S ARB 0902365 Table Of Content
المحتويات
الصفحة
ا وضوع
صفحةالتصحيح ....................................................ب
صفحةالتصحيحللجنةاإمتحان .....................................ج
شكروتقدير.......................................................
اجرد..............................................................
ّ
توياتالرسالة....................................................
قائمةا دول......................................................
هـ
ح
ط
م
اأول:مق ّدمة
الباب ّ
أ .التمهيدللمشكلة. ............................................
ب .صياغةا شكلة... ............................................
1
5
ج.
أهدافالبحث...............................................
6
د.
ه.
فوائدالبحث.... .............................................
مسلماتالبحث.............................................
7
8
و.
ز.
منهجيةالبحث8 ..............................................
نظامالبحث10 .................................................
أ.
البابالثاي:النظريات
النظرياتي الالبحث ....................................
فعاليّة ...............................................
ّ .1
12
12
ط
Deni Sutisna, 2014
فعالية استعمال اأسلوب التّعليمي Text Summary Assignmentفي رفع قدرة قراءة النّصوص العربيّة
ّ
(دراسةشبه ريبيةللفصلالعاشريا درسةالعاليةا كوميةاأوىباندونج)
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
.2
اأسلوب12 .............................................
.3
.4
حقيقةالقراءة13 ..........................................
أنواعالقراءة15 ..........................................
.5
أهدافالقراءة16 .........................................
.6
.7
عاقةالقراءةوفهما قروء..............................
عاقةبنالقراءةوالتلخيص...........................
17
20
.8
.9
تعليمالقراءة..........................................
أسلوبإختبارتلخيص النّصوص ( Text Summary
23
28
...........................................)Assignment
.1التعريف28 ...........................................
.2
.3
.4
ناصالرواية)30 .........................
(Text Recount
ّ
ا يكلالتّنظيميمن 31 ........................Recount
عامةاللغويّةيالناصالرواية......................
32
.5
أهدافمنأسلوبإختبارتلخيصالنّصوص(
.............................)Assignment Summary
.6
خطوةاإجراءاإختبارتلخيصالنّصوص(
34 .............................)Assignment Summary
Text
33
Text
.10الواجباتا نزليّة37 ........................... ............
ب .البحثا ق ّدمواإكتشاففيه39 ................................
ج .فرضالبحث41 .... ................................ ............
ي
Deni Sutisna, 2014
فعالية استعمال اأسلوب التّعليمي Text Summary Assignmentفي رفع قدرة قراءة النّصوص العربيّة
ّ
(دراسةشبه ريبيةللفصلالعاشريا درسةالعاليةا كوميةاأوىباندونج)
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
البابالثالث:منهجالبحث
تمعالبحثوعينته43 .........................................
أ.
.1
تمعالبحث43 ..........................................
.2عينةالبحث43 ...........................................
ب .طريقةالبحث44 ................................................
تغغ45 .........................................
ج .تعريفاإجراءا ّ
د .أداةالبحث46 ..................................................
.1
.2
ه.
و.
أ.
اإختبار46 ...............................................
اإستفتاء48 ..............................................
عمليةتطويراأداة49 ..........................................
أسلوب ليلالبيانات54 ........................................
.1
ليلالبياناتلإختبارالقبليوالبعدي51 .................
.2
ليلبياناتاإستفتاء................................
57
البابالرابع:حواصلالبحثوتفسغها
قدرةالقراءةالتاميذقبلإستخدامأسلوبإختبارةالتلخيص
النصوصالعربية(58 ......................................)TSA
.1تنفيذالبحث58 ...........................................
.2
.3
ليلأداةاإختبار 59 ......................................
ليلالبياناتلإختبارالقبلي64 ............................
ك
Deni Sutisna, 2014
فعالية استعمال اأسلوب التّعليمي Text Summary Assignmentفي رفع قدرة قراءة النّصوص العربيّة
ّ
(دراسةشبه ريبيةللفصلالعاشريا درسةالعاليةا كوميةاأوىباندونج)
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
ب .استعمالأسلوبإختبارلتلخيصالنصوص( )TSAعلىقدرةالقراءة
72
النصوصللعربيّةيبرناميجالتعليم .......... ............
