dan evaluasi proses dan hasil belajar
pada pembelajaran tata rias wajah
geriatri
13. dapat merancang pembelajaran yang
sesuai struktur dan standar dalam
pembelajaran tata rias wajah khusus
e. mampu
melaksanakanpembelajaranyang
mendidik dengan suasana dan proses
pembelajaran yang sesuai dengan
kaidah pedagogik untuk memfasilitasi
pengembangan karakter dan potensi
diri siswa sebagai pembelajar mandiri
( self-regulated learner ) pada mata
pelajaran tata rias;
14. dapat menentukan tujuan
pembelajaran dalam mata pelajaran
menata sanggul (Up Style)
f. mampu menilai dan
mengevaluasipembelajaran meliputi:
1) melaksanakan penilaian otentikholistik yang mencakup ranah
sikap, pengetahuan, dan
keterampilan; dan
2) menggunakan hasil penilaian
untuk meningkatkan kualitas
pembelajaran;
5) mampu merancang dan
melaksanakan penelitian yang
relevan dengan masalah
pembelajaran sesuai kaidah
penelitian ilmiah;
15. dapat merancang RPP yang
mendorong partisipasi aktif siswa pada
menata hairpiece
16. dapat menentukan pengalaman belajar
yang sesuai untuk pembelajaran
pemangkasan rambut dasar.
17. dapat merancang media pembelajaran
yang sesuai dengan pengembangan
karakter dan potensi siswa aktif pada
pemangkasan layer
18. dapat memilih alat evaluasi proses dan
hasil belajar siswa sesuai dengan
karakteristik pembelajaran manicure
19. dapat memilih tingkat kognitif dari
proses dan hasil belajar yang penting
untuk dinilai pada pembelajaran
pedicure
20. dapat menerapkan konsep penelitian,
menggunakan metodologi penelitian
dan statistik dalam pembelajaran tata
rias dan kecantikan
Kompetensi Profesional:
Capaian pembelajaraan
I ndikator Esensial
Menguasai teori aplikasi materi
pelajaran yang diampu secara
mendalam pada bidang tata rias
yang meliputi:
anatomi, fisiologi, kelainan dan
penyakit kulit dan rambut
1. Mengidentifikasi jenis-jenis kulit wajah
3. Mengidentifikasi kelainan-kelainan kulit kepala
dan rambut
menguasai hygiene, sanitasi
serta K3 bidang tata kecantikan
4. Menerapkan hygiene personal dibidang
kecantikan
2. Mengidentifikasi kelainan-kelainan kulit wajah
5. Menentukan hygiene sanitasi alat untuk
perawatan kulit dan rambut
6. Menerapkan K3 dalam perawatan kulit dan
rambu
menguasai macam-macam
kosmetik untuk kulit dan rambut
7. Menentukan kosmetika untuk perawatan kulit
wajah sesuai dengan jenis kulit
8. memilih kosmetika perawatan rambut
berdasarkan fungsinya
menguasai teknik perawatan
kulit kepala dan rambut secara
kering (drytreatmen) dan secara
basah (creambath)
9. Melakukan teknik drytreatmen
10. Melakukan teknik creambath
menguasai teori dan teknik 11. Menentukan alat, bahan dan kosmetika pratata
pratata dan penataan rambut
rambut
12. Menganalisis teknik penataan rambut sesuai
dengan kesempatan dan bentuk wajah
menguasai teori dan
pemangkasan rambut
teknik 13. Menentukan model pemangkasan rambut dasar
sesuai bentuk wajah
14. Melakukan teknik pemangkasan dasar
15. Mengidentifikasi alat pemangkasan rambut sesuai
fungsinya
16. Menentukan model pemangkasan desain sesuai
bentuk wajah
pewarnaan rambut
17. Melakukan teknik pewarnaan rambut beruban
18. Menganalisis teknik pewarnaan rambut desain
sesuai bentuk wajah
19. Mengidentifikasi macam-macam teknik
pewarnaan rambut desain
perawatan kulit wajah
20. Mengidentifikasi macam-macam pengurutan
wajah sesuai fungsinya
21. Melakukan teknik perawatan kulit wajah sesuai
kelainan kulit
Rias wajah
22. Mengidentifikasi kosmetika rias wajah sesuai
fungsi
23. Menentukan alat,bahan dan kosmetik rias wajah
24. Menguasai teknik rias wajah khusus
25. Menganalisa bentuk wajah dan koreksinya
Perawatan badan
26. Mengidentifikasi macam-macam gerakan
