HUBUNGAN MINAT BELAJAR SISWA PADA MATERI POKOKSISTEM PENCERNAAN TERHADAP PENGUASAAN ISTILAHILMIAH DAN HASIL BELAJAR SISWA DI KELASXI SMA NEGERI 11 MEDAN TAHUNPEMBELAJARAN 2012 2013.
HUBUNGAN MINAT BELAJAR SISWA PADA MATERI POKOK
SISTEM PENCERNAAN TERHADAP PENGUASAAN
ISTILAH ILMIAH DAN HASIL BELAJAR SISWA
DI KELAS XI SMA NEGERI 11 MEDAN
TAHUN PEMBELAJARAN 2012/2013
Oleh :
Riska Ayundari Nst
NIM 409141082
Program Studi Pendidikan Biologi
SKRIPSI
Diajukan Untuk Memenuhi Syarat Memperoleh Gelar
Sarjana Pendidikan
JURUSAN BIOLOGI
FAKULTAS MATEMATIKA DAN ILMU PENGETAHUAN ALAM
UNIVERSITAS NEGERI MEDAN
MEDAN
2013
KATA PENGANTAR
Puji dan syukur penulis ucapakan kepada Allah SWT, atas segala rahmat
dan karunia-Nya yang memberikan nikmat kesehatan dan kesempatan sehingga
penulis bisa menyelesaikan penelitian ini dengan baik dan tepat pada waktu yang
telah derencnakan. Skiripsi berjudul “Hubungan Minat Belajar Siswa pada
Materi Pokok Sistem Pencernaan terhadap Penguasaan Istilah Ilmiah dan
Hasil Belajar Siswa Di Kelas XI SMA Negeri 11 Medan Tahun Pembelajaran
2012/2013”, disusun untuk memperoleh gelar Sarjana Pendidikan Biologi.
Pada kesempatan ini penulis menyampaikan banyak terimakasih kepada
Bapak Drs.Puji Prastowo, M.Si. sebagai dosen pembimbing skripsi yang telah
banyak memberikan bimbingan, motivasi dan saran-saran kepada penulis sejak
awal penelitian sampai terselesainya penulisan skripsi ini. Ucapan terima kasih
juga disampaikan kepada ibu Dra. Adriana Yulinda Dumaria. Lumban Gaol,
M.Kes, ibu Dra. Meida Nugrahalia, M.Sc, bapak Dr. Hasruddin, M. Pd sebagai
dosen penguji yang telah memberikan masukan dan saran-saran kepada penulis
mulai dari penyusunan rencana penelitian sampai dengan terselesainya skripsi ini.
Ucapan terima kasih juga disampaikan kepada Bapak Drs. Alludin Manalu selaku
Dosen Pembimbing Akademik dan Staf Pegawai Jurusan Biologi FMIPA
UNIMED yang telah membantu penulis mulai dari mengenal kampus hingga saat
penulisan skripsi ini.
Penulis juga mengucapkan terimakasih kepada Bapak Drs. H. Tri Harsono,
M.Si selaku Ketua Jurusan Biologi, Ibu Dra. Hj. Cicik Suriani, M.Si selaku Ketua
Prodi Pendidikan Biologi dan staf pegawai di jurusan biologi yang telah banyak
membantu dalam proses pengerjaan skripsi ini. Ucapan terimakasih kepada Bapak
Drs. K. Lumbantoruan selaku Kepala Sekolah SMA N 11 Medan, Ibu S.Ika Sari
selaku guru biologi untuk bimbingannya selama penelitian berlangsung dan
seluruh guru beserta staf di SMA N 11 Medan untuk semua bimbingan dan
bantuannya selama penelitian. Penulis juga mengucapkan terimakasih kepada
siswa kelas XI – 3 untuk kerjasamanya.
Teristemewa penulis sampaikan terima kasih yang sebesar-besarnya
kepada Ibunda Yuhana S.Pd dan Ayahanda M.Surandi Nst, S.Pd atas do’a,
semangat, kerja keras yang pantang menyerah dan keikhlasan hatinyalah pada
setiap langkahku, Buat sahabat-sahabatku di Universitas Negeri Medan yang
selalu membantu dan memberikan dukungan hingga pada saat penulisan skiripsi
ini (Kakak Reisyatul, Kakak Elis, Kakak Diona, Gina, Yuki, Setia) dan seluruh
teman mahasiswa Pendidikan Biologi 2009.