ج.
د.
ه.
رأيالتّاميذعناإجابيةوالسلبيةمنأسلوبتعليماإختبار
لتلخيصالنصوص( 74 ............ .........................)TSA
قدرةقراءةالتّاميذبعدإستخدامأسلوبإختبارتلخيصالنّصوص
العربية(............................................... )TSA
فعالية أسلوبتعليماإختبارلتلخيصالنصوص( )TSAعلىقدرة
ّ
75
قراءةالنصوصالعربيةبنالفرقةاليتستخدم أسلوبتعليم TSAو
الفرقةالياتستخدمه .....................................
أ.
84
البابا امس:النتائجوالتوصيات
النتائج85 .... ..................................................
ب .التوصيات86 ...................................................
95
ا راجع
سغةالباحث
ا احق
ل
Deni Sutisna, 2014
فعالية استعمال اأسلوب التّعليمي Text Summary Assignmentفي رفع قدرة قراءة النّصوص العربيّة
ّ
(دراسةشبه ريبيةللفصلالعاشريا درسةالعاليةا كوميةاأوىباندونج)
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
قائمة الجدول
الصفحة
الموضوع
جدول3.1ترتيبإعطاءاإختبار46 ..................................
جدول3.2مقياستقومإختبارقدرةالقراءةلفهمالنّص,تثمن قيق
لفهما قروءلسانيا47 ................................................
جدول3.3تثمن قيقلفهما قروءكتابيا48 .........................
جدول3.4مقياسدرجةالصعوبة54 ..................................
جدول4.1نتيجةقيمةالثباتأداةالبحث61 .........................
نتيجةقيمةدرجةالصعوبةأداةالبحث.................
جدول4.2
ّ
62
نتيجةقيمةقوةالتفريقأداةالبحث 63 .....................
جدول4.3
ّ
جدول4,4وصفالبياناتلإختبارالقبليللفرقةالتجريبية..........
64
فصلالضابط65 ........
جدول4.5وصفالبياناتلإختبارالقبليي ال
ّ
جدول4.6نتيجةحصولقيمة Chi kuadratللبياناتإختبارالقبلي
الفصلالتجريي67 ...................................................
جدول4.7نتيجةحصولقيمة
Chi kuadrat
البياناتياإختبارالقبلي
للفصلالضابط68 ....................................................
جدول4.8نتيجةا صوللقيمةإختبار-ت()t-testلإختبارالقبلي71 .
جدول4.9وصفبياناتاإستفتاءللفرقةالتجريبية74 ................
جدول4.10وصفبياناتاإختبارالبعديللفصلالتجريي 76 ........
م
Deni Sutisna, 2014
فعالية استعمال اأسلوب التّعليمي Text Summary Assignmentفي رفع قدرة قراءة النّصوص العربيّة
ّ
(دراسةشبه ريبيةللفصلالعاشريا درسةالعاليةا كوميةاأوىباندونج)
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
وصفبياناتاإختبارالبعديللفصلالضابط77 .........
جدول4.11
ّ
جدول4.12نتيجةحصولالقيمة Chi kuadratلبياناتاإختبارالبعدي
79
الفصلالتجريي............................................
جدول4.13نتيجةحصولقيمة
Chi kuadrat
لبياناتاإختبارالبعدي
الفصلالضابط80 ....................................................
جدول4.14نتيجةا صولعلىقيمةاإختبار -ت ()t-testلإختبار
القبلي83 ............................................................
ن
Deni Sutisna, 2014
فعالية استعمال اأسلوب التّعليمي Text Summary Assignmentفي رفع قدرة قراءة النّصوص العربيّة
ّ
(دراسةشبه ريبيةللفصلالعاشريا درسةالعاليةا كوميةاأوىباندونج)
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
الصفحة
ا وضوع
صفحةالتصحيح ....................................................ب
صفحةالتصحيحللجنةاإمتحان .....................................ج
شكروتقدير.......................................................
