S ARB 1202983 Chapter1

‫الباب اأول‬
‫مقدمة‬
‫أ‪ -‬التمهيد للمشكلة‬
‫ّ نجا غ التعلي فشلها يتعل بعملي التعلي الت يج يها‬
‫خا جهاب ل ل احتا التعلي ل ااهتمام‬
‫التامي داخل ام س‬
‫الخاص م ام سي ‪ ,‬بي ه ج التعلي ب لك اتنجح عملي التعلي‬
‫مناسب ا ن ج ا‪ ,‬ال يسن ها التعلي بع الع امل‪ ,‬فإ الع امل م ث‬
‫في نجا التامي ب‬
‫في ال اق ‪ ,‬كان عملي التعلي ا ت كما ن ج اها في ام ّسس‬
‫الترب ي ال سمي غير ال سمي ب اأسباب م ه ه اأح ا هي الع امل‬
‫الت ت ث عليها‪ ,‬م الع امل في نف التامي في خا جها الت تسب ل‬
‫ّ‬
‫ّ‬
‫العام ‪,‬‬
‫صع ب التعل التامي ب صع ب تعل ليس فق في ال‬
‫اللغ ي خاص في اللغ الع بي ب‬
‫يضا في ال‬
‫كما ه امع ف ّ اللغ الع بي لها ب مها ا لغ ي الت اب‬
‫يمتلك يستحق التامي ب كما ه في تعلي اللغا اأجنبي اأخ ‪ ,‬هنا‬
‫ب مها ا لغ ي منها مها ا اإستماع‪ ,‬الكام‪ ,‬الق ا ‪ ,‬الكتاب ب‬

‫كما ك م ك ‪, ۹۹ ( ,‬صب ‪ ّ " ) -‬مها ا اللغ ب هي‬
‫اإستماع‪ ,‬الكام‪ ,‬الق ا ‪ ,‬الكتاب "ب‬
‫) للغ ب مها ا هي ااستماع‪,‬‬
‫ّبي ف ا ( ‪, ۰‬صب‬
‫الكام‪ ,‬الق ا ‪ ,‬الكتاب ب ال سيل الت تنقل مها الكام هي الص‬
‫عبر ااتصا امباش بي امتكل امستم ب ما مها الق ا الكتاب‬
‫ف سيلتهما الح ف امكت بب‬
‫‪1‬‬
‫‪Elis Sholihah, 2016‬‬
‫‪ANALISIS FAKTOR-FAKTOR KESULITAN MENULIS HURUF ABJAD BAHASA ARAB‬‬
‫‪Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu‬‬

‫‪2‬‬
‫ّ‬
‫ش س كم ‪ ,‬من ّ ‪, ۰۰ ( ,‬صب ) ّ اه اف التعل اللغ‬
‫ّ‬
‫سلبيا لترقي تط ّ امها ا‬
‫الع بي هي يتق التامي امها ا حا كا‬
‫الع بي حت يستخ م امها ا ك ل اإتصا ك سا لفه كت ال ي‬
‫اإسام البسيط بجان الق الح ي ب‬

‫لهنا ( ‪, ۰‬صب ) ّ مها الكتاب هي مها لتعبير اأفكا‬
‫اإحسا الت ينتقل صبغ الكتاب ب غير ل ‪ ,‬س ا كا في ا ّ تعلي‬
‫خ ل يتخل بعملي الكتاب ب الكتاب هي شعب مهم م‬
‫اللغ ي د‬
‫الحيا اأكاديمي الشخصي اإجتماعي ب‬
‫في تعلي اللغ الع بي ‪ ,‬كان مها الكتاب هي مها مهم ب كما ك‬
‫‪۰۰۰۹‬في‬
‫ال يني للجمه ي اإن نيسي ب ق‬
‫في نظام ال ي الش‬
‫اله ف م اه ف د اللغ الع بي هي يتط مها‬
‫‪۰‬‬
‫السن‬
‫اإتصا في اللغ الع بي ‪ ,‬باللسا بالكتابب فل ل ‪ ّ ,‬د تعلي اللغ‬
‫الع بي مهم ج ا خاص في تعلي الكتاب ب (س ت ج ‪ ,‬في ح ‪5 ,‬تة‪,2‬‬
‫صب‪)2‬‬
‫ه ا ّبي ‪ Malibary‬مائ ( ‪ , ۹‬صب ) لها ثا ن اح في‬
‫مها الكتاب هي مها تشكيل الح ف الع بي ‪ ,‬مها الهجا ‪ ,‬مها‬
‫اإنشا ب الناحي اأ ل هي مها تشكيل الح ف الع بي هي ناحي‬
‫يق عل كتاب الح ف الع بي بالصحيح‬
‫ساسي ‪ ,‬يطل م التلمي‬

‫كتاب الكلما باهتمام ط يق اتصا الح ف كتاب الجملب مها كتاب‬
‫الح ف الع بي عن تامي ن نيسيا تك مشكل ثقيل ب هنا ف بي‬
‫الح ف الع بي الاتيني ‪ ،‬كما يلي‪:‬‬

‫‪Elis Sholihah, 2016‬‬
‫‪ANALISIS FAKTOR-FAKTOR KESULITAN MENULIS HURUF ABJAD BAHASA ARAB‬‬
‫‪Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu‬‬

‫‪3‬‬

‫ الف بي الح ف امتصل امنفصل ‪ ،‬هي ‪ ،‬د‪ ، ، ، ، ،‬هنا‬‫ح فا متصا هي ب‪ ، ، ، ، ، ، ، ،‬ص‪ ، ، ، ،‬ع‪،‬‬
‫‪ ،‬ف‪ ، ، ، ،‬م‪ ، ، ، ،‬ب‬
‫‪ -‬الف‬

‫بي الح ف ف كلم (ف الب اي ال س‬

‫ الف بي ط يق كتاب الح‬‫الع بي م اليمن ل اليس‬
‫ل اليمن ب الف اآخ م‬
‫النقط ‪ ،‬اللغ الع بي ليس‬

‫النهاي شكل الح ف)ب‬

‫ُ‬
‫ف الع بي الاتيني ب تب كتاب الح ف‬
‫‪ ،‬كتاب الح ف الاتيني م اليس‬
‫الاتيني ه ج د الح ف الكبير بع‬
‫فيها ح ف كبير ح ف صغيرب‬

‫مشكل في تعلي اللغ الع بي هي مشكل في كتابتهاب ه ه مشكل‬
‫ج نها عاد في م ا الت لها د اللغ الع بي ب ج الباحث ه ه‬
‫مشكل في ام س امت سط اإسامي مفتا اإيما بن ن ‪ ,‬خاص في‬
‫الفصل الساب ب استنادا عل الباحث بع امقابل ام س ب قال ام س‬
‫التامي ل يق ا في كتاب الح ف الهجائي بلعم م سب‬
‫للباحث‬
‫التامي ل يفه ل يع ف بالح ف الهجائي يصع ب عليه‬
‫م ل‬
‫في اإتصا الح ف الهجائي ‪ ,‬التامي يبطئ في كتاب الح ف الهجائي‬
‫ما شبها ل ب حت تح ّ جه عل عملي التعلي‬
‫كتاب الح فه غير مق‬
‫تعل ‪ ,‬أنها نحتا تستغ ل ق ط يل لش ه ا ال ب لك‬

‫اللغ الع بي فق ساع ساعتي في كل اأسب عب‬
‫فص ل‬
‫تل الصع ب التامي م قيم ااختبا قبل البح ب م خاص‬
‫اإمتحا الكتاب في تعلي اللغ الع بي في الفصل الساب للم س‬
‫‪ ۰‬ة ‪۰‬‬
‫امت سط اإسامي مفتا اإيما بن ن سن ال اسي‬
‫قيم امت سط م ثنا عش ي شخصا هي ‪%‬‬
‫ع ف الباحث‬
‫‪Elis Sholihah, 2016‬‬
‫‪ANALISIS FAKTOR-FAKTOR KESULITAN MENULIS HURUF ABJAD BAHASA ARAB‬‬
‫‪Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu‬‬

‫‪4‬‬
‫ال يق الكتاب صحيحاب ه ا الحا ي ّ عل التامي في مها الكتاب‬
‫منخفض ب صا نتائ التعلي امنخفض في د اللغ الع بي اح م‬
‫ع امل الصع ب للتامي في تعلي اللغ الع بي ب كما ك ي س ف ( ‪, ۰۰‬‬
‫صب ) الصع ب في التعلي هي ش يظه في التامي عامتها انخفا‬
‫نتائ تعلم انخفا امعيا امعي ب‬
‫الصع ب في الكتاب الت تشع بها التامي في تعل اللغ الع بي‬
‫ت ث في ع امل كثير ب قا ‪ , ۰ ( Mudjiono Dimyati‬صب ‪) ۹‬‬

‫الع امل الت ت ث في مها كتاب الشخ ل عاملي ‪:‬‬
‫ّ‬
‫صح التامي خبر‬
‫ العامل ال اخلي ( صل م نف التامي ) ه‬‫م هب في التعل ب‬
‫بيئ‬
‫ العامل الخا جي ( صل م خا التامي ) ه ط يق التعل‬‫العائل غير ل ب‬
‫ام‬
‫كما قا ه تعال في الق الك ي ‪" ,‬قل كل يعمل عل شاكلت‬
‫ف ّبك عل بم ه ه سبيا" (اإس ا ‪ ,‬صب ‪)84‬ب ّبي ه ه اآي ‪,‬‬
‫صع ب التعلي ت ث الخبر امها البيئ ب (تفسير ب كثير‪5 ,‬تة‪)2‬‬
‫نظ ل كثير الع امل الت تسب نشا كتاب اللغ الع بي ‪,‬‬
‫فيحتا ل الخط التالي مثل البح ليعل الع امل الت تسب التامي‬
‫بالصع ب في كتاب اللغ الع بي حت تك عملي تعلي الكتاب تج‬
‫باليسير تج التصلي متسا يا باه اف امعين التعلي يحصل عل‬
‫النجا ب غير ل ‪ ,‬ففه الع امل ام ك مه لتق ي خلفي سب‬
‫صع ب التامي ب ب ل ‪ ,‬ه ه امشكل تعبر عنها الباحث مهم البح حل لها‬
‫أنها تك في نطا اللغ الع بي م مجا التعلي ب‬
‫ضاف ل امشكل ام ك ‪ ،‬فالباحث ستق م ببح ع مشكل‬
‫التعل لكتاب اللغ الع بي في تامي الص الساب م س امت سط‬
‫‪Elis Sholihah, 2016‬‬

‫‪ANALISIS FAKTOR-FAKTOR KESULITAN MENULIS HURUF ABJAD BAHASA ARAB‬‬
‫‪Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu‬‬

‫‪5‬‬

‫اإسامي مفتا اإيما ‪ ,‬مخص ص في كش امشكل لكتاب الح ف‬
‫الهجائي اللغ الع بي جه د ّ‬
‫حل صع با لكتاب الح ف الهجائي اللغ‬
‫الع بي م س امت سط اإسامي مفتا اإيما ب‬
‫ب‪ -‬تعريف وصياغة امشكلة‬
‫ما تع ي امشكل ه ا البح فه كما يلي‪:‬‬
‫ التامي البطئ ف الكتاب ب‬‫‪ -‬التامي يصع حي‬

‫ص‬

‫الح ف الع بب‬

‫ كتاب الح فه غير مق ب‬‫ مقيا الكتاب التامي كبر صغ ب‬‫ كتاب التامي ا تعتم عل السط اأفقيب‬‫بع تح ي ه ه امشكل ‪ ,‬تص الباحث صياغ امشكل‬

‫هي‪:‬‬

‫ ما هي مشكل الت ي جهها التامي في ص الساب بم س امت سط‬‫اإسامي مفتا اإيما بان ن في كتاب الح ف الهجائي اللغ‬
‫الع بي ؟‬
‫ ما هي ع امل الت تي ث عل صع ب التامي في ص الساب بم س‬‫امت سط اإسامي مفتا اإيما بان ن في كتلب الح ف الهجائي‬
‫الع بي ؟‬
‫‪ -‬ما هي جه د الت تفعل ام‬

