Perangkat Pembelajaran SMP MTS - SALAM PENDIDIKAN INDONESIA

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

(KTSP)

PERANGKAT PEMBELAJARAN

PERANGKAT PEMBELAJARAN

KRITERIA KETUNTASAN

KRITERIA KETUNTASAN

MINIMAL ( KKM )

MINIMAL ( KKM )

Mata Pelajaran

: Ilmu Pengetahuan Sosial ( IPS )

Satuan Pendidikan : SMP/MTs.

Kelas/Semester

: VII /1

Nama Guru

:

...

NIP/NIK

:

...

RAMBU-RAMBU

 KKM ditetapkan pada awal tahun pelajaran  KKM ditetapkan oleh forum MGMP sekolah

 KKM dinyatakan dalam bentuk persentase berkisar antara 0 – 100

 Kriteria ditetapkan untuk masing-masing Indikator Pencapaian Kompetensi idealnya berkisar 75%

 Sekolah dapat menetapkan KKM di bawah kriteria ideal

 Dalam menentukan KKM dengan mempertimbangkan tingkat kemampuan rata-rata peserta didik, kompleksitas Indikator Pencapaian Kompetensi dan kemampuan sumber daya pendukung.  KKM dapat di cantumkan dalam LHBS sesuai model yang dipili sekolah.

CONTOH LANGKAH-LNGKAH YANG MENGGUNAKAN KKM

KRITERIA PENERAPAN KKM

 Kompleksitas Indikator Pencapaian Kompetensi (Kesulitan & Kerumitan)  Daya dukung (sarana/prasarana, kemampuan guru, lingkungan, dan biaya)  Intake siswa (masukan kemapuan siswa)

KKM

INDIKATOR PENCAPAIAN

KOMPETENSI

KKM

MP

KKM

KD

KKM

SK

STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI K O M P L E K S IT A S IN T E K S S IS W

A KK

M

G

U

R

U SA

R A N A P R A S A R A N A

1. Memahami lingkungan kehidupan manusia 1.1 Mendeskripsika n keragaman bentuk muka bumi, proses pembentukan, dan dampaknya terhadap kehidupan.  Mengidentifi kasi bentuk-bentuk muka bumi daratan dan dasar laut  Mendeskrips

ikan proses alam endogen yang menyebabkan terjadinya bentuk muka bumi.  Mendeskrips ikan gejala diastropisme dan vulkanisme serta sebaran tipe gunung api.  Mendeskrips ikan faktor-faktor penyebab terjadinya gempa bumi dan akibat yang

ditimbulkannya. Mendeskripsikan

P

 Mendeskrips ikan proses erosi, dan faktor-faktor penyebabnya, dampaknya.  Memberikan

contoh bentukan yang dihasilkan oleh proses sedimentasi.  Mengidentifi

kasi dampak positif dan negatif dari tenaga endogen dan eksogen bagi kehidupan serta upaya

penanggulanganny a.

KKM KOMPETENSI DASAR 1.1.

1.2.Mendeskripsika n kehidupan pada masa pra-aksara di Indonesia.

 Menjelaskan pengertian dan kurun waktu masa praaksara

Mengidentifikasi jenis- jenis

manusia Indonesia yang hidup pada masa pra- aksara Mendeskripsikan

perkembangan kehidupan pada masa pra- aksara

P

dan peralatan kehidupan yang dipergunakan. Mengidentiifikasi

peninggalan – peninggalan kebudayaan pada masa pra-aksara. Melacak

kedatangan dan persebaran nenek moyang bangsa Indonesia di Nusantara dengan atlas sejarah.

KKM KOMPETENSI DASAR 1.2. KKM STANDAR KOMPETENSI 1

2. Memahami kehidupan sosial manusia

2.1 Mendeskripsika n interaksi sebagai proses sosial

 Menjelaskan pengertian interaksi sosial.  Menjelaskan

kaitan interaksi sosial dan proses sosial.

 Menjelaskan pengaruh interaksi sosial terhadap keselarasan sosial.

KKM KOMPETENSI DASAR 2.1

2.2 Mendeskripsika n sosialisasi sebagai proses

 Menjelaskan pengertian dan pentingnya

P

pembentukan kepribadian

proses sosialisasi.  Mengidentifikasi

faktor-faktor yang

mempengaruhi sosialisasi.  Menguraikan

fungsi sosialisasi dalam

pembentukan kepribadian.

KKM KOMPETENSI DASAR 2.2

2.3 Mengidentifikas i bentuk-bentuk interaksi sosial

 Menjelaskan syarat-syarat terjadinya interaksi sosial.  Mengidentifikasi

bentuk-bentuk interaksi sosial.

KKM KOMPETENSI DASAR 2.3

2.4 Mengurai-kan proses interaksi sosial

 Mengidentifikasi proses sosial asosiatif .

 Memberi contoh proses sosial disosiatif.

KKM KOMPETENSI DASAR 2.4 KKM STANDAR KOMPETENSI 2

3. Memahami usaha manusia

3.1.

P memenuhi kebutuhan manusia sebagai makhluk sosial dan ekonomi yang bermoral dalam memenui kebutuh-an sebagai makhluk sosial dan makhluk ekonomi yang bermoral  Mengidentifikasi ciri-ciri makhluk sosial dan makhluk ekonomi yangbermoral  Mewujudkan hubungan yang harmonis antarmanusia sebagai makhluk sosial & ekonomi yang bermoral

KKM KOMPETENSI DASAR 3.1

3.2. Mengidentifikas i tindakan ekonomi berdasarkan motif dan prinsip ekonomi dalam berbagai kegiatan sehari-hari  Mendeskripsikan perilaku manusia dalam memanfaatkan sumber daya yang terbatas untuk memenuhi kebutuhan hidupnya, dengan melakukan berbagai tindakan ekonomi  Mendeskripsikan berbagai tindakan ekonomi rasional

P

yang dilakukan manusia

 Mendefinisikan pengertian motif dan prinsip ekonomi.

 Mengidentifikasi macam-macam motif dan prinsip ekonomi.

 Mengaplikasikan kegiatan / tindakan ekonomi sehari-hari berdasar motif dan prinsip ekonomi.

 Mengidentifikasi manfaat

/pentingnya prinsip ekonomi dalam kehidupan sehari-hari.

KKM KOMPETENSI DASAR 3.2 KKM STANDAR KOMPETENSI 3

KKM SEMESTER 1 (SATU)

Catatan :

*) Diisi prosentase jumlah siswa yang mencapai ketuntasan sesuai dengan rentang nilai yang tercantum dalam format analisis ketercapaian standar ketuntasan belajar minimal (format B).

( ………. ) NIP/NIK : ...

( ………. ) NIP/NIK : ...

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

(KTSP)

PERANGKAT PEMBELAJARAN

PERANGKAT PEMBELAJARAN

KRITERIA KETUNTASAN

KRITERIA KETUNTASAN

MINIMAL ( KKM )

MINIMAL ( KKM )

Mata Pelajaran

: Ilmu Pengetahuan Sosial ( IPS )

Satuan Pendidikan : SMP/MTs.

Kelas/Semester

: VII /2

Nama Guru

:

...

NIP/NIK

:

...

STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI K O M P L E K S IT A S IN T E K S S IS W

A KK

M

G

U

R

U SA

R A N A P R A S A R A N A

4. Memahami usaha manusia untuk mengenali perkembangan lingkungannya 4.1. Menggunakan peta, atlas,dan globe, untuk mendapat-kan informasi keruangan  Membedakan peta, atlas, dan globe.  Mengidentifikasi jenis,bentuk dan pemanfaatan peta.  Mengidentifikasi informasi geografis dari peta, atlas dan globe.  Mengartikan berbagai skala.  Memperbesar dan memperkecil peta dengan bantuan garis-garis koordinat(garis grid)

KKM KOMPETENSI DASAR 4.1

4.2.Membuat sketsa dan peta wilayah yang menggam

 Membuat sketsa wilayah dan

P

barkan obyek geografi

obyek geografi.  Menentukan

simbol-simbol geografi pada peta.

KKM KOMPETENSI DASAR 4.2

4.3.Mendeskripsikan kondisi geografis dan penduduk

 Mendeskripsikan kondisi geografis suatu wilayah pada peta.  Mendeskripsikan

kondisi

penduduk suatu wilayah.

 Menganalisis kaitan antara kondisi geografis dengan keadaan penduduk.

KKM KOMPETENSI DASAR 4.3

4.4.Mendeskripsikan gejala-gejala yang terjadi di atmosfer dan hidrosfer serta dampaknya terhadap kehidupan.

 Mendeskripsikan sifat-sifat fisik atmosfer.

 Mendiskripsikan cuaca dan iklim.  Mengidentifikasi

tipe hujan (orografis, zenithal, frontal).

P

 Menghitung suhu suatu daerah berdasarkan ketinggian di atas permukaan air laut.

 Menganalisis proses terjadinya angin dan memberikan contoh-contohnya.  Mendeskripsikan

siklus hidrologi dan bagian-bagiannya.  Mengklasifikasik

an bentuk-bentuk tubuh air

permukaan dan air tanah serta pemanfaatannya.  Mendiskripsikan

zona laut menurut letak (laut pedalaman, laut tepi, laut tengah) dan kedalamannya (litoral, batial, abisal).  Menafsirkan

P

pengertian batas landas kontinen, laut territorial, dan Zona Ekonomi Eksklusif (ZEE) dan

menunjukkannya pada peta.

KKM KOMPETENSI DASAR 4.4 KKM STANDAR KOMPETENSI 4

5. Memahaami perkembangan masyarakat sejak masa Hindu-Buddha sampai masa Kolonial Eropa

5.1 Mendeskripsikan perkem-bangan masyara-kat, kebudaya-an, dan pemerintahan pada masa Hindu-Buddha serta peninggalan-pening-galannya.

Mendeskripsikan masuk dan berkembangnya agama Hindu dan Buddha di Indonesia

Menunjukkan pada peta daerah-daerah yang dipengaruhi unsur Hindu Buddha di Indonesia Menyusun kronologi perkembangan kerajaan Hindu-Buddha ke berbagai wilayah Indonesia

Mengidentifikasi dan memberi contoh

peninggalan-P

peninggalan sejarah kerajaan-kerajaan bercorak Hindu-Buddha di berbagai daerah

KKM KOMPETENSI DASAR 5.1.

5.2 Mendeskripsikan perkem-bangan masyara-kat, kebudaya-an, dan pemerintahan pada masa Islam di Indonesia, serta pening-galan-pening-galannya.

Melacak proses masuk dan berkem-bangnya agama Islam ke Indonesia Mendiskrepsikan saluran-saluran Islamisasi di Indonesia

Menjelaskan cara yang digunakan oleh Wali Songo/Ulama lainnya dalam menyebarkan Islam.

Membaca dan membuat peta jalur dan daerah

penyebaran Islam di Indonesia Menyusun kronologi perkem-bangan kerajaan Islam di berbagai wilayah Indonesia Mengidentifikasi dan memberi

P

contoh peninggalan-peninggalan sejarah bercorak Islam diberbagai daerah

KKM KOMPETENSI DASAR 5.2.

5.3 Mendeskripsikan perkem-bangan masyara-kat, kebudaya-an, dan pemerintahan pada masa Kolonial Eropa

Menguraikan proses masuknya bangsa–bangsa Eropa ke Indonesia Mengidentifikasi cara- cara yang digunakan bangsa Eropa untuk mencapai tujuannya

Mengidentifikasi reaksi bangsa Indonesia terhadap bangsa Eropa Mendiskripsikan perkembangan kehidupan masyarakat, kebudayaan ,dan pemerintahan pada masa kolonial Eropa

KKM KOMPETENSI DASAR 5.3. KKM STANDAR KOMPETENSI 5

6. memahami

kegiatan ekonomi masyarakat

6.1 Mendeskripsikan pola kegiatan ekonomi

 Mengidentifikasi mata pencaharian

P

penduduk,

penggunaan lahan, dan pola

permukiman berdasarkan kondisi fisik permukaan bumi.

penduduk (pertanian, non pertanian).  Mendeskripsikan

bentuk penggunaan lahan di pedesaan dan perkotaan.  Mendeskripsikan

pola permukiman penduduk (mengikuti alur sungai, jalan, pantai).

 Mendiskripsikan persebaran (agihan) permukiman penduduk di berbagai bentang lahan dan mengungkapkan alasan penduduk memilih

bermukim di lokasi tersebut  Mendeskripsikan

bentang lahan dengan persebaran permukiman penduduk.

P KKM KOMPETENSI DASAR 6.1.

P

6.2. Mendeskripsikan kegiatan pokok ekonomi, yang meliputi kegiataan konsumsi,

produksi, dan distribusi barang /jasa

 Mendefinisikan penger- tian dan macam-macam kegiatan

ekonomi.

 Mendefinisikan pengertian konsumsi  Mendiskusikan

jenis-jenis barang yang

dikonsumsi siswa dan keluarga

Menyusun skala

oritas dalam

meme- nuhi kebutuhan sebagai siswa.

 Mengidentifikasi aspek- aspek positif dan negatif perilaku konsumtif

seseorang.

 Mengidentifikasi faktor-faktor yang

mempengaruhi konsumsi

P KKM KOMPETENSI DASAR 6.2.

P

6.3. Mendes-kripsikan peran badan usaha, termasuk koperasi, sebagai tempat

sungnya proses produksi dalam kaitannya dengan pelaku ekonomi

 Mendefinisikan pe ngertian usaha,

perusahaan dan badan usaha  Mendeskripsikan

macam- macam badan usaha. (menurut pemilik modal, lapangan usaha banyaknya pekerja dan menurut bentuk hukum)

 Mengidentifikasi misi/tujuan badan usaha(milik negara /daerah, milik swasta, koperasi)

 Mengidentifikasi beberapa pertimbangan yang perlu diperhatikan dalam berbisnis  Mengidentifikasi

badan usaha yang dikelola secara

profesional dan manusiawi

P

6.4. Menggu-nakan gagasan kreatif dalam tindakan ekonomi untuk mencapai kemandirian dan kesejahteraan

 Mendefinisikan pengertian kreatif dan proses kreatifitas dalam tindakan

ekonomi  Mendefinisikan

pengertian inovatif dan manfaatnya dalam kehidupan sehari-hari yang mampu

mendorong peningkatan kesejahteraan  Mengidentifikasi

proses kemandirian dalam usaha meningkatkan prestasi dan kesejahteraan  Mengidentifikasi

cara

menghasilkan barang/jasa hasil kreatifitas dan inovasi yang direncakan  Mempraktekkan

dan berlatih membuat produk berupa

P KKM KOMPETENSI DASAR 6.4.

KKM STANDAR KOMPETENSI 5

KKM SEMESTER 2 (DUA)

Catatan :

*) Diisi prosentase jumlah siswa yang mencapai ketuntasan sesuai dengan rentang nilai yang tercantum dalam format analisis ketercapaian standar ketuntasan belajar minimal (format B). Catatan :

Mengetahui,

Kepala Sekolah ...

( ………. ) NIP/NIK : ...

………, ……… 20 …. Guru Mapel IPS

( ………. ) NIP/NIK : ...

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

(KTSP)

PERANGKAT PEMBELAJARAN

PERANGKAT PEMBELAJARAN

KRITERIA KETUNTASAN

KRITERIA KETUNTASAN

MINIMAL

MINIMAL

( KKM )

( KKM )

Mata Pelajaran

: Ilmu Pengetahuan Sosial ( IPS )

Satuan Pendidikan : SMP/MTs.

Kelas/Semester

: VIII /1

Nama Guru

:

...

NIP/NIK

:

...

STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI K O M P L E K S IT A S IN T E K S S IS W

A KK

M

G

U

R

U SA

R A N A P R A S A R A N A 1. memahami permasalahan sosial berkaitan dengan pertumbuhan jumlah penduduk 1.1 Mendeskripsika n kondisi fisik wilayah dan penduduk  Menunjukkan letak geografis (letak geografis, letak astronomis) Indonesia.  Menganalisis hubungan letak geografis dengan perubahan musim di Indonesia.  Mengidentifikasi penyebab terjadinya perubahan musim dan menentukan bulan berlangsungnya musim hujan dan musim kemarau di wilayah Indonesia.  Menyajikan informasi persebaran flora dan fauna tipe

P

Asia, tipe Australia serta kaitannya dengan pembagian wilayah Wallacea dan Weber.  Mendeskripsikan

persebaran jenis tanah dan pemanfaatannya di Indonesia.

KKM KOMPETENSI DASAR 1.1.

1.2 Mengidentifika si permasalahan kependudukan dan upaya penanggulangan nya

Mengidentifikasi faktor-faktor yang

mempengaruhi pertumbuhan penduduk serta upaya mengatasi pertumbuhan penduduk yang tinggi.

 Mendesripsikan angka kelahiran dan angka kematian, serta faktor-faktor pendorong dan penghambatnya.  Mendeskripsik

an berbagai dampak ledakan penduduk dan upaya

P

mengatasinya.

Membandingkan tingkat kepadatan penduduk tiap-tiap propinsi dan pulau di

Indonesia

Mendeskripsikan kondisi penduduk Indonesia berdasarkan piramida penduduknya.  Mengidentifika

si jenis-jenis mobilitas

penduduk, faktor penyebab, dampak positif dan negatif serta upaya

penanggulangann ya.

Mendeskripsikan kualitas

penduduk dan upaya mengatasi kualitas

penduduk yang rendah di Indonesia.

P

1.3 Mendeskripsika n permasalahan lingkungan hidup dan upaya

penanggulangan nya dalam pembangunan berkelanjutan

Mengidentifika si unsur-unsur lingkungan (unsur abiotik, unsur biotik, sosial budaya) Menafsirkan

arti penting lingkungan bagi kehidupan. Mengidentifika

si bentuk-bentuk kerusakan lingkungan hidup dan faktor penyebabnya. Memberi

contoh usaha pelestarian lingkungan hidup. Menafsirkan

hakekat pembangunan berkelanjutan. Mengidentifika

si ciri-ciri pembangunan berkelanjutan.

P  Mengidentifikasi penerapan pembangunan berkelanjutan.

KKM KOMPETENSI DASAR 1.3.

1.4 Mendeskripsika n permasalahan kependudukan dan dampaknya terhadap pembangunan.  Menjelaskan permasalahan kuantitas penduduk (kuantitas dan kualitas).  Mengidentifika si dampak permasalahan penduduk terhadap pembangunan.

KKM KOMPETENSI DASAR 1.4. KKM STANDAR KOMPETENSI 1

2 Memahami proses kebangkitan nasional 2.1 Menjelaskan proses perkembangan kolonialisme dan imperalisme Barat, serta pengaruh yang ditimbulkannya di berbagai daerah  Mengidentifika si kebijakan-kebijaka pemerintah kolonial  Mengidentifika si pengaruh yang ditimbulkan oleh kebijakan –kebijakan pemerintah

P

kolonial di berbagai daerah  Mendeskripsik

an bentuk-bentuk perlawanan rakyat dalam menentang kolonialisme Barat diberbagai daerah

 Mengidentifika si daerah – daerah persebaran agama Kristiani

KKM KOMPETENSI DASAR 2.1

2.2.Mengurai-kan proses terbentuk-nya kesadaran na sional, identitas Indonesia , dan perkem-bangan pergerakan kebangsaan Indonesia

 Menjelaskan pengaruh perluasan kekuasaan kolonial , perkembangan pendidikan Barat ,dan perkembangan pendidikan islam terhadap munculnya nasionalisme Indonesia  Mendiskripsik

P

golongan terpelajar ,profesional ,dan pers dalam menumbuh kembangkan kesadaran nasional Indonesia  Mendiskripsik

an

perkembangan pergerakan nasional dari yang bersifat etnik, kedaerahan , keagamaan sampai terbentuknya nasionalisme Indonesia  Mendiskripsik

an peran manifesto politik 1925, Konggres Pemuda 1928, dan Konggres Perempuan Pertama dalam proses

pembentukan identitas kebangsaan Indonesia

P KKM KOMPETENSI DASAR 2.2

KKM STANDAR KOMPETENSI 2

3. Memahami masalah penyimpangan sosial 3.1 Mengidentifika si berbagai penyakit sosial (miras, judi, narkoba, HIV/AIDS, PSK, dan sebagainya) sebagai akibat penyimpangan sosial dalam keluarga dan masyarakat Mengidentifikasi penyimpangan sosial dalam keluarga dan masyarakat. Mengidentifikasi bentuk-bentuk penyimpangan sosial dalam keluarga dan masyarakat. Memberi contoh

penyimpangan sosial yang terjadi dalam keluarga dan masyarakat.

KKM KOMPETENSI DASAR 3.1

3.2 Mengidentifika si berbagai usaha pencegahan penyimpangan sosial dalam keluarga dan masyarakat Mengidentifikasi akibat penyimpangan sosial dalam keluarga dan masyarakat. Mengidentifikasi faktor-faktor penyebab terjadinya penyimpangan sosial,

P

Mengidentifikasi upaya-upaya pencegahan penyimpangan sosial dalam keluarga dan masyarakat.

KKM KOMPETENSI DASAR 3.2 KKM STANDAR KOMPETENSI 3

P

4. Memahami kegiatan pelaku ekonomi di masyarakat

4.1. Mendeskripsi kan hubungan antara kelangkaan sumber daya dengan kebutuhan manusia yang tidak terbatas

Mendeskripsikan arti kelangkaan dan faktor-faktor penyebab terjadinya kelangkaan Mengidentifikasi

usaha-usaha manusia dalam mengatasi kelangkaan Mengidetifikasi

cara

memanfaatkan sumber daya yang langka untuk memenuhi kebutuhan Mendeskripsikan

pengertian, macam-macam, dan faktor-faktor yang menentukan kebutuhan Mengidentifikasi

faktor-faktor penyebab kebutuhan manusia beraneka ragam Menjelaskan

pengertian skala prioritas dan

P KKM KOMPETENSI DASAR 4.1.

P

4.2.Mendeskripsi-kan pelaku ekonomi : rumah tangga, masyarakat, perusahaan, koperasi, dan negara

Menggolongkan Pelaku ekonomi utama dalam perekonomian Indonesia

Mengidentifikasi peranan dan tujuan

keberadaan 3 sektor usaha formal (BUMN, BUMS dan Koperasi ) Mengidentifikasi cara mendirikan dan mengelola BUMS

Mengidentifikasi tentang pokok-pokok

perkoperasian di Indonesia (pengertian, landasaan, azas, sejarah,

keanggotaannya, sumber

modal, prinsip-prinsip dll. ) Mengidentifikasi

tentang cara pendirian, tujuan, peranan, ciri-ciri, manfaat, RAT, cara pemba-gian

P KKM KOMPETENSI DASAR 4.2.

4.3.Mengidentifikas i bentuk pasar dalam kegiatan ekonomi masyarakat

Mendeskripsikan pengertian, fungsi, dan peranan pasar bagi masyarakat Mengidentifikasi

syarat-syarat terjadinya pasar Mengklasifikasi

macam-macam pasar beserta contohnya masing-masing Mengidentifikasi

ciri -ciri pasar konkrit dan pasar abstrak serta menyebutkan contoh-contohnya Mendemonstrasik

an /simulasi kegiatan jual beli di suatu pasar

KKM KOMPETENSI DASAR 4.3. KKM STANDAR KOMPETENSI 4

Mengetahui,

Kepala Sekolah ...

( ………. ) NIP/NIK : ...

………, ……… 20 …. Guru Mapel IPS

( ………. ) NIP/NIK : ...

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

(KTSP)

PERANGKAT PEMBELAJARAN

PERANGKAT PEMBELAJARAN

KRITERIA KETUNTASAN

KRITERIA KETUNTASAN

MINIMAL ( KKM )

MINIMAL ( KKM )

Mata Pelajaran

: Ilmu Pengetahuan Sosial ( IPS )

Satuan Pendidikan : SMP/MTs.

Kelas/Semester

: VIII /2

Nama Guru

:

...

NIP/NIK

:

...

STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI K O M P L E K S IT A S IN T E K S S IS W

A KK

M

G

U

R

U SA

R A N A P R A S A R A N A

5. Memahami usaha persiapan kemerdekaan 5.1.Mendeskripsikan peristiwa-peristiwa sekitar proklamasi dan proses terbentuknya negara kesatuan Republik Indonesia Melacak perbedaan perspektif antar kelompok sekitar proklamasi kemerdekaan Indonesia Menyusun kronologi proklamasi kemerdekaan Indonesia Mendeskripsika n secara kronologis proses penyebaran berita tentang proklamasi kemerdekaan dan sikap rakyat di berbagai daerah Menjelaskan

P

terbentuknya negara dan pemerintah Republik Indonesia beserta

kelengkapanya dengan sidang PPKI

Menganalis dukungan spontan dan tindakan heroik dari berbagai daerah terhadap pembentukan negara dan pemerintah Republik Indonesia

KKM KOMPETENSI DASAR 5.1.

5.2.Menjelaskan Proses persiapan kemerdekaan Indonesia.

Menjelaskan alasan jepang membentuk BPUPKI

Mendiskripssika n secara

kronologis proses penyusunan dasar dan konstitusi untuk negara Indonesia yang akan didirikan

P

Mendeskripsika n dibentuknya PPKI dan peranannyadala m proses persiapan kemerdekaan Indonesia

KKM KOMPETENSI DASAR 5.2. KKM STANDAR KOMPETENSI 5

6. Memahami pranata dan penyimpangan sosial

6.1 Mendeskripsikan bentuk-bentuk hubungan sosial

 Mengidentif ikasi bentuk-bentuk hubungan sosial.

 Mengidentif ikasi faktor-faktor pendorong terjadinya hubungan sosial.  Mengidentif

ikasi dampak-dampak

hubungan sosial.

KKM KOMPETENSI DASAR 6.1

6.2 Mendeskripsikan pranata sosial dalam kehidupan masyarakat

 Mendeskrip sikan peran pranata keluarga dalam

pembentukan kepribadian.

P

 Mengidentif ikasi fungsi pranata sosial.  Mengidentif

ikasi jenis-jenis pranata sosial.

KKM KOMPETENSI DASAR 6.2

6.3 Mendeskripsikan pengendalian penyimpangan sosial

 Mengidentif ikasi jenis pengendalian penyimpangan sosial.

 Menguraika n peran lembaga-lembaga

pengendalian sosial.

KKM KOMPETENSI DASAR 6.3 KKM STANDAR KOMPETENSI 6

7. Memahami Kegiatan perekonomian Indonesia

7.1. Mendes-kripsikan permasalahan angkatan kerja dan tenaga kerja sebagai sumber daya dalam kegiatan ekonomi, serta peranan

pemerintah dalam

 Menjelaskan pengertian tenaga kerja, angkatan kerja dan kesempatan kerja

 Menganalisi s hubungan antara jumlah

P

upaya

penainggulangan nya

penduduk, angkatan kerja, kesempatan kerja dan pengangguran  Mengidentif

ikasi

permasalahan dasar yang berhubungan dengan tenaga kerja di Indonesia (jumlah, mutu, persebarandan angka

pengangguran)  Mengidentif

ikasi dampak pengangguran terhadap keamanan lingkungan  Mengidentif

ikasi peningkatan mutu tenaga kerja

 Mengidentif ikasi peranan pemerintah dalam mengatasi masalah tenaga kerja di

P

Indonesia

KKM KOMPETENSI DASAR 7.1.

7.2. Men-deskripsi-kan pelaku-pelaku ekonomi dalam sistem perekonomian Indonesia

 Mendeskrip sikan arti sistem perekonomian dan macam-macamnya  Mengidentif

ikasi kebaikan dan kelemahan macam-macam sistem ekonomi  Mengidentif

ikasi ciri-ciri utama

perekonomian Indonesia  Mengidentif

ikasi kebaikan dan kelemahan sistem

perekonomian Indonesia

P

7.3.

Mendes-kripsikan fungsi pajak dalam perekonomian nasional

 Mendefinisi kan pengertian pajak dan retribusi.  Mengidentif

ikasi sifat dan penetapan tarif pajak.

 Membedaka n pajak

langsung dengan pajak tidak langsung.

 Menjelaskan perbedaan pajak pusat

dengan pajak daerah

beserta contohnya Mengidentifikas i

unsur-unsur pajak.  Menjelaskan

fungsi dan peranan pajak dalam kehi

dupan suatu negara.

 Mengidentifikas i jenis-jenis pajak yang

P

7.4.Mendeskripsikan permintaan dan penawaran serta terben-tuknya harga pasar

 Mendeskrip sikan pengertian permintaan dan faktor-faktor yang

mempengaruhi permintaan barang / jasa  Menjelaskan

hubungan antara permintaan barang/jasa dengan harga barang / jasa tersebut.  Membuat

kurve permintaan berdasarkan pada jumlah permintaan dan harga barang yang diminta  Mendeskrip

sikan tentang berlakunya hukum

permintaan itu ceterisparibus  Mengaplika

sikan Hk. Permintaan dalam kehidupan sehari-hari

P KKM KOMPETENSI DASAR 7.4.

KKM STANDAR KOMPETENSI 7

KKM SEMESTER 2 (DUA)

Catatan :

*) Diisi prosentase jumlah siswa yang mencapai ketuntasan sesuai dengan rentang nilai yang tercantum dalam format analisis ketercapaian standar ketuntasan belajar minimal (format B).

Catatan :

Mengetahui,

Kepala Sekolah ...

( ………. ) NIP/NIK : ...

………, ……… 20 …. Guru Mapel IPS

( ………. ) NIP/NIK : ...

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

(KTSP)

PERANGKAT PEMBELAJARAN

PERANGKAT PEMBELAJARAN

KRITERIA KETUNTASAN

KRITERIA KETUNTASAN

MINIMAL ( KKM )

MINIMAL ( KKM )

Mata Pelajaran

: Ilmu Pengetahuan Sosial ( IPS )

Satuan Pendidikan : SMP/MTs.

Kelas/Semester

: IX /1

Nama Guru

:

...

NIP/NIK

:

...

STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI K O M P L E K S IT A S IN T E K S S IS W

A KK

M

G

U

R

U SA

R A N A P R A S A R A N A

1. Memahami kondisi perkembangan negara di dunia

1.1. Mengidentifikasi ciri-ciri negara berkembang dan negara maju  Mengidentifikasi ciri-ciri negara berkembang dan negara maju.  Membuat peta

wilayah negara berkembang dan negara maju.  Memberi contoh

negara-negara yang tergolong kedalam negara berkembang dan negara maju beserta alasannya.

KKM KOMPETENSI DASAR 1.1.

1.2 Mendes-krepsikan Perang Dunia II (termasuk penduduk-an Jepang) serta pengaruhnya terhadap keadaan sosial,  Menjelaskan secara kronologis Perang Dunia II  Mengidentifikasi

Perang Dunia II di Asia Pasifik serta pendudukan militer Jepang di

P

ekonomi, dan politik di Indonesia

Indonesia  Menjelaskan

pengaruh kebijakan pemerintah pendudukan Jepang terhadap kehidupan ekonomi,sosialda n pergerakan kebangsaan Indonesia  Mendeskripsikan

bentuk-bentuk perlawanan rakyat dan pergerakan kebangsaan Indonesia di berbagai daerah pada masa pendudukan Jepang

KKM KOMPETENSI DASAR 1.2. KKM STANDAR KOMPETENSI 1

2, Memahami usaha mempertahankan kemerdekaan

2.1. Mengidentifikasi usaha

perjuangan mempertahankan kemerdekaan Indonesia

 Mendiskripsikan faktor –faktor yang

menyebabkan terjadinya konflik antara Indonesia dengan Belanda

P

 Mendiskripsikan peran dunia internasional dalam konflik Indonesia- Belanda

 Mendiskripsikan pengaruh konflik Indonesia – Belanda terhadap keberadaan negara kesatuan Republik Indonesia  Melacak atifitas

diplomasi Indonesia di dunia internasional untuk

mempertahankan kemerdekaan  Mendiskripsikan

perjuangan rakyat dan pemerintah di berbagai daerah dalam usaha mempertahankan Indonesia  Mengidentifikasi

faktor- faktor yang memaksa Belanda keluar dari Indonesia

P KKM KOMPETENSI DASAR 2.1.

2.2. Mendeskripsikan peristiwa-peristiwa politik dan ekonomi Indonesia pasca pengakuan kedaulatan

 Mendiskripsikan proses

kembalinya Republik Indonesia sebagai negara kesatuan

 Mendiskripsikan berbagai

peristiwa yang berhubungan dengan Pemilihan Umum 1955 di tingkat pusat dan daerah

 Menjelaskan alasan

dikeluarkanya Dekrit Presiden 5 Juli 1959 dan pengaruh yang ditimbulkannya  Menjelaskan

dampak persoalan hubungan pusat-daerah ,

persaingan ideologis ,dan pergolakan sosial-politik lainnya terhadap

P

kehidupan politik nasional dan daerah sampai awal tahun !960-an

KKM KOMPETENSI DASAR 2.2. KKM STANDAR KOMPETENSI 2

3. Memahami perubahan sosial

budaya

3.1 Mendeskripsikan perubahan sosial-budaya pada

masyarakat.

 Memberi contoh terjadinya perubahan sosial budaya.

 Menguraikan faktor pendorong dan penghambat perubahan sosial budaya.

 Mengidentifikasi faktor-faktor penyebab perubahan sosial.  Mengidentifikasi

penyebab perubahan sosial budaya.

KKM KOMPETENSI DASAR 3.1.

3.2 Menguraikan tipe-tipe perilaku masyarakat dalam menyikapi perubahan

 Mengidentifikasi n tipe-tipe masyarakat dalam menyikapi perubahan.  Memberi contoh

P

perilaku masyarakat sebagai akibat adanya

perubahan sosial budaya.

KKM KOMPETENSI DASAR 3.2. KKM STANDAR KOMPETENSI 3

P

4. Memahami Lembaga Keuangan dan

Perdagangan 4.1.Mendeskripsi-kan uangdan lembaga keuangan

 Mengidentifikasi sejarah

terjadinya uang dan pengertian uang

 Mengidentifikasi syarat-syarat suatu benda dapat dijadikan uang.

 Mendiskripsikan fungsi uang (fungsi asli dan fungsi turunan)  Mengidentifikasi

jenis-jenis uang ( uang kartal dan uang giral )  Mendiskripsikan

nilai mata uang ( nilai intrinsik, nilai nominal, nilai internal dan nilai eksternal )  Mendeskripsikan

mata uang asing  Mendefinisikan

nilai kurs mata uang ( kurs jual, kurs beli dan kurs tengah )

P KKM KOMPETENSI DASAR 4.1.

P

4.2.Mendes-kripsikan perdaga

ngan internasio-nal dan

dampaknya terhadap perekonomian Indonesia

 Mendefinisikan pengertian perdagangan dan faktor-faktor yang

menyebabkan timbulnya perdagangan internasional  Mengidentifikasi

manfaat perdagangan internasional  Mengidentifikasi

hambatan perdagangan internasional  Mengidentifikasi

perbedaan perdagangan dalam negeri dengan perdagangan internasional  Mengidentifikasi

komoditi ekspor/impor Indonesia.  Mendeskripsikan

pengertian dan fungsi dan jenis-jenis devisa , serta

P KKM KOMPETENSI DASAR 4.2.

KKM STANDAR KOMPETENSI 4

KKM SEMESTER 1 (SATU)

Catatan :

*) Diisi prosentase jumlah siswa yang mencapai ketuntasan sesuai dengan rentang nilai yang tercantum dalam format analisis ketercapaian standar ketuntasan belajar minimal (format B). Catatan :

Mengetahui,

Kepala Sekolah ...

( ………. ) NIP/NIK : ...

………, ……… 20 …. Guru Mapel IPS

( ………. ) NIP/NIK : ...

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

(KTSP)

PERANGKAT PEMBELAJARAN

PERANGKAT PEMBELAJARAN

KRITERIA KETUNTASAN

KRITERIA KETUNTASAN

MINIMAL ( KKM )

MINIMAL ( KKM )

Mata Pelajaran

: Ilmu Pengetahuan Sosial ( IPS )

Satuan Pendidikan : SMP/MTs.

Kelas/Semester

: IX /2

Nama Guru

:

...

NIP/NIK

:

...

STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI K O M P L E K S IT A S IN T E K S S IS W

A KK

M

G

U

R

U SA

R A N A P R A S A R A N A 5. Memahami hubungan manusia dengan bumi 5.1Menginterpretasi peta tentang pola dan bentuk-bentuk muka bumi.

 Menganalisis bentuk-bentuk muka bumi pada peta.  Membuat diagram/ penampang melintang bentuk muka bumi daratan dan dasar laut.  Mendeskripsika

n pola dan bentuk obyek geografis sesuai dengan bentang alam.