اجرد..............................................................
ّ
توياتالرسالة....................................................
قائمةا دول......................................................
هـ
ح
ط
م
اأول:مق ّدمة
الباب ّ
أ .التمهيدللمشكلة. ............................................
ب .صياغةا شكلة... ............................................
1
5
ج.
أهدافالبحث...............................................
6
د.
ه.
فوائدالبحث.... .............................................
مسلماتالبحث.............................................
7
8
و.
ز.
منهجيةالبحث8 ..............................................
نظامالبحث10 .................................................
أ.
البابالثاي:النظريات
النظرياتي الالبحث ....................................
فعاليّة ...............................................
ّ .1
12
12
ط
Deni Sutisna, 2014
فعالية استعمال اأسلوب التّعليمي Text Summary Assignmentفي رفع قدرة قراءة النّصوص العربيّة
ّ
(دراسةشبه ريبيةللفصلالعاشريا درسةالعاليةا كوميةاأوىباندونج)
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
.2
اأسلوب12 .............................................
.3
.4
حقيقةالقراءة13 ..........................................
أنواعالقراءة15 ..........................................
.5
أهدافالقراءة16 .........................................
.6
.7
عاقةالقراءةوفهما قروء..............................
عاقةبنالقراءةوالتلخيص...........................
17
20
.8
.9
تعليمالقراءة..........................................
أسلوبإختبارتلخيص النّصوص ( Text Summary
23
28
...........................................)Assignment
.1التعريف28 ...........................................
.2
.3
.4
ناصالرواية)30 .........................
(Text Recount
ّ
ا يكلالتّنظيميمن 31 ........................Recount
عامةاللغويّةيالناصالرواية......................
32
.5
أهدافمنأسلوبإختبارتلخيصالنّصوص(
.............................)Assignment Summary
.6
خطوةاإجراءاإختبارتلخيصالنّصوص(
34 .............................)Assignment Summary
Text
33
Text
.10الواجباتا نزليّة37 ........................... ............
ب .البحثا ق ّدمواإكتشاففيه39 ................................
ج .فرضالبحث41 .... ................................ ............
ي
Deni Sutisna, 2014
فعالية استعمال اأسلوب التّعليمي Text Summary Assignmentفي رفع قدرة قراءة النّصوص العربيّة
ّ
(دراسةشبه ريبيةللفصلالعاشريا درسةالعاليةا كوميةاأوىباندونج)
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
البابالثالث:منهجالبحث
تمعالبحثوعينته43 .........................................
أ.
.1
تمعالبحث43 ..........................................
.2عينةالبحث43 ...........................................
ب .طريقةالبحث44 ................................................
تغغ45 .........................................
ج .تعريفاإجراءا ّ
د .أداةالبحث46 ..................................................
.1
.2
ه.
و.
أ.
اإختبار46 ...............................................
اإستفتاء48 ..............................................
عمليةتطويراأداة49 ..........................................
أسلوب ليلالبيانات54 ........................................
.1
ليلالبياناتلإختبارالقبليوالبعدي51 .................
.2
ليلبياناتاإستفتاء................................
57
البابالرابع:حواصلالبحثوتفسغها
قدرةالقراءةالتاميذقبلإستخدامأسلوبإختبارةالتلخيص
النصوصالعربية(58 ......................................)TSA
.1تنفيذالبحث58 ...........................................
.2
.3
ليلأداةاإختبار 59 ......................................
ليلالبياناتلإختبارالقبلي64 ............................
ك
Deni Sutisna, 2014
فعالية استعمال اأسلوب التّعليمي Text Summary Assignmentفي رفع قدرة قراءة النّصوص العربيّة
ّ
(دراسةشبه ريبيةللفصلالعاشريا درسةالعاليةا كوميةاأوىباندونج)
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
ب .استعمالأسلوبإختبارلتلخيصالنصوص( )TSAعلىقدرةالقراءة
72
النصوصللعربيّةيبرناميجالتعليم .......... ............
