PENGARUH TINGKAT PENDIDIKAN DAN PENDAPATAN ORANGTUA TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA KELAS XI AKUNTANSI SMK NEGERI 1 KABANJAHE SEMESTER GENAP TAHUN AJARAN 2013/2014.

PENGARUH TINGKAT PENDIDIKAN DAN PENDAPATAN ORANGTUA TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA KELAS XI AKUNTANSI

SMK NEGERI 1 KABANJAHE SEMESTER GENAP TAHUN AJARAN 2013/2014

SKRIPSI

Diajukan Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan Memperoleh Gelar

Sarjana Pendidikan

OLEH :

DANTI RASNELIA BR GINTING

NIM 7101141002

FAKULTAS EKONOMI

UNIVERSITAS NEGERI MEDAN

iii

KATA PENGANTAR

Puji dan syukur penulis panjatkan kehadirat Tuhan Yesus Kristus, sumber kekuatanku dan yang telah mencurahkan berkat dan hikmat kebijaksanaan kepada penulis sehingga penulis dapat menyelesaikan penulisan skripsi yang berjudul ”Pengaruh tingkat pendidikan dan pendapatan orangtua terhadap prestasi belajar siswa kelas XI Akuntansi SMK Negeri 1 Kabanjahe Semester Genap Tahun Ajaran 2013/2014”.

Penulisan Skripsi ini merupakan sebagian persyaratan untuk memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan bagi mahasiswa jenjang S1 pada Jurusan Pendidikan Ekonomi Program Studi Pendidikan Tataniaga Fakultas Ekonomi Universitas Negeri Medan. Penulis menyadari sepenuhnya bahwa skripsi ini masih jauh dari kata sempurna. Oleh sebab itu dengan segala kerendahan hati penulis mengharapkan kritik dan saran yang sifatnya membangun dari semua pihak yang berkenan demi penyempurnaan skripsi ini.

Dalam penyusunan skripsi ini, penulis banyak menerima masukan, arahan serta dorongan semangat yang tak ternilai harganya dari beberapa pihak. Untuk itu dengan segala kerendahan hari, penulis mengucapkan banyak terima kasih yang sebesar-besarnya kepada :

1. Bapak Prof. Dr. Ibnu Hajar, M.Si, selaku Rektor Universitas Negeri Medan. 2. Bapak Drs. Kustoro Budiarta, ME, selaku Dekan Fakultas Ekonomi

Universitas Negeri Medan Bapak Dr. Arwansyah, M.Si, selaku Ketua Jurusan Pendidikan Ekonomi Fakultas Ekonomi Unversitas Negeri Medan.

iv

3. Bapak Drs.Thamrin, M.Si selaku Dekan 1 Fakultas Ekonomi Universitas Negeri Medan.

4. Bapak Dr.Arwansyah,M.Si selaku Ketua Jurusan Pendidikan Ekonomi Universitas Negeri Medan

5. Bapak Jhonson, M.Si, selaku Sekretaris Jurusan Pendidikan Ekonomi Fakultas Ekonomi Unversitas Negeri Medan

6. Bapak Dr. M. Fitri Rahmadana, SE, M.Si, selaku ketua program studi Pendidikan Tataniaga.

7. Ibu Fitrawaty,SP,M.Si selaku Dosen Pembimbing Skripsi yang telah begitu banyak meluangkan waktu, tenaga, serta pikiran dalam proses penyelesaian skripsi ini sehingga dapat terselesaikan dengan baik.

8. Para dosen dan pegawai Pendidikan Ekonomi Prodi Tataniaga, Fakultas Ekonomi Universitas Negeri Medan yang telah mendidik dan membantu dalam studi dan penyelesaian skripsi ini.

9. Bapak Drs.Adrian Barus selaku kepala sekolah SMK Negeri 1 Kabanjahe 10.Ibu Verba dan Ibu LL selaku Pembantu Kepala Sekolah SMK Negeri 1

Kabanjahe

11.Guru-guru dan staf pegawai serta siswa-siswa kelas XI Akuntansi SMK Negeri 1 Kabanjahe.

12.Teristimewa dan dengan penuh rasa hormat penulis menyampaikan rasa terima kasih yang sebesar-besarnya kepada ayahanda Nemani Ginting dan Ibunda Rastaulina br Surbakti serta adik-adik saya Mia, Rano, dan Neta, atas segala Doa, Kasih Sayang, motivasi, perhatian dan dukungan moril serta

v

materil yang telah senantiasa diberikan dengan tulus dan penuh sayang kepada penulis.

13.Untuk teman-temanku tersayang, Mastiara, Sarma, Sondang, Valen, Ervina, Rani, Meyori, Evi, Nur, Reza, Echa, Talen, Mila, Rini, Sarah, trima kasih untuk dukungan dan doanya.

14.Buat teman-teman mahasiswa Pendidikan Tataniaga stambuk 2010 terkusus kelas B

Dan akhir kata penulis mengucapkan terima kasih atas semua dukungan dan bantuan dari berbagai pihak demi penyelesaian skripsi ini. Semoga skripsi ini dapat berguna bagi pembaca. Tuhan Yesus Memberkati.

Medan, Juli 2014 Penulis,

Danti Rasnelia Br Ginting NIM. 7101141002

ii ABSTRACT

Danti Rasnelia Br Ginting, NIM. 7101141002, Education And Income Effect of Parents Against Student Achievement Class XI SMK Negeri 1 Kabanjahe Accounting Academic Year 2013/2014.

The problem in this study is Education Level and Income Parents who have a positive and significant effect on student achievement Accounting class XI

SMK Negeri 1 Kabanjahe Academic Year 2013/2014..