KKM KOMPETENSI DASAR 5.1

5.2Mendeskrip sikan keterkaitan unsur-unsur geografis dan penduduk di kawasan Asia Tenggara.   Menunjukkan letak geografis kawasan Asia Tenggara.  Menginterpretas

P

i peta untuk mendapatkan informasi bentang alam kawasan Asia Tenggara.  Mendeskripsika

n keadaan iklim di kawasan Asia Tenggara.  Mendeskripsika

n sumber daya alam di kawasan Asia Tenggara.  Penyajikan

informasi data kependudukan (jumlah, persebaran, suku bangsa), dan mata pencaharian di kawasan Asia Tenggara.  Memberikan

contoh barang-barang perdagangan antar negara di kawasan Asia Tenggara.  Memberikan

P

kerjasama Indonesia dengan negara-negara di kawasan Asia Tenggara.

KKM KOMPETENSI DASAR 5.2

5.3Mendeskrip-sikan pembagian permukaan bumi atas benua dan samudera.

 Mendeskripsika n proses pembentukan benua.

 Menginterpretas i peta dunia dan atau globe untuk mendapatkan informasi tentang posisi benua-benua dan samudera.  Mendeskripsika

n karakteristik masing-masing benua.

 Memberi contoh negara-negara di masing-masing kawasan benua.  Menginterpretas

i peta dunia untuk mendapatkan informasi tetang karakteristik

P

masing-masing samudera.

KKM KOMPETENSI DASAR 5.3 KKM STANDAR KOMPETENSI 5

6. Memahami usaha mempertahanka n Republik Indonesia

6.1.Mendekrip-sikan perjuangan bangsa Indonesia merebut Irian Barat

 Menguraikan latar belakang terjadinya perjuangan mengembalikan Irian Barat  Mengidentifikas

i perjuangan diplomasi dalam upaya

mengembalikan Irian Barat  Mengidentifikas

i perjuangan dengan konfrontasi politik dan ekonomidalam upaya

mengembalikan Irian Barat

 Mengidentifikas i pelaksanaan Trikomando Rakyat (Trikora) Untuk merebut Irian Barat

P

 Mendiskripsika n Persetujuan New York dan pengaruhnya terhadap penyelesaian masalah Irian Barat

 Menjelaskan arti penting

Penentuan pendapat rakyat (Pepera)

KKM KOMPETENSI DASAR 6.1

6.2 Mendeskripsikan strategi nasional peristiwa Madiun / PKI, DI / TII, G 30 S/PKI dan konflik-konflik internal lainnya

 Mendiskripsika n terjadinya peristiwa Madiun/ PKI dan cara yang dilakukan oleh pemerintah dalam

penanggulangan nya.

 Mendeskripsik an terjadinya peristiwa DI/TII dan cara yang dilakukan oleh pemerintah untuk

penaggulangan nya

P

 Mengidentifik asi keadaan politik ,ekonomi, sosial ,dan budaya sebelum terjadinya peristiwaG.30 S/PKI

 Mendiskripsik an terjadinya perstiwa G 30S/PKIdan cara

penumpasanny a

KKM KOMPETENSI DASAR 6.2 KKM STANDAR KOMPETENSI 6

7. Memahami perubahan pemerintahan dan kerjasama

internasional

7.1 Menjelaskan berakhirnya masa Orde Baru dan lahirnya Reformasi

 Menyusun kronologi dan dan

mendiskripsik an peristiwa – peristiwa politik penting pada masa Orde Baru  Menggunakan

data statistik untuk menguraikan proses

P

perkembangan ekonomi pada masa Orde Baru

 Mendiskripsik an berakhirnya Orde Baru dan lahirnya Reformasi

KKM KOMPETENSI DASAR 7.1.

7.2 Mengurai-kan perkem-bangan lembaga

internasi-onal dan peran Indonesia dalam kerjasama interna-sional

 Menguraikan secara kronologis Konferensi Asia Afrika dan

mendiskripsik an peran Indonesia  Mendeskripsik

an

perkembangan ASEAN dan peran Indonesia  Mendiskripsik

an

perkembangan keanggotaan dan aktivitas Perserikatan

Bangsa-P

Bangsa dan peran Indonesia  Mendeskripsik

an

perkembangan Gerakan Non Blok dan peran Indonesia

KKM KOMPETENSI DASAR 7.2.

7.3 Mengurai-kan perilaku

masyarakat dalam perubahan sosial-budaya di era global.

 Mengidentifik asi ciri-ciri globalisasi.  Mendeskripsik

an dampak globalisi terhadap masyarakat.  Menguraikan

perilaku masyarakat dalam perubahan sosial-budaya di era global.

KKM KOMPETENSI DASAR 7.3.

7.4 Mendeskripsikan kerjasama antarnegara di bidang ekonomi

 Mendefinisika n pengertian kerja sama ekonomi antarnegara.

P

 Mengidentifik asi faktor-faktor penyebab terjadinya kerjasama ekonomi antarnegara.  Mendeskripsik

an tujuan kerjasama ekonomi antarnegara  Mengidentifik

asi hambatan-hambatan dalam kerjasama ekonomi antarnegara.  Mengidentifik

asi bentuk-bentuk kerja sama antarnegara  Mengidentifik

asi badan-badan kerja sama ekonomi yang bersifat regional maupun multilateral yang penting

P

bagi Indonesia.

KKM KOMPETENSI DASAR 7