pengurutan untuk perawatan badan
27. Mengidentifikasi alat,bahan,kosmetika perawatan
badan
28. Mengidentifikasi teknik-teknik perawatan badan
Perawatan tangan dan kaki
serta merias kuku
29. Mengidentifikasi alat,bahan dan kosmetik
manicure dan pedicure
30. Menguasai teknik merias kuku (nail art)
UJI KOMPETENSI MAHASI SWA PENDI DI KAN PROFESI GURU
MATA UJI : TATA RI AS
Kompetensi Pedagogik:
Capaian Pembelajaran
a. menguasaiteori aplikasi pedagogik
( techno-pedagogical content
knowledge (TPACK)) minimal teori
belajar, evaluasi proses dan hasil
belajar, kurikulum, dan prinsipprinsip pembelajaran bidang tata rias
yang bersifat mendidik;
I ndikator Esensial
1. dapat menerapkan prinsip TPACK dalam
pembelajaran dengan pendekatan
saintifik
2. dapat menerapkan prinsip TPACK dalam
pembelajaran dengan problem base
learning pada perawatan kulit wajah
berjerawat
3. dapat menetapkan prosedur penilaian
dalam materi perawatan kulit wajah
menua
4. dapat menganalisis kesulitan belajar
dalam materi kulit wajah
hiperpigmentasi dan cara perawatannya
b. menguasai teori aplikasi prosedur
kerja, pengelolaan, pelaksanaan
keselamatan kerja, dan kesehatan
lingkungan (K3L) di laboratorium
pendidikan tata rias;
5. dapat menerapkan prosedur K3
dilaboratorium pendidikan tata rias
6. dapat menjelaskan prosedur kerja
dalam perawatan rambut secara basah
7. dapat menganalisis prosedur
pelaksanaan K3 di laboratorium untuk
perawatan kulit kepala dan rambut
c. menguasai prinsip dan teknik
penggunaan teknologi informasi dan
komunikasi di dalam pembelajarantata
rias
8. dapat menerapkan model pembelajaran
berbasis teknologi informasi dan
komunikasi pada pembelajaran
Perawatan Badan secara tradisional
9. dapat mengoptimalkan prestasi dengan
penggunaan teknologi informasi dan
komunikasi padapembelajaran
perawatan badan secara modern
d. mampu merencanakan pembelajaran
yang mendidiksesuai dengan
karakteristik pembelajaran mata
pelajaran tata rias, meliputi:
1. merumuskan indikator
kompetensi dan capaian
pembelajaran berdasarkan
standar kompetensi lulusan mata
pelajarantata rias.
10. dapat merancang strategi
pembelajaran yang dapat mendorong
munculnyakreativitas dalam
pembelajaran Tata rias wajah seharihari
11. dapat menetapkan materi
pembelajaran yang sesuai dengan
tujuan pembelajaran tata rias wajah
Capaian Pembelajaran
2. menetapkan materi, proses,
sumber, media, penilaian, dan
evaluasi pembelajaran tata rias;
dan
3. menyusun Rencana Pelaksanaan
Pembelajaran (RPP)
4. sesuai silabus pada kurikulum
yang berlaku;
I ndikator Esensial
12. dapat menganalisis prinsip penilaian
dan evaluasi proses dan hasil belajar
pada pembelajaran tata rias wajah
geriatri
13. dapat merancang pembelajaran yang
sesuai struktur dan standar dalam
pembelajaran tata rias wajah khusus
e. mampu
melaksanakanpembelajaranyang
mendidik dengan suasana dan proses
pembelajaran yang sesuai dengan
kaidah pedagogik untuk memfasilitasi
pengembangan karakter dan potensi
diri siswa sebagai pembelajar mandiri
( self-regulated learner ) pada mata
pelajaran tata rias;
14. dapat menentukan tujuan
pembelajaran dalam mata pelajaran
menata sanggul (Up Style)
f. mampu menilai dan
mengevaluasipembelajaran meliputi:
1) melaksanakan penilaian otentikholistik yang mencakup ranah
sikap, pengetahuan, dan
keterampilan; dan
2) menggunakan hasil penilaian
untuk meningkatkan kualitas
pembelajaran;
5) mampu merancang dan
melaksanakan penelitian yang
relevan dengan masalah
pembelajaran sesuai kaidah
penelitian ilmiah;
15. dapat merancang RPP yang
mendorong partisipasi aktif siswa pada
menata hairpiece
16. dapat menentukan pengalaman belajar
yang sesuai untuk pembelajaran
pemangkasan rambut dasar.
