RPP K13 Tema 5 Kls 4 5 | Kurikulum SD-MI RPP 5 - T5-ST3-P1
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)
Satuan Pendidikan
Kelas / Semester
Tema
Sub Tema
Pembelajaran ke
Alokasi Waktu
:
:
:
:
:
:
SDN Munjul Jaya
5/1
5. Bangga Sebagai Bangsa Indonesia
3. Indonesiaku, Bangsa yang Cinta Damai
1
..........
A. KOMPETENSI INTI
1. Menerima, menjalankan dan menghargai ajaran agama yang dianutnya.
2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri
dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru, dan tetangganya serta cinta tanah
air.
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati, dan mencoba menanya
berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya,
dan benda-benda yang dijumpainya di rumah, di sekolah dan tempat bermain.
4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis dan logis, dan
kritis dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan
dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.
B. KOMPETENSI DASAR
B. Indonesia
1.1 Meresapi makna anugerah Tuhan Yang Maha Esa berupa bahasa Indonesia yang
diakui sebagai sarana yang lebih unggul daripada bahasa lain untuk memperoleh
ilmu pengetahuan
1.2 Meresapi anugerah Tuhan yang Maha Esa atas keberadaan proses kehidupan bangsa
dan lingkungan alam
2.1 Memiliki kepedulian dan tanggung jawab terhadap makanan dan rantai makanan
serta kesehatan melalui pemanfaatan bahasa Indonesia
2.2 Memiliki perilaku jujur dan disiplin tentang proses daur air rangkaian listrik, sifat
magnet, anggota tubuh (manusia, hewan, tumbuhan) dan fungsinya, serta sistem
pernapasan melalui pemanfaatan bahasa Indonesia
2.3 Memiliki perilaku santun dan jujur serta bertanggung jawab dan disiplin tentang
ekspor impor sebagai kegiatan ekonomi antarbangsa melalui pemanfaatan bahasa
Indonesia
2.4 Memiliki kepedulian, tanggung jawab, dan rasa cinta tanah air terhadap bencana
alam dan keseimbangan ekosistem serta kehidupan berbangsa dan bernegara
melalui pemanfaatan bahasa Indonesia
2.5 Memiliki rasa percaya diri dan cinta tanah air tentang nilai-nilai perkembangan
kerajaan Islam melalui pemanfaatan bahasa Indonesia
3.3
4.3
Menguraikan isi teks paparan iklan tentang ekspor impor sebagai kegiatan ekonomi
antarbangsa dengan bantuan guru dan teman dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis
dengan memilih dan memilah kosakata baku
Menyajikan teks paparan iklan tentang ekspor impor sebagai kegiatan ekonomi
antarbangsa secara mandiri dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis dengan memilih
dan memilah kosakata baku
Matematika
1.1 Menerima, menjalankan, dan menghargai ajaran agaman yang dianutnya
2.1 Menunjukkan sikap kritis, cermat dan teliti, jujur, tertib dan mengikuti aturan,
peduli, disiplin waktu, tidak mudah menyerah serta bertanggung jawab dalam
mengerjakan tugas
2.2 Menunjukkan sikap berpikir logis, kritis, dan kreatif
2.3 Memiliki rasa ingin tahu dan ketertarikan pada matematika yang terbentuk melalui
pengalaman belajar
2.4 Memiliki sikap menghargai kegunaan matematika dalam kehidupan
2.5 Memiliki sikap terbuka, objektif, menghargai pendapat dan karya teman dalam
diskusi kelompok maupun aktivitas sehari-hari
3.1 Mengenal konsep perpangkatan dan penarikan akar bilangan pangkat dua dan
bilangan pangkat tiga sederhana
4.11 Membentuk berbagai bangun ruang yang volumenya sudah ditentukan
C. INDIKATOR
B. Indonesia
Menunjukkan manfaat adanya pertukaran barang antara Indonesia dan luar negeri.
Mempresentasikan contoh iklan barang ekspor
Matematika
Menentukan akar pangkat 3 pada bilangan kubik
Membentuk kubus yang volumenya sudah ditentukan.