The population of this researceh were all class XI students of SMK Negeri 1 Kabanjahe Accounting Academic Year 2013/2014, amounting to 66 people. And the sample used is saturated samples using all population being sampled. While data collection techniques used are observation, documentation, and questionnaires. Validity test for the analysis of questionnaire items using the product moment formula and reliability is calculated using Cronbach alpha formula. Classical assumption test is used to determine the level of normality of the data used and the liner normality and linearity test. The technique analysis used is multiple regression, t test, F test, and the coefficient deteminasi The results of hypothesis testing partial parental education is thitung = -0,251, ttabel = 1,670. Retrieved thitung <ttabel (-0,251 <1.670) so that Ho refused and Ha accepted stating no influence positive and significant correlation between parents' education and income levels of the class XI student achievement SMK Negeri 1 Kabanjahe Accounting Academic Year 2013/2014. Partial hypothesis test (t-test) on parental income variable of thitung= 0,074, ttabel = 1.670, the results of the calculation according to the criteria of thitung < ttabel (0.074 <1.670). From these results the hypothesis Ho is rejected and Ha is accepted that states "No significant and positive influence between parental income on student achievement in class XI Accountancy Kabanjahe SMK Negeri 1 Academic Year 2013/2014. Then simultaneous hypothesis test (Ftest) obtained the results of Fhitung = 0.031 and Ftabel= 3.14. These results are in accordance with the criteria of Fhitung <Ftabel (0.031 <3.14), thus Ho is rejected and Ha is accepted that states "There is no positive and significant effect between parental education and income levels of student achievement Accounting class XI SMK Negeri 1 Kabanjahe Academic Year 2013/2014.

So it can be concluded that the level of education and income of parents in this study had no effect on student achievement. This may be influenced by other factors such as motivation, advice parents, teachers creativity in teaching, student interest and other

iii ABSTRAK

Danti Rasnelia Br Ginting, NIM 7101141002. Pengaruh Tingkat Pendidikan Dan Pendapatan Orangtua Terhadap Prestasi Belajar Siswa Kelas XI Akuntansi SMK Negeri 1 Kabanjahe Semester Genap Tahun Ajaran 2013/2014. Skripsi. Jurusan Pendidikan Ekonomi. Prodi Pendidikan Tata Niaga, Fakultas Ekonomi, Universitas Negeri Medan 2014.

Masalah dalam penelelitian ini adalah apakah Tingkat Pendidikan dan Pendapatan Orangtua yang memiliki pengaruh yang positif dan signifikan terhadap prestasi belajar siswa kelas XI Akuntansi SMK Negeri 1 Kabanjahe Semester Genap Tahun Ajaran 2013/2014.

Populasi dalam peneleitian ini adalah seluruh siswa Kelas XI Akuntansi SMK Negeri 1 Kabanjahe Semester Genap Tahun Ajaran 2013/2014 yang berjumlah 66 orang. Dan sampel yang digunakan adalah sampel jenuh dengan menggunakan seluruih populasi menjadi sampel. Sedangkan teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, dokumentasi, dan angket. Uji Validitas untuk analisis butir angket menggunakan rumus product moment dan reliabilitasnya dihitung dengan menggunakan rumus cronbach alpa. Uji Asumsi klasik digunakan untuk mengetahui tingkat kenormalan dan liner data digunakan uji normalitas dan linearitas. Teknik analisis data yang digunakan adalah regresi berganda, Uji t, Uji F, dan Koefisien Deteminasi

Hasil uji hipotesis pendidikan orangtua secara parsial adalah thitung =-0,251, ttabel=1,670. Diperoleh thitug < ttabel (-0,251 < 1,670) sehingga Ha ditolak dan Ho diteima yang menyatakan tidak ada pengaruh yang positif dan signifikan antara tingkat pendidikan dan pendapatan orangtua terhadap prestasi belajar siswa kelas XI Akuntansi SMK Negeri 1 Kabanjahe Tahun Ajaran 2013/2014. Uji hipotesis secara parsial (Uji-t) pada variabel pendapatan orangtua thitung = 0,074, ttabel = 1,670, hasil tersebut sesuai dengan kriteria perhitungan thitung >ttabel (0,074 < 1,670). Dari hasil tersebut maka hipotesis Ha ditolak dan Ho diterima yang menyatakan “ Tidak Ada pengaruh yang positif dan signifikan antara pendapatan orangtua terhadap prestasi belajar siswa kelas XI Akuntansi di SMK Negeri 1 Kabanjahe Tahun Ajaran 2013/2014. Kemudian uji hipotesis secara simultan (Uji F) diperoleh hasil Fhitung 0,031 dan Ftabel 3,14. Hasil tersebut sesuai dengan kriteria FHitung <Ftabel (0,031 < 3,14), dengan demikian Ha ditolak dan Ho diterima yang menyatakan “Tidak ada pengaruh yang positif dan signifikan antara tingkat pendidikan dan pendapatan orangtua terhadap prestasi belajar siswa kelas XI Akuntansi SMK Negeri 1 Kabanjahe Tahun Ajaran 2013/2014.

