METODE BLOGER PADA PEMBELAJARAN TEKNOLOG

MU ST H O F A A G U S SU WA N T O

ME T O G E BI O G E R
PA G A PE MBE I A J A R A N
T E K NOIOG I
I N F O R MA SI G A N
K O MU N I K A SI
SUA T U PE N G A I A MA N I N OVA SI
K O I A BO R A SI PE MBE I A J A R A N
PE I A J A R A N T E K N O I O G I I N F O R MA SI G A N
K O MUN IK A SI G E N G A N PE I A J A R A N BA H A SA
I N G O N E SI A
G I SMA MUH A MMA G I K A H 2 SUR A BAK A

SMA MUH AMMAGIK AH 2 SUR ABAK A
2010

G A F T A R I SI
DA FTA R IS I.
.
.

.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.

.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.

.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.

.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.

.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.

.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.

.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.

2
I. L A TA R . EL A KA NG .
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.

.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.

.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.

.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
3
II. TU W
UAN.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
4
III. M A NFA A T.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
4
IV .

M ETO DE . L O GER.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
5

IV .
1. P RINS IP DA N TU WU A N M ETODE . L OGER.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
6
IV .
2. P ROS ES M ETODE . L OGER.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
7
IV .
3. L A NGKA I M ENERA P KA N M . .
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
8
IV .
3.
1.

Rencana P endahul
uan.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
8

IV .
3.
2.

L angk
ahA wal.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
9

IV .
3.
3.

L angk
ahL anj
utan.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
10

IV .
3.
4.

L angk
ahA k
hir.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
10

V . P ENERA P A N DIKEL A S .
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
12
Kegiatan:
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
12
Tuj
uanP emb el
aj
aran:
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
12
L angk
ahP eny
el
esaianKegiatan.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
12
L atihanM enggunak
anA plik
asi.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.13
Tantangan.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
13
V I.

S A RA N .
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
13

V II.

KES IM P U L A N .
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
14

INDEKS .
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
15

2

MePode Blogger
pMdM PemNelMjMrMn Teknologi InformMsi dMn
K omunikMsi
SUA T U PE N G A I A MA N I N OV A SI K O I A BO R A SI PE MBE I A J A R A N
PE I A J A R A N T E K N O I O G I I N F O R MA SI G A N K O MUN I K A SI
G E N G A N PE I A J A R A N BA H A SA I N G O N E SI A
G I SMA MU H A MMA G I K A H 2 SU R A BAK A

I.

I AT AR BE I AK AN G

Blog merupMkMn sMlMO sMPu cMNMng pelMjMrMn Teknologi InformMsi dMn K omunikMsi (TIK )
yMng di MjMrkMn di sekolMO-sekolMO. Blog dMlMm PelMjMrMn Teknologi InformMsi dMn K omunikMsi
sendiri seNenMrnyM mengMndung sisi menMrik NMgi siMpM sMjM yMng mempelMjMrinyM PermMsuk NMgi
sisRM. SeNMgMi mMPM pelMjMrMn NMru yMng NerkemNMng secMrM pesMP Blog mMmpu menMrik minMP sisRM
dikelMs unPuk mempelMjMrinyM secMrM leNiO mendMlMm. NMmun sisi menMrik PerseNuP dMpMP segerM
mengOilMng jikM cMrM penyMmpMiMn MPMu mePode pengMjMrMn yMng diNerikMn mMsiO menggunMkMn cMrMcMrM konvensionMl (fMculPy PeMcOing) dMn leNiO cenderung kepMdM mePode cerMmMO

meskipun

menyerPMkMn prMkPek dikelMs., kenPMl dengMn suMsMnM insPruksionMl dMn dirMsM kurMng sesuMi dinMmikM
perkemNMngMn ilmu pengePMOuMn dMn Peknologi yMng demikiMn pesMP. IeNiO dMri iPu keRMjiNMn
pendidikMn diPunPuP unPuk memMsukkMn nilMi-nilMi morMl, Nudi pekerPi luOur, kreMPifiPMs, kemMndiriMn
dMn kepemimpinMn, yMng sMngMP suliP dilMkukMn dMlMm sisPem pemNelMjMrMn yMng konvensionMl.
BMOMsM IndonesiM merupMkMn sMlMO sMPu pelMjMrMn uPMmM dMlMm PMPMnMn sisPem pendidikMn di
IndonesiM. NMmun pMdM perkemNMngMnnyM jusPru NMOMsM IndonesiM mengMlMmi sPMgnMnisMsi pMdM
proses pemNelMjMrMn dikelMs. K iPM sering menemui kenyMPMMn NMORM murid-murid kiPM mengMlMmi
kesuliPMn dMlMm penuMngMn ide dMn gMgMsMn dMlMm NenPuk PulisMn. HMl ini dikMrenMkMn rendMOnyM
minMP NMcM dMn menulis sisRM.
SisPem pemNelMjMrMn konvensionMl kurMng fleksiNel dMlMm mengMkomodMsi perkemNMngMn
mMPeri pemNelMjMrMn Blog dMn BMOMsM IndonesiM kMrenM guru OMrus inPensif menyesuMikMn mMPeri
dengMn perkemNMngMn Peknologi PerNMru. MMkM sMlMO sMPu upMyM sPrMPegis yMng dMpMP dilMkukMn
MdMlMO melMkukMn inovMsi mePode pemNelMjMrMn Bloger dengMn kolMNorMsi MnPMrM PelMjMrMn Blog pMdM
TIK dengMn PelMjMrMn BMOMsM IndonesiM, yMiPu

