SILABUS SMA KELAS X SEMESTER 2 K 13.pdf
NAMA SEKOLAH
: SMAN 1 GUNUNGSARI
MATA PELAJARAN
: MATEMATIKA (WAJIB)
KELAS/SEMESTER
:
X/GENAP
TOPIK/MATERI
:
STATISTIKA
ALOKASI WAKTU
:
15 JAM PELAJARAN
KOMPETENSI INTI
1) Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya.
2) Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya diri, dalam
berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya.
3) Memahami dan menerapkan pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan,
teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata.
4) Mengolah, menyaji, dan menalar dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah
abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang
sama dalam sudut pandang/teori.
1
KOMPETENSI
DASAR
INDIKATOR
MATERI
KEGIATAN
PEMBELAJARAN
PEMBELAJARAN
PENILAIAN
ALOKASI
SUMBER
WAKTU
BELAJAR
3. 20
3.20.1
Penyajian data tunggal Mengamati
Mendeskripsikan
Memahami
dalam bentuk tabel
Membaca serta
Mengidentifikasi
Pelajaran
berbagai penyajian
penyajian data
dan diagram garis,
mengamati masalah yang
perbandingan antara
Matematika
data dalam bentuk
tunggal dalam
lingkaran, dan batang.
telah disajikan berkaitan
penyajian data
Edisi Revisi
tabel atau
bentuk tabel dan
dengan penyajian data
tunggal dalam
2014 kelas X
diagram/plot yang
diagram garis,
tunggal dalam bentuk
bentuk tabel dan
Kurikulum
sesuai untuk
lingkaran, dan
tabel dan diagram garis,
diagram garis,
2013, halaman
mengomunikasikan
batang.
lingkaran, dan batang.
lingkaran, dan
157-166.
informasi dari suatu
Menanya
batang.
Penerbit :
kumpulan data
Mengajukan pertanyaan
Portofolio
Pusat
melalui analisis
yang berkaitan dengan
Menyusun dan
Kurikulum dan
perbandingan
permasalahan penyajian
membuat rangkuman
Perbukuan,
berbagai variasi
data tunggal dalam bentuk dari tugas yang
Balitbang,
penyajian data.
tabel dan diagram garis,
sudah diselesaikan,
Kemdikbud.
lingkaran, dan batang.
kemudian membuat
Mengeksplorasi
refleksi diri.
Tugas
2 JP
Buku Teks
Menggali informasi dari
berbagai sumber yang
disediakan untuk
2
KOMPETENSI
DASAR
INDIKATOR
MATERI
KEGIATAN
PEMBELAJARAN
PEMBELAJARAN
PENILAIAN
ALOKASI
SUMBER
WAKTU
BELAJAR
menemukan permasalahan
yang berkaitan dengan
penyajian data tunggal
dalam bentuk tabel dan
diagram garis, lingkaran,
dan batang.
Mengasosiasi
Menganalisis
perbandingan yang
terdapat pada penyajian
data dalam bentuk tabel
dan diagram garis,
lingkaran, dan batang.
Mengomunikasikan
Mempresentasikan hasil
belajar yang diperoleh
berkaitan dengan
penyajian data tunggal
dalam bentuk tabel dan
3
KOMPETENSI
DASAR
INDIKATOR
MATERI
KEGIATAN
PEMBELAJARAN
PEMBELAJARAN
PENILAIAN
ALOKASI
SUMBER
WAKTU
BELAJAR
diagram garis, lingkaran,
dan batang.
3.20.2
Penyajian data
Mengamati
Tugas
Memahami
kelompok dalam
Membaca serta
Mengidentifikasi
Pelajaran
penyajian data
bentuk tabel distribusi
mengamati masalah yang
perbandingan antara
Matematika
kelompok dalam frekuensi dan
telah disajikan berkaitan
penyajian data
Edisi Revisi
bentuk tabel
dengan penyajian data
kelompok dalam
2014 kelas X
distribusi
kelompok dalam bentuk
bentuk tabel
Kurikulum
frekuensi dan
tabel distribusi frekuensi
distribusi frekuensi
2013, halaman
histogram.
dan histogram.
dan histogram.
166-174.
Menanya
Portofolio
Penerbit :
Mengajukan pertanyaan
Menyusun dan
Pusat
yang berkaitan dengan
membuat rangkuman
Kurikulum dan
permasalahan penyajian
dari tugas yang
Perbukuan,
data kelompok dalam
sudah diselesaikan,
Balitbang,
bentuk tabel distribusi
kemudian membuat
Kemdikbud.
frekuensi dan histogram.
refleksi diri.
histogram.
2 JP
Buku Teks
Mengeksplorasi
Menggali informasi dari
4
KOMPETENSI
DASAR
INDIKATOR
MATERI
KEGIATAN
PEMBELAJARAN
PEMBELAJARAN
PENILAIAN
ALOKASI
SUMBER
WAKTU
BELAJAR
berbagai sumber yang
disediakan untuk
menemukan permasalahan
yang berkaitan dengan
penyajian data kelompok
dalam bentuk tabel
distribusi frekuensi dan
histogram.