D. TUJUAN
1. Dengan menggali informasi dari bacaan, siswa mampu menunjukkan manfaat adanya
pertukaran barang antara Indonesia dan luar negri
2. Dengan mencari informasi dari berbagai sumber, siswa mampu menunjukkan barangbarang impor dari Cina ke Indonesia dan sebaliknya
3. Dengan mengamati contoh iklan barang, siswa mampu mengidentifikasikan
informasiinformasi penting dari sebuah iklan
4. Dengan mengidentifikasikan informasi-informasi penting dari sebuah iklan barang,
siswa mampu mempresentasikan contoh iklan barang ekspor
5. Dengan menggunakan cerita-cerita kontekstual, siswa mampu menentukan akar
pangkat 3 pada bilangan kubik
6. Dengan mengerjakan latihan akar pangkat 3, siswa mampu membentuk kubus yang
volumenya sudah ditentukan
E. MATERI
B. Indonesia
Manfaat adanya pertukaran barang antara Indonesia dan luar negeri.
Contoh iklan barang ekspor
Matematika
Akar pangkat 3 pada bilangan kubik
F. PENDEKATAN & METODE
Pendekatan
: Scientific
Strategi
: Cooperative Learning
Teknik
: Example Non Example
Metode
: Penugasan, Tanya Jawab, Diskusi dan Ceramah
G. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Kegiatan
Kegiatan
Pendahulua
n
Kegiatan
Inti
Deskripsi Kegiatan
1.
2.
3.
4.
5.
Alokasi
Waktu
10
Guru memberikan salam dan mengajak berdo’a.
Guru menyampaikan apersepsi
Guru melakukan komunikasi tentang kehadiran siswa.
Guru menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini.
Guru menyampaikan kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan
oleh siswa.
6. Mengajak berdinamika dengan permainan (lagu/gerak/yel) yang
relevan.
7. Guru menyiapkan kelengkapan pembelajaran.
MENGAMATI
1. Siswa membaca dan memahami teks bacaan penggalan berita
tentang “Era baru kerjasama Indonesia dan Cina”
2. Siswa menyimak hal penting apa yang terdapat di dalam berita
tersebut
3. Siswa mencari bagian - bagian penting dalam berita tersebut dan
untuk menuliskan kembali berita tersebut dengan bahasanya sendiri
MENANYA
1. Dengan menghubungkan berita tentang “Era baru kerjasama
Indonesia dan Cina” siswa menanya tentang barang-barang apa
sajakah yang diimpor Indonesia dari Cina dan barang-barang yang
di ekspor dari Indonesia ke Cina
2. Siswa melengkapi tabel dengan informasi – informasi yang mereka
dapatkan
3. Siswa saling menanyakan kepada temannya, informasi apa saja yang
telah mereka dapatkan, lalu bandingkan dengan informasi yang
diperolehnya.
4. Siswa saling bertanya-jawab tentang informasi yang mereka
dapatkan didalam tabel
MENGUMPULKAN INFORMASI
1. Peserta didik mengumpulkan informasi ekspor – impor sebelumnya,
...........
menit
Kegiatan
Alokasi
Waktu
mintalah siswa untuk mengamati teks bacaan yang terdapat pada
buku siswa.
2. Siswa menentukan sumber data tentang ekspor-impor
3. Siswa mencari informasi tentang ekspor - impor
4. Siswa mencari informasi tentang manfaat-manfaat lain dari kegiatan
ekspor - impor antara Indonesia dengan negara - negara lain
Deskripsi Kegiatan
MENGASOSIASI
1. Siswa mengamati iklan sebuah kerajinan yang terdapat pada buku
siswa
2. Siswa dalam mengamati iklan tersebut untuk mendapatkan
informasi yang terdapat didalam iklan tersebut
3. Siswa untuk menuliskan hasil pengamatan mereka tersebut kedalam
kolom “Ayo Mengamati”
4. Peserta didik menentukan hubungan manfaat ekspor-impor antara
dua negara
Kegiatan
Penutup
MENGKOMUNIKASIKAN
1. Siswa menyajikan pelajaran matematika mengenai kubus yang
merupakan prisma 3 dimensi
2. Siswa mencoba contoh soal yang terdapat pada buku siswa
3. Siswa menerapkan tentang menentukan akar pangkat tiga
4. Siswa menyajikan hubungan bilangan berpangkat tiga dan akar
pangkat tiga yang terdapat didalam buku siswa
5. Stimulasi pemahaman siswa dengan memberikan pertanyaan
seperti: pola apa yang mereka peroleh pada perpangkatan tiga?
Bagaimana cara memperoleh hasil akar pangkat tiga dari suatu
bilangan kubik? Adakah cara atau alternatif lain dalam menentukan
akar pangkat tiga bilangan kubik?