Penulis telah berupaya dengan semaksimal mungkin dalam penyelesaian
skipsi ini, namun selayaknya manusia yang tak ada yang sempurna penulis
menyadari masih banyak kelemahan baik dari segi isi maupun tata bahasa , untuk
itu penulis mengharapkan saran dan kritik yang bersifat membangun dari pembaca
demi kesempurnaan skiripsi ini. Kiranya isi skripsi ini bermanfaat dalam
memperkaya khasnah ilmu pengetahuan kita semua.
Medan,
Juli 2013
Penulis
Riska Ayundari Nst
NIM.409141082
HUBUNGAN MINAT BELAJAR SISWA PADA MATERI POKOK
SISTEM PENCERNAAN TERHADAP PENGUASAAN ISTILAH
ILMIAH DAN HASIL BELAJAR SISWA DI KELAS
XI SMA NEGERI 11 MEDAN TAHUN
PEMBELAJARAN 2012 / 2013
Riska Ayundari Nst
(NIM 409141082)
ABSTRAK
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan minat belajar siswa
pada materi pokok sistem pencernaan terhadap penguasaan istilah ilmiah dan hasil
belajar siswa di kelas XI SMA Negeri 11 Medan Tahun Pembelajaran 2012 /
2013.
Populasi penelitian adalah seluruh siswa kelas XI SMA dengan jumlah
369 siswa. Dengan sampel diambil dengan teknik random sampling yakni
sebanyak 30 siswa. Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah
deskritif dimana salah satu jenis penelitiannya yaitu penelitian korelasi
(hubungan), dengan soal tentang penguasaan istilah ilmiah dengan berjumlah 20
soal, soal tentang materi pokok sebanyak 20 soal, dan kuessioner (angket)
sebanyak 30 soal sebagai alat pengumpulan data penelitian. Data penguasaan
istilah ilmiah terhadap minat dan hasil belajar siswa dinyatakan berdistribusi
normal dan homogen. Untuk teknik analisis uji homogenitas data diketahui bahwa
minat belajar siswa dengan penguasaan istilah ilmiah dinyatakan homogen dengan
Fhitung < Ftabel (1,69 < 1,88), sedangkan penguasaan istilah ilmiah dengan hasil
belajar dinyatakan homogen dengan Fhitung < Ftabel (1,71 < 1,88).
Dari perhitungan minat belajar siswa dengan penguasaan istilah ilmiah
koefisien korelasi didapat r = 0,04. Dan indeks determinasi I = 0,16 %, dimana
0,06 % dari pencapaian minat belajar siswa memberikan kontribusi terhadap
penguasaan istilah ilmiah sebesar 99,84 %. Sedangkan dari perhitungan minat
belajar siswa dengan hasil belajar siswa koefisien korelasi didapat r = 0,5. Dan
indeks determinasi I = 25 %, dimana 25 % dari pencapaian minat belajar siswa
dengan hasil belajar siswa memberikan kontribusi terhadap hasil belajar siswa
sebesar 75 %. untuk pengujian hipotesis minat belajar siswa dengan penguasaan
istilah ilmiah sebesar (0,21 < 1,67) sehingga dalam penelitian ini Ho diterima dan
Ha ditolak yang berarti tidak ada hubungan minat belajar siswa dengan
penguasaan istilah ilmiah, minat belajar siswa dengan hasil belajar (3,05 > 1,67)
sehingga dalam penelitian ini Ha diterima dan Ho ditolak yang berarti ada
hubungan minat belajar siswa dengan hasil belajar siswa di kelas XI SMA Negeri
11 Medan Tahun Pembelajaran 2012 / 2013.
THE RELATION BETWEEN THE MASTERY OF SCIENTIFIC
TERMS RESULT AT STUDY DIGESTIVE SYSTEM
OFINTERST AND STUDY RESULTS IN
CLASS XI SMA NEGERI 11 MEDAN
ACADEMIC YEAR 2012 / 2013
Riska Ayundari Nst
(NIM 409141082)
ABSTRACT
This study aims of determine the relation beetwen the masteri of scientific
terms result at study digestive system of interst ans study results in class XI SMA
Negeri 11 Medan academic year 2012 / 2013.