Mengasosiasi
Menganalisis
perbandingan yang
terdapat pada penyajian
data kelompok dalam
bentuk tabel distribusi
frekuensi dan histogram.
Mengomunikasikan
Mempresentasikan hasil
belajar yang diperoleh
berkaitan dengan
5
KOMPETENSI
DASAR
INDIKATOR
MATERI
KEGIATAN
PEMBELAJARAN
PEMBELAJARAN
PENILAIAN
ALOKASI
SUMBER
WAKTU
BELAJAR
penyajian data kelompok
dalam bentuk tabel
distribusi frekuensi dan
histogram.
3.21
3.21.1
Penentuan ukuran
Mengamati
Tugas
Mendeskripsikan
Menentukan
pemusatan data dari
Membaca serta
- Mengidentifikasi
data dalam bentuk
ukuran
data tunggal yang
mengamati masalah yang
cara penentuan
Matematika
tabel atau
pemusatan data
berbentuk tabel dan
telah disajikan berkaitan
ukuran pemusatan
Edisi Revisi
diagram/plot tertentu
dari data
diagram garis,
dengan penentuan ukuran
data dari penyajian
2014 kelas X
yang sesuai dengan
tunggal.
lingkaran, dan batang.
pemusatan data dari data
data tunggal dalam
Kurikulum
informasi yang ingin
tunggal dalam bentuk
bentuk tabel dan
2013, halaman
dikomunikasikan.
tabel dan diagram garis,
diagram garis,
159-166.
lingkaran, dan batang.
lingkaran, dan
Penerbit :
Menanya
batang.
Pusat
Mengajukan pertanyaan
- Menyelesaikan
2 JP
Buku Teks
Pelajaran
Kurikulum dan
yang berkaitan dengan
soal latihan yang
Perbukuan,
permasalahan penentuan
berkaitan dengan
Balitbang,
ukuran pemusatan data
penentuan ukuran
Kemdikbud.
dari penyajian data
pemusatan data
6
KOMPETENSI
DASAR
INDIKATOR
MATERI
KEGIATAN
PEMBELAJARAN
PEMBELAJARAN
PENILAIAN
tunggal dalam bentuk
dari penyajian data
tabel dan diagram garis,
tunggal dalam
lingkaran, dan batang.
bentuk tabel dan
Mengeksplorasi
diagram garis,
Menggali informasi dari
lingkaran, dan
berbagai sumber yang
batang.
disediakan untuk
ALOKASI
SUMBER
WAKTU
BELAJAR
Portofolio
menemukan permasalahan
Menyusun dan
yang berkaitan dengan
membuat
penentuan ukuran
rangkuman dari
pemusatan data dari
tugas-tugas yang
penyajian data tunggal
sudah diselesaikan
dalam bentuk tabel dan
yang berkaitan
diagram garis, lingkaran,
dengan penentuan
dan batang.
ukuran pemusatan
Mengasosiasi
data dari penyajian
Menganalisis cara
data tunggal dalam
menentukan ukuran
bentuk tabel dan
pemusatan data dari
diagram garis,
7
KOMPETENSI
DASAR
INDIKATOR
MATERI
KEGIATAN
PEMBELAJARAN
PEMBELAJARAN
PENILAIAN
penyajian data tunggal
lingkaran, dan
dalam bentuk tabel dan
batang.
diagram garis, lingkaran,
Tes
dan batang.
Tes tertulis bentuk
Mengomunikasikan
uraian mengenai
Mempresentasikan hasil
penentuan ukuran
belajar yang diperoleh
pemusatan data dari
berkaitan dengan
penyajian data
penentuan ukuran
tunggal dalam
pemusatan data dari
bentuk tabel dan
penyajian data tunggal
diagram garis,
dalam bentuk tabel dan
lingkaran, dan
diagram garis, lingkaran,
batang.
ALOKASI
SUMBER
WAKTU
BELAJAR
dan batang.
3.21.2
Penentuan unsur-
Mengamati
Tugas
3 JP
Buku Teks
Menentukan
unsur dari data
Membaca serta
- Mengidentifikasi
unsur-unsur dari
kelompok (kelas
mengamati masalah yang
cara penentuan
Matematika
data kelompok
interval, batas bawah,
telah disajikan berkaitan
unsur-unsur dari
Edisi Revisi
(kelas interval,
batas atas, banyak
dengan penentuan unsur-
data kelompok
2014 kelas X
Pelajaran
8
KOMPETENSI
DASAR
INDIKATOR
MATERI
KEGIATAN
PEMBELAJARAN
PEMBELAJARAN
PENILAIAN
ALOKASI
SUMBER
WAKTU
BELAJAR
batas bawah,
kelas, dan panjang
unsur dari data kelompok
(kelas interval,
Kurikulum
batas atas,
interval kelas) yang
(kelas interval, batas
batas bawah, batas
2013, halaman
banyak kelas,
berbentuk tabel
bawah, batas atas, banyak
atas, banyak kelas,
167-169.
dan panjang
distribusi frekuensi
kelas, dan panjang
dan panjang
Penerbit :
interval kelas)
dan histogram.
interval kelas) yang
interval kelas) yang
Pusat
yang berbentuk
berbentuk tabel distribusi
berbentuk tabel
Kurikulum dan
tabel distribusi
frekuensi dan histogram.
distribusi frekuensi
Perbukuan,
frekuensi dan
Menanya
dan histogram.
Balitbang,
histogram.
Mengajukan pertanyaan
- Menyelesaikan soal
yang berkaitan dengan
latihan yang
permasalahan penentuan
berkaitan dengan
unsur-unsur dari data
penentuan unsur-
kelompok (kelas interval,
unsur dari data
batas bawah, batas atas,
kelompok (kelas
banyak kelas, dan panjang
interval, batas
interval kelas) yang
bawah, batas atas,
berbentuk tabel distribusi
banyak kelas, dan
frekuensi dan histogram.
panjang interval
Kemdikbud.
kelas) yang
9
KOMPETENSI
DASAR
INDIKATOR
MATERI
KEGIATAN
PEMBELAJARAN
PEMBELAJARAN
PENILAIAN
Mengeksplorasi
berbentuk tabel
Menggali informasi dari
distribusi frekuensi
berbagai sumber yang
dan histogram.
disediakan untuk
ALOKASI
SUMBER
WAKTU
BELAJAR
Portofolio
menemukan permasalahan Menyusun dan
yang berkaitan dengan
membuat rangkuman
penentuan unsur-unsur
dari tugas-tugas
dari data kelompok (kelas
yang sudah
interval, batas bawah,
diselesaikan yang
batas atas, banyak kelas,
berkaitan dengan
dan panjang interval
penentuan unsur-
kelas) yang berbentuk
unsur dari data
tabel distribusi frekuensi
kelompok (kelas
dan histogram.
interval, batas
Mengasosiasi
bawah, batas atas,
Menganalisis cara
banyak kelas, dan
menentukan unsur-unsur
panjang interval
dari data kelompok (kelas
kelas) yang
interval, batas
berbentuk tabel
10
KOMPETENSI
DASAR
INDIKATOR
MATERI
KEGIATAN
PEMBELAJARAN
PEMBELAJARAN
PENILAIAN
bawah, batas atas, banyak
distribusi frekuensi
kelas, dan panjang
dan histogram.
interval kelas) yang
Tes
berbentuk tabel distribusi
Tes tertulis bentuk
frekuensi dan histogram.
uraian mengenai
Mengomunikasikan
penentuan unsur-
Mempresentasikan hasil
unsur dari data
belajar yang diperoleh
kelompok (kelas
berkaitan dengan
interval, batas
penentuan unsur-unsur
bawah, batas atas,
dari data kelompok (kelas
banyak kelas, dan
interval, batas bawah,
panjang interval
batas atas, banyak kelas,
kelas) yang
dan panjang interval
berbentuk tabel
kelas) yang berbentuk
distribusi frekuensi
tabel distribusi frekuensi
dan histogram.
ALOKASI
SUMBER
WAKTU
BELAJAR
dan histogram.
11
KOMPETENSI
DASAR
INDIKATOR
MATERI
KEGIATAN
PEMBELAJARAN
PEMBELAJARAN
PENILAIAN
ALOKASI
SUMBER
WAKTU
BELAJAR
4.17 Menyajikan
4.17.1
Menyajikan data
Mengamati
Tugas
3 JP
Buku Teks
data nyata dalam
Menyajikan data
tunggal dalam bentuk
Mengamati masalah nyata
Mengobservasi
Pelajaran
bentuk tabel atau
tunggal yang
tabel dan diagram
yang berkaitan dengan
permasalah nyata
Matematika
diagram/plot tertentu
bersifat nyata ke
garis, lingkaran, dan
penyajian data tunggal
yang berkaitan
Edisi Revisi
yang sesuai dengan
dalam bentuk
batang dari masalah
yang akan disajikan ke
dengan penyajian
2014 kelas X
informasi yang ingin
tabel dan
yang berkaitan dengan
dalam bentuk tabel
data tunggal untuk
Kurikulum
dikomunikasikan.
diagram garis,
kehidupan sehari-hari.
dan diagram garis,
kemudian disajikan
2013, halaman
lingkaran, dan
lingkaran, dan batang.
ke dalam bentuk
162-166.
batang.
Menanya
tabel dan diagram
Penerbit :
Mengajukan pertanyaan
garis, lingkaran, dan
Pusat
yang berkaitan dengan
batang.
