UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPS MELALUI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD BERBANTUAN MEDIA GAMBAR PADA SISWA KELAS 4 SD NEGERI SIDOREJO LOR 07 SEMETER 1 TAHUN AJARAN 2016-2017
UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPS MELALUI
MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD
BERBANTUAN MEDIA GAMBAR PADA SISWA
KELAS 4 SD NEGERI SIDOREJO LOR 07
SEMETER 1 TAHUN AJARAN 2016-2017
SKRIPSI
untuk memperoleh gelar Sarjana Pendidikan pada
Universitas Kristen Satya Wacana Salatiga
oleh
Karolina Ari Putri Agnestasya
292013026
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS KRISTEN SATYA WACANA
SALATIGA
2017
i
ii
iii
iv
v
MOTTO DAN PERSEMBAHAN
Motto
1. Pendidikan merupakan perlengkapan terbaik bagi kita untuk masa depan.
2. Pendidikan bukan merupakan sesuatu yang diterima, Melainkan sesuatu
yang didapatkan.
3. Sebuah impian tidak akan terwujud dengan sendirinya, Apabila kita tidak
segera bangun dan mengupayakan untuk mewujudkannya.
4. Pendidikan adalah modal kesuksesan, Pintar dengan Belajar dan Cerdas
dengan Mengajar.
Persembahan
Skripsi ini saya persembahkan untuk:
1. Tuhan Yang Maha Esa yang selalu memberikan kehidupan, kesehatan,
kemampuan pengetahuan, dan cinta kasih untuk berkarya.
2. Almamater Universitas Kristen Satya Wacana yang menjadi kebanggan
dan kehormatan.
3. Stefanus C. Relmasira, S.Pd., M.S.Ed. selaku dosen pembimbing yang
memberikan motivasi, petunjuk serta saran dari awal hingga akhir
penulisan.
4. Ayahanda Moh Agus P, Mamah Sri Prihantini, adek tercinta Amanda, dan
keluarga besar yang selalu memberikan do’a dan kasih sayang.
5. Abang-abangku tercinta Alvian, Ryan, Galih, Pattra, Sustiardi, dan Dwi
Suryo yang selalu mendukungku, menjadi inspirasi, dan penyemangat.
6. Sahabat tercinta Yuyun, Siska, Ira, Nina, Riska, Efi, Fidya, Renny.
Kristian, Maria, Tiin, Uzma, dan Rita selaku teman-teman PPL yang
selalu mendukung penelitian, inspirasi, dan penyemangat.
7. Seseorang spesial yang aku sayang, atas segala dukungan, do’a,
semangat, kasih sayang dan motivasinya.
Semua pihak yang sudah membantu yang tidak bisa disebutkan satu persatu.
vi
KATA PENGANTAR
Puji syukur penulis panjatkan atas kehadirat Allah SWT yang
melimpahkan rahmat dan karunia-Nya, sehingga penulis dapat menyelesaikan
penyusunan skripsi berjudul “Upaya Meningkatkan Hasil Belajar IPS Melalui
Model Pembelajaran Kooperatif Tipe STAD Berbantuan Media Gambar Pada
Siswa Kelas 4 SD Negeri Sidorejo Lor 07 Semester 1 Tahun Ajaran 2016-2017”.
Penyusunan skripsi ini bertujuan untuk memenuhi salah satu persyaratan
memperoleh gelar Sarjana pada Universitas Kristen Satya Wacana, Fakultas
Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Progdi Pendidikan Guru Sekolah Dasar. Penulis
menyadari bahwa tanpa adanya bantuan dan dukungan dari berbagai pihak,
penyusunan skripsi ini tidak akan berjalan dengan lancar. Oleh sebab itu pada
kesempatan ini penulis ingin menyampaikan rasa hormat dan terima kasih kepada:
1. Dr. Yari Dwi Kurnaningsih, M.Pd. selaku Dekan FKIP UKSW yang telah
memberi kemudahan dalam fasilitas perkuliahan hingga selesainya studi
penulis.
2. Herry Sanoto, S.Si., M.Pd. selaku Kaprogdi S1 PGSD FKIP UKSW.
3. Stefanus C. Relmasira, S.Pd., M.S.Ed. selaku dosen pembimbing yang
meluangkan waktunya untuk memberikan bimbingan, bantuan, dan
dorongan pada penulis, sehingga penyusunan skripsi ini dapat diselesaikan
dengan baik.
4. Firosalia Kristin, S.Pd., M.Pd. selaku dosen penguji hasil skripsi saya serta
memberikan kritik dan saran yang membangun.
5. Agustina Tyas Asri Hardini, S.Pd., M.Pd. selaku wali studi RS13A S1
PGSD FKIP UKSW.
6. Seluruh Bapak/Ibu Dosen Progdi PGSD FKIP UKSW yang telah
membekali ilmu pengetahuan selama perkuliahan.
7. Kepala Sekolah serta guru kelas SD Negeri Sidorejo Lor 07 Salatiga yang
telah membantu selama proses penelitian berlangsung.
8. Siswa kelas 4 SD Negeri Sidorejo Lor 07 Salatiga yang telah bersedia
membantu selama proses penelitian berlangsung.
vii
9. Ayah, mamah, adik dan keluargaku tercinta yang senantiasa memberikan
dukungan, do’a, serta kasih sayang yang tulus.
10. Teman-teman RS13A serta sahabat yang selalu setia menemani setiap
langkahku.
11. Teman-teman PPL SD Negeri Sidorejo Lor 07 (Kristian, Maria, Tiin,
Usma dan Rita) yang selalu setia memberikan dukungan, dorongan
semangat selama ini.
12. Seseorang yang spesial yang aku sayang, atas segala dukungan, do’a,
semangat, kasih sayang, dan motivasinya selama ini.
13. Teman-teman Kost Pink (Renny, Arvi, Tantri, Tia, Ira, Nina, Dea, Monica,
Risma, April, Natalia, Siska dan Dea lagi) yang selalu menemani,
memberikan bantuan, mendo’akan dan memotivasi setiap yang aku
lakukan.
14. Semua pihak yang bersangkutan dengan penulis yang tidak dapat
disebutkan satu persatu, terimakasih atas segala do’a serta dukungannya
selama ini.
Penulis berharap agar skripsi ini dapat bermanfaat bagi penulis maupun
bagi semua pihak, terutama bagi kalangan pendidikan pada khususnya dan
masyarakat pada umumnya.
Salatiga, 03 Januari 2017
Penulis
viii
ABSTRAK
Agnestasya, Karolina Ari Putri. 2017 “Upaya Meningkatkan Hasil Belajar IPS
Melalui Model Pembelajaran Kooperatif Tipe STAD Berbantuan Media Gambar
untuk Meningkatkan Hasil Belajar IPS Siswa Kelas 4 SD Negeri Sidorejo Lor 07
Salatiga Semester 1 Tahun Ajaran 2016-2017”. Program Studi S1 PGSD FKIP
Universitas Kristen Satya Wacana. Pembimbing: Stefanus C. Relmasira, S.Pd.,
M.S.Ed.
Kata Kunci: Pembelajaran Kooperatif Tipe STAD, Media Gambar, Hasil Belajar,
IPS.
Penelitian ini dilakukan pada siswa kelas 4 mata pelajaran IPS, pada
proses pembelajaran guru masih menggunakan metode ceramah, sehingga
berdampak pada cara berpikir siswa serta hasil belajar siswa 55% belum mencapai
KKM. Untuk memperbaiki permasalahan tersebut dan akan meningkatan hasil
belajar siswa maka dilakukan pembelajaran menggunakan model STAD dengan
berbantuan media gambar. Jenis penelitian yang dilakukan adalah Penelitian
Tindakan Kelas. Model penelitian tindakan kelas yang digunakan yaitu C.
Kemmis dan MC Targgart R. Subjek penelitian yaitu siswa kelas 4 SD Negeri
Sidorejo Lor 07 Salatiga. Instrumen pengambilan data menggunakan lembar
observasi dan soal tes. Dari hasil penelitian yang sudah dilakukan ditemukan hasil
bahwa pembelajaran dengan menggunakan model pembelajaran kooperati tipe
STAD berbantuan media gambar dapat meningkatkan hasil belajar IPS siswa kelas
4 SD Negeri Sidorejo Lor 07 semester 1 tahun ajaran 2016-2017. Hal ini dapat
dibuktikan dengan hasil persentase hasil belajar siswa yang tuntas meningkat,
terjadi mulai pada kondisi awal 20 siswa (45%) meningkat pada siklus I 26 siswa
(59%) peningkatan pada siklus II 36 siswa (82%). Saran yang dapat penulis
ajukan pada penelitian ini yaitu guru dapat menggunakan model pembelajaran
kooperatif tipe STAD berbantuan media gambar sebagai pedoman untuk
meningkatkan hasil belajar siswa pada pembelajaran IPS.
ix
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL .........................................................................................i
PERNYATAAN TIDAK PLAGIAT ...............................................................ii
PERNYATAAN PERSETUJUAN AKSES ....................................................iii
HALAMAN PERSETUJUAN .........................................................................iv
LEMBAR PENGESAHAN ..............................................................................v
MOTTO DAN PERSEMBAHAN ....................................................................vi
KATA PENGANTAR .......................................................................................vii
ABSTRAK .........................................................................................................ix
DAFTAR ISI .....................................................................................................x
DAFTAR TABEL .............................................................................................xiii
DAFTAR GAMBAR .........................................................................................xiv
DAFTAR LAMPIRAN .....................................................................................xv
BAB 1 PENDAHULUAN ................................................................................... 1
1.1 Latar Belakang ............................................................................................... 1
1.2 Identifikasi Masalah ....................................................................................... 5
1.3 Rumusan Masalah .......................................................................................... 5
1.4 Tujuan Penelitian ........................................................................................... 6
1.5 Manfaat Penelitian ......................................................................................... 6
BAB II KAJIAN PUSTAKA ............................................................................. 7
2.1 Kajian Teori .................................................................................................... 7
2.1.1 Hasil Belajar ......................................................................................... 7
2.1.2 Hakikat IPS ........................................................................................... 7
2.1.3 Pembelajaran Kooperatif ...................................................................... 8
2.1.3.1 Langkah-Langkah Pembelajaran Kooperatif ............................ 9
2.1.4 Hakekat Model STAD (Student Teams Achievement Division) ............ 11
2.1.4.1 Langkah-Langkah Model STAD ............................................... 13
2.1.4.2 Kelebihan dan Kekurangan Model STAD................................. 15
2.1.5 Media Pembelajaran ............................................................................. 15
2.1.5.1 Pengertian Media Pembelajaran ............................................... 15
2.1.5.2 Pengertian Media Gambar ........................................................ 16
x
2.1.5.3 Kelebihan dan Kekurangan Media Gambar ............................. 17
2.1.6 Sintak Pembelajaran Model STAD ....................................................... 17
2.1.7 Tinjauan Materi IPS Kelas 4 SD .......................................................... 18
2.2 Kajian Hasil Penelitian yang Relevan ............................................................. 19
2.3 Kerangka Berpikir ........................................................................................... 21
2.4 Hipotesis Tindakan.......................................................................................... 23
BAB III METODE PENELITIAN .................................................................... 24
3.1 Setting dan Karakteristik Subjek Penelitian.................................................... 24
3.2 Variabel Penelitian dan Definisi Operasional ................................................. 24
3.2.1 Variabel Penelitian ............................................................................... 24
3.2.2 Definisi Operasional ............................................................................. 25
3.3 Prosedur Penelitian ........................................................................................ 25
3.3.1 Siklus I .................................................................................................. 27
3.3.2 Siklus II ................................................................................................ 30
3.4 Teknik dan Instrumen Pengumpulan Data ..................................................... 33
3.4.1 Teknik Pengumpulan Data ................................................................... 33
3.4.2 Instrumen Pengumpulan Data .............................................................. 33
3.5 Validitas dan Reliabilitas Instrumen .............................................................. 36
3.5.1 Uji Validitas.......................................................................................... 36
3.5.2 Reliabilitas ............................................................................................ 36
3.6 Indikator Kinerja ............................................................................................. 37
3.7 Analisis Data ................................................................................................... 37
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ................................... 38
4.1 Hasil Penelitian ............................................................................................... 38
4.2 Pelaksanaan Penelitian .................................................................................... 38
4.2.1 Kondisi Awal ........................................................................................ 38
4.2.2 Siklus I .................................................................................................. 40
4.2.2.1 Perencanaan Siklus I................................................................. 40
4.2.2.2 Pelaksanaan dan Observasi ....................................................... 41
4.2.2.3 Hasil Belajar Siswa ................................................................... 43
4.2.2.4 Refleksi ..................................................................................... 45
xi
4.2.3 Siklus II ................................................................................................. 47
4.2.3.1 Perencanaan Siklus II ............................................................... 47
4.2.3.2 Pelaksanaan dan Observasi ....................................................... 48
4.2.3.3 Hasil Belajar Siswa ................................................................... 50
4.2.3.4 Refleksi ..................................................................................... 52
4.3 Hasil Analisis Data Komparatif ..................................................................... 53
4.4 Pembahasan Hasil Penelitian ......................................................................... 54
BAB V SIMPULAN DAN SARAN ................................................................... 58
5.1 Simpulan ....................................................................................................... 58
5.2 Saran .............................................................................................................. 58
DAFTAR PUSTAKA .......................................................................................... 60
xii
DAFTAR TABEL
Tabel 2.1 Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar ......................................... 19
Tabel 2.2 Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar untuk Penelitian.............. 19
Tabel 3.1 Kisi-Kisi Soal Pretest Siklus I .............................................................. 34
Tabel 3.2 Kisi-Kisi Soal Postest Siklus I .............................................................. 34
Tabel 3.3 Kisi-Kisi Soal Pretest Siklus II ............................................................. 35
Tabel 3.4 Kisi-Kisi Soal Postest Siklus II............................................................. 35
Tabel 4.1 Nilai Kondisi Awal IPS......................................................................... 39
Tabel 4.2 Kondisi Awal Ketuntasan Hasil Belajar IPS ........................................ 39
Tabel 4.3 Nilai IPS Siklus I................................................................................... 44
Tabel 4.4 Ketuntasan Hasil Belajar IPS Siklus I................................................... 44
Tabel 4.5 Nilai IPS Siklus II ................................................................................. 51
Tabel 4.6 Ketuntasan Hasil Belajar IPS Siklus II ................................................. 51
Tabel 4.7 Analisis Data Ketuntasan Hasil Belajar IPS ......................................... 54
xiii
DAFTAR GAMBAR
Gambar 2.1 Kerangka Berpikir Model Pembelajaran STAD ................................ 22
Gambar 3.1 PTK Model Spiral C. Kemmis dan MC Taggart R ........................... 26
Gambar 4.1 Diagram Kondisi Awal Ketuntasan Hasil Belajar IPS ...................... 40
Gambar 4.2 Diagram Ketuntasan Hasil Belajar IPS Siklus I ................................ 45
Gambar 4.3 Diagram Ketuntasan Hasil Belajar IPS Siklus II .............................. 51
Gambar 4.4 Diagram Analisis Ketuntasan Hasil Belajar IPS ............................... 54
xiv
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1 Surat Izin Penelitian Skripsi .............................................................. 63
Lampiran 2 Surat Izin Uji Validitas dan Reliabilitas ............................................ 64
Lampiran 3 Surat Keterangan Penelitian .............................................................. 65
Lampiran 4 Nilai Kondisi Awal ............................................................................ 66
Lampiran 5 Niai Siklus I ....................................................................................... 67
Lampiran 6 Niai Siklus II ...................................................................................... 68
Lampiran 7 RPP Siklus I ....................................................................................... 69
Lampiran 8 Materi Siklus I ................................................................................... 76
Lampiran 9 Lembar Kerja Siswa Siklus I ............................................................. 82
Lampiran 10 Soal Evaluasi Siklus I ...................................................................... 84
Lampiran 11 RPP Siklus II ................................................................................... 87
Lampiran 12 Materi Siklus II ................................................................................ 95
Lampiran 13 Lembar Kerja Siswa Siklus II .......................................................... 99
Lampiran 14 Soal Evaluasi Siklus II ...................................................................100
Lampiran 15 Lembar Observasi Siklus I ............................................................103
Lampiran 16 Lembar Observasi Siklus II ...........................................................111
Lampiran 17 Uji Validitas dan Reliabilitas Soal Siklus I ...................................119
Lampiran 18 Uji Validitas dan Reliabilitas Soal Siklus II ..................................120
Lampiran 19 Uji Tingkat Kesukaran Soal Siklus I .............................................121
Lampiran 20 Uji Tingkat Kesukaran Soal Siklus II ............................................122
Lampiran 21 Dokumentasi Siklus I dan Siklus II ...............................................123
Lampiran 22 Uji Plagiarisme ..............................................................................127
xv
MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD
BERBANTUAN MEDIA GAMBAR PADA SISWA
KELAS 4 SD NEGERI SIDOREJO LOR 07
SEMETER 1 TAHUN AJARAN 2016-2017
SKRIPSI
untuk memperoleh gelar Sarjana Pendidikan pada
Universitas Kristen Satya Wacana Salatiga
oleh
Karolina Ari Putri Agnestasya
292013026
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS KRISTEN SATYA WACANA
SALATIGA
2017
i
ii
iii
iv
v
MOTTO DAN PERSEMBAHAN
Motto
1. Pendidikan merupakan perlengkapan terbaik bagi kita untuk masa depan.
2. Pendidikan bukan merupakan sesuatu yang diterima, Melainkan sesuatu
yang didapatkan.
3. Sebuah impian tidak akan terwujud dengan sendirinya, Apabila kita tidak
segera bangun dan mengupayakan untuk mewujudkannya.
4. Pendidikan adalah modal kesuksesan, Pintar dengan Belajar dan Cerdas
dengan Mengajar.
Persembahan
Skripsi ini saya persembahkan untuk:
1. Tuhan Yang Maha Esa yang selalu memberikan kehidupan, kesehatan,
kemampuan pengetahuan, dan cinta kasih untuk berkarya.
2. Almamater Universitas Kristen Satya Wacana yang menjadi kebanggan
dan kehormatan.
3. Stefanus C. Relmasira, S.Pd., M.S.Ed. selaku dosen pembimbing yang
memberikan motivasi, petunjuk serta saran dari awal hingga akhir
penulisan.
4. Ayahanda Moh Agus P, Mamah Sri Prihantini, adek tercinta Amanda, dan
keluarga besar yang selalu memberikan do’a dan kasih sayang.
5. Abang-abangku tercinta Alvian, Ryan, Galih, Pattra, Sustiardi, dan Dwi
Suryo yang selalu mendukungku, menjadi inspirasi, dan penyemangat.
6. Sahabat tercinta Yuyun, Siska, Ira, Nina, Riska, Efi, Fidya, Renny.
Kristian, Maria, Tiin, Uzma, dan Rita selaku teman-teman PPL yang
selalu mendukung penelitian, inspirasi, dan penyemangat.
7. Seseorang spesial yang aku sayang, atas segala dukungan, do’a,
semangat, kasih sayang dan motivasinya.
Semua pihak yang sudah membantu yang tidak bisa disebutkan satu persatu.
vi
KATA PENGANTAR
Puji syukur penulis panjatkan atas kehadirat Allah SWT yang
melimpahkan rahmat dan karunia-Nya, sehingga penulis dapat menyelesaikan
penyusunan skripsi berjudul “Upaya Meningkatkan Hasil Belajar IPS Melalui
Model Pembelajaran Kooperatif Tipe STAD Berbantuan Media Gambar Pada
Siswa Kelas 4 SD Negeri Sidorejo Lor 07 Semester 1 Tahun Ajaran 2016-2017”.
Penyusunan skripsi ini bertujuan untuk memenuhi salah satu persyaratan
memperoleh gelar Sarjana pada Universitas Kristen Satya Wacana, Fakultas
Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Progdi Pendidikan Guru Sekolah Dasar. Penulis
menyadari bahwa tanpa adanya bantuan dan dukungan dari berbagai pihak,
penyusunan skripsi ini tidak akan berjalan dengan lancar. Oleh sebab itu pada
kesempatan ini penulis ingin menyampaikan rasa hormat dan terima kasih kepada:
1. Dr. Yari Dwi Kurnaningsih, M.Pd. selaku Dekan FKIP UKSW yang telah
memberi kemudahan dalam fasilitas perkuliahan hingga selesainya studi
penulis.
2. Herry Sanoto, S.Si., M.Pd. selaku Kaprogdi S1 PGSD FKIP UKSW.
3. Stefanus C. Relmasira, S.Pd., M.S.Ed. selaku dosen pembimbing yang
meluangkan waktunya untuk memberikan bimbingan, bantuan, dan
dorongan pada penulis, sehingga penyusunan skripsi ini dapat diselesaikan
dengan baik.
4. Firosalia Kristin, S.Pd., M.Pd. selaku dosen penguji hasil skripsi saya serta
memberikan kritik dan saran yang membangun.
5. Agustina Tyas Asri Hardini, S.Pd., M.Pd. selaku wali studi RS13A S1
PGSD FKIP UKSW.
6. Seluruh Bapak/Ibu Dosen Progdi PGSD FKIP UKSW yang telah
membekali ilmu pengetahuan selama perkuliahan.
7. Kepala Sekolah serta guru kelas SD Negeri Sidorejo Lor 07 Salatiga yang
telah membantu selama proses penelitian berlangsung.
8. Siswa kelas 4 SD Negeri Sidorejo Lor 07 Salatiga yang telah bersedia
membantu selama proses penelitian berlangsung.
vii
9. Ayah, mamah, adik dan keluargaku tercinta yang senantiasa memberikan
dukungan, do’a, serta kasih sayang yang tulus.
10. Teman-teman RS13A serta sahabat yang selalu setia menemani setiap
langkahku.
11. Teman-teman PPL SD Negeri Sidorejo Lor 07 (Kristian, Maria, Tiin,
Usma dan Rita) yang selalu setia memberikan dukungan, dorongan
semangat selama ini.
12. Seseorang yang spesial yang aku sayang, atas segala dukungan, do’a,
semangat, kasih sayang, dan motivasinya selama ini.
13. Teman-teman Kost Pink (Renny, Arvi, Tantri, Tia, Ira, Nina, Dea, Monica,
Risma, April, Natalia, Siska dan Dea lagi) yang selalu menemani,
memberikan bantuan, mendo’akan dan memotivasi setiap yang aku
lakukan.
14. Semua pihak yang bersangkutan dengan penulis yang tidak dapat
disebutkan satu persatu, terimakasih atas segala do’a serta dukungannya
selama ini.
Penulis berharap agar skripsi ini dapat bermanfaat bagi penulis maupun
bagi semua pihak, terutama bagi kalangan pendidikan pada khususnya dan
masyarakat pada umumnya.
Salatiga, 03 Januari 2017
Penulis
viii
ABSTRAK
Agnestasya, Karolina Ari Putri. 2017 “Upaya Meningkatkan Hasil Belajar IPS
Melalui Model Pembelajaran Kooperatif Tipe STAD Berbantuan Media Gambar
untuk Meningkatkan Hasil Belajar IPS Siswa Kelas 4 SD Negeri Sidorejo Lor 07
Salatiga Semester 1 Tahun Ajaran 2016-2017”. Program Studi S1 PGSD FKIP
Universitas Kristen Satya Wacana. Pembimbing: Stefanus C. Relmasira, S.Pd.,
M.S.Ed.
Kata Kunci: Pembelajaran Kooperatif Tipe STAD, Media Gambar, Hasil Belajar,
IPS.
Penelitian ini dilakukan pada siswa kelas 4 mata pelajaran IPS, pada
proses pembelajaran guru masih menggunakan metode ceramah, sehingga
berdampak pada cara berpikir siswa serta hasil belajar siswa 55% belum mencapai
KKM. Untuk memperbaiki permasalahan tersebut dan akan meningkatan hasil
belajar siswa maka dilakukan pembelajaran menggunakan model STAD dengan
berbantuan media gambar. Jenis penelitian yang dilakukan adalah Penelitian
Tindakan Kelas. Model penelitian tindakan kelas yang digunakan yaitu C.
Kemmis dan MC Targgart R. Subjek penelitian yaitu siswa kelas 4 SD Negeri
Sidorejo Lor 07 Salatiga. Instrumen pengambilan data menggunakan lembar
observasi dan soal tes. Dari hasil penelitian yang sudah dilakukan ditemukan hasil
bahwa pembelajaran dengan menggunakan model pembelajaran kooperati tipe
STAD berbantuan media gambar dapat meningkatkan hasil belajar IPS siswa kelas
4 SD Negeri Sidorejo Lor 07 semester 1 tahun ajaran 2016-2017. Hal ini dapat
dibuktikan dengan hasil persentase hasil belajar siswa yang tuntas meningkat,
terjadi mulai pada kondisi awal 20 siswa (45%) meningkat pada siklus I 26 siswa
(59%) peningkatan pada siklus II 36 siswa (82%). Saran yang dapat penulis
ajukan pada penelitian ini yaitu guru dapat menggunakan model pembelajaran
kooperatif tipe STAD berbantuan media gambar sebagai pedoman untuk
meningkatkan hasil belajar siswa pada pembelajaran IPS.
ix
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL .........................................................................................i
PERNYATAAN TIDAK PLAGIAT ...............................................................ii
PERNYATAAN PERSETUJUAN AKSES ....................................................iii
HALAMAN PERSETUJUAN .........................................................................iv
LEMBAR PENGESAHAN ..............................................................................v
MOTTO DAN PERSEMBAHAN ....................................................................vi
KATA PENGANTAR .......................................................................................vii
ABSTRAK .........................................................................................................ix
DAFTAR ISI .....................................................................................................x
DAFTAR TABEL .............................................................................................xiii
DAFTAR GAMBAR .........................................................................................xiv
DAFTAR LAMPIRAN .....................................................................................xv
BAB 1 PENDAHULUAN ................................................................................... 1
1.1 Latar Belakang ............................................................................................... 1
1.2 Identifikasi Masalah ....................................................................................... 5
1.3 Rumusan Masalah .......................................................................................... 5
1.4 Tujuan Penelitian ........................................................................................... 6
1.5 Manfaat Penelitian ......................................................................................... 6
BAB II KAJIAN PUSTAKA ............................................................................. 7
2.1 Kajian Teori .................................................................................................... 7
2.1.1 Hasil Belajar ......................................................................................... 7
2.1.2 Hakikat IPS ........................................................................................... 7
2.1.3 Pembelajaran Kooperatif ...................................................................... 8
2.1.3.1 Langkah-Langkah Pembelajaran Kooperatif ............................ 9
2.1.4 Hakekat Model STAD (Student Teams Achievement Division) ............ 11
2.1.4.1 Langkah-Langkah Model STAD ............................................... 13
2.1.4.2 Kelebihan dan Kekurangan Model STAD................................. 15
2.1.5 Media Pembelajaran ............................................................................. 15
2.1.5.1 Pengertian Media Pembelajaran ............................................... 15
2.1.5.2 Pengertian Media Gambar ........................................................ 16
x
2.1.5.3 Kelebihan dan Kekurangan Media Gambar ............................. 17
2.1.6 Sintak Pembelajaran Model STAD ....................................................... 17
2.1.7 Tinjauan Materi IPS Kelas 4 SD .......................................................... 18
2.2 Kajian Hasil Penelitian yang Relevan ............................................................. 19
2.3 Kerangka Berpikir ........................................................................................... 21
2.4 Hipotesis Tindakan.......................................................................................... 23
BAB III METODE PENELITIAN .................................................................... 24
3.1 Setting dan Karakteristik Subjek Penelitian.................................................... 24
3.2 Variabel Penelitian dan Definisi Operasional ................................................. 24
3.2.1 Variabel Penelitian ............................................................................... 24
3.2.2 Definisi Operasional ............................................................................. 25
3.3 Prosedur Penelitian ........................................................................................ 25
3.3.1 Siklus I .................................................................................................. 27
3.3.2 Siklus II ................................................................................................ 30
3.4 Teknik dan Instrumen Pengumpulan Data ..................................................... 33
3.4.1 Teknik Pengumpulan Data ................................................................... 33
3.4.2 Instrumen Pengumpulan Data .............................................................. 33
3.5 Validitas dan Reliabilitas Instrumen .............................................................. 36
3.5.1 Uji Validitas.......................................................................................... 36
3.5.2 Reliabilitas ............................................................................................ 36
3.6 Indikator Kinerja ............................................................................................. 37
3.7 Analisis Data ................................................................................................... 37
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ................................... 38
4.1 Hasil Penelitian ............................................................................................... 38
4.2 Pelaksanaan Penelitian .................................................................................... 38
4.2.1 Kondisi Awal ........................................................................................ 38
4.2.2 Siklus I .................................................................................................. 40
4.2.2.1 Perencanaan Siklus I................................................................. 40
4.2.2.2 Pelaksanaan dan Observasi ....................................................... 41
4.2.2.3 Hasil Belajar Siswa ................................................................... 43
4.2.2.4 Refleksi ..................................................................................... 45
xi
4.2.3 Siklus II ................................................................................................. 47
4.2.3.1 Perencanaan Siklus II ............................................................... 47
4.2.3.2 Pelaksanaan dan Observasi ....................................................... 48
4.2.3.3 Hasil Belajar Siswa ................................................................... 50
4.2.3.4 Refleksi ..................................................................................... 52
4.3 Hasil Analisis Data Komparatif ..................................................................... 53
4.4 Pembahasan Hasil Penelitian ......................................................................... 54
BAB V SIMPULAN DAN SARAN ................................................................... 58
5.1 Simpulan ....................................................................................................... 58
5.2 Saran .............................................................................................................. 58
DAFTAR PUSTAKA .......................................................................................... 60
xii
DAFTAR TABEL
Tabel 2.1 Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar ......................................... 19
Tabel 2.2 Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar untuk Penelitian.............. 19
Tabel 3.1 Kisi-Kisi Soal Pretest Siklus I .............................................................. 34
Tabel 3.2 Kisi-Kisi Soal Postest Siklus I .............................................................. 34
Tabel 3.3 Kisi-Kisi Soal Pretest Siklus II ............................................................. 35
Tabel 3.4 Kisi-Kisi Soal Postest Siklus II............................................................. 35
Tabel 4.1 Nilai Kondisi Awal IPS......................................................................... 39
Tabel 4.2 Kondisi Awal Ketuntasan Hasil Belajar IPS ........................................ 39
Tabel 4.3 Nilai IPS Siklus I................................................................................... 44
Tabel 4.4 Ketuntasan Hasil Belajar IPS Siklus I................................................... 44
Tabel 4.5 Nilai IPS Siklus II ................................................................................. 51
Tabel 4.6 Ketuntasan Hasil Belajar IPS Siklus II ................................................. 51
Tabel 4.7 Analisis Data Ketuntasan Hasil Belajar IPS ......................................... 54
xiii
DAFTAR GAMBAR
Gambar 2.1 Kerangka Berpikir Model Pembelajaran STAD ................................ 22
Gambar 3.1 PTK Model Spiral C. Kemmis dan MC Taggart R ........................... 26
Gambar 4.1 Diagram Kondisi Awal Ketuntasan Hasil Belajar IPS ...................... 40
Gambar 4.2 Diagram Ketuntasan Hasil Belajar IPS Siklus I ................................ 45
Gambar 4.3 Diagram Ketuntasan Hasil Belajar IPS Siklus II .............................. 51
Gambar 4.4 Diagram Analisis Ketuntasan Hasil Belajar IPS ............................... 54
xiv
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1 Surat Izin Penelitian Skripsi .............................................................. 63
Lampiran 2 Surat Izin Uji Validitas dan Reliabilitas ............................................ 64
Lampiran 3 Surat Keterangan Penelitian .............................................................. 65
Lampiran 4 Nilai Kondisi Awal ............................................................................ 66
Lampiran 5 Niai Siklus I ....................................................................................... 67
Lampiran 6 Niai Siklus II ...................................................................................... 68
Lampiran 7 RPP Siklus I ....................................................................................... 69
Lampiran 8 Materi Siklus I ................................................................................... 76
Lampiran 9 Lembar Kerja Siswa Siklus I ............................................................. 82
Lampiran 10 Soal Evaluasi Siklus I ...................................................................... 84
Lampiran 11 RPP Siklus II ................................................................................... 87
Lampiran 12 Materi Siklus II ................................................................................ 95
Lampiran 13 Lembar Kerja Siswa Siklus II .......................................................... 99
Lampiran 14 Soal Evaluasi Siklus II ...................................................................100
Lampiran 15 Lembar Observasi Siklus I ............................................................103
Lampiran 16 Lembar Observasi Siklus II ...........................................................111
Lampiran 17 Uji Validitas dan Reliabilitas Soal Siklus I ...................................119
Lampiran 18 Uji Validitas dan Reliabilitas Soal Siklus II ..................................120
Lampiran 19 Uji Tingkat Kesukaran Soal Siklus I .............................................121
Lampiran 20 Uji Tingkat Kesukaran Soal Siklus II ............................................122
Lampiran 21 Dokumentasi Siklus I dan Siklus II ...............................................123
Lampiran 22 Uji Plagiarisme ..............................................................................127
xv