6. Latihlah pemahaman siswa dengan meminta mereka untuk
mengerjakan soal yang terdapat pada buku siswa
1. Siswa melakukan perenungan tentang kegiatan pembelajaran hari
ini.
2. Siswa menuliskan hal-hal yang telah mereka pelajari, kesulitan
yang mereka alami, serta hal lain apa yang ingin mereka pelajari
lebih lanjut.
3. Guru mengajak siswa untuk mendiskusikan perenungan dengan
mengajak siswa membacakan jawaban mereka. Siswa diberikan
kesempatan berbicara/bertanya dan menambahkan informasi dari
siswa lainnya.
4. Guru menyampaikan pesan moral hari ini dengan bijak.
5. Salam dan do’a penutup.
15
menit
G. SUMBER DAN MEDIA
Diri anak, Lingkungan keluarga, dan Lingkungan sekolah.
Buku Pedoman Guru Tema 5 Kelas 5 dan Buku Siswa Tema 5 Kelas 5 (Buku Tematik
Terpadu Kurikulum 2013, Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, 2014).
Teks bacaan tentang Era Baru kerjasama Indonesia dan Cina.
H. PENILAIAN
1. Penilaian Sikap
No
Rasa Ingin Tahu
Nama
BT
MT
MB
SM
Cermat KerjaSama
Kreatif dan Mandiri
BT
BT
MT
MB
SM
MT
MB
SM
1
2
3
4
5
BT : Belum Terlihat
MT : Mulai Terlihat
MB : Mulai Berkembang
SM : Sering Membudaya
2. Penilaian Pengetahuan
1) Pengetahuan tentang manfaat adanya pertukaran barang antara Indonesia dan luar
negeri.
2) Pengetahuan tentang iklan barang ekspor
3) Pengetahuan tentang akar pangkat 3 pada bilangan kubik
4) Pengetahuan membentuk kubus yang volumenya sudah ditentukan.
3. Penilaian Keterampilan
Rubrik Tabel Informasi
Rubrik Mengamati Iklan
Mengetahui
Kepala Sekolah,
Pagaden Barat, 5 Januari 2015
Wali Kelas V,
---------------------------NIP. ..............................
----------------------------NIP. ...............................
(RPP)
Satuan Pendidikan
Kelas / Semester
Tema
Sub Tema
Pembelajaran ke
Alokasi Waktu
:
:
:
:
:
:
SDN Munjul Jaya
5/1
5. Bangga Sebagai Bangsa Indonesia
3. Indonesiaku, Bangsa yang Cinta Damai
1
..........
A. KOMPETENSI INTI
1. Menerima, menjalankan dan menghargai ajaran agama yang dianutnya.
2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri
dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru, dan tetangganya serta cinta tanah
air.
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati, dan mencoba menanya
berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya,
dan benda-benda yang dijumpainya di rumah, di sekolah dan tempat bermain.
4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis dan logis, dan
kritis dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan
dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.
B. KOMPETENSI DASAR
B. Indonesia
1.1 Meresapi makna anugerah Tuhan Yang Maha Esa berupa bahasa Indonesia yang
diakui sebagai sarana yang lebih unggul daripada bahasa lain untuk memperoleh
ilmu pengetahuan
1.2 Meresapi anugerah Tuhan yang Maha Esa atas keberadaan proses kehidupan bangsa
dan lingkungan alam
2.1 Memiliki kepedulian dan tanggung jawab terhadap makanan dan rantai makanan
serta kesehatan melalui pemanfaatan bahasa Indonesia
2.2 Memiliki perilaku jujur dan disiplin tentang proses daur air rangkaian listrik, sifat
magnet, anggota tubuh (manusia, hewan, tumbuhan) dan fungsinya, serta sistem
pernapasan melalui pemanfaatan bahasa Indonesia
2.3 Memiliki perilaku santun dan jujur serta bertanggung jawab dan disiplin tentang
ekspor impor sebagai kegiatan ekonomi antarbangsa melalui pemanfaatan bahasa
Indonesia
2.4 Memiliki kepedulian, tanggung jawab, dan rasa cinta tanah air terhadap bencana
alam dan keseimbangan ekosistem serta kehidupan berbangsa dan bernegara
melalui pemanfaatan bahasa Indonesia
2.5 Memiliki rasa percaya diri dan cinta tanah air tentang nilai-nilai perkembangan
kerajaan Islam melalui pemanfaatan bahasa Indonesia
3.3
4.3
Menguraikan isi teks paparan iklan tentang ekspor impor sebagai kegiatan ekonomi
antarbangsa dengan bantuan guru dan teman dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis
dengan memilih dan memilah kosakata baku
Menyajikan teks paparan iklan tentang ekspor impor sebagai kegiatan ekonomi
antarbangsa secara mandiri dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis dengan memilih
dan memilah kosakata baku
Matematika
1.1 Menerima, menjalankan, dan menghargai ajaran agaman yang dianutnya
2.1 Menunjukkan sikap kritis, cermat dan teliti, jujur, tertib dan mengikuti aturan,
peduli, disiplin waktu, tidak mudah menyerah serta bertanggung jawab dalam
mengerjakan tugas
2.2 Menunjukkan sikap berpikir logis, kritis, dan kreatif
2.3 Memiliki rasa ingin tahu dan ketertarikan pada matematika yang terbentuk melalui
pengalaman belajar
2.4 Memiliki sikap menghargai kegunaan matematika dalam kehidupan
2.5 Memiliki sikap terbuka, objektif, menghargai pendapat dan karya teman dalam
diskusi kelompok maupun aktivitas sehari-hari
3.1 Mengenal konsep perpangkatan dan penarikan akar bilangan pangkat dua dan
bilangan pangkat tiga sederhana
4.11 Membentuk berbagai bangun ruang yang volumenya sudah ditentukan
C. INDIKATOR
B. Indonesia
Menunjukkan manfaat adanya pertukaran barang antara Indonesia dan luar negeri.
Mempresentasikan contoh iklan barang ekspor
Matematika
Menentukan akar pangkat 3 pada bilangan kubik
Membentuk kubus yang volumenya sudah ditentukan.
D. TUJUAN
1. Dengan menggali informasi dari bacaan, siswa mampu menunjukkan manfaat adanya
pertukaran barang antara Indonesia dan luar negri
2. Dengan mencari informasi dari berbagai sumber, siswa mampu menunjukkan barangbarang impor dari Cina ke Indonesia dan sebaliknya
3. Dengan mengamati contoh iklan barang, siswa mampu mengidentifikasikan
informasiinformasi penting dari sebuah iklan
4. Dengan mengidentifikasikan informasi-informasi penting dari sebuah iklan barang,
siswa mampu mempresentasikan contoh iklan barang ekspor
5. Dengan menggunakan cerita-cerita kontekstual, siswa mampu menentukan akar
pangkat 3 pada bilangan kubik
6. Dengan mengerjakan latihan akar pangkat 3, siswa mampu membentuk kubus yang
volumenya sudah ditentukan
E. MATERI
B. Indonesia
Manfaat adanya pertukaran barang antara Indonesia dan luar negeri.
Contoh iklan barang ekspor
Matematika
Akar pangkat 3 pada bilangan kubik
F. PENDEKATAN & METODE
Pendekatan
: Scientific
Strategi
: Cooperative Learning
Teknik
: Example Non Example
Metode
: Penugasan, Tanya Jawab, Diskusi dan Ceramah
G. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Kegiatan
Kegiatan
Pendahulua
n
Kegiatan
Inti
Deskripsi Kegiatan
1.
2.
3.
4.
5.
Alokasi
Waktu
10
Guru memberikan salam dan mengajak berdo’a.
Guru menyampaikan apersepsi
Guru melakukan komunikasi tentang kehadiran siswa.
Guru menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini.
Guru menyampaikan kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan
oleh siswa.
6. Mengajak berdinamika dengan permainan (lagu/gerak/yel) yang
relevan.
7. Guru menyiapkan kelengkapan pembelajaran.
MENGAMATI
1. Siswa membaca dan memahami teks bacaan penggalan berita
tentang “Era baru kerjasama Indonesia dan Cina”
2. Siswa menyimak hal penting apa yang terdapat di dalam berita
tersebut
3. Siswa mencari bagian - bagian penting dalam berita tersebut dan
untuk menuliskan kembali berita tersebut dengan bahasanya sendiri
MENANYA
1. Dengan menghubungkan berita tentang “Era baru kerjasama
Indonesia dan Cina” siswa menanya tentang barang-barang apa
sajakah yang diimpor Indonesia dari Cina dan barang-barang yang
di ekspor dari Indonesia ke Cina
2. Siswa melengkapi tabel dengan informasi – informasi yang mereka
dapatkan
3. Siswa saling menanyakan kepada temannya, informasi apa saja yang
telah mereka dapatkan, lalu bandingkan dengan informasi yang
diperolehnya.