Kurikulum dan
permasalahan nyata dari
Portofolio
Perbukuan,
penyajian data tunggal
Menyusun dan
Balitbang,
sehingga dapat disajikan
membuat laporan
Kemdikbud.
dalam bentuk tabel
dari data observasi
dan diagram garis,
yang telah diperoleh
lingkaran, dan batang.
untuk diolah dan
Mengeksplorasi
kemudian
Menggali informasi dari
dikomunikasikan di
12
KOMPETENSI
DASAR
INDIKATOR
MATERI
KEGIATAN
PEMBELAJARAN
PEMBELAJARAN
PENILAIAN
berbagai sumber yang
depan kelas terkait
disediakan untuk
dengan penyajian
ALOKASI
SUMBER
WAKTU
BELAJAR
menemukan permasalahan data tunggal dalam
nyata yang berkaitan
bentuk tabel
dengan penyajian data
dan diagram garis,
tunggal ke dalam bentuk
lingkaran, dan
tabel dan diagram garis,
batang.
lingkaran, dan batang.
Tes
Mengasosiasi
Tes tertulis bentuk
Menganalisis dan
uraian mengenai
mengolah data nyata
penyajian data
yang diperoleh untuk
tunggal dalam
disajikan ke dalam bentuk
bentuk tabel
tabel dan diagram garis,
dan diagram garis,
lingkaran, dan batang.
lingkaran, dan
Mengomunikasikan
batang.
Mempresentasikan hasil
analisis dan pengolahan
data nyata dalam bentuk
13
KOMPETENSI
DASAR
INDIKATOR
MATERI
KEGIATAN
PEMBELAJARAN
PEMBELAJARAN
PENILAIAN
ALOKASI
SUMBER
WAKTU
BELAJAR
tabel dan diagram garis,
lingkaran, dan batang.
4.17.2
Menyajikan data
Mengamati
Tugas
3 JP
Buku Teks
Menyajikan data
kelompok dalam
Mengamati masalah nyata
Mengobservasi
Pelajaran
kelompok yang
bentuk tabel distribusi
yang berkaitan dengan
permasalah nyata
Matematika
bersifat nyata ke
frekuensi dan
penyajian data kelompok
yang berkaitan
Edisi Revisi
dalam bentuk
histogram dari
yang akan disajikan ke
dengan penyajian
2014 kelas X
tabel distribusi
masalah yang
dalam bentuk tabel
data kelompok untuk
Kurikulum
frekuensi dan
berkaitan dengan
distribusi frekuensi dan
kemudian disajikan
2013, halaman
histogram.
kehidupan sehari-hari.
histogram.
ke dalam bentuk
166-170.
Menanya
tabel distribusi
Penerbit :
Mengajukan pertanyaan
frekuensi dan
Pusat
yang berkaitan dengan
histogram.
Kurikulum dan
permasalahan nyata dari
Portofolio
Perbukuan,
penyajian data kelompok
Menyusun dan
Balitbang,
yang akan disajikan ke
membuat laporan
Kemdikbud.
dalam bentuk tabel
dari data observasi
distribusi frekuensi dan
yang telah diperoleh
histogram.
untuk diolah dan
14
KOMPETENSI
DASAR
INDIKATOR
MATERI
KEGIATAN
PEMBELAJARAN
PEMBELAJARAN
PENILAIAN
Mengeksplorasi
kemudian
Menggali informasi dari
dikomunikasikan di
berbagai sumber yang
depan kelas terkait
disediakan untuk
dengan penyajian
ALOKASI
SUMBER
WAKTU
BELAJAR
menemukan permasalahan data kelompok
nyata yang berkaitan
dalam bentuk tabel
dengan penyajian data
distribusi frekuensi
kelompok yang akan
dan histogram.
disajikan ke dalam bentuk
Tes
tabel distribusi frekuensi
Tes tertulis bentuk
dan histogram.
uraian mengenai
Mengasosiasi
penyajian data
Menganalisis dan
kelompok dalam
mengolah data nyata
bentuk tabel
yang diperoleh untuk
distribusi frekuensi
disajikan ke dalam tabel
dan histogram.
distribusi frekuensi dan
histogram.
15
KOMPETENSI
DASAR
INDIKATOR
MATERI
KEGIATAN
PEMBELAJARAN
PEMBELAJARAN
PENILAIAN
ALOKASI
SUMBER
WAKTU
BELAJAR
Mengomunikasikan
Mempresentasikan
hasil
analisis dan pengolahan
data nyata dalam bentuk
tabel distribusi frekuensi
dan histogram..