ج.
د.
ه.
رأيالتّاميذعناإجابيةوالسلبيةمنأسلوبتعليماإختبار
لتلخيصالنصوص( 74 ............ .........................)TSA
قدرةقراءةالتّاميذبعدإستخدامأسلوبإختبارتلخيصالنّصوص
العربية(............................................... )TSA
فعالية أسلوبتعليماإختبارلتلخيصالنصوص( )TSAعلىقدرة
ّ
75
قراءةالنصوصالعربيةبنالفرقةاليتستخدم أسلوبتعليم TSAو
الفرقةالياتستخدمه .....................................
أ.
84
البابا امس:النتائجوالتوصيات
النتائج85 .... ..................................................
ب .التوصيات86 ...................................................
95
ا راجع
سغةالباحث
ا احق
ل
Deni Sutisna, 2014
فعالية استعمال اأسلوب التّعليمي Text Summary Assignmentفي رفع قدرة قراءة النّصوص العربيّة
ّ
(دراسةشبه ريبيةللفصلالعاشريا درسةالعاليةا كوميةاأوىباندونج)
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
قائمة الجدول
الصفحة
الموضوع
جدول3.1ترتيبإعطاءاإختبار46 ..................................
جدول3.2مقياستقومإختبارقدرةالقراءةلفهمالنّص,تثمن قيق
لفهما قروءلسانيا47 ................................................
جدول3.3تثمن قيقلفهما قروءكتابيا48 .........................
جدول3.4مقياسدرجةالصعوبة54 ..................................
جدول4.1نتيجةقيمةالثباتأداةالبحث61 .........................
نتيجةقيمةدرجةالصعوبةأداةالبحث.................
جدول4.2
ّ
62
نتيجةقيمةقوةالتفريقأداةالبحث 63 .....................
جدول4.3
ّ
جدول4,4وصفالبياناتلإختبارالقبليللفرقةالتجريبية..........
64
فصلالضابط65 ........
جدول4.5وصفالبياناتلإختبارالقبليي ال
ّ
جدول4.6نتيجةحصولقيمة Chi kuadratللبياناتإختبارالقبلي
الفصلالتجريي67 ...................................................
جدول4.7نتيجةحصولقيمة
Chi kuadrat
البياناتياإختبارالقبلي
للفصلالضابط68 ....................................................
جدول4.8نتيجةا صوللقيمةإختبار-ت()t-testلإختبارالقبلي71 .
جدول4.9وصفبياناتاإستفتاءللفرقةالتجريبية74 ................
جدول4.10وصفبياناتاإختبارالبعديللفصلالتجريي 76 ........
م
Deni Sutisna, 2014
فعالية استعمال اأسلوب التّعليمي Text Summary Assignmentفي رفع قدرة قراءة النّصوص العربيّة
ّ
(دراسةشبه ريبيةللفصلالعاشريا درسةالعاليةا كوميةاأوىباندونج)
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
وصفبياناتاإختبارالبعديللفصلالضابط77 .........
جدول4.11
ّ
جدول4.12نتيجةحصولالقيمة Chi kuadratلبياناتاإختبارالبعدي
79
الفصلالتجريي............................................
جدول4.13نتيجةحصولقيمة
Chi kuadrat
لبياناتاإختبارالبعدي
الفصلالضابط80 ....................................................
جدول4.14نتيجةا صولعلىقيمةاإختبار -ت ()t-testلإختبار
القبلي83 ............................................................
ن
Deni Sutisna, 2014
فعالية استعمال اأسلوب التّعليمي Text Summary Assignmentفي رفع قدرة قراءة النّصوص العربيّة
ّ
(دراسةشبه ريبيةللفصلالعاشريا درسةالعاليةا كوميةاأوىباندونج)
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu