RAT-SAT Tutorial Pendas (S1-PGSD) 4403_SAT_2

SATUAN AKTIVITAS TUTORIAL (SAT: II)
Tutorial

II

Kode/Nama Mata Kuliah

PDGK4403/Pendidikan Anak di SD

SKS

4 SKS

Nama Pengembang

Budi Hermaini

Kompetensi Umum

Setelah mengikuti matakuliah ini mahasiswa diharapkan memiliki wawasan yang memadai sebagai landasan untuk
menjalankan tugas-tugasnya sebagai pendidik.

Kompetensi Khusus

1. Menjelaskan Perkembangan kognitif anak usia SD
2. Menjelaskan Perkembangan moral dan sosial pada anak SD

Pokok Bahasan

1. Perkembangan kognitif anak usia SD
2. Perkembangan moral dan sosial pada anak SD

Sub Pokok Bahasan

-. Kemampuan kognitif anak SD
-. Bakat dan kreativitas anak SD
-. Peran kecerdasan intelektual dan kecerdasan emosional anak SD
-. Perkembangan moral anak SD
-. Penyesuaian diri dan penerimaan sosial
-. Perkembangan peran gender anak SD

RINCIAN KEGIATAN
NO TAHAPAN

MEDIA
DOSEN / TUTOR

WAKTU

MAHASISWA

1.

Persiapan Tutorial

Memperkenalkan diri
Mengabsen mahasiswa

Memperkenalkan diri

PP dan LCD

5”

2.

Kegiatan
Pendahuluan

Menjelaskan deskripsi singkat materi tutorial
Menjelaskan relevansi materi
Menjelaskan tujuan pembelajaran yang akan dicapai
Menjelaskan strategi tutorial dan peraturan-peraturan
yang perlu disepakati antara tutor dengan mahasiswa

Mendengarkan dan mengajukan pertanyaan untuk hal-hal
yang dianggap kurang jelas

PP dan LCD

15”

RINCIAN KEGIATAN
NO TAHAPAN
3.

4.

MEDIA

Kegiatan Penyajian 1. Memberi ulasan singkat tentang Perkembangan
Menyimak dan menjawab pertanyaan-pertanyaan sebatas
kognitif anak usia SD dan Perkembangan moral dan pemahaman yang dimilikinya.
sosial pada anak SD. Kemudian diakhiri dengan
mengajukan pertanyaan:
Apa yang dimaksud dengan Kemampuan kognitif
anak SD?
Apa yang dimaksud dengan Bakat dan kreativitas
anak SD?
Bagaimana Peran kecerdasan intelektual dan
kecerdasan emosional anak SD?

Bagaimana Perkembangan moral anak SD?
Bagaimana Penyesuaian diri dan penerimaan sosial
Bagaimana Perkembangan peran gender anak SD?

Kegiatan Penutup

PP dan LCD
Lembar
Pertanyaan

WAKTU
15”

2. Membagi mahasiswa dalam 5 (lima) kelompok. Setiap Melakukan diskusi kelompok untuk membahas issu yang
kelompok membahas satu issu yang berbeda.
ditugaskan.

Format laporan
30”
diskusi kelompok

3. Meminta setiap kelompok untuk mempresentasikan
hasil diskusi yang telah dilakukan. Untuk setiap
kelompok diberi kesempatan 10 menit.

Mempresentasikan hasil diskusi kelompok (waktu 10 menit).
Hasil diskusi

50”

1. Memberikan ulasan terhadap hasil diskusi kelompok
dan kegiatan presentasi yang dilakukan setiap
kelompok.

Menyimak dan membuat kesimpulan sementara hasil
diskusi dari lima kelompok (sebagai laporan individu)

PP dan LCD

10”

2. Meminta mahasiswa mengumpulkan laporan individu Mengumpulkan laporan individu
untuk diberi masukan oleh tutor.