KETERANGAN :
1 pekan efektif untuk matematika wajib = 5 Jam Pelajaran
1 Jam Pelajaran = 45 menit
Waktu yang digunakan untuk Uji Kompetensi = 2 JP = 90 menit
Waktu yang digunakan untuk Remidial = 1 JP = 45 menit
16
: SMAN 1 GUNUNGSARI
MATA PELAJARAN
: MATEMATIKA (WAJIB)
KELAS/SEMESTER
:
X/GENAP
TOPIK/MATERI
:
STATISTIKA
ALOKASI WAKTU
:
15 JAM PELAJARAN
KOMPETENSI INTI
1) Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya.
2) Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya diri, dalam
berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya.
3) Memahami dan menerapkan pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan,
teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata.
4) Mengolah, menyaji, dan menalar dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah
abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang
sama dalam sudut pandang/teori.
1
KOMPETENSI
DASAR
INDIKATOR
MATERI
KEGIATAN
PEMBELAJARAN
PEMBELAJARAN
PENILAIAN
ALOKASI
SUMBER
WAKTU
BELAJAR
3. 20
3.20.1
Penyajian data tunggal Mengamati
Mendeskripsikan
Memahami
dalam bentuk tabel
Membaca serta
Mengidentifikasi
Pelajaran
berbagai penyajian
penyajian data
dan diagram garis,
mengamati masalah yang
perbandingan antara
Matematika
data dalam bentuk
tunggal dalam
lingkaran, dan batang.
telah disajikan berkaitan
penyajian data
Edisi Revisi
tabel atau
bentuk tabel dan
dengan penyajian data
tunggal dalam
2014 kelas X
diagram/plot yang
diagram garis,
tunggal dalam bentuk
bentuk tabel dan
Kurikulum
sesuai untuk
lingkaran, dan
tabel dan diagram garis,
diagram garis,
2013, halaman
mengomunikasikan
batang.
lingkaran, dan batang.
lingkaran, dan
157-166.
informasi dari suatu
Menanya
batang.
Penerbit :
kumpulan data
Mengajukan pertanyaan
Portofolio
Pusat
melalui analisis
yang berkaitan dengan
Menyusun dan
Kurikulum dan
perbandingan
permasalahan penyajian
membuat rangkuman
Perbukuan,
berbagai variasi
data tunggal dalam bentuk dari tugas yang
Balitbang,
penyajian data.
tabel dan diagram garis,
sudah diselesaikan,
Kemdikbud.
lingkaran, dan batang.
kemudian membuat
Mengeksplorasi
refleksi diri.
Tugas
2 JP
Buku Teks
Menggali informasi dari
berbagai sumber yang
disediakan untuk
2
KOMPETENSI
DASAR
INDIKATOR
MATERI
KEGIATAN
PEMBELAJARAN
PEMBELAJARAN
PENILAIAN
ALOKASI
SUMBER
WAKTU
BELAJAR
menemukan permasalahan
yang berkaitan dengan
penyajian data tunggal
dalam bentuk tabel dan
diagram garis, lingkaran,
dan batang.
Mengasosiasi
Menganalisis
perbandingan yang
terdapat pada penyajian
data dalam bentuk tabel
dan diagram garis,
lingkaran, dan batang.
Mengomunikasikan
Mempresentasikan hasil
belajar yang diperoleh
berkaitan dengan
penyajian data tunggal
dalam bentuk tabel dan
3
KOMPETENSI
DASAR
INDIKATOR
MATERI
KEGIATAN
PEMBELAJARAN
PEMBELAJARAN
PENILAIAN
ALOKASI
SUMBER
WAKTU
BELAJAR
diagram garis, lingkaran,
dan batang.
3.20.2
Penyajian data
Mengamati
Tugas
Memahami
kelompok dalam
Membaca serta
Mengidentifikasi
Pelajaran
penyajian data
bentuk tabel distribusi
mengamati masalah yang
perbandingan antara
Matematika
kelompok dalam frekuensi dan
telah disajikan berkaitan
penyajian data
Edisi Revisi
bentuk tabel
dengan penyajian data
kelompok dalam
2014 kelas X
distribusi
kelompok dalam bentuk
bentuk tabel
Kurikulum
frekuensi dan
tabel distribusi frekuensi
distribusi frekuensi
2013, halaman
histogram.
dan histogram.
dan histogram.
166-174.
Menanya
Portofolio
Penerbit :
Mengajukan pertanyaan
Menyusun dan
Pusat
yang berkaitan dengan
membuat rangkuman
Kurikulum dan
permasalahan penyajian
dari tugas yang
Perbukuan,
data kelompok dalam
sudah diselesaikan,
Balitbang,
bentuk tabel distribusi
kemudian membuat
Kemdikbud.
frekuensi dan histogram.
refleksi diri.
histogram.
2 JP
Buku Teks
Mengeksplorasi
Menggali informasi dari
4
KOMPETENSI
DASAR
INDIKATOR
MATERI
KEGIATAN
PEMBELAJARAN
PEMBELAJARAN
PENILAIAN
ALOKASI
SUMBER
WAKTU
BELAJAR
berbagai sumber yang
disediakan untuk
menemukan permasalahan
yang berkaitan dengan
penyajian data kelompok
dalam bentuk tabel
distribusi frekuensi dan
histogram.