The study population was all students in class XI student high school by
the number 369. With samples taken with a random sampling technique that as
many as 30 students. Types of research used in this study is descriptive in which
one type of research is the study of correlation (relationship), the problem of the
control of scientific terms with fewer than 20 questions, questions about the
subject matter as much as 20 questions, and kuessioner (questionnaire) as many as
30 questions as a tool research data collection. Data mastery of the scientific term
for the interest and student learning outcomes expressed normally distributed and
homogeneous. To test the homogeneity of the data analysis techniques known that
students' interest in scientific terms stated mastery homogeneous with Fcount
SISTEM PENCERNAAN TERHADAP PENGUASAAN
ISTILAH ILMIAH DAN HASIL BELAJAR SISWA
DI KELAS XI SMA NEGERI 11 MEDAN
TAHUN PEMBELAJARAN 2012/2013
Oleh :
Riska Ayundari Nst
NIM 409141082
Program Studi Pendidikan Biologi
SKRIPSI
Diajukan Untuk Memenuhi Syarat Memperoleh Gelar
Sarjana Pendidikan
JURUSAN BIOLOGI
FAKULTAS MATEMATIKA DAN ILMU PENGETAHUAN ALAM
UNIVERSITAS NEGERI MEDAN
MEDAN
2013
KATA PENGANTAR
Puji dan syukur penulis ucapakan kepada Allah SWT, atas segala rahmat
dan karunia-Nya yang memberikan nikmat kesehatan dan kesempatan sehingga
penulis bisa menyelesaikan penelitian ini dengan baik dan tepat pada waktu yang
telah derencnakan. Skiripsi berjudul “Hubungan Minat Belajar Siswa pada
Materi Pokok Sistem Pencernaan terhadap Penguasaan Istilah Ilmiah dan
Hasil Belajar Siswa Di Kelas XI SMA Negeri 11 Medan Tahun Pembelajaran
2012/2013”, disusun untuk memperoleh gelar Sarjana Pendidikan Biologi.
Pada kesempatan ini penulis menyampaikan banyak terimakasih kepada
Bapak Drs.Puji Prastowo, M.Si. sebagai dosen pembimbing skripsi yang telah
banyak memberikan bimbingan, motivasi dan saran-saran kepada penulis sejak
awal penelitian sampai terselesainya penulisan skripsi ini. Ucapan terima kasih
juga disampaikan kepada ibu Dra. Adriana Yulinda Dumaria. Lumban Gaol,
M.Kes, ibu Dra. Meida Nugrahalia, M.Sc, bapak Dr. Hasruddin, M. Pd sebagai
dosen penguji yang telah memberikan masukan dan saran-saran kepada penulis
mulai dari penyusunan rencana penelitian sampai dengan terselesainya skripsi ini.
Ucapan terima kasih juga disampaikan kepada Bapak Drs. Alludin Manalu selaku
Dosen Pembimbing Akademik dan Staf Pegawai Jurusan Biologi FMIPA
UNIMED yang telah membantu penulis mulai dari mengenal kampus hingga saat
penulisan skripsi ini.
Penulis juga mengucapkan terimakasih kepada Bapak Drs. H. Tri Harsono,
M.Si selaku Ketua Jurusan Biologi, Ibu Dra. Hj. Cicik Suriani, M.Si selaku Ketua
Prodi Pendidikan Biologi dan staf pegawai di jurusan biologi yang telah banyak
membantu dalam proses pengerjaan skripsi ini. Ucapan terimakasih kepada Bapak
Drs. K. Lumbantoruan selaku Kepala Sekolah SMA N 11 Medan, Ibu S.Ika Sari
selaku guru biologi untuk bimbingannya selama penelitian berlangsung dan
seluruh guru beserta staf di SMA N 11 Medan untuk semua bimbingan dan
bantuannya selama penelitian. Penulis juga mengucapkan terimakasih kepada
siswa kelas XI – 3 untuk kerjasamanya.
Teristemewa penulis sampaikan terima kasih yang sebesar-besarnya
kepada Ibunda Yuhana S.Pd dan Ayahanda M.Surandi Nst, S.Pd atas do’a,
semangat, kerja keras yang pantang menyerah dan keikhlasan hatinyalah pada
setiap langkahku, Buat sahabat-sahabatku di Universitas Negeri Medan yang
selalu membantu dan memberikan dukungan hingga pada saat penulisan skiripsi
ini (Kakak Reisyatul, Kakak Elis, Kakak Diona, Gina, Yuki, Setia) dan seluruh
teman mahasiswa Pendidikan Biologi 2009.
Penulis telah berupaya dengan semaksimal mungkin dalam penyelesaian
skipsi ini, namun selayaknya manusia yang tak ada yang sempurna penulis
menyadari masih banyak kelemahan baik dari segi isi maupun tata bahasa , untuk
itu penulis mengharapkan saran dan kritik yang bersifat membangun dari pembaca
demi kesempurnaan skiripsi ini. Kiranya isi skripsi ini bermanfaat dalam
memperkaya khasnah ilmu pengetahuan kita semua.