suMPu mePode yMng memiliki gMgMsMn NMORM

pemNelMjMrMn Blog pMdM TIK dMn BMOMsM IndonesiM dMpMP dicMpMi jikM kegiMPMn pemNelMjMrMnnyM
dipusMPkMn pMdM PugMs-PugMs yMng NerNenPuk proyek penulisMn dengMn pendMmpingMn guru lMyMknyM

3

sisPem pMrM penulis professionMl Blog di duniM InPerneP, unPuk meRujudkMn proyek sisRM sesuMi
dengMn imMjinMsi dMn OMsil yMng diinginkMn dMn dipresenPMsikMn dMlMm konPeks. MePode PerseNuP
NerPujuMn MgMr sisRM memiliki pengMlMmMn seNMgMimMnM nMnPinyM merekM menjMlMni keOidupMn di
duniM nyMPM. MenerimM PugMs yMng diNerikMn, mengerjMkMn sesuMi dengMn RMkPu yMng diPenPukMn,
mengikuPi prosedur kerjM yMng diPePMpkMn dMn mengkomunikMsikMn kekurMngMn yMng dimilikinyM MgMr
menemukMn solusi perNMikMn seOinggM OMsil MkOir PugMs yMng diPerimM dMpMP PerRujud sesuMi dengMn
perminPMMn dMn NerkuMliPMs.

II.

T U J UA N

MePode ini diNuMP dengMn PujuMn
BMgi SisRM
1. MenggugMO rMsM kePerPMrikMn sisRM yMng leNiO dMlMm PerOMdMp PelMjMrMn Blog pMdM
TIK dMn PelMjMrMn BMOMsM IndonesiM dengMn meliNMPkMn kegiMPMn yMng disukMi sisRM
dMlMm mengOMsilkMn kMryM kreMPif.
2. MenumNuOkMn disiplin mMndiri pMdM diri sisRM MgMr mMu NekerjM MPMs dorongMn diri
sisRM sendiri
3. MenumNuOkMn imMjinMsi NerkMryM NMgi sisRM melMlui pelMjMrMn yMng diPerimM dikelMs.
4. MemNukM RMRMsMn kreMPifiPMs sisRM dMlMm menerMpkMn kemMmpuMn dMri PelMjMrMn
yMng PelMO diPerimM dMlMm keOidupMn seOMri-OMri.
BMgi Guru:
1. MemNeri mePode NMru pMdM penerMpMn pemNelMjMrMn Blog pMdM TIK dMn PelMjMrMn BMOMsM
IndonesiM dikelMs dengMn menMrik dMn inovMPif
BMgi SekolMO
1. MeningkMPkMn GMyM sMing SumNer GMyM Guru di sekolMO dMn di MMsyMrMkMP
2. MeningkMPkMn ciPrM sekolMO

III.

MAN FAAT

BMgi SisRM
1. SisRM dMpMP NekerjM secMrM mMndiri dMn Nerkelompok dMlMm mengemNMngkMn dMn
menerMpkMn pelMjMrMn yMng diPerimM dikelMs, dMn mempunyMi pengMlMmMn unPuk
mempromosikMn OMsil kMryMnyM.

4

BMgi Guru:
1. Guru leNiO PerPMnPMng unPuk memNuMP mMPeri pelMjMrMn yMng sesuMi dengMn keNuPuOMn di
duniM nyMPM serPM PerPMnPMng unPuk merMncMng model pemNelMjMrMn yMng leNiO kreMPif,
menyenMngkMn, dMn memNerikMn OMsil yMng mMksimMl.
2. BerNMgi pengMlMmMn inovMsi pemNelMjMrMn NMgi guru-guru di luMr SMA MuOMmmMdiyMO 2
SurMNMyM
BMgi SekolMO
1. SisRM dMpMP NekerjM secMrM mMndiri mMupun Nerkelompok, profesionMl diNidMngnyM,
menyelesMikMn pekerjMMn PepMP RMkPu, mempunyMi kePerMmpilMn yMng spesifik menggunMkMn
kemMmpuMn operMsionMl T eknologi InformMsi dMn K omunikMsi dMn mempunyMi pengMlMmMn
mempromosikMn OMsil kMryMnyM, seOinggM dMyM sMing sisRM PerseNuP leNiO Pinggi kePikM Perjun
kePengMO mMsyMrMkMP, disMmping iPu NekMl PerseNuP memNeri nilMi plus NMgi sekolMO, jugM jikM
sisRM melMnjuPkMn ke jenjMng perguruMn Pinggi.
2. BMgi mMsyMrMkMP dMn lingkungMn sekiPMr sekolMO dMpMP memNeri kesempMPMn PerNukMnyM
peluMng PenMgM kerjM siMp pMkMi diduniM kMryM Pulis online yMng semMkin menjMmur sMMP ini.
3. MemNeri nilMi PMmNMO NMgi peningkMPMn ciPrM sekolMO di mMPM mMsyMrMkMP secMrM umum.

IV .

ME T OG E BI OGE R

MerupMkMn mePode pendidikMn yMng menggunMkMn sMlMO sMPu fMsiliPMs online WeN Blog dMlMm
mengOMsilkMn kMryM Pulis kreMPif dengMn menekMnkMn kepMdM kemMndiriMn dMn KreMPifiPMs sisRM
dMlMm mengenMl cMrM NelMjMr dMn NekerjM secMrM mMndiri unPuk penyelesMiMn mMsMlMO-mMsMlMO di duniM
menulis dengMn menumNuOkMn kreMPifiPMs dMlMm memproduksi kMryM-kMryM Pulis kreMPif. GengMn
PePMp memperPMOMnkMn SimulMsi mMsMlMO dMlMm mengMkPifkMn keinginPMOuMn sisRM seNelum mulMi
mempelMjMri suMPu suNyek. MePode Bloger (MB) menyiMpkMn sisRM unPuk Nerfikir secMrM kreMPif,
MnMliPis dMn kriPis, serPM mMmpu unPuk mendMpMPkMn dMn menggunMkMn secMrM PepMP sumNer-sumNer
pemNelMjMrMn yMng MdM.

D

M emb uk
aday
a
k
reatifitas
dal
am
menghasil
k
an
k
ary
atul
is
k
reatif

M eny
el
esaik
an
simul
asi
permasal
ahan
diduniany
ata

M enggugah
rasaingintahu
siswa

M.
M enggunak
ansumb er pemb el
aj
aranuntuk
memecahk
anmasal
ah

BMgMn 1 : MePode Bloger

I V . 1. PR I N SI P G AN T U J UA N ME T OG E BI O GE R

a SisRM diPunPuP NerPMnggung jMRMN MPMs pendidikMn yMng merekM jMlMni, serPM
diMrMOkMn unPuk PidMk PerlMlu PergMnPung kepMdM guru
a SisRM diNimNing unPuk menumNuOkMn dMyM kreMPifnyM dMlMm mengOMsilkMn kMryMkMryM Pulis kreMPif
a MemNenPuk sisRM mMndiri yMng dMpMP melMnjuPkMn proses NelMjMr pMdM keOidupMn
dMn kMrir yMng MkMn merekM jMlMni
a Guru leNiO NerperMn seNMgMi fMsiliPMPor MPMu PuPor yMng memMndu sisRM menjMlMni
proses pendidikMn
a MemNeri PMnPMngMn pMdM sisRM MgMr dMyM kreMPifiPMs sisRM PumNuO dMlMm
mengOMsilkMn kMryM-kMryM Pulis kreMPif.
a MemNeri PMnPMngMn pMdM sisRM unPuk leNiO mengemNMngkMn kePerMmpilMn Nerpikir
kriPis, MnMliPis dMn mMmpu menyelesMikMn mMsMlMO secerM efekPif
a Proses NelMjMr diNenPuk dMri kePidMkPerMPurMn dMn kompleksnyM mMsMlMO, OMl PerseNuP
digunMkMn seNMgMi pendorong NMgi sisRM unPuk NelMjMr menginPegrMsikMn dMn
mengorgMnisMsi informMsi yMng didMpMP, seOinggM nMnPinyM dMpMP selMlu diingMP dMn
diMplikMsikMn unPuk menyelMsMikMn mMsMlMO yMng MkMn diOMdMpi.

6

M enumb uhk
an
k
reatifitas
menul
is

BMgMn 2 : Prinsip dMn TujuMn MPode Bloger

I V . 2. PR O SE S M E T O G E B I O GE R

a SisRM diOMdMpkMn pMdM mMsMlMO dMn mencoNM unPuk menyelesMikMn dengMn NekMl
pengePMOuMn yMng merekM miliki
a MengindenPifikMsi MpM yMng OMrus dipelMjMri unPuk memMOMmi leNiO NMik
permMsMlMOMn dMn NMgMimMnM cMrM memecMOkMnnyM
a MencMri informMsi dMri NerNMgMi sumNer seperPi Nuku, conPoO-conPoO PulisMn,
MpresiMsi, informMsi online MPMu NerPMnyM pMdM pMkMr yMng sesuMi dengMn NidMngnyM.
MelMlui cMrM ini, NelMjMr dipersonMlisMsi sesuMi dengMn keNuPuOMn dMn gMyM Oidup PiMp
individu
a SePelMO mendMpMPkMn informMsi, merekM kemNMli pMdM mMsMlMO dMn mengMplikMsikMn
MpM yMng PelMO merekM pelMjMri unPuk leNiO memMOMmi dMn menyelesMikMnnyM
a Gi MkOir proses, sisRM memNuMP suMPu kMryM Pulis kreMPif NerdMsMrkMn MpM yMng
dipelMjMri dengMn mengedepMnkMn keNergunMMn kMryM Pulis pMdM keOidupMn nyMPM

7

M emancing dan
M enidentifik
asi
day
ak
reatif

M engidentifk
asi
dan
mengumpul
k
an
masal
ah

mengapl
ik
asik
a
nhal
haly
ang
tel
ahdipel
aj
ari

mel
ak
uk
anpenilaianpadadiri
sendiridanteman
BMgMn 3 : Proses MePode Bloger

I V . 3. I AN G K AH ME N E R APK AN M B

MePode Bloger (MB) mencoNM mengMmNil lMngkMO sPrMPegis unPuk meruNMO mePode
pemNelMjMrMn pMdM pelMjMrMn Teknologi InformMsi dMn K omunikMsi di SMA MuOMmmMdiyMO 2
SurMNMyM mMPeri WeN Bloger dMn NerkolMNorMsi dengMn pelMjMrMn BMOMsM IndonesiM pMdM mMPeri
Menulis Puisi.
IMngkMO-lMngkMO penyMjiMn mePode MB

seperPi

yMng diPerMpkMn di

SMA

MuOMmmMdiyMO 2 SurMNMyM pMdM MMPM PelMjMrMn Teknologi InformMsi dMn K omunikMsi dengMn
mMPeri WeN Blog MdMlMO seNMgMi NerikuP:
IV .3.1. R encMnM PendMOuluMn

PMdM lMngkMO perPMmM ini guru memNuMP persiMpMn NerupM pedomMn umum
K MryM Tulis K reMPif yMng diseNuP dengMn FreMPive WriPe Resource. FreMPive WriPe
Resource merupMkMn Pre PlMning (rencMnM pendMOuluMn), yMng selMnjuPnyM disMmpMikMn
kepMdM sisRM MgMr PerjMdi persMmMMn persepsi PerOMdMp PujuMn MkOir dMri perencMnMMn
pendMOuluMn PerseNuP.
FerMPive WriPe Resource memiliki ciri-ciri seNMgMi NerikuP;

8

1. BerpusMP pMdM OMsil kMryM Pulis NerupM K MryM Puisi,
2. Berisi PenPMng mMPeri-mMPeri yMng esenPiMl yMng sering digunMkMn MPMu diPerMpkMn di
keOidupMn nyMPM,
3. BerpusMP kepMdM sisRM dMlMm keseluruOMn MkPiviPMsnyM,
4. FungsionMl dMn PrMkPis dMn dMpMP dipergunMkMn NMik oleO guru mMupun sisRM,
D. FleksiNel,

yMng NerMrPi dMpMP disesuMikMn dengMn kondisi sePempMP dMlMm

pelMksMnMMnnyM,
6. SeNMgMi MlMP NMnPu NMgi guru dMn sisRM dMlMm merencMnMkMn dMn melMksMnMkMn
pengMjMrMn.
IV .3.2. I MngkMO ARMl

PMdM lMngkMO ini PerdMpMP duM kegiMPMn pokok yMiPu:
M. OrienPMsi kegiMPMn dengMn kegiMPMn uPMmM memoPivMsi sisRM
K egiMPMn uPMmMnyM MdMlMO memoPivMsi sisRM. SisRM dikondisikMn pMdM suMsMnM
NelMjMr PenPMng K MryM Tulis K reMPif yMng MkMn diOMsilkMn. TekniknyM dMpMP NerupM
PemNeriMn RMRMsMn yMng menMrik, PMnyM jMRMN, NerceriPM, memNeri conPoO-conPoO
kMryM puisi leRMP mediM yMng MdM.
N. TugMs K MryM Tulis K reMPif
Guru menyiMpkMn PugMs K MryM Tulis K reMPif yMng MkMn diNerikMn kepMdM sisRM.
GiusMOMkMn PugMs kMryM Pulis puisi MnPMrM sMPu sisRM dengMn sisRM lMin NerNedM. Guru
dMpMP menyusun PemM Puisi seNMnyMk sisRM di kelMs yMng NerNedM. TugMs Produk
K reMPif ini dMpMP diNerikMn ke kelMs lMin seOinggM menuPup kemungkinMn PerjMdinyM
kecurMngMn pengerjMMn pMdM sisRM.
c. PerencMnMMn NersMmM
1. GMri PugMs K MryM Tulis K reMPif yMng diPerimM, sisRM melMkukMn konsulPMsi dengMn
guru NMOMsM IndonesiM PenPMng lMngkMO-lMngkMO unPuk menulis K rMyM Puisi yMng
merekM PerimM. K onsulPMsi dMpMP melipuPi MnPMrM lMin: MenemukMn dMn
mengemNMngkMn ide sesuMi PugMs, menyesuMikMn ide sesuMi dengMn pengMlMmMn
keOidupMn sisRM, menyesuMikMn ide sesuMi dengMn keNuPuOMn sisRM dMn PidMk
PerlMlu jMuO dMri mMPeri kurikulum, dMn menyesuMikMn ide dengMn lingkungMn
sePempMP, sumNer referensi, jenis kegiMPMn seOinggM memungkinkMn PerRujudnyM
K MryM Tulis K reMPif PerseNuP.

E

2. MemNMnPu sisRM dMlMm merumuskMn PujuMn yMng NerkMiPMn dengMn suNmMsMlMO
K MryM Tulis K reMPif MgMr sisRM dMpMP meRujudkMn PugMs K MryM Tulis K reMPif
sesuMi dengMn OMrMpMnnyM
3. MenePMpkMn pemNMgiMn PugMs secMrM rinci dMn jelMs, mMnM PugMs kelompok dMn
mMnM PugMs individu. Perlu diselengMrMkMn diskusi kelompok sendiri oleO sisRM
mengenMi: MpM yMng OMrus dikerjMkMn dMn MPMu dikumpulkMn, sumNer-sumNer MpM
sMjM dMn dMpMP diperoleO dMri mMnM, memNuMP jMdRMl kegiMPMn pMniPiM secMrM rinci
dMn memperingMPkMn MpM-MpM yMng MkMn dilMkukMn pMdM RMkPu dekMP.
IV .3.3. I MngkMO I MnjuPMn

IMngkMO ini dMpMP dikMPMkMn seNMgMi lMngkMO inPi. TerdMpMP duM kegiMPMn pokok
dMlMm lMngkMO ini MdMlMO:
M. pencMriMn informMsi
GMlMm kesempMPMn ini sisRM disiNukkMn mempelMjMri NerNMgi OMl yMng NerkMiPMn
dengMn PugMs proyek yMng diPerimMnyM (mMPeri, NMOMn-NMOMn, permMsMlMOMn, dMn
rekMnMn) dMri NerNMgMi sumNer.

K egiMPMn-kegiMPMnnyM MnPMrM lMin mendengMrkMn

penjelMsMn guru, PMnyM jMRMN, diskusi, konsulPMsi inPensif dengMn guru dMn
mengumpulkMn informMsi, menyusun NMOMn, memNuMP kepuPusMn ide yMng MkMn
digunMkMn, mendorong sisRM unPuk mencMri sumNer inspirMsi NMru, memecMOkMn
pemMsMlMOMn yMng muncul, dMn lMin-lMin, serPM disMrMnkMn kepMdM guru unPuk
mengundMng nMrM sumNer dMri luMr yMng dMpMP menumNuOkMn semMngMP kreMPifiPMs,
inovMPif dMn imMjinMsi sisRM unPuk menyelesMiMkMn PugMsnyM.
N. penggunMMn informMsi
PMdM lMngkMO ini sisRM menerMpkMn informMsi (pengePMOuMn dMn kePrMmpilMn)
dMlMm NenPuk NekerjM menyelesMikMn PugMs proyeknyM.
IV .3.4. I MngkMO AkOir

IMngkMO ini merupMkMn lMngkMO puncMk dMlMm MePode Bloger.

BenPuk

kegiMPMnnyM MnPMrM lMin:
1) SisRM mendMfPMrkMn diri di ReN Nlog yMng PelMO disMrMnkMn oleO guru (SMA
MuOMmmMdiyMO 2 SurMNMyM mempunyMi pusMP Nlog Persendiri. dengMn MlMmMP
OPPp:C C RRR.smMmdM.org secMrM umum sekolMO lMin dMpMP menggunMkMn fMsiliPMs

10

ReN Nlog gMrPis di OPPp:C C RRR.Rordpress.com MPMu di OPPp:C C RRR.Nlogger.com )
dMn mulMi menuliskMn kMryM puisi yMng PelMO diNuMPnyM.
2) SisRM melMkukMn MkPiviPMs Nloger dengMn mengunjungi minimMl D MlMmMP Nlog
PemMnnyM dMn memNerikMn komenPMr pMdM Nlog PemMnnyM PerseNuP.
3) Guru NMOMsM IndonesiM melMkukMn kunjungMn Nlog ke sisRMnyM dMn memNerikMn
komenPMr MPMs Nlog sisRMnyM.
4) PenilMiMn dilMkukMn sejMk pengMjMrMn dimulMi, NMgMimMnM keMdMMn murid pMdM
MRMlnyM, NMgMimMnM pMdM RMkPu mengerjMkMn PugMsnyM, seNerMpM sering sisRM
NerkonsulPMsi, NMgMimMnM sikMp dMn moPivMsi NelMjMrnyM, dMn NMgMimMnM pMdM MkOir
kegiMPMn, NMik keMdMMn sisRM sendiri mMupun OMsil pekerjMMn PugMs K MryM Tulis
K reMPif. NMmun melMlui lMngkMO MkOir guru dMpMP mengMdMkMn penilMiMn:
M) ApMkMO PerdMpMP peruNMOMn-peruNMOMn PingkMO lMku pMdM sisRM? MisMlnyM sisRM
mulM-mulM pemMlu, MpMkMO mMsiO PePMp? GMn MpMkMO sisRM yMng keliOMPMn
murung, PMk mMu NergMul, mMsiO PePMp demikiMn? BMgMimMnM sikMp merekM
PerOMdMp PemMn-PemMn sekerjMnyM? Guru dMpMP meliOMP peruNMOMn iPu, NMik dMri
cMrM sisRM mengerjMkMn PugMs mMupun dMri PugMs yMng diselesMikMn dengMn NMik
MPMu MsMl sMjM.
N) Guru dMpMP jugM menilMi ApMkMO TugMs K MryM Tulis K reMPif PerseNuP dilMkukMn
secMrM efekPif dMn produkPif? BMgMimMnM kesMn sisRM PerOMdMp PugMs K MryM Tulis
K reMPif PerseNuP?
c) GMlMm rMngkM mengMdMkMn penilMiMn PerseNuP, MlMngkMO NMiknyM guru mempunyMi
MlMP-MlMP unPuk mengMdMkMn penilMiMn, misMlnyM cOecklisP, dMfPMr skMlM sikMp, dMfPMr
PugMs-PugMs sisRM, kMpMn sisRM OMrus menyelesMikMnnyM, dMfPMr konsulPMsi dengMn
guru, dMfPMr pMrPisipMsi sisRM., GMfPMr NilMi K ogniPf dMn PsikomoPorik sisRM, dMn
seNMgMinyM.
TenPunyM dMri keseluruOMn lMngkMO diMPMs perMn guru dMlMm pemNimNingMn dMn pengMrMOMn
sMngMPlMO penPing MgMr sisRM dMpMP cepMP menyerMp pengePMOuMn dMn pengMlMmMn selMmM mengerjMkMn
PugMs kMryM PulisnyM dMn menyelesMikMn PugMs kMryM PulisnyM dengMn NMik, NernilMi, NerkMrMkPer, dMn
PepMP RMkPu.

11

V.

P E N E R A PA N G I K E I A S

K egiMPMn:

Menulis pMdM We Blog
T ujuMn PemNelMjMrMn:

MengMjMrkMn NMgMimMnM “Menulis di WeN Blog” yMng NMik dMn menMrik NerdMsMrkMn konsep
mengoperMsikMn WeN Blog seOinggM mengOMsilkMn kMryM Pulis yMng menMrik dMn informMPif
I MngkMO PenyelesMiMn K egiMPMn
M.

PencMriMn InformMsi dMn G iskusi

BuMPlMO NerNMgMi PemM PulisMn yMng NiMsMnyM dirMsMkMn sisRM. SedMpMP mungkin NuMP PemM
seNMnyMknyM MPMu minimMl sejumlMO sisRM di kelMs. BMgi dMn NerikMn PemM-PemM PerseNuP ke mMsingmMsing sisRM. TemM yMng sudMO diNMgikMn dMpMP diNMgikMn pMdM kelMs lMin OMl ini mengurMngi MdMnyM
jiplMkMn kMryM yMng sMmM. FMrM pemNMgiMn PemM dMpMP diMPur semenMrik mungkin misMlnyM guru
seolMO-olMO memposisikMn dirinyM seNMgi pimpinMn seNuMO perusMOMMn kemudiMn memMnggil sMPu
persMPu sisRM unPuk diNeri surMP PugMs yMng NerupM PugMs mendesMin seNuMO posPer NerdMsMr PemM
yMng diPenPukMn. GengMn demikiMn sisRM MkMn merMsMkMn suMsMnM yMng NerNedM diNMndingkMn
dengMn pemNelMjMrMn yMng seNelumnyM merekM PerimM.

FonPoO GMfPMr T emM yMng diNerikMn:
 , om ba - enu lis . ovel2em aja yang
d iselenggarakan oleh 0enerbit sm am d a
0ress

PemMOMmMn MMPeri unPuk SisRM:



SisRM diNeri moPivMsi PenPMng kMryM-kMryM puisi dMn pMrM penyMirnyM lMlu diNerikMn PugMs
mengMrMng puisi sesuMi dengMn PemM yMng didMpMP.
PMnduMn MengerjMkMn:
1. BMcM dMn pMOMmi PugMs yMng PelMO MndM PerimM
2. IMkukMn MnMlisis PemM yMng MndM PerimM dMn NuMPlMO cMPMPMn seperPi MpM jenis puisi yMng
diPulis? BMgMimMnM IrMmM dMn RimMnyM?

12

3. K onsulPMsikMn secMrM NerPMOMp PugMs yMng MndM kerjMkMn sejMk MRMl (gunMkMn kMrPu
konsulPMsi yMng diNerikMn guru unPuk memNMnPu meRujudkMn kMryM)
I MPiOMn MenggunMkMn AplikMsi

MelMPiO kePerMmpilMn dengMn WeN Blog (RRR.Rordpress.com) dMlMm menulis puisi yMng
menMrik dMn informMPif, NMik dMri irMmM, rimM, kesesuMiMn isi dengMn PemM.
IMPiOMn menggunMkMn MplikMsi didMsMrkMn pMdM silMNus yMng PelMO diNuMP guru dMn disesuMikMn
dengMn mePode ini. SilMNus mMPeri menekMnkMn kepMdM poinP-poinP inPi penggunMMn MplikMsi yMng
mengMrMO kepMdM PMnduMn prMkPis memNuMP seNuMO posPer menggunMkMn MplikMsi PerseNuP.
TMnPMngMn

SePelMO sisRM NerOMsil meRujudkMn kMryM Pulis merekM NuMPlMO McMrM pemiliOMn puisi PerNMik dMn
selenggMrMkMn lomNM NMcM puisi dMn undMng segenMp RMrgM sekolMO unPuk mengMpresiMsi kMryM
PerseNuP.
VI.

SAR A N

1. SeNelum menerMpkMn mePode produk Nloger guru seNMiknyM menMmNMO pengePMOuMn
PenPMng NMgMimMnM konsep memNMngun dMn mencipPMkMn seNuMO ide. K MrenM mePode ini
dMpMP diPerMpkMn dMlMm NerNMgMi jenis kMryM Pulis dimMnM pMdM pengMlMmMn ini diPerMpkMn
dMlMm pemNuMPMn kMryM Pulis puisi. K MryM Pulis lMin dMpMP NerupM MrPikel, lMporMn perjMlMnMn,
opini, lipuPMn, cMPMPMn OMriMn dMn seNMgMinyM.
2. Guru seNMiknyM mempelMjMri dMsMr-dMsMr desMin kOususnyM pMdM PMPM lePMk (IMy OuP). HMl ini
unPuk memperkuMP pemMOMmMn sisRM seNelum merekM memNuMP suMPu desMin PerPenPu
seOinggM nMnPinyM dMpMP diOMsilkMn PMmpilMn desMin Nlog yMng menMrik dMn PidMk PerliOMP
semNMrMngMn.
3. GMlMm penerMpMn pMdM pelMjMrMn selMin PelMjMrMn Teknologi InformMsi dMn K omunikMsi
seNMiknyM pePMkMn PerleNiO dMOulu jenis pelMjMrMn yMng dMpMP mengOMsilkMn kMryM Pulis.
Produk yMng diOMsilkMn PidMk OMrus NerupM fisik NMrMng PMpi dMpMP NerupM kMryM Pulis dMlMm
NenPuk MrPikel misMlnyM, lMporMn kegiMPMn, mMkMlMO, kMryM Pulis ilmiMO, NMOkMn jikM
dikomNinMsikMn dengMn kerjM kelompok yMng NMgus MkMn mengOMsilkMn mMjMlMO, NulePin,
korMn dMn mediM PerNiPMn lMinnyM pMdM pelMjMrMn NMOMsM indonesiM misMlnyM.
BerikuP NeNerMpM conPoO kMryM Pulis NerkMiPMn dengMn PelMjMrMn:

No

PelMjMrMn

1

Teknologi InformMsi
K omunikMsi

2.

E konomi

FonPoO J enis Produk
dMn WeN Blog, FMPMPMn HMriMn

MemNuMP RiseP dMn SPrMPegi PemMsMrMn, MenjMdi
PuNlic AccounPing, PiMlMng SMOMm, MenjMdi

13

PengusMOM BMru, PerilMku K onsumsi yMng NenMr.
3.

BMOMsM IndonesiM, BMOMsM MemNuMP BullePin online, MemNuMP MMjMlMO online,
Inggris, BMOMsM ArMN, BMOMsM MemNuMP K orMn online, MemNuMP MMding online.
MMndMrin

4

K emuOMmmMdiyMOMn

Menulis penmgMlMmMn mengMsuO K MPim PiMPu,
menulis MrPikel MgMmM

dMn Al IslMm
D

K imiM dMn Biologi

MMkMlMO PengMmMPMn, K MryM Tulis IlmiMO

6

FisikM dMn MMPemMPikM

Mengukur PingkMP keNisingMn kendMrMn di koPM,
memNuMP rokeP dMri NoPol plMsPik, mMinMn kMpMl
kloPOok, mengOiPung peluMng, mengukur leNMr
sungMi.

7

GeogrMfi

IMporMn perjMlMnMn, pengMmMPMn lingkungMn.

8

AnProplogi dMn Sosiologi

Menelusuri IegendM nMmM GMerMO, Menyusun
K Mmus GiMlek GMerMO, MengMmMPi BudMyM GesM.

E

PK n MPMu K eRMrgMnegMrMMn

MemNMndingkMn
PMrPMi
PoliPik,
GemokrMsi, MenjMdi WMkil RMkyMP.

10.

PendidikMn Seni

Pelukis NerNMgMi AlirMn, Seni Ukir SMNun, Iukis
Guci, K MrMkPer GMmNMr K MrPun, memNuMP komik,

V I I . K E SI M P U I A N

14

SimulMsi

IN G E KS

A
K
A dob e P hotoshop7.
0·
7
k
ary
ak
reatif·
6,7
anal
itis ·
5
k
emandirian·
5
k
ondusif·
3

C
k
onv
ensional·
3
k
onv
ensional
.
·
3
CD ·
10
k
reatif·
5
C erativ
e P roducts Resource ·
7,8
k
reatifitas ·
6
citra·
5
Kreatifitas ·
5
citrasek
ol
ah·
4
k
ritis ·
5
C reativ
e P roducts Resource ·
7

M
D
mandiri·
5,6
DesainGrafis ·
7
metode ·
3,4
M etode ·
3,4

E

metode b aru·
4
metode ceramah·
3

efek
tif·
6

M etode P rodukKreatif·
5,6,7,10
M etoDe P rodukKreatif·
5
M PK·
5,7

F
facul
tyteaching ·
3

N

fasil
itator ·
6
fl
ek
sib el·
4

Nil
aiKognitf·
10

Fl
ek
sib el·
8
Fungsional·
8

O
I

Operator ·
5
Orientasi·
8

imaj
inasi·
4
informasi·
7
instruk
sional·
3

P

S

P ameranKary
aP oster ·
14

Simul
asi·
5

P ameranKary
aS iswa·
10

SM A M uhammadiy
ah2S urab ay
a·
5,7

P enil
aian·
10

spontan·
3

P re P l
aning ·
7

strategis ·
7

print out ·
10

Sumb er Day
aGuru·
4

produkk
reatif·
8
P rodukKreatif·
3,4,7,8

T
prosedur k
erj
a·
4
proy
ekak
hir ·
4,8
Tek
nol
ogiInformasidanKomunik
asi·
3,5,7
P sik
omotorik·
10
TIK ·
3,4
tutor ·
6

16