‫اللغ الع بي لحل مشكل ؟‬

‫‪Elis Sholihah, 2016‬‬
‫‪ANALISIS FAKTOR-FAKTOR KESULITAN MENULIS HURUF ABJAD BAHASA ARAB‬‬
‫‪Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu‬‬

‫‪6‬‬

‫ كي ق‬‫الجه د؟‬

‫التامي في كتاب الح ف الهجائي الع بي بع تطبي‬

‫ أهداف البح‬‫بنا عل صياغ امشكل ام ك ‪ ,‬ه ف في ه ا البح كمايلي‪:‬‬

‫ مع ف مشكل الت ي جهها التامي في ص الساب بم س امت سط‬‫اإسامي مفتا اإيما بان ن في كتاب الح ف الهجائي اللغ‬
‫الع بي ب‬
‫ مع ف ع امل الت تي ث عل صع ب التامي في ص الساب بم س‬‫امت سط اإسامي مفتا اإيما بان ن في كتلب الح ف‬
‫الهجائي الع بي ب‬
‫اللغ الع بي لحل مشكل ب‬
‫ مع ف جه د الت تفعل ام‬‫ مع ف ق التامي في كتاب الح ف الهجائي الع بي بع تطبي‬‫الجه دب‬
‫د‪ -‬فوائد البح‬
‫ت ج الباحث م ه ا ح اصل البح عطا مساهم عملي إصا تعلي‬
‫كتاب الح ف الهجائي الع بي هي‪:‬‬
‫ نظ يا‬‫ل ياد ي الباحيث مع فتها ع ع امل صع ب التامي في كتاب‬
‫الح ف الهجائي الع بي ب‬
‫ عمليا‬‫‪Elis Sholihah, 2016‬‬
‫‪ANALISIS FAKTOR-FAKTOR KESULITAN MENULIS HURUF ABJAD BAHASA ARAB‬‬
‫‪Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu‬‬

‫‪7‬‬

‫اللغ الع بي اغنا البيانا ع‬
‫كم خل م سس التعليمي م‬
‫ع امل الصع ب في كتاب الح ف الهجائي الع بي ب‬

‫ه‪ -‬هيكل تنظيم الرسالة‬
‫للحص عل التسهيل الفه الشامل‪ ,‬تعي الباحث هيكل البح في‬
‫ه ا البح كمايلي‪:‬‬
‫صياغ‬
‫الباب اأول ‪ :‬امق م الت تشمل‪ :‬التمهي للمشكل ‪ ,‬تع ي‬
‫امشكل ‪ ,‬ه ف البح ‪ ,‬ف ائ البح هيكل تنظي ال سال ب‬
‫الباب الثاني ‪ :‬اإطا النظ الت يشمل‪ :‬اإطا ع كتاب الح ف الهجائي‬
‫اللغ الع بي ‪ ,‬الصع ب في كتاب الح ف الهجائي اللغ الع بي ع امل‬
‫الصع ب فيها جه د ا لحل مشكل ل ب‬
‫الباب الثال ‪ :‬منهج البح ال يشمل‪ :‬منهج البح ‪ ,‬مصاد البيانا ‪,‬‬
‫م ق عين البح ‪ ,‬دا البح ‪ ,‬ط يق جم البيانا ‪ ,‬ط يق تحليل‬
‫البيانا ‪ ,‬ص بيانا البح ب‬
‫الباب الرابع ‪ :‬نتائ البح مناقشتها الت تشمل‪ :‬ح اصل البح ع‬
‫ع امل صع ب التامي في الفصل الساب ‪ - -‬م س امت سط اإسلمي‬
‫مفتا اإيما بان ن ب ستق ّ م الباحث ح اصل تحليل بياناتهاب‬
‫الباب الخامس ‪ :‬الخاتم الت تشمل‪ :‬النتائ ااقتراحا ب‬
‫امراجع واماحق‬

‫‪Elis Sholihah, 2016‬‬
‫‪ANALISIS FAKTOR-FAKTOR KESULITAN MENULIS HURUF ABJAD BAHASA ARAB‬‬

‫‪Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu‬‬