TEKNIK PENILAIAN KELAS kemampuan kelompok

TEKNIK PENILAIAN
KELAS
OLEH KELOMPOK 6 :
1. DUS HENDRA (1202968)
2. FITRI TRISNAWATY PANE
(1201854)

KONSEP DASAR
PENILAIAN KELAS
Penilaian kelas merupakan suatu kegiatan guru
yang
berkaitan
dengan
pengambilan
keputusan tentang pencapaian kompetensi
atau hasil belajar peserta didik yang mengikuti
proses pembelajaran. Untuk itu, diperlukan
data sebagai informasi yang diandalkan
sebagai dasar pengambilan keputusan.

Manfaat penilaian kelas antara lain adalah:









Untuk mengetahui tingkat pencapai kompetensi selama dan setelah
proses pembelajaran berlangsung.
Untuk memberikan umpan balik bagi peserta didik agar mengetahui
kekuatan dan kelemahannya dalam proses pencapaian kompetensi.
Untuk memantau kemajuan dan mendiagnosis kesulitan belajar
yang dialami peserta didik sehingga dapat dilakukan pengayaan dan
remedial.
Untuk umpan balik bagi guru dalam memperbaiki metode,
pendekatan, kegiatan, dan sumber belajar yang digunakan.
Untuk memberikan piliha alternatif penilaian kepada guru.
Untuk memberikan informasi kepada orang tua dan komite sekolah
tentang efektivitas pendidikan.

Penilaian kelas memiliki fungsi sebagai berikut:








Menggambarkan sejauhmana seorang peserta didik telah menguasai suatu
kompetensi.
Mengevaluasi hasil belajar peserta didik dalam rangka membantu peserta
didik memahami dirinya, membuat keputusan tentang langkah berikutnya,
baik untuk pemilihan program, pengembangan kepribadian maupun untuk
penjurusan (sebagai bimbingan).
Menemukan kesulitan belajar dan kemungkinan prestasi yang bisa
dikembangkan peserta didik dan sebagai alat diagnosis yang membantu
guru menentukan apakah seseorang perlu mengikuti remedial atau
pengayaan.

Menemukan kelemahan dan kekurangan proses pembelajaran yang sedang
berlangsung guna perbaikan proses pembelajaran berikutnya.
Sebagai kontrol bagi guru dan sekolah tentang kemajuan perkembangan
peserta didik.

TEKNIK PENILAIAN
Untuk
mengumpulkan
informasi
tentang
kemajuan belajar peserta didik dapat dilakukan
beragam teknik, baik berhubungan dengan proses
belajar
maupun
hasil
belajar.
Teknik
mengumpulkan informasi tersebut pada prinsipnya
adalah cara penilaian kemajuan belajar peserta
didik terhadap pencapaian standar kompetensi dan

kompetensi dasar.

Ada tujuh teknik yang dapat digunakan
dalam teknik penilaian :
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.

Penilaian
Penilaian
Penilaian
Penilaian
Penilaian
Penilaian
Penilaian

Unjuk Kerja (Performance)
Sikap
Tertulis (Paper/Pend)
Penugasan (Proyek/Project)
Hasil Kerja (Produk/Product)
Portofolio (Portfolio)
Diri (Self Assesment)

LANGKAH-LANGKAH
PELAKSANAAN PENILAIAN
1. Penilaian Untuk Kerja
Langkah-langkah pelaksanaan penilaian :
a. Menetapkan indikator pencapaian kompetensi
b. Pemetaan standar kompetensi :
kompetensi dasar dan indikator
c. Penetapan teknik penilaian
d. Alat dan penskoran dalam penelitian
e. Pelaksanaan
f . Menggunakan hasil pengukuran untuk menarik
kesimpulan

2. Penilaian Portofolio
Langkah-langkah pelaksanaan penilaian portofolio :
a. Menentukan Tujuan Portofolio
b. Penentuan Isi Portofolio
c. Menentukan Kriteria dan Format Penilaian
d. Pengamatan dan Penentuan Bahan Portofolio

SEKIAN DAN
TERIMAKASIH