17. dapat merancang media pembelajaran
yang sesuai dengan pengembangan
karakter dan potensi siswa aktif pada
pemangkasan layer
18. dapat memilih alat evaluasi proses dan
hasil belajar siswa sesuai dengan
karakteristik pembelajaran manicure
19. dapat memilih tingkat kognitif dari
proses dan hasil belajar yang penting
untuk dinilai pada pembelajaran
pedicure
20. dapat menerapkan konsep penelitian,
menggunakan metodologi penelitian
dan statistik dalam pembelajaran tata
rias dan kecantikan
Kompetensi Profesional:
Capaian pembelajaraan
I ndikator Esensial
Menguasai teori aplikasi materi
pelajaran yang diampu secara
mendalam pada bidang tata rias
yang meliputi:
anatomi, fisiologi, kelainan dan
penyakit kulit dan rambut
1. Mengidentifikasi jenis-jenis kulit wajah
3. Mengidentifikasi kelainan-kelainan kulit kepala
dan rambut
menguasai hygiene, sanitasi
serta K3 bidang tata kecantikan
4. Menerapkan hygiene personal dibidang
kecantikan
2. Mengidentifikasi kelainan-kelainan kulit wajah
5. Menentukan hygiene sanitasi alat untuk
perawatan kulit dan rambut
6. Menerapkan K3 dalam perawatan kulit dan
rambu
menguasai macam-macam
kosmetik untuk kulit dan rambut
7. Menentukan kosmetika untuk perawatan kulit
wajah sesuai dengan jenis kulit
8. memilih kosmetika perawatan rambut
berdasarkan fungsinya
menguasai teknik perawatan
kulit kepala dan rambut secara
kering (drytreatmen) dan secara
basah (creambath)
9. Melakukan teknik drytreatmen
10. Melakukan teknik creambath
menguasai teori dan teknik 11. Menentukan alat, bahan dan kosmetika pratata
pratata dan penataan rambut
rambut
12. Menganalisis teknik penataan rambut sesuai
dengan kesempatan dan bentuk wajah
menguasai teori dan
pemangkasan rambut
teknik 13. Menentukan model pemangkasan rambut dasar
sesuai bentuk wajah
14. Melakukan teknik pemangkasan dasar
15. Mengidentifikasi alat pemangkasan rambut sesuai
fungsinya
16. Menentukan model pemangkasan desain sesuai
bentuk wajah
pewarnaan rambut
17. Melakukan teknik pewarnaan rambut beruban
18. Menganalisis teknik pewarnaan rambut desain
sesuai bentuk wajah
19. Mengidentifikasi macam-macam teknik
pewarnaan rambut desain
perawatan kulit wajah
20. Mengidentifikasi macam-macam pengurutan
wajah sesuai fungsinya
21. Melakukan teknik perawatan kulit wajah sesuai
kelainan kulit
Rias wajah
22. Mengidentifikasi kosmetika rias wajah sesuai
fungsi
23. Menentukan alat,bahan dan kosmetik rias wajah
24. Menguasai teknik rias wajah khusus
25. Menganalisa bentuk wajah dan koreksinya
Perawatan badan
26. Mengidentifikasi macam-macam gerakan
pengurutan untuk perawatan badan
27. Mengidentifikasi alat,bahan,kosmetika perawatan
badan
28. Mengidentifikasi teknik-teknik perawatan badan
Perawatan tangan dan kaki
serta merias kuku
29. Mengidentifikasi alat,bahan dan kosmetik
manicure dan pedicure
30. Menguasai teknik merias kuku (nail art)