Tingkat kecerdasan emosi mahasiswa angkatan 2015 program studi Bimbingan dan Konseling Universitas Sanata Dharma Yogyakarta dan implikasinya terhadap usulan topik-topik kegiatan pengembangan diri.

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

ABSTRAK
TINGKAT KECERDASAN EMOSI MAHASISWA ANGKATAN 2015
PROGRAM STUDI BIMBINGAN DAN KONSELING
UNIVERSITAS SANATA DHARMA YOGYAKARTA
DAN IMPLIKASINYA TERHADAP USULAN TOPIK-TOPIK KEGIATAN
PENGEMBANGAN DIRI
Adriana Reni Hapsari
Universitas Sanata Dharma
2017
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui tingkat kecerdasan emosi
mahasiswa angkatan 2015 program studi Bimbingan dan Konseling Universitas
Sanata Dharma Yogyakarta, dan untuk mengetahui item yang capaian skornya
teridentifikasi rendah, sebagai dasar penyusunan usulan topik-topik kegiatan
pengembangan diri yang sesuai untuk mahasiswa tersebut.
Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif deskriptif dengan metode
survey. Instrumen pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah
kuesioner dalam bentuk Skala Likert yang terdiri dari 5 aspek, yaitu kesadaran diri,
pengaturan diri, motivasi, empati, ketrampilan sosial, dengan reliabilitas sebesar
0,922 dan termasuk dalam kategori tinggi. Subjek penelitian ini adalah mahasiswa

angkatan 2015 program studi Bimbingan dan Konseling Universitas Sanata Dharma
Yogyakarta yang berjumlah 50 orang. Teknik analisa data yang digunakan adalah
kategorisasi tingkat kecerdasan emosi berdasarkan kategorisasi kriteria Azwar.
Kategorisasi yang dikemukakan ada lima, yaitu sangat rendah, rendah, sedang, tinggi,
dan sangat tinggi.
Berdasarkan hasil penelitian terdapat 12 (24%) mahasiswa yang memiliki
kecerdasan emosi sangat tinggi, 30 (60%) mahasiswa yang memiliki kecerdasan
emosi tinggi, 8 (16%) yang mahasiswa memiliki kecerdasan emosi sedang, 0 (0%)
mahasiswa yang memiliki kecerdasan emosi rendah, dan 0 (0%) mahasiswa memiliki
kecerdasan emosi sangat rendah. Berdasakan analisis skor item terdapat 10 (18,18%)
item yang tergolong sangat tinggi, 35 (63,64%) item yang tergolong tinggi, 10
(18,18%) item yang tergolong sedang, 0 (0%) item yang tergolong rendah, dan 0
(0%) item yang tergolong sangat rendah. Berdasarkan hasil analisis skor item-item
kuesioner, peneliti menyusun dan mengumpulkan topik-topik kegiatan
pengembangan diri untuk lebih meningkatkan kecerdasan emosi mahasiswa.
Kata kunci: Kecerdasan Emosi, Topik-topik Kegiatan Pengembangan Diri

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

ABSTRACT

THE LEVEL OF EMOTIONAL INTELLIGENCE AMONG BATCH 2015
STUDENTSOF GUIDANCE AND COUNSELING STUDY PROGRAM OF
SANATA DHARMA UNIVERSITY
AND ITS IMPLICATIONS TOWARDS PROPOSED TOPICS FOR SELF
DEVELOPMENT ACTIVITIES
Adriana Reni Hapsari
Sanata Dharma University
2017
This research aims to examine the level of emotional intelligence among the
batch 2015 students of Guidance and Counseling Study Program of Sanata Dharma
University Yogyakarta, and to identify the items with low achievement score, as the
basis to propose topics of self-development activities which are appropriate for the
students.
This is a descriptive quantitative research employing survey method. The data
collection instrument used in this research is a questionnaire in the form of Likert
Scale which consists of 5 aspects, namely self-awareness, self-regulation, motivation,
empathy, social skills, with 0.922 reliability and is included in the high category. The
subjects of this research are 50 students of Guidance and Counseling Study Program
of Sanata Dharma University Yogyakarta Batch 2015. The data analysis technique
used is the categorization of the emotional intelligence level based on Azwar

categorization criteria. There are 5 categorization, namely very low, low, moderate,
high, and very high.
Based on the research results, there are 12 students (24%) with very high
emotional intelligence, 30 students (60%) with high emotional intelligence, 8 students
(16%) with moderate emotional intelligence, 0 student (0%) with low emotional
intelligence, and 0 student (0%) with very low emotional intelligence. Based on the
analysis of the item scores, there are 10 items (18.18%) that are classified as very
high, 35 items (63.64%) that are classified as high, 10 items (18.18%) that are
classified as moderate, 0 item (0%) that is classified as low, and 0 item (0%) that is
classified as very low. Based on the analysis results of the questionnaire item scores,
the researcher compiled and collected topics of self-development activities to further
improve students' emotional intelligence.
Keywords:KecerdasanEmosi, Topik-topikKegiatanPengembanganDiri