4. Siswa saling bertanya-jawab tentang informasi yang mereka
dapatkan didalam tabel
MENGUMPULKAN INFORMASI
1. Peserta didik mengumpulkan informasi ekspor – impor sebelumnya,
...........
menit
Kegiatan
Alokasi
Waktu
mintalah siswa untuk mengamati teks bacaan yang terdapat pada
buku siswa.
2. Siswa menentukan sumber data tentang ekspor-impor
3. Siswa mencari informasi tentang ekspor - impor
4. Siswa mencari informasi tentang manfaat-manfaat lain dari kegiatan
ekspor - impor antara Indonesia dengan negara - negara lain
Deskripsi Kegiatan
MENGASOSIASI
1. Siswa mengamati iklan sebuah kerajinan yang terdapat pada buku
siswa
2. Siswa dalam mengamati iklan tersebut untuk mendapatkan
informasi yang terdapat didalam iklan tersebut
3. Siswa untuk menuliskan hasil pengamatan mereka tersebut kedalam
kolom “Ayo Mengamati”
4. Peserta didik menentukan hubungan manfaat ekspor-impor antara
dua negara
Kegiatan
Penutup
MENGKOMUNIKASIKAN
1. Siswa menyajikan pelajaran matematika mengenai kubus yang
merupakan prisma 3 dimensi
2. Siswa mencoba contoh soal yang terdapat pada buku siswa
3. Siswa menerapkan tentang menentukan akar pangkat tiga
4. Siswa menyajikan hubungan bilangan berpangkat tiga dan akar
pangkat tiga yang terdapat didalam buku siswa
5. Stimulasi pemahaman siswa dengan memberikan pertanyaan
seperti: pola apa yang mereka peroleh pada perpangkatan tiga?
Bagaimana cara memperoleh hasil akar pangkat tiga dari suatu
bilangan kubik? Adakah cara atau alternatif lain dalam menentukan
akar pangkat tiga bilangan kubik?
6. Latihlah pemahaman siswa dengan meminta mereka untuk
mengerjakan soal yang terdapat pada buku siswa
1. Siswa melakukan perenungan tentang kegiatan pembelajaran hari
ini.
2. Siswa menuliskan hal-hal yang telah mereka pelajari, kesulitan
yang mereka alami, serta hal lain apa yang ingin mereka pelajari
lebih lanjut.
3. Guru mengajak siswa untuk mendiskusikan perenungan dengan
mengajak siswa membacakan jawaban mereka. Siswa diberikan
kesempatan berbicara/bertanya dan menambahkan informasi dari
siswa lainnya.
4. Guru menyampaikan pesan moral hari ini dengan bijak.
5. Salam dan do’a penutup.
15
menit
G. SUMBER DAN MEDIA
Diri anak, Lingkungan keluarga, dan Lingkungan sekolah.
Buku Pedoman Guru Tema 5 Kelas 5 dan Buku Siswa Tema 5 Kelas 5 (Buku Tematik
Terpadu Kurikulum 2013, Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, 2014).
Teks bacaan tentang Era Baru kerjasama Indonesia dan Cina.
H. PENILAIAN
1. Penilaian Sikap
No
Rasa Ingin Tahu
Nama
BT
MT
MB
SM
Cermat KerjaSama
Kreatif dan Mandiri
BT
BT
MT
MB
SM
MT
MB
SM
1
2
3
4
5
BT : Belum Terlihat
MT : Mulai Terlihat
MB : Mulai Berkembang
SM : Sering Membudaya
2. Penilaian Pengetahuan
1) Pengetahuan tentang manfaat adanya pertukaran barang antara Indonesia dan luar
negeri.
2) Pengetahuan tentang iklan barang ekspor
3) Pengetahuan tentang akar pangkat 3 pada bilangan kubik
4) Pengetahuan membentuk kubus yang volumenya sudah ditentukan.
3. Penilaian Keterampilan
Rubrik Tabel Informasi
Rubrik Mengamati Iklan
Mengetahui
Kepala Sekolah,
Pagaden Barat, 5 Januari 2015
Wali Kelas V,
---------------------------NIP. ..............................
----------------------------NIP. ...............................