Institutional Repository | Satya Wacana Christian University: Kinerja Mengajar Guru-Guru Bersertifikasi di Daerah Binaan 3 Kecamatan Kranggan

KINERJA MENGAJAR
GURU-GURU BERSERTIFIKASI
DI DAERAH BINAAN 3
KECAMATAN KRANGGAN

Tesis
Diajukan kepada
Program Pascasarjana Magister Manajemen Pendidikan
untuk Memperoleh Gelar Magister Pendidikan

Oleh:
MASTURIYAH
NIM. 942011074

PROGRAM PASCASARJANA
MAGISTER MANAJEMEN PENDIDIKAN - FKIP
UNIVERSITAS KRISTEN SATYA WACANA
SALATIGA
2013

MOTTO

Berkarya adalah tantangan

Menghindari Tantangan berarti gagal
Jadikanlah Rintangan dalam ke
hidupan ini sebagai suatu tantangan, dan
yakinkanlah hidup ini bermakna

PERSEMBAHAN

Tesis ini saya persembahkan pada:
Suami tercinta RUMBIYARKO
Anak-anakku ERI YULI PRASTANTO, ROBI
FEBRIANTO IRAWAN, dan FARADILA RAHMA
BAPAK DAN IBUKU

KINERJA MENGAJAR GURU-GURU
BERSERTIFIKASI DI DAERAH BINAAN 3
KECAMATAN KRANGGAN

ABSTRAK
Penelitian ini dilakukan di Sekolah Dasar di Daerah
Binaan
3
Kecamatan
Kranggan
Kabupaten
Temanggung dengan populasi penelitian guru-guru
yang telah serti-fikasi yang berjumlah 37 orang.
Masalah yang diajukan adalah bagaimana kinerja
guru-guru bersertifikasi. Pengumpulan data untuk
kinerja mengajar guru-guru paska sertifikasi ini
dilakukan dengan teknik observasi langsung di kelas
dengan menggunakan pedoman observasi dan angket.
Hasil observasi kinerja mengajar menunjukkan bahwa
5 orang guru menunjukkan kinerja yang tinggi, 27
orang guru menunjukkan kinerja sedang dan 5 orang
guru menunjukkan kinerja rendah. Sedang hasil
angket yang diperoleh di lapangan bahwa 8 orang guru
kategori tinggi, 26 orang guru dalam kategori sedang

dan 3 orang guru dengan kate-gori rendah. Dengan
demikian dapat disimpulkan bahwa rata-rata kinerja
mengajar guru-guru bersertifi-kasi pada kategori baik
artinya tidak ada perbedaan yang signifikan. Hal ini
dilihat dari observasi di lapangan bahwa kinerja guru
sudah sesuai dengan perencanaan akan tetapi RPP
yang digunakan masih berupa copy paste sedangkan
dalam pembelajar-annya sudah dilaksanakan dengan
baik . Hasil peneliti-an ini dapat berdampak pada
kinerja guru yang belum sertifikasi di kecamatan
Kranggan.
Kata Kunci: kinerja mengajar guru, bersertifikasi.

iii

iv

KATA PENGANTAR

Puji syukur ke hadirat Allah SWT, atas rahmat

dan

karunia-Nya

sehingga

penulis

dapat

menyelesaikan penulisan tesis ini.
Penelitian ini merupakan tugas akhir pada
Program

Studi

Magister

Manajemen

Pendidikan

Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Pascasarjana
Universitas Kristen Satya Wacana.Judul penelitian
yang dilakukan penulis adalah "Kinerja Mengajar
Guru-Guru Paska Sertifikasi di Daerah Binaan 3
Kecamatan Kranggan".
Penulis

mengucapkan

puji

syukur

terhadap

Tuhan yang Maha Esa yang telah memberikan berkahNya

kepada

penulis

sehingga

penulis

dapat

menyelesaikan penulisan tesis ini.
Selama melakukan penelitian dan penulisan tesis
ini, penulis banyak memperoleh bantuan moril dan
materil dari berbagai pihak. Oleh karena itu, pada
kesempatan ini penulis menyampaikan ucapan terima
kasih yang tulus kepada:
1. Dr.

Bambang

Ismanto,

M.Si.,

selaku

Ketua

Program Studi Magister Manajemen Pendidikan
Program Pascasarjana Universitas Kristen Satya
Wacana;

v

2. Dr. Bambang Suteng Sulasmono, M.Si, selaku
pembimbing yang telah membimbing dan memberikan masukan hingga selesainya penulisan tesis
ini;
3. Kepala

UPT

Dinas

Pendidikan

Kecamatan

Kranggan yang memungkinkan penelitian ini dapat
terlaksana

karena

telah

memberikan

ijin

penelitian;
4. Bapak

Ibu

guru

Sekolah

Dasar

yang

telah

sertifikasi di dabin 3;
5. Suami dan anak-anak tercinta yang telah dengan
rela tersisihkan perhatian dan terus menerus memotivasi, berkorban segala sesuatu, mendukung
terus senantiasa dengan doa dan pengertian;
6. Semua pihak yang tidak dapat penyusun sebutkan
satu-persatu yang telah memberikan bantuan dan
motivasinya.
Semoga

Allah

SWT

berkenan

melimpahkan

rahmat dan karunia-Nya kepada semua pihak atas
semua

bantuan

yang

diberikan

kepada

penulis,

sehingga tesis ini dapat bermanfaat bagi semua pihak
sebagaimana mestinya.

Salatiga, Desember 2013
Penulis

vi

DAFTAR ISI
Halaman
ABSTRAK ..............................................................
KATA PENGANTAR ...............................................
DAFTAR ISI ...........................................................
DAFTAR TABEL ......................................................

iii
v
vii
ix

BAB

I

:

PENDAHULUAN
1.1 Latar Belakang ............. ............
1.2 Perumusan Masalah ..................
1.3 Tujuan Penelitian ......................
1.4 Manfaat Penelitian .....................

1
1
5
5
6

BAB

II

:

LANDASAN TEORI
2.1 Pengertian Kinerja .....................
2.2 Pengertian Kinerja Mengajar ......
2.3 Faktor yang Mempengaruhi
Kinerja Mengajar .......................
2.4 Pengukuran Kinerja Mengajar ...
2.5 Hakikat Guru Bersertifikasi .......
2.6 Syarat Guru Bersertifikasi .........
2.7 Kerangka Pikir ...........................
METODE PENELITIAN
3.1 Jenis Penelitian..........................
3.2 Lokasi dan Waktu Penelitian .....
3.3 Populasi Subjek Penelitian .........
3.4 Teknik Pengumpulan Data ........
3.5 Instrumen Penelitian .................
3.6 Observasi ..................................
3.7 Uji Validitas dan Item Reliabilitas Instrumen ............................
3.7.1 Uji Validitas ......................
3.7.2 Uji Reliabilitas ..................
3.8 Teknik Analisis Data ..................

7
7
11

BAB

BAB

III

IV

:

:

HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
4.1 Hasil Penelitian .........................

14
17
19
21
25
27
27
27
27
28
29
32
32
32
35
36

39
39

vii

4.2 Hasil Angket ..............................
4.3 Pembahasan ..............................

41
43

PENUTUP
5.1 Simpulan ...................................
5.2 Implikasinya ..............................
5.3 Saran ........................................

53
53
53
54

DAFTAR PUSTAKA ..................................................
LAMPIRAN-LAMPIRAN ............................................

55
57

BAB

viii

V

:

iii

4

5