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI




















 

























 

 








)/'.0'
'!(2)!,
2,12)
$+$,2&'
!*!&
!12
3!/!1
$+.$/-*$&
$*!/
!/(!,!
$,#'#')!,
/-%/!+
12#'
'+"',%!,
#!,
-,0$*',%

*$&

#/'!,!
$,'
!.0!/'
 













































PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI









"








  




!








##





#



  

 







-3+24+
+$,6-$0
6056-
(/(06*+
$.$*
$56
9$3$5
(/2(31.(*
(.$3
$3,$0$
(0'+'+-$0
31)3$/
56'+
+/%+0)$0
'$0
104(.+0)

.(*
'3+$0$
(0+
$24$3+
 



 





  





 

 


 


!








##







PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
















 



!














!






PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI









&,
# # %&'" #

)#
')'
&'()'
#
)#

&
#
)&)
!"(
# (!# )%# ,#
'##('
"#
%$"#
%## # ')"&
 )(# !" '(%
!)& )%# ,# # !#
#% $'#
#
'(
&$&"
() "##
#
$#'!#
#*&'('
#(
&" $, &(
&#
()
(&#(
% ) &,$ # )
!& &
 &"+(

(&',#
$#*')'
+
%(#
!)&)
!)& (& '
&(
("#
 (
#
'(
#
#
#
&# #
,
 '
)& ,#
((%
"#) )# ""& #
'!)&)
'
',#
,#
()!)'
%&(#
#(
#
"$(*'
'"% '(
#



PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI











"








  




!







##





#



  

 







'3+$0$
(0+
$24$3+
0+7(34+5$4
$0$5$
*$3/$


$09074?4,9
494
-0=?@5@,9
@9?@6 80920?,3@4 ?4926,? 60.0=/,>,9
08:>4
8,3,>4>B,
,926,?,9


;=:2=,8
>?@/4
48-492,9
/,9
:9>07492
(94A0=>4?,>
&,9,?,
3,=8,
+:2D,6,=?,
/,9
@9?@6
80920?,3@4 4?08
D,92
.,;,4,9
>6:=9D,
?0=4/09?4146,>4
=09/,3
>0-,2,4
/,>,=
;09D@>@9,9
@>@7,9
?:;46?:;46 6024,?,9
;09208-,92,9
/4=4
D,92
>0>@,4
@9?@6
8,3,>4>B,
?0=>0-@?
094>
;09074?4,9
494
,/,7,3
;09074?4,9
6@,9?4?,?41 /0>6=4;?41
/092,9
80?:/0
>@=A0D
9>?=@809
;092@8;@7,9
/,?,
D,92
/42@9,6,9
/,7,8
;09074?4,9
494
,/,7,3
6@0>4:90=
/,7,8
-09?@6
&6,7, 460=? D,92
?0=/4=4
/,=4

,>;06
D,4?@
60>,/,=,9
/4=4
;092,?@=,9
/4=4
8:?4A,>4
08;,?4
60?=,8;47,9
>:>4,7
/092,9
=074,-474?,>
>0-0>,=

/,9
?0=8,>@6
/,7,8
6,?02:=4
?49224
&@-506
;09074?4,9
494
,/,7,3
8,3,>4>B,
,926,?,9


;=:2=,8
>?@/4
48-492,9
/,9
:9>07492
(94A0=>4?,>
&,9,?,
3,=8,
+:2D,6,=?, D,92
-0=5@87,3


:=,92
'06946
,9,74>,
/,?,
D,92
/42@9,6,9
,/,7,3
6,?02:=4>,>4
?4926,?
60.0=/,>,9
08:>4
-0=/,>,=6,9
6,?02:=4>,>4
6=4?0=4,
EB,=
,?02:=4>,>4
D,92
/4608@6,6,9
,/,
748,
D,4?@
>,92,?
=09/,3
=09/,3
>0/,92
?49224
/,9
>,92,?
?49224
0=/,>,=6,9
3,>47
;09074?4,9
?0=/,;,? 
 8,3,>4>B,
D,92
80847464
60.0=/,>,9
08:>4
>,92,?
?49224


 8,3,>4>B,
D,92
80847464
60.0=/,>,9
08:>4
?49224 
 D,92
8,3,>4>B,
80847464
60.0=/,>,9
08:>4
>0/,92



8,3,>4>B,
D,92
80847464
60.0=/,>,9
08:>4
=09/,3 /,9


 8,3,>4>B,
80847464
60.0=/,>,9
08:>4
>,92,?
=09/,3 0=/,>,6,9

,9,74>4>
>6:=
4?08
?0=/,;,?


 4?08
D,92
?0=2:7:92
>,92,?
?49224


 4?08
D,92
?0=2:7:92
?49224 

 4?08
D,92
?0=2:7:92
>0/,92

 4?08
D,92
?0=2:7:92
=09/,3 /,9


 4?08
D,92
?0=2:7:92
>,92,?
=09/,3
0=/,>,=6,9
3,>47
,9,74>4>
>6:=
4?084?08
6@0>4:90=
;09074?4
809D@>@9
/,9
8092@8;@76,9
?:;46?:;46
6024,?,9
;09208-,92,9
/4=4
@9?@6
70-43
8094926,?6,9
60.0=/,>,9
08:>4
8,3,>4>B,
$5$
-60&+ 0.0=/,>,9
8:>4
':;46?:;46
024,?,9
$09208-,92,9
4=4






PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI




!









 
 



 
 #










!#


 

"





!

!

'3+$0$
(0+
$24$3+
$0$5$
*$3/$
0+7(34+59


'34>
=0>0,=.3
,48>
?: 0C,8490 ?30 70A07
:1 08:?4:9,7
49?0774209.0 ,8:92
?30 -,?.3


>?@/09?>
:1
@4/,9.0
,9/
:@9>07492
&?@/D
$=:2=,8
:1
&,9,?,
3,=8,
(94A0=>4?D
+:2D,6,=?,
,9/
?:
4/09?41D
?30
4?08>
B4?3
7:B
,.340A0809?
>.:=0
,>
?30
-,>4> ?:
;=:;:>0
?:;4.>
:1
>071/0A07:;809?
,.?4A4?40>
B34.3
,=0
,;;=:;=4,?0
1:=
?30
>?@/09?>
'34>
4>
,
/0>.=4;?4A0
0,=.3 08;7:D492 >@=A0D
80?3:/
'30
/,?,
.:770.?4:9
49>?=@809?
@>0/
49
?34>
=0>0,=.3
4>
,
?4:99,4=0
49
?30
1:=8
:1
460=?
&.,70
B34.3
.:9>4>?>
:1

,>;0.?>
9,807D
>071,B,=090>>
>071=02@7,?4:9
8:?4A,?4:9
08;,?3D
>:.4,7
>6477>
B4?3


=074,-474?D
,9/
4>
49.7@/0/
49
?30
3423
.,?02:=D
'30
>@-50.?>
:1
?34>
=0>0,=.3
,=0


>?@/09?>
:1
@4/,9.0
,9/
:@9>07492
&?@/D
$=:2=,8
:1
&,9,?,
3,=8,
(94A0=>4?D
+:2D,6,=?, ,?.3


'30
/,?,
,9,7D>4>
?0.3940/
4>
?30
.,?02:=4E,?4:9
:1
?30
08:?4:9,7
49?0774209.0
70A07
-,>0/ :9
EB,=
.,?02:=4E,?4:9
.=4?0=4,
'30=0
,=0

.,?02:=4E,?4:9
9,807D
A0=D
7:B
7:B
8:/0=,?0
3423
,9/
A0=D
3423
,>0/
:9
?30
=0>0,=.3
=0>@7?>
?30=0
,=0

>?@/09?>

B4?3
A0=D
3423
08:?4:9,7
49?0774209.0


>?@/09?>


B4?3
3423
08:?4:9,7
49?0774209.0

>?@/09?>

B4?3
8:/0=,?0
08:?4:9,7
49?0774209.0


>?@/09?


B4?3
7:B
08:?4:9,7
49?0774209.0
,9/


>?@/09?


B4?3
A0=D
7:B
08:?4:9,7
49?0774209.0
,>0/
:9
?30
,9,7D>4>
:1
?30
4?08
>.:=0>
?30=0
,=0


4?08>

?3,?
,=0
.7,>>4140/
,>
A0=D
3423


4?08>


?3,?
,=0
.7,>>4140/
,>
3423


4?08>

?3,?
,=0
.7,>>4140/
,>
8:/0=,?0


4?08


?3,?
4>
.7,>>4140/
,>
7:B
,9/


4?08


?3,?
4>
.7,>>4140/
,>
A0=D
7:B
,>0/
:9
?30
,9,7D>4>
=0>@7?>
:1
?30
?4:99,4=0
4?08
>.:=0>
?30
=0>0,=.30=
.:8;470/
,9/
.:770.?0/
?:;4.>
:1
>071
/0A07:;809?
,.?4A4?40>
?:
1@=?30=
48;=:A0
>?@/09?>
08:?4:9,7
49?0774209.0
(9813'4 0.0=/,>,98:>4
':;46?:;46024,?,9$09208-,92,94=4




PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI







$@54
/,9
>D@6@=
60;,/,
'@3,9 +,92 !,3,
>, ,?,>
>02,7, 748;,3,9 -0=6,?
/,9
=,38,?"D,
>034922, ;09@74>,9
?@2,>
,634=
/092,9
5@/@7 F'4926,?
0.0=/,>,9
8:>4
!,3,>4>B,
926,?,9

 $=:2=,8
&?@/4 48-492,9
,9
:9>07492
(94A0=>4?,>
&,9,?,
3,=8, +:2D,6,=?, /,9
8;746,>49D,
'0=3,/,; (>@7,9
':;46':;46 024,?,9
$09208-,92,9
4=4G /,;,?
?0=>070>,46,9
/092,9
-,46
/,9
7,9.,=
&07,8,
;09@74>,9
?@2,>
,634=
494
;09@74>
809D,/,=4
-,3B,
-,9D,6
;43,6
D,92
46@?
?0=74-,?
2@9,
808-48-492
809/,8;4924
/,9
809/@6@92
>0?4,;
;=:>0>
D,92
;09@74>
5,7,94
#703 6,=09,9D,
;09@74>
49249
809D,8;,46,9
@.,;,9
?0=48,
6,>43
60;,/,
 ,;,6
%:3,9/4
$3
>07,6@
06,9
,6@7?,>
02@=@,9
/,9
78@
$09/4/46,9
 ,;,6
=
09/:9
,=@>
!&4
>07,6@
60?@,
$=:2=,8
&?@/4
48-492,9
/,9
:9>07492
 ,;,6
@>?0=
:9,7
&49,2,
!$/
>07,6@
*,647
0?@,
$=:2=,8
&?@/4
48-492,9
/,9
:9>07492
 -@ $=4,>
,D@
$@=-,9492
'D,>
!$/ >07,6@
/:>09
;08-48-492
>6=4;>4
D,92
>07,7@
809/,8;4924
/092,9
;09@3
60>,-,=,9
?07,?09
>07,7@
808-0=46,9
>,=,9
8:?4A,>4
;0?@95@6
60;,/,
;09@74>
/,7,8
809D070>,46,9
>6=4;>4
494
 &0209,;
,;,6 -@
/:>09
$=:2=,8
&?@/4
48-492,9
/,9
:9>07492
,?,>
-48-492,9
/,9
;09/,8;492,9
>07,8,
;09@74>
80908;@3
>?@/4
 !,>
!:6:
,?,>
;07,D,9,9
D,92
/4-0=46,9
/092,9
=,8,3
/,9
>,-,=
>07,8,
;09@74>
80908;@3
>?@/4
/4
$=:2=,8
&?@/4
48-492,9
/,9
:9>07492
 #=,92
?@,
D,694
,;,6 &@6=4D: /,9
-@ 7,=,
&=4
6=,8
*,?4 ,?,>
>07@=@3
/:,
/@6@92,9
>0=?,
;092@,?,9
D,92
/4-0=46,9
60;,/,
;09@74>
>07,8,
494



PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI






 !" ((  4
 !" $%&'(("
$!!"  44
 !" $"&" 444
 !"
!#''#  4A
 !"
$%&!"  A
 !"
$%"+'"
& "
%+  A4
 !" $%"+'"
$%&'(("
$( &
%+
 !
("'(
$"'"" !&  A44
&'%  A444
&'%' 4C
'
$""'%  C
'%
& C44
'%
'  C4A
'%
!%  CA
'%
!$%" CA4


$"( ("


,?,=
07,6,92
!,>,7,3  

 /09?4146,>4
!,>,7,3  
 $08-,?,>,9
!,>,7,3  
 %@8@>,9
!,>,7,3  
 '@5@,9 !,>,7,3 
 !,91,,?
!,>,7,3 
 ,?,>,9
>?47,3  



"
$(&'
 ,606,?
8:>4  
 ,606,?
%08,5,  
 $=:2=,8
$09208-,92,9
4=4
!,3,>4>B,  



!'#
$" '"
 094>
$09074?4,9 





PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

 '08;,?
/,9
*,6?@
$09074?4,9  
 &@-506
$09074?4,9 
 !0?:/0 $092@8;@7,9
,?,  
 ),74/4?,>
/,9
%074,-474?,> @0>4:90= 
 '06946
9,74>4>
,?,  

)
&
$" '"
 ,>47
$09074?4,9 

 $08-,3,>,9
,>47
$09074?4,9 

 (>@7,9
':;46
024,?,9
$09208-,92,9
4=4  

)
$"('($
 0>48;@7,9  
 0?0=-,?,>,9
$09074?4,9  
 &,=,9  
'%
$(&'  

!$%" 






PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI






',-07
 @87,3
&@-506
$09074?4,9  
',-07

4>464>4
@0>4:90=
(54
:-,
0.0=/,>,9
8:>4  
',-07


,>47
),74/4?,>
9>?=@809 
',-07

4>464>4
49,7
0.0=/,>,9 8:>4 
',-07

=4?0=4,
@471:=/  
',-07

,>47
$0=34?@92,9
%074,-474?,> 
',-07

":=8,
0?02:=4>,>4
!09@=@?
EB,=  
',-07

,?02:=4>,>4 '4926,?
0.0=/,>,9
8:>4 

',-07

,?02:=4>,>4
'4926,?
,;,4,9
&6:=
0.0=/,>,9
8:>4

',-07

'4926,?
0.0=/,>,9
8:>4 

',-07

&6:=
?08
'4926,?
0.0=/,>,9
8:>4 

',-07

?084?08
@0>4:90=
D,92
'0=2:7:92
/,7,8
,?02:=4
&0/,92 

',-07


':;46?:;46
024,?,9
$09208-,92,9
4=4  




PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI








,8-,=
,?02:=4>,>4
'4926,? 0.0=/,>,9
8:>4




PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI








,8;4=,9
 @0>4:90=
0.0=/,>,9
8:>4 
,8;4=,9
 ),74/4?,>
4?08 /,9
?4/,6
A,74/ 
,8;4=,9

',-@7,>4
,?,
,?02:=4>,>4 
,8;4=,9
 &@=,?
549
$09074?4,9  




PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI






$%
,1,
0(0$3$4.$1
/$6$4
%(/$.$1* 0$5$/$+ ,'(16,),.$5, 0$5$/$+
3(0%$6$5$1 0$5$/$+
47075$1
0$5$/$+ 67-7$1 3(1(/,6,$1
0$1)$$6 3(1(/,6,$1
'$1
$6$5$1
,56,/$+
 *(
#"%
)#
(4%,&$4$
0(1*(1$,
3(4.(0%$1*$1
0$175,$
3$56, ',6(07.$1
%(4%$*$,
+$/
:$1*
0(1$4,.
7167.
',%$+$5
$/$+
5$67 0$5$ 3(4.(0%$1*$1
0$175,$
:$1*
0(1$4,. 7167.
',%$+$5
$'$/$+ 0$5$ 4(0$-$
(0$-$
:$1*
%,$5$
',5(%76

  %(4$5$/
'$4,
%$+$5$
/$6,1
 
 :$1*
$46,1:$
670%7+
(17476
74/2&.
/,

,56,/$+
  5(571**7+1:$
0(0,/,.,
$46,
:$1*
/7$5
0(1&$.73
.(0$6$1*$1
0(16$/
(025,21$/
525,$/
'$1
),5,.
$5$
4(0$-$
0(17476
$33,$4(
/,

%(4/$1*571*
$16$4$
75,$

6$+71
5$03$,
75,$

6$+71
%$*,
9$1,6$
'$1


6$+71
5$03$,
'(1*$1

6$+71
%$*,
34,$
$5$
4(0$-$
'$3$6
',%$*,
0(1-$',
'7$
:$,67
4(0$-$
$9$/
'(1*$1
4(16$1*
75,$

6$+71
5$03$,
'(1*$1
75,$

6$+71
'$1
4(0$-$
$.+,4
'(1*$1
4(16$1*
75,$

6$+71
5$03$,
'(1*$1

6$+71
(0$-$
$'$/$+
0$5$
',0$1$
5(5(24$1*
6,'$.
/$*,
',.$6$.$1
$1$.$1$.
6(6$3,
-7*$
%(/70
%,5$
',.$6$.$1
'(9$5$
(0$-$
%(/70
0(0371:$,
6(03$6
:$1*
-(/$5
5(+,1**$
.(4$3
.$/,
',.(1$/
'(1*$1 0$5$ ;0(1&$4,
-$6,
',4,