Mengasosiasi
Menganalisis
perbandingan yang
terdapat pada penyajian
data kelompok dalam
bentuk tabel distribusi
frekuensi dan histogram.
Mengomunikasikan
Mempresentasikan hasil
belajar yang diperoleh
berkaitan dengan
5
KOMPETENSI
DASAR
INDIKATOR
MATERI
KEGIATAN
PEMBELAJARAN
PEMBELAJARAN
PENILAIAN
ALOKASI
SUMBER
WAKTU
BELAJAR
penyajian data kelompok
dalam bentuk tabel
distribusi frekuensi dan
histogram.
3.21
3.21.1
Penentuan ukuran
Mengamati
Tugas
Mendeskripsikan
Menentukan
pemusatan data dari
Membaca serta
- Mengidentifikasi
data dalam bentuk
ukuran
data tunggal yang
mengamati masalah yang
cara penentuan
Matematika
tabel atau
pemusatan data
berbentuk tabel dan
telah disajikan berkaitan
ukuran pemusatan
Edisi Revisi
diagram/plot tertentu
dari data
diagram garis,
dengan penentuan ukuran
data dari penyajian
2014 kelas X
yang sesuai dengan
tunggal.
lingkaran, dan batang.
pemusatan data dari data
data tunggal dalam
Kurikulum
informasi yang ingin
tunggal dalam bentuk
bentuk tabel dan
2013, halaman
dikomunikasikan.
tabel dan diagram garis,
diagram garis,
159-166.
lingkaran, dan batang.
lingkaran, dan
Penerbit :
Menanya
batang.
Pusat
Mengajukan pertanyaan
- Menyelesaikan
2 JP
Buku Teks
Pelajaran
Kurikulum dan
yang berkaitan dengan
soal latihan yang
Perbukuan,
permasalahan penentuan
berkaitan dengan
Balitbang,
ukuran pemusatan data
penentuan ukuran
Kemdikbud.
dari penyajian data
pemusatan data
6
KOMPETENSI
DASAR
INDIKATOR
MATERI
KEGIATAN
PEMBELAJARAN
PEMBELAJARAN
PENILAIAN
tunggal dalam bentuk
dari penyajian data
tabel dan diagram garis,
tunggal dalam
lingkaran, dan batang.
bentuk tabel dan
Mengeksplorasi
diagram garis,
Menggali informasi dari
lingkaran, dan
berbagai sumber yang
batang.
disediakan untuk
ALOKASI
SUMBER
WAKTU
BELAJAR
Portofolio
menemukan permasalahan
Menyusun dan
yang berkaitan dengan
membuat
penentuan ukuran
rangkuman dari
pemusatan data dari
tugas-tugas yang
penyajian data tunggal
sudah diselesaikan
dalam bentuk tabel dan
yang berkaitan
diagram garis, lingkaran,
dengan penentuan
dan batang.
ukuran pemusatan
Mengasosiasi
data dari penyajian
Menganalisis cara
data tunggal dalam
menentukan ukuran
bentuk tabel dan
pemusatan data dari
diagram garis,
7
KOMPETENSI
DASAR
INDIKATOR
MATERI
KEGIATAN
PEMBELAJARAN
PEMBELAJARAN
PENILAIAN
penyajian data tunggal
lingkaran, dan
dalam bentuk tabel dan
batang.
diagram garis, lingkaran,
Tes
dan batang.
Tes tertulis bentuk
Mengomunikasikan
uraian mengenai
Mempresentasikan hasil
penentuan ukuran
belajar yang diperoleh
pemusatan data dari
berkaitan dengan
penyajian data
penentuan ukuran
tunggal dalam
pemusatan data dari
bentuk tabel dan
penyajian data tunggal
diagram garis,
dalam bentuk tabel dan
lingkaran, dan
diagram garis, lingkaran,
batang.
ALOKASI
SUMBER
WAKTU
BELAJAR
dan batang.
3.21.2
Penentuan unsur-
Mengamati
Tugas
3 JP
Buku Teks
Menentukan
unsur dari data
Membaca serta
- Mengidentifikasi
unsur-unsur dari
kelompok (kelas
mengamati masalah yang
cara penentuan
Matematika
data kelompok
interval, batas bawah,
telah disajikan berkaitan
unsur-unsur dari
Edisi Revisi
(kelas interval,
batas atas, banyak
dengan penentuan unsur-
data kelompok
2014 kelas X
Pelajaran
8
KOMPETENSI
DASAR
INDIKATOR
MATERI
KEGIATAN
PEMBELAJARAN
PEMBELAJARAN
PENILAIAN
ALOKASI
SUMBER
WAKTU
BELAJAR
batas bawah,
kelas, dan panjang
unsur dari data kelompok
(kelas interval,
Kurikulum
batas atas,
interval kelas) yang
(kelas interval, batas
batas bawah, batas
2013, halaman
banyak kelas,
berbentuk tabel
bawah, batas atas, banyak
atas, banyak kelas,
167-169.