Medan,
Juli 2013
Penulis
Riska Ayundari Nst
NIM.409141082
HUBUNGAN MINAT BELAJAR SISWA PADA MATERI POKOK
SISTEM PENCERNAAN TERHADAP PENGUASAAN ISTILAH
ILMIAH DAN HASIL BELAJAR SISWA DI KELAS
XI SMA NEGERI 11 MEDAN TAHUN
PEMBELAJARAN 2012 / 2013
Riska Ayundari Nst
(NIM 409141082)
ABSTRAK
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan minat belajar siswa
pada materi pokok sistem pencernaan terhadap penguasaan istilah ilmiah dan hasil
belajar siswa di kelas XI SMA Negeri 11 Medan Tahun Pembelajaran 2012 /
2013.
Populasi penelitian adalah seluruh siswa kelas XI SMA dengan jumlah
369 siswa. Dengan sampel diambil dengan teknik random sampling yakni
sebanyak 30 siswa. Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah
deskritif dimana salah satu jenis penelitiannya yaitu penelitian korelasi
(hubungan), dengan soal tentang penguasaan istilah ilmiah dengan berjumlah 20
soal, soal tentang materi pokok sebanyak 20 soal, dan kuessioner (angket)
sebanyak 30 soal sebagai alat pengumpulan data penelitian. Data penguasaan
istilah ilmiah terhadap minat dan hasil belajar siswa dinyatakan berdistribusi
normal dan homogen. Untuk teknik analisis uji homogenitas data diketahui bahwa
minat belajar siswa dengan penguasaan istilah ilmiah dinyatakan homogen dengan
Fhitung < Ftabel (1,69 < 1,88), sedangkan penguasaan istilah ilmiah dengan hasil
belajar dinyatakan homogen dengan Fhitung < Ftabel (1,71 < 1,88).
Dari perhitungan minat belajar siswa dengan penguasaan istilah ilmiah
koefisien korelasi didapat r = 0,04. Dan indeks determinasi I = 0,16 %, dimana
0,06 % dari pencapaian minat belajar siswa memberikan kontribusi terhadap
penguasaan istilah ilmiah sebesar 99,84 %. Sedangkan dari perhitungan minat
belajar siswa dengan hasil belajar siswa koefisien korelasi didapat r = 0,5. Dan
indeks determinasi I = 25 %, dimana 25 % dari pencapaian minat belajar siswa
dengan hasil belajar siswa memberikan kontribusi terhadap hasil belajar siswa
sebesar 75 %. untuk pengujian hipotesis minat belajar siswa dengan penguasaan
istilah ilmiah sebesar (0,21 < 1,67) sehingga dalam penelitian ini Ho diterima dan
Ha ditolak yang berarti tidak ada hubungan minat belajar siswa dengan
penguasaan istilah ilmiah, minat belajar siswa dengan hasil belajar (3,05 > 1,67)
sehingga dalam penelitian ini Ha diterima dan Ho ditolak yang berarti ada
hubungan minat belajar siswa dengan hasil belajar siswa di kelas XI SMA Negeri
11 Medan Tahun Pembelajaran 2012 / 2013.
THE RELATION BETWEEN THE MASTERY OF SCIENTIFIC
TERMS RESULT AT STUDY DIGESTIVE SYSTEM
OFINTERST AND STUDY RESULTS IN
CLASS XI SMA NEGERI 11 MEDAN
ACADEMIC YEAR 2012 / 2013
Riska Ayundari Nst
(NIM 409141082)
ABSTRACT
This study aims of determine the relation beetwen the masteri of scientific
terms result at study digestive system of interst ans study results in class XI SMA
Negeri 11 Medan academic year 2012 / 2013.
The study population was all students in class XI student high school by
the number 369. With samples taken with a random sampling technique that as
many as 30 students. Types of research used in this study is descriptive in which
one type of research is the study of correlation (relationship), the problem of the
control of scientific terms with fewer than 20 questions, questions about the
subject matter as much as 20 questions, and kuessioner (questionnaire) as many as
30 questions as a tool research data collection. Data mastery of the scientific term
for the interest and student learning outcomes expressed normally distributed and
homogeneous. To test the homogeneity of the data analysis techniques known that
students' interest in scientific terms stated mastery homogeneous with Fcount