Jadi dapat disimpulkan bahwa Tingkat pendidikan dan pendapatan orangtua dalam penelitian ini tidak berpengaruh terhadap prestasi belajar siswa. Hal ini mungkin dipengaruhi oleh faktor-faktor lain seperti motivasi, nasehat orangtua, kreativitas guru dalam mengajar, minat siswa dan lain-lain. Kata Kunci : Tingkat Pendidikan Orangtua, Pendapatan Orangtua, Prestasi Belajar Siswa

DAFTAR TABEL

Tabel 1.1 Persentase Nilai Siswa ... 3

Tabel 1.2 Persentase Pendidikan Orangtua ... 4

Tabel 1.3 Persentase Pekerjaan Orangtua ... 4

Tabel 1.4 Persentase Pendapatan Orangtua Perbulan ... 4

Tabel 3.1 Anggota Populasi ... 28

Tabel 3.2 Layout Angket Penelitian Pendidikan Orangtua ... 31

Tabel 3.3 Layout Angket Penelitian Pendapatan Orangtua ... 32

Tabel 4.1 Rentang Nilai Tingkat Pendidikan Orangtua ... 39

Tabel 4.2 Statistik Tingkat Pendidikan Orangtua ... 40

Tabel 4.3 Rentang Nilai Pendapatan Orangtua ... 42

Tabel 4.4 Statistik Pendapatan Orangtua ... 43

Tabel 4.5 Skor Data Variabel Prestasi Belajar Siswa ... 45

Tabel 4.6 Statistik Nilai Prestasi Belajar Siswa ... 45

Tabel 4.7 Validitas Tingkat Pendidikan Orangtua ... 46

DAFTAR GAMBAR

4.1 Gambar Histogram Tingkat Pendidikan Orangtua ...40 4.2 Gambar Histogram Pendapatan Orangtua ...42 4.3 Histogram Prestasi Belajar Siswa ...45

1

BAB I PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang Masalah

Pada dasarnya pendidikan di sekolah merupakan suatu usaha untuk membantu siswa dalam perkembangannya sesuai dengan bakat dan kemampuan siswa tersebut. Tingkat keberhasilan dari masing-masing anak banyak dipengaruhi oleh beberapa faktor antara lain faktor tingkat pendidikan orangtua, dan tingkat pendapatan orang tua yang mempengaruhi prestasi belajar siswa.

Walaupun anak sudah mengikuti pendidikan formal di sekolah namun itu saja tidak cukup karena orang tua adalah pendidik yang pertama dan utama bagi seorang anak. Orangtua adalah orang yang memegang peranan penting dalam perkembangan seorang anak. Tinggi rendahnya pendidikan orang tua akan mempengaruhi cara pikir orangtua tersebut dalam mendidik anak sehingga berpengaruh pada prestasi anak. Dengan rendahnya tingkat pendidikan orangtua akan mengakibatkan kurang mampunya orangtua dalam memotivasi dan mendidik anak agar bisa belajar lebih efektif dan anak merasa senang dalam belajar.

Namun ada juga beberapa orangtua yang tingkat pendidikannya tinggi namun prestasi belajar yang diperoleh anaknya rendah. Hal ini terjadi karena orangtua terlalu sibuk bekerja di luar. Dan menyerahkan pengasuhan anak kepada pembantu rumah tangga yang pendidikannya rendah. Sehingga anak hanya mendapat pendidikan di rumah dari pembantunya saja, dan cara belajar anak tidak

2

bisa di kontrol dengan baik, serta orangtua tidak mengetahui bagaimana perkembangan belajar anak selama ini.

Selain pendidikan orangtua pendapatan orangtua juga sangat berpengaruh terhadap presatasi anak. Seperti yang kita ketahui bahwa pada saat ini segala sesuatu membutuhkan uang, sekalipun program pemerintah saat ini sudah mengadakan pendidikan gratis, namun sedikit banyaknya pasti masih membutuhkan uang, karena pendidikan gratis sepenuhnya hanya sampai tingkat pendidikan SMP. Prestasi seorang anak akan di pengaruhi gizi yang di peroleh anak tersebut, sekalipun kemauan anak tesebut sangat besar untuk belajar namun gizi yang dikonsumsi anak itu sangat berpengaruh. Jika pendapatan orangtua rendah bagaimana mereka bisa memberi gizi yang terbaik untuk anak mereka, yang mungkin untuk membeli buku dan membayar uang sekolah saja mereka masih susah. Selain itu rendahnya tingkat pendapatan orangtua memungkinkan anak belajar seadanya saja tanpa sarana dan prasarana serta media yang lengkap untuk menunjang pembelajaran, bahkan kadangkala seorang anak tidak hanya befikir untuk prestasi mereka namun juga harus berfikir tentang kebutuhan keluarga dan mungkin harus bekerja sambil sekolah. Semakin tinggi cita-cita seseorang, semakin menuntut kepada peningkatan mutu pendidikan sebagai sarana untuk mencapai cita-cita tersebut.

Terdapat juga beberapa orangtua yang berpendapatan tinggi yang mungkin bisa memasukkan anaknya ke bimbingan belajar, sehingga prestasi belajar anak tersebut akan memiliki perbedaan dengan anak yang pendapatan orangtuanya rendah.

3

Keberhasilan anak di sekolah bukanlah semata-mata tugas guru, karena disamping sekolah sebagai tempat membentuk kepribadian anak, juga sebagai tempat untuk menyampaikan informasi tentang berbagai disiplin ilmu, hal ini tentunya tidak terlepas dari faktor keluarga yang merupakan wadah pertama dan utama dalam mendidik anak-anak sehingga faktor tersebut berhubungan erat dan saling menunjang satu sama lainnya.

Menurut pengamatan penulis yamg melakuksan observasi pertama pada tanggal 14 Februari 2014 dan observasi kedua pada tanggal 1 Maret 2014. Prestasi siswa Kelas XI Akuntansi semester Ganjil Tahun Ajaran 2013/2014 SMK Negeri 1 Kabanjahe persentase siswa yang memiliki nilai rata-rata 70 masih lebih besar dibandingkan siswa yang mendapat nilai rata-rata 80 seperti tabel dibawah.

Tabel 1.1 Persentase Nilai Siswa

Kelas Jumlah Siswa

Siswa yang memiliki nilai 70-79

Siswa yang memiliki nilai 80-100 Jumlah Persentase

(%) Jumlah

Persentase (%)

2 AK1 35 25 71,426 10 28,571

2 AK2 32 22 68,75 10 31,25

Selain itu berdasarkan wawancara dengan beberapa siswa, masih terdapat beberapa siswa yang sulit untuk membayar uang komite sekolah dan pembayaran uang buku, yang terkadang terkena sanksi tidak bisa mengikuti ujian jika tidak melunasi segala utang-utang disekolah. Dan berdasarkan angket awal yang penulis sebarkan pada saat observasi maka terdapat persentase tingkat pendidikan, pekerjaan, dan pendapatan orangtua seperti yang terlihat pada tabel dibawah.

4

Tabel 1.2

Tingkat Pendidikan Orangtua

Jenjang Pendidikan

ayah

Jumlah Persentase (%)

Jenjang Pendidikan

Ibu

Jumlah Persentase (%)

Perguruan Tinggi

2 3.448 Perguruan

Tinggi

2 3.448

SMA 21 36,206 SMA 26 44,827

SMP 22 37,931 SMP 15 25,862

SD 13 22,413 SD 15 25,862

Jumlah 58 58

Catatan: Jumlah siswa keseluruhan seharusnya 67 orang,namun pada saat angket disebarkan siswa hanya hadir 58 orang.

Tabel 1.3

Tabel Pekerjaan Orangtua Pekerjaan

Ayah

Jumlah Persentase (%)

Pekerjaan Ibu

Jumlah Persentase (%)

Petani 37 66,071 Petani 38 65,517

Wiraswasta 18 32,143 Wiraswasta 11 18,966

Kuli Bangunan

1 1,789 Ibu rumah

tangga

5 8,620

Buruh 3 5,172

Guru 1 1,724

Jumlah 56 Jumlah 58

Catatan: Jumlah siswa keseluruhan seharusnya 67 orang,namun pada saat angket disebarkan siswa hanya hadir 58 orang.Dan pada Pekerjaan ayah terdapat 2 orang siswa yang tidak memberi keterangan pada pekerjaan ayahnya.

Tabel 1.4

Tabel Pendapatan Orangtua Perbulan Besar Pendapatan

Orangtua Jumlah Persentase (%)

Lebih kecil dari

Rp.1.000.000 2 3,448

Lebih besar dari

Rp.1.000.000 – 2.000.000 28 48,275

Lebih besar dari

Rp.2.000.000 -3.000.000 20 34,482

Lebih besar dari3.000.000 8 13,793

Catatan: Jumlah siswa keseluruhan seharusnya 67 orang,namun pada saat angket disebarkan siswa hanya hadir 58 orang

Berdasarkan uraian diatas penulis merasa tertarik mengadakan penelitian dan pembahasan mengenai “Pengaruh Pendidikan Orangtua Dan Pendapatan Orangtua Terhadap Prestasi Belajar Siswa Kelas XI Akuntansi SMK Negeri 1 Kabanjahe T.A. 2013/2014”.

5

1.2 Identifikasi Masalah

Berdasarkan uraian pada latar belakang diatas, maka identifikasi masalah dalam penelitian ini adalah:

1. Bagaimana tingkat pendidikan orangtua siswa kelas XI Akuntansi SMK Negeri 1 Kabanjahe Tahun Ajaran 2013/2014?

2. Bagaimana pendapatan orangtua siswa kelas XI Akuntansi SMK Negeri 1 Kabanjahe Tahun Ajaran 2013/2014?

3. Apakah ada pengaruh tingkat pendidikan orangtua terhadap prestasi belajar siswa kelas XI Akuntansi SMK Negeri 1 Kabanjahe Tahun Ajaran 2013/2014?

4. Apakah ada pengaruh pendapatan orangtua terhadap prestasi belajar siswa kelas XI Akuntansi SMK Negeri 1 Kabanjahe Tahun Ajaran 2013/2014? 5. Apakah ada pengaruh tingkat pendidikan orangtua dan pendapatan

orangtua terhadap prestasi siswa kelas XI SMK Negeri 1 Kabanjahe Tahun Ajaran 2013/2014?

1.3 Batasan Masalah

Mengingat meluasnya permasalahan yang terdapat dalam penelitian ini, maka penelitian ini perlu dibatasi. Adapun batasan masalah dalam penelitian ini adalah:

1. Tingkat pendidikan yang diteliti adalah tingkat pendidikan formal orangtua siswa kelas XI Akuntansi SMK Negeri 1 Kabanjahe Tahun Ajaran 2013/2014

6

2. Pendapatan yang diteliti adalah pendapatan bulanan orangtua siswa kelas XI Akuntansi SMK Negeri 1 Kabanjahe Tahun Ajaran 2013/2014.

3. Prestasi belajar yang diteliti adalah prestasi belajar siswa kelas XI Akuntansi SMK Negeri 1 Kabanjahe Tahun Ajaran 2013/2014

1.4 Rumusan Masalah

Berdasarkan uraian batasan masalah di atas, maka perumusan masalah yang akan diteliti dalam penelitian ini adalah :

1. Apakah ada pengaruh tingkat pendidikan orangtua terhadap prestasi belajar siswa kelas XI Akuntansi Semester Genap SMK Negeri 1 Kabanjahe Tahun Ajaran 2013/2014 ?

