Kisi –kisi soal semester ganjil kelas VII TP 2016-2017 (K-13 dan KTSP 2006)

KISI-KISI SOAL
UJIAN SEMESTER MADRASAH TSANAWIYAH TINGKAT KKM SE-LOMBOK TIMUR
TAHUN PELAJARAN 2016/2017
MATA PELAJARAN

: IPA TERPADU

PENYUSUN

: ISNIATI MURNI, S.Pd

KELAS / SEMESTER

: VII / I

ASAL MADRASAH

: MTS NEGERI MASBAGIK

NO
1.

SK/KD

Memahami prosedur ilmiah Besaran dan
untuk mempelajari benda- satuan
benda
alam
dengan
menggunakan peralatan
1.1 Mendeskripsikan besaran
pokok dan besaran
turunan beserta
satuannya

1.2 Mendiskripsikan
pengertian suhu dan
pengukuran

2.

MATERI

Memahami klasifikasi zat
2.1 Mengelompokkan sifat
larutan asam, larutan
basa dan larutan garam

INDIKATOR
 Siswa dapat menentukan kelompok besaran pokok
 Siswa dapat menentukan jenis besaran pokok yang diturunkan untuk besaran
massa jenis.
 Dengan menyajikan gambar mikrometer siswa dapat menentukan hasil
pengukuran benda
 Siswa dapat menghitung konversi satuan panjang
 Disajikan gambar jangka sorong siswa dapat menentukan diameter benda
 Dengan disajikan gambar Siswa dapat menentukan Volume batu dalam satuan
Internasional

BEBOT
SOAL

MD
SD

NO
SOAL
1
2

SD

3

S
S

4
5

S

6

MD

7

SD

8

 Siswa dapat menghitung konversi skala termometer

S

9

 Siswa dapat menentukan angka yang sama pada penghitungan skala celcius
dengan skala fahrinheit.

S

10

MD
MD
SD

11
12
13

Suhu
dan
pengukuran  Siswa dapat menentukan kelemahan alkohol sebagai zat cair pengisi
termometer
 Siswa dapat menentukan skala acuan titik tetap bawah dan titik tetap atas pada
skala Fahreinhet

Asam, basa  Siswa dapat menentukan kelompok bahan-bahan alami yang bersifat asam
 Siswa dapat menentukan beberapa contoh indikator alami

dan garam
 Siswa dapat menentukan sifat basa jika diuji dengan kertas lakmus

KET

NO

SK/KD

MATERI

INDIKATOR

BENTUK
SOAL

NO
SOAL

MD

SD

14
15

MD
SD
MD
SD
SD

16
17
18
19
20

MD
S

21
22

S

23

SD

24

SD
SD
MD
MC

25
26
27
28

SD

29

MD
S

30
31

melalui alat dan
indikator yang tepat.

3

2.2 Menjelaskan nama unsur Unsur
dan  Siswa dapat menentukan cara penulisan lambang unsur magnesium yang benar.
dan
rumus

kimia rumus kimia  Disajikan tabel, siswa dapat menentukan pasangan senyawa dan unsur
penyusunnya yang benar.
sederhana
 Siswa dapat menentukan definisi molekul unsur
 Disajikan tabel , siswa dapat menentukan beberapa lambang unsur yang benar
2.3 Membandingkan sifat Unsur,
 Siswa dapat menentukan rumus kimia garam dapur
unsur, senyawa dan senyawa dan  Siswa dapat menentukan yang bukan merupakan contoh senyawa
 Dengan disajikan beberapa kelompok campuran zat Siswa dapat menentukan
campuran
campuran
beberapa contoh campuran yang bersifat heterogen.
Memahami wujud zat dan Massa jenis  Siswa dapat menentukan satuan massa jenis menurut sistem SI
perubahannya.
benda
 Siswa dapat menentukan nilai massa benda jika volume dan massa jenis benda
ditentukan.
 Dengan disajikan gambar hasil pengukuran Massa dan volume, Siswa
3.1 Mendeskripsikan konsep
massa

jenis
dalam
dapat menentukan massa jenis benda.
kehidupan sehari-hari
3.2 Menyelidiki sifat-sifat zat Sifat zat
 Dengan disajikan gambar susunan partikel zat Siswa dapat menentukan bentuk
berdasarkan wujudnya
partikel zat cair.
dan
penerapannya
 Siswa dapat menentukan alasan cat dapat menempel pada tembok
 Siswa dapat menentukan contoh menyublim dalam kehidupan sehari-hari
dalam kehidupan sehari Siswa dapat menentukan pengertian Kohesi
hari
 Siswa dapat menentukan contoh peristiwa kapilaritas dalam kehidupan seharihari.
3.3 Mendiskripsikan peran kalor
 Dengan disajikan skema perubahan wujud zat Siswa dapat menentukan
kalor dalam mengubah
beberapa jenis perubahan zat yang melepaskan kalor.
wujud zat dan suhu
 Siswa dapat menentukan pengaruh kalor terhadap suatu benda
suatu
benda
serta
 Siswa dapat menghitung jumlah kalor yang diperlukan oleh suatu benda bila
massa zat, kalor jenis zat dan kenaikan suhu ditentukan
penerapannya
dalam
kehidupan sehari-hari.

KET

NO

4.

SK/KD

MATERI

INDIKATOR

3.4 Melakukan percobaan Pemuaian
yang berkaitan dengan
pemuain
dalam
kehidupan sehari-hari

 Siswa dapat menentukan alasan pemasangan kabel listrik harus dilonggarkan.
 Siswa dapat menghitung muai panjang jika suhu, panjang benda dan koefesien
muai panjang ditentukan

Memahami berbagai sifat
dalam perubahan fisika dan
kimia
4.1 Melakukan pemisahan
campuran
dengan
berbagai
cara
berdasarkan sifat fisika
dan kimia
4.2 Membandingkan sifat
fisika dan sifat kimia zat

 Siswa dapat menentukan cara pengolahan air sungai yang keruh menjadi air
bersih.
 Siswa dapat menentukan manfaat kaporit dalam pengolahan air bersih
 Siswa dapat menentukan cara pembuatan garam dapur.

4.3 Menyimpulkan
perubahan fisika dan
kimia berdasarkan hasil
percobaan sederhana
4.4 Mengidentifikasi
terjadinya reaksi kimia
melalui percobaan
sederhana

Pemisahan
campuran

Sifat
fisika  Dengan disajikan beberapa sifat-sifat zat Siswa dapat menentukan sifat-sifat
dan
sifat
Kimia zat
 Siswa dapat menentukan peristiwa yang termasuk perubahan kimia yang
kimia zat
sifatnya merugikan.
Perubahan
 Siswa dapat mendeskripsikan perbedaan perubahan fisika dan perubahan
kimia.
fisika
dan
kimia
Reaksi kimia

 Disajikan reaksi kimia respirasi, siswa dapat menentukan bagian X dari reaksi
kimia pada proses pernafasan pada
manusia.

BENTUK
SOAL
SD

NO
SOAL
32

S

33

SD

34

MD
SD

35
36

SD

37

SD

38

MC

39

SD

40

KET