dan panjang
distribusi frekuensi
kelas, dan panjang
dan panjang
Penerbit :
interval kelas)
dan histogram.
interval kelas) yang
interval kelas) yang
Pusat
yang berbentuk
berbentuk tabel distribusi
berbentuk tabel
Kurikulum dan
tabel distribusi
frekuensi dan histogram.
distribusi frekuensi
Perbukuan,
frekuensi dan
Menanya
dan histogram.
Balitbang,
histogram.
Mengajukan pertanyaan
- Menyelesaikan soal
yang berkaitan dengan
latihan yang
permasalahan penentuan
berkaitan dengan
unsur-unsur dari data
penentuan unsur-
kelompok (kelas interval,
unsur dari data
batas bawah, batas atas,
kelompok (kelas
banyak kelas, dan panjang
interval, batas
interval kelas) yang
bawah, batas atas,
berbentuk tabel distribusi
banyak kelas, dan
frekuensi dan histogram.
panjang interval
Kemdikbud.
kelas) yang
9
KOMPETENSI
DASAR
INDIKATOR
MATERI
KEGIATAN
PEMBELAJARAN
PEMBELAJARAN
PENILAIAN
Mengeksplorasi
berbentuk tabel
Menggali informasi dari
distribusi frekuensi
berbagai sumber yang
dan histogram.
disediakan untuk
ALOKASI
SUMBER
WAKTU
BELAJAR
Portofolio
menemukan permasalahan Menyusun dan
yang berkaitan dengan
membuat rangkuman
penentuan unsur-unsur
dari tugas-tugas
dari data kelompok (kelas
yang sudah
interval, batas bawah,
diselesaikan yang
batas atas, banyak kelas,
berkaitan dengan
dan panjang interval
penentuan unsur-
kelas) yang berbentuk
unsur dari data
tabel distribusi frekuensi
kelompok (kelas
dan histogram.
interval, batas
Mengasosiasi
bawah, batas atas,
Menganalisis cara
banyak kelas, dan
menentukan unsur-unsur
panjang interval
dari data kelompok (kelas
kelas) yang
interval, batas
berbentuk tabel
10
KOMPETENSI
DASAR
INDIKATOR
MATERI
KEGIATAN
PEMBELAJARAN
PEMBELAJARAN
PENILAIAN
bawah, batas atas, banyak
distribusi frekuensi
kelas, dan panjang
dan histogram.
interval kelas) yang
Tes
berbentuk tabel distribusi
Tes tertulis bentuk
frekuensi dan histogram.
uraian mengenai
Mengomunikasikan
penentuan unsur-
Mempresentasikan hasil
unsur dari data
belajar yang diperoleh
kelompok (kelas
berkaitan dengan
interval, batas
penentuan unsur-unsur
bawah, batas atas,
dari data kelompok (kelas
banyak kelas, dan
interval, batas bawah,
panjang interval
batas atas, banyak kelas,
kelas) yang
dan panjang interval
berbentuk tabel
kelas) yang berbentuk
distribusi frekuensi
tabel distribusi frekuensi
dan histogram.
ALOKASI
SUMBER
WAKTU
BELAJAR
dan histogram.
11
KOMPETENSI
DASAR
INDIKATOR
MATERI
KEGIATAN
PEMBELAJARAN
PEMBELAJARAN
PENILAIAN
ALOKASI
SUMBER
WAKTU
BELAJAR
4.17 Menyajikan
4.17.1
Menyajikan data
Mengamati
Tugas
3 JP
Buku Teks
data nyata dalam
Menyajikan data
tunggal dalam bentuk
Mengamati masalah nyata
Mengobservasi
Pelajaran
bentuk tabel atau
tunggal yang
tabel dan diagram
yang berkaitan dengan
permasalah nyata
Matematika
diagram/plot tertentu
bersifat nyata ke
garis, lingkaran, dan
penyajian data tunggal
yang berkaitan
Edisi Revisi
yang sesuai dengan
dalam bentuk
batang dari masalah
yang akan disajikan ke
dengan penyajian
2014 kelas X
informasi yang ingin
tabel dan
yang berkaitan dengan
dalam bentuk tabel
data tunggal untuk
Kurikulum
dikomunikasikan.
diagram garis,
kehidupan sehari-hari.
dan diagram garis,
kemudian disajikan
2013, halaman
lingkaran, dan
lingkaran, dan batang.
ke dalam bentuk
162-166.
batang.
Menanya
tabel dan diagram
Penerbit :
Mengajukan pertanyaan
garis, lingkaran, dan
Pusat
yang berkaitan dengan
batang.
Kurikulum dan
permasalahan nyata dari
Portofolio
Perbukuan,
penyajian data tunggal
Menyusun dan
Balitbang,
sehingga dapat disajikan
membuat laporan
Kemdikbud.
dalam bentuk tabel
dari data observasi
dan diagram garis,
yang telah diperoleh
lingkaran, dan batang.
untuk diolah dan
Mengeksplorasi
kemudian
Menggali informasi dari
dikomunikasikan di
12
KOMPETENSI
DASAR
INDIKATOR
MATERI
KEGIATAN
PEMBELAJARAN
PEMBELAJARAN
PENILAIAN
berbagai sumber yang
depan kelas terkait
disediakan untuk
dengan penyajian
ALOKASI
SUMBER
WAKTU
BELAJAR
menemukan permasalahan data tunggal dalam
nyata yang berkaitan
bentuk tabel
dengan penyajian data
dan diagram garis,
tunggal ke dalam bentuk
lingkaran, dan
tabel dan diagram garis,
batang.
lingkaran, dan batang.
Tes
Mengasosiasi
Tes tertulis bentuk
Menganalisis dan
uraian mengenai
mengolah data nyata
penyajian data
yang diperoleh untuk
tunggal dalam
disajikan ke dalam bentuk
bentuk tabel
tabel dan diagram garis,
dan diagram garis,
lingkaran, dan batang.
lingkaran, dan
Mengomunikasikan
batang.
Mempresentasikan hasil
analisis dan pengolahan
data nyata dalam bentuk
13
KOMPETENSI
DASAR
INDIKATOR
MATERI
KEGIATAN
PEMBELAJARAN
PEMBELAJARAN
PENILAIAN
ALOKASI
SUMBER
WAKTU
BELAJAR
tabel dan diagram garis,
lingkaran, dan batang.
4.17.2
Menyajikan data
Mengamati
Tugas
3 JP
Buku Teks
Menyajikan data
kelompok dalam
Mengamati masalah nyata
Mengobservasi
Pelajaran
kelompok yang
bentuk tabel distribusi
yang berkaitan dengan
permasalah nyata
Matematika
bersifat nyata ke
frekuensi dan
penyajian data kelompok
yang berkaitan
Edisi Revisi
dalam bentuk
histogram dari
yang akan disajikan ke
dengan penyajian
2014 kelas X
tabel distribusi
masalah yang
dalam bentuk tabel
data kelompok untuk
Kurikulum
frekuensi dan
berkaitan dengan
distribusi frekuensi dan
kemudian disajikan
2013, halaman
histogram.
kehidupan sehari-hari.
histogram.
ke dalam bentuk
166-170.
Menanya
tabel distribusi
Penerbit :
Mengajukan pertanyaan
frekuensi dan
Pusat
yang berkaitan dengan
histogram.
Kurikulum dan
permasalahan nyata dari
Portofolio
Perbukuan,
penyajian data kelompok
Menyusun dan
Balitbang,
yang akan disajikan ke
membuat laporan
Kemdikbud.
dalam bentuk tabel
dari data observasi
distribusi frekuensi dan
yang telah diperoleh
histogram.
untuk diolah dan
14
KOMPETENSI
DASAR
INDIKATOR
MATERI
KEGIATAN
PEMBELAJARAN
PEMBELAJARAN
PENILAIAN
Mengeksplorasi
kemudian
Menggali informasi dari
dikomunikasikan di
berbagai sumber yang
depan kelas terkait
disediakan untuk
dengan penyajian
ALOKASI
SUMBER
WAKTU
BELAJAR
menemukan permasalahan data kelompok
nyata yang berkaitan
dalam bentuk tabel
dengan penyajian data
distribusi frekuensi
kelompok yang akan
dan histogram.
disajikan ke dalam bentuk
Tes
tabel distribusi frekuensi
Tes tertulis bentuk
dan histogram.
uraian mengenai
Mengasosiasi
penyajian data
Menganalisis dan
kelompok dalam
mengolah data nyata
bentuk tabel
yang diperoleh untuk
distribusi frekuensi
disajikan ke dalam tabel
dan histogram.
distribusi frekuensi dan
histogram.
15
KOMPETENSI
DASAR
INDIKATOR
MATERI
KEGIATAN
PEMBELAJARAN
PEMBELAJARAN
PENILAIAN
ALOKASI
SUMBER
WAKTU
BELAJAR
Mengomunikasikan
Mempresentasikan
hasil
analisis dan pengolahan
data nyata dalam bentuk
tabel distribusi frekuensi
dan histogram..
KETERANGAN :
1 pekan efektif untuk matematika wajib = 5 Jam Pelajaran
1 Jam Pelajaran = 45 menit
Waktu yang digunakan untuk Uji Kompetensi = 2 JP = 90 menit
Waktu yang digunakan untuk Remidial = 1 JP = 45 menit
16