2. Apakah ada pengaruh pendapatan orangtua terhadap prestasi belajar siswa kelas XI Akuntansi Semester Genap SMK Negeri 1 Kabanjahe Tahun Ajaran 2013/2014 ?

3. Apakah ada pengaruh tingkat pendidikan orangtua dan pendapatan orangtua terhadap prestasi belajar siswa Kelas XI Akuntansi Semester Genap SMK Negeri 1 Kabanjahe Tahun Ajaran 2013/2014?

1.5 Tujuan Penelitian

1. Untuk mengetahui pengaruh tingkat pendidikan orangtua terhadap prestasi belajar siswa kelas XI Akuntansi Semester Genap SMK Negeri 1 Kabanjahe Tahun Ajaran 2013/2014.

7

2. Untuk mengetahui pengaruh pendapatan orangtua terhadap prestasi belajar siswa kelas XI Akuntansi Semester Genap SMK Negeri 1 Kabanjahe Tahun Ajaran 2013/2014.

3. Untuk mengetahui pengaruh tingkat pendidikan orangtua dan pendapatan orangtua terhadap prestasi belajar siswa Kelas XI Akuntansi Semester Genap SMK Negeri 1 Kabanjahe Tahun Ajaran 2013/2014

1.6 Manfaat Penelitian

Adapun manfaat yang diharapkan dari peneliti adalah:

1. Dapat menambah wawasan, pengetahuan dan pengalaman penulis tentang peranan tingkat pendidikan orangtua dan pendapatan orangtua dalam meningkatkan prestasi belajar siswa.

2. Sebagai bahan masukan bagi guru-guru di SMK Negeri 1 Kabanjahe pada tentang peranan tingkat pendidikan orangtua dan pendapatan orangtua dalam meningkatkan prestasi belajar siswa.

3. Sebagai bahan referensi bagi penulis lain yang ingin mengadakan penelitian yang sama.

65

BAB V

KESIMPULAN DAN SARAN

5.1. Kesimpulan

Berdasarkan penelitian tentang Tingkt Pendidikan Orangtua dan Pendapatan Orangtua terhadap Prestasi belajar siswa kelas XI Akuntansi SMK Negeri 1 Kabanjahe yang dilakukan kepada 66 responden, maka dari penelitian tersebut diperoleh hasil pengujian sebagai berikut:

1. Berdasarkan hasil pengujian hipotesis secara parsial (Uji T), diketahui bahwa Tingkat pendidikan orangtua tidak memiliki pengaruh yang positif dan signifikan tehadap prestasi belajar siswa. Hal ini ditunjukkan melalui hasil analisis Regresi Linear Berganda, dimana pada variabel pendidikan orangtua diperoleh nilai

t

hitung sebesar -0,251 dengan taraf signifikan yang diperoleh 0,803, sedangkan nilai

t

tabel untuk penelitian ini sebesar 1,670

2. Bedasarkan hasil pengujian hipotesis secara parsial (Uji T), diketahui bahwa pendapatan orangtua tidak memiliki pengaruh yang positif dan signifikan tehadap prestasi belajar siswa. Hal ini ditunjukkan melalui hasil analisis Regresi Linear Berganda, dimana pada variabel pendapatan orangtua diperoleh nilai

t

hitung sebesar 0,074 dengan taraf signifikan yang diperoleh 0,941 sedangkan nilai

t

tabel untuk penelitian ini sebesar 1,670

3. Untuk menguji kebenaran hipotesis, dasar pengambilannya tidak cukup hanya dengan melakukan Uji T, namun juga menggunakan uji hipotesis secara simultan (Uji F). Dari hasil penelitian melalui uji F diperoleh nilai Fhitung

66

sebesar 0,031 dengan taraf signifikan 0,969. Sedangkan nilai Ftabel untuk penelitian ini sebesar 3,14. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa tingkat pendidikan orangtua dan pendapatan orangtua secara bersama-sama tidak berpengaruh positif dan signifikan terhadap prestasi belajar siswa.

4. Berdasarkan penelitian yang telah dilakukan, dari pengolahan data tersebut dihasilkan Persamaan Garis Regresi Linear Berganda sebagai berikut:

Y= 79,317 + -0,011X1 + 0,003X2.

5.2. Saran

Berdasarkan kesimpulan maka penulis mengemukakan beberapa saran sebagai beriku:

1. Peningkatan prestasi belajar siswa tidak dipengaruhi oleh faktor Tingkat pendidikan dan pendapatan orangtua dalam penelitian ini sehingga diharapkan pihak sekolah bisa lebih meningkatkan prestasi belajar siswa dan selalu memantau perkembangan prestasi belajar siswa.

2. Pihak sekolah bisa meningkatkan prestasi belajar siswa dengan memperhatikan faktor-faktor yang yang mempengaruhi prestasi belajar siswa diluar faktor yang diteliti dalam penelitian ini seperti motivasi, fasilitas belajar, konsep diri, gaya guru mengajar dan lain sebagainya.

3. Untuk peneliti selanjutnya diharapkan dapat meneliti variabel-variabel lain yang dapat mempengaruhi prestasi belajar siswa baik yang sesuai dengan variabel yang penulis teliti maupun variabel yang tidak penulis teliti.

DAFTAR PUSTAKA

Ahmadi Abu. 2007. Sosiologi Pendidikan. Jakarta: PT Rineka Cipta

Andi, Teori Pendapatan, http://ilmuandinformasi.blogspot.com/2013/06/teori pendapatan.html (5 Februari 2014)

Andajani Tri.2013.Pengaruh Tingkat Pendidikan Orangtua Terhadap Pelaksanaan Try Out Online Di SMP Negeri 30 Surabaya. Dinas

Pendidikan Kota Surabaya. ISSN:2337-683X. Vol.5. Hal:1-7 [Online]. Tersedia: http://dispendik.surabaya.go.id/surabayabelajar/jurnal/199/5.9.pdf Disakses 08 Juli 2014

Arumsari Tantri.2013.Pengaruh Prestasi Belajar Dan Status Sosial Ekonomi

Orangtua Terhadap Minat Siswa Untuk Melanjutkan Studi Ke Perguruan Tinggi. Jurnal Pendidikan Ekonomi FKIP. ISSN. 2337-683X. Hal:169-174.

Vol.2/No.3/2013.[online].Tersedia:

http://ejournal.umpwr.ac.id/index.php/oikonomia/article/view/1147/1082. Diakses 08 Juli 2014

Asrori Mohammad. 2007. Psikologi pembelajaran. Bandung: CV Wacana Prima Atirah. 2006 .Pengaruh Sosial Ekonomi Orangtua Terhadap Prestasi Belajar

Siswa di SMP Islamiyah Ciputat.Skripsi.Fakultas Ilmu Tarbiyah Dan

Keguruan UIN Syarif Hidayatullah Jakarta.

Basya. 2010. Cara Jitu Mendidik Anak Sholeh dan Unggul di Sekolah. Jakarta: Zikrul Hakim

Chaube.2002.Foundations of Education.New Delhi:Vikas Publishing House PVT LTD

Reitman.1977.Foundations of Education For Prospective Teacher.Inc.Publisher, New York

Deva, Teori Prestasi Belajar Untuk Skripsi Pendidikan,

http://devamelodica.com/teori-prestasi-belajar-untuk-skripsi-pendidikan-lengkap-dengan-daftar-pustaka/ (11 Februari 2014)

Earley Dave. 2011. 14 Resep Ampuh Mengasuh Anak Dengan Cara Allah. Yogyakarta: Andi Yogyakarta

Eryanto Henry, dkk. 2013. Pengaruh Model Budaya, Tingkat Pendidikan

Orangtua Dan Tingkat Pendapatan Orangtua Terhadap Prestasi Akademik Pada Mahasiswa Fakultas Ekonomi Universitas Negeri Jakarata. Jurnal

Pendidikan Ekonomi Dan Bisnis. ISSN:2302-2663.Vol. 1 /No.1/Maret/2013 [Online].Tersedia:

http://www.jpeb.net/attachments/article/21/HENRY%20E.pdf. Diakses 20 Januari 2014

Hidayati Awik. 2004.Pengaruh Tingkat Pendidikan Dan Pola Asuh Orang Tua

Terhadap Prestasi Belajar Siswa SMA Vetran 1 Sukoharjo. Jurnal.

Vol.13/No.3/November/2004. Universitas Bangun Nusantara Sukoharjo Ihsan Fuad. 2008. Dasar-Dasar Kependidikan. Jakarta: PT Rineka Cipta.

Idrawati. 2008. Dampak Tingkat Pendidikan Orang Tua, Jumlah Anggota

Keluarga dan Pendapatan Orang Tua Terhadep Prestasi Belajar Siswa Pada SMA Negeri 9 Padang. Masters thesis.

Juliarti.2011. Pengaruh Tingkat Pendidikan dan Pendapatan Orangtua Dengan

Prestasi Belajar Siswa SMK Swasta Teladan Sumatra Utara 1 Tahun Ajaran 2010/2011. Skripsi. Medan: Univesitas Negeri Medan

Munir.2010.http://zaldym.wordpress.com/2010/07/17/peran-dan-fungsi-orang-tua-dalam-mengembangkan-kecerdasan-emosional-anak/.(3 April 2014) Rahmawati Sri dkk. Pengaruh Penghasilan Orangtua Terhadap Pendidikan Anak.

Program Studi Pendidikan Ekonomi. FKIP Untan

Rahayu.2013.Pengaruh Perhatian dan Pendidikan Orangtua Terhadap Prestasi

Belajar Siswa Pada Mata pelajaran IPS Di SMP Negeri 4 Purworejo Tahun Pelajaran 2012/2013. Jurnal Pendidikan Ekonomi FKIP. ISSN: 2337-683X.

Vol.2/No.2/2013.[Online].Tersedia:

http://ejournal.umpwr.ac.id/index.php/oikonomia/issue/view/136. Diakses 08 Juli 2014

RiveraCosta,Pengertian Pendapatan, Ekonomismanegeri3purworejo. Blogspot. com (6 Februari 2014)

Santrock John. 2009. Psikologi Pendidikan Educational Psycologi. Jakarta: Salemba Humanika

Sagala Syaiful. 2009. Konsep dan Makna Pembelajaran. Bandung: Alfabeta Slameto. 2003. Belajar dan Faktor Yang Mempengaruhinya. Jakarta: Rineka

Cipta

Sugiyono. 2009. Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: CV.Alfabeta Sugiyono. 2011. Statistik Untuk Penelitian. Bandung: CV.Alfabeta Sudjana. 2005. Metoda Statitika. Bandung: Tarsito

Suyitno, Defenisi Pendapatan, Yitnostar.wordpress.com (6Februari 2014) Tim Pengajar. 2012. Strategi Belajar Mengajar. Medan

Yusna Eka, Pengaruh Pendidikan dan Pekerjaan Orangtua Terhadap Prestasi

Belajar Anak Dalam Mata Pelajaran Aqidah Akhlak Pada Siswa Mis Sakti,

http://studiobabal.blogspot.com (2 Februari 2014)

Yuliana.2005.Pengaruh Tingkat Pendidikan Orangtua Dan Gaya Belajar

Terhadap Prestasi Belajar Siswa SMP N 3 Wadaslintang Wonosobo. Jurnal

Pendidikan Ekonomi. ISSN: 2337-683X.Vol.2/No.3/2013 Hal:195-200. http://ejournal.umpwr.ac.id/index.php/oikonomia/article/view/1152/1086. Diakses 08 Juli 2014.

7

2. Untuk mengetahui pengaruh pendapatan orangtua terhadap prestasi belajar siswa kelas XI Akuntansi Semester Genap SMK Negeri 1 Kabanjahe Tahun Ajaran 2013/2014.

3. Untuk mengetahui pengaruh tingkat pendidikan orangtua dan pendapatan orangtua terhadap prestasi belajar siswa Kelas XI Akuntansi Semester Genap SMK Negeri 1 Kabanjahe Tahun Ajaran 2013/2014

1.6 Manfaat Penelitian

Adapun manfaat yang diharapkan dari peneliti adalah:

1. Dapat menambah wawasan, pengetahuan dan pengalaman penulis tentang peranan tingkat pendidikan orangtua dan pendapatan orangtua dalam meningkatkan prestasi belajar siswa.

2. Sebagai bahan masukan bagi guru-guru di SMK Negeri 1 Kabanjahe pada tentang peranan tingkat pendidikan orangtua dan pendapatan orangtua dalam meningkatkan prestasi belajar siswa.

3. Sebagai bahan referensi bagi penulis lain yang ingin mengadakan penelitian yang sama.

65

BAB V

KESIMPULAN DAN SARAN

5.1. Kesimpulan

Berdasarkan penelitian tentang Tingkt Pendidikan Orangtua dan Pendapatan Orangtua terhadap Prestasi belajar siswa kelas XI Akuntansi SMK Negeri 1 Kabanjahe yang dilakukan kepada 66 responden, maka dari penelitian tersebut diperoleh hasil pengujian sebagai berikut:

1. Berdasarkan hasil pengujian hipotesis secara parsial (Uji T), diketahui bahwa Tingkat pendidikan orangtua tidak memiliki pengaruh yang positif dan signifikan tehadap prestasi belajar siswa. Hal ini ditunjukkan melalui hasil analisis Regresi Linear Berganda, dimana pada variabel pendidikan orangtua diperoleh nilai

t

hitung sebesar -0,251 dengan taraf signifikan yang diperoleh 0,803, sedangkan nilai ttabel untuk penelitian ini sebesar 1,670

2. Bedasarkan hasil pengujian hipotesis secara parsial (Uji T), diketahui bahwa pendapatan orangtua tidak memiliki pengaruh yang positif dan signifikan tehadap prestasi belajar siswa. Hal ini ditunjukkan melalui hasil analisis Regresi Linear Berganda, dimana pada variabel pendapatan orangtua diperoleh nilai

t

hitung sebesar 0,074 dengan taraf signifikan yang diperoleh 0,941 sedangkan nilai ttabel untuk penelitian ini sebesar 1,670

3. Untuk menguji kebenaran hipotesis, dasar pengambilannya tidak cukup hanya dengan melakukan Uji T, namun juga menggunakan uji hipotesis secara simultan (Uji F). Dari hasil penelitian melalui uji F diperoleh nilai Fhitung

66

sebesar 0,031 dengan taraf signifikan 0,969. Sedangkan nilai Ftabel untuk penelitian ini sebesar 3,14. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa tingkat pendidikan orangtua dan pendapatan orangtua secara bersama-sama tidak berpengaruh positif dan signifikan terhadap prestasi belajar siswa.

4. Berdasarkan penelitian yang telah dilakukan, dari pengolahan data tersebut dihasilkan Persamaan Garis Regresi Linear Berganda sebagai berikut:

Y= 79,317 + -0,011X1 + 0,003X2.

5.2. Saran

Berdasarkan kesimpulan maka penulis mengemukakan beberapa saran sebagai beriku:

1. Peningkatan prestasi belajar siswa tidak dipengaruhi oleh faktor Tingkat pendidikan dan pendapatan orangtua dalam penelitian ini sehingga diharapkan pihak sekolah bisa lebih meningkatkan prestasi belajar siswa dan selalu memantau perkembangan prestasi belajar siswa.

2. Pihak sekolah bisa meningkatkan prestasi belajar siswa dengan memperhatikan faktor-faktor yang yang mempengaruhi prestasi belajar siswa diluar faktor yang diteliti dalam penelitian ini seperti motivasi, fasilitas belajar, konsep diri, gaya guru mengajar dan lain sebagainya.

3. Untuk peneliti selanjutnya diharapkan dapat meneliti variabel-variabel lain yang dapat mempengaruhi prestasi belajar siswa baik yang sesuai dengan variabel yang penulis teliti maupun variabel yang tidak penulis teliti.

DAFTAR PUSTAKA

Ahmadi Abu. 2007. Sosiologi Pendidikan. Jakarta: PT Rineka Cipta

Andi, Teori Pendapatan, http://ilmuandinformasi.blogspot.com/2013/06/teori pendapatan.html (5 Februari 2014)

Andajani Tri.2013.Pengaruh Tingkat Pendidikan Orangtua Terhadap Pelaksanaan Try Out Online Di SMP Negeri 30 Surabaya. Dinas

Pendidikan Kota Surabaya. ISSN:2337-683X. Vol.5. Hal:1-7 [Online]. Tersedia: http://dispendik.surabaya.go.id/surabayabelajar/jurnal/199/5.9.pdf Disakses 08 Juli 2014

Arumsari Tantri.2013.Pengaruh Prestasi Belajar Dan Status Sosial Ekonomi

Orangtua Terhadap Minat Siswa Untuk Melanjutkan Studi Ke Perguruan Tinggi. Jurnal Pendidikan Ekonomi FKIP. ISSN. 2337-683X. Hal:169-174.

Vol.2/No.3/2013.[online].Tersedia:

http://ejournal.umpwr.ac.id/index.php/oikonomia/article/view/1147/1082. Diakses 08 Juli 2014

Asrori Mohammad. 2007. Psikologi pembelajaran. Bandung: CV Wacana Prima Atirah. 2006 .Pengaruh Sosial Ekonomi Orangtua Terhadap Prestasi Belajar

Siswa di SMP Islamiyah Ciputat.Skripsi.Fakultas Ilmu Tarbiyah Dan

Keguruan UIN Syarif Hidayatullah Jakarta.

Basya. 2010. Cara Jitu Mendidik Anak Sholeh dan Unggul di Sekolah. Jakarta: Zikrul Hakim

Chaube.2002.Foundations of Education.New Delhi:Vikas Publishing House PVT LTD

Reitman.1977.Foundations of Education For Prospective Teacher.Inc.Publisher, New York

Deva, Teori Prestasi Belajar Untuk Skripsi Pendidikan,

http://devamelodica.com/teori-prestasi-belajar-untuk-skripsi-pendidikan-lengkap-dengan-daftar-pustaka/ (11 Februari 2014)

Earley Dave. 2011. 14 Resep Ampuh Mengasuh Anak Dengan Cara Allah. Yogyakarta: Andi Yogyakarta

Eryanto Henry, dkk. 2013. Pengaruh Model Budaya, Tingkat Pendidikan

Orangtua Dan Tingkat Pendapatan Orangtua Terhadap Prestasi Akademik Pada Mahasiswa Fakultas Ekonomi Universitas Negeri Jakarata. Jurnal

Pendidikan Ekonomi Dan Bisnis. ISSN:2302-2663.Vol. 1 /No.1/Maret/2013 [Online].Tersedia:

http://www.jpeb.net/attachments/article/21/HENRY%20E.pdf. Diakses 20 Januari 2014

Hidayati Awik. 2004.Pengaruh Tingkat Pendidikan Dan Pola Asuh Orang Tua

Terhadap Prestasi Belajar Siswa SMA Vetran 1 Sukoharjo. Jurnal.

Vol.13/No.3/November/2004. Universitas Bangun Nusantara Sukoharjo Ihsan Fuad. 2008. Dasar-Dasar Kependidikan. Jakarta: PT Rineka Cipta.

Idrawati. 2008. Dampak Tingkat Pendidikan Orang Tua, Jumlah Anggota

Keluarga dan Pendapatan Orang Tua Terhadep Prestasi Belajar Siswa Pada SMA Negeri 9 Padang. Masters thesis.

Juliarti.2011. Pengaruh Tingkat Pendidikan dan Pendapatan Orangtua Dengan

Prestasi Belajar Siswa SMK Swasta Teladan Sumatra Utara 1 Tahun Ajaran 2010/2011. Skripsi. Medan: Univesitas Negeri Medan

Munir.2010.http://zaldym.wordpress.com/2010/07/17/peran-dan-fungsi-orang-tua-dalam-mengembangkan-kecerdasan-emosional-anak/.(3 April 2014) Rahmawati Sri dkk. Pengaruh Penghasilan Orangtua Terhadap Pendidikan Anak.

Program Studi Pendidikan Ekonomi. FKIP Untan

Rahayu.2013.Pengaruh Perhatian dan Pendidikan Orangtua Terhadap Prestasi

Belajar Siswa Pada Mata pelajaran IPS Di SMP Negeri 4 Purworejo Tahun Pelajaran 2012/2013. Jurnal Pendidikan Ekonomi FKIP. ISSN: 2337-683X.

Vol.2/No.2/2013.[Online].Tersedia:

http://ejournal.umpwr.ac.id/index.php/oikonomia/issue/view/136. Diakses 08 Juli 2014

RiveraCosta,Pengertian Pendapatan, Ekonomismanegeri3purworejo. Blogspot. com (6 Februari 2014)

Santrock John. 2009. Psikologi Pendidikan Educational Psycologi. Jakarta: Salemba Humanika

Sagala Syaiful. 2009. Konsep dan Makna Pembelajaran. Bandung: Alfabeta Slameto. 2003. Belajar dan Faktor Yang Mempengaruhinya. Jakarta: Rineka

Cipta

Sugiyono. 2009. Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: CV.Alfabeta Sugiyono. 2011. Statistik Untuk Penelitian. Bandung: CV.Alfabeta Sudjana. 2005. Metoda Statitika. Bandung: Tarsito

Suyitno, Defenisi Pendapatan, Yitnostar.wordpress.com (6Februari 2014) Tim Pengajar. 2012. Strategi Belajar Mengajar. Medan

Yusna Eka, Pengaruh Pendidikan dan Pekerjaan Orangtua Terhadap Prestasi

Belajar Anak Dalam Mata Pelajaran Aqidah Akhlak Pada Siswa Mis Sakti,

http://studiobabal.blogspot.com (2 Februari 2014)

Yuliana.2005.Pengaruh Tingkat Pendidikan Orangtua Dan Gaya Belajar

Terhadap Prestasi Belajar Siswa SMP N 3 Wadaslintang Wonosobo. Jurnal

Pendidikan Ekonomi. ISSN: 2337-683X.Vol.2/No.3/2013 Hal:195-200. http://ejournal.umpwr.ac.id/index.php/oikonomia/article/view/1152/1086. Diakses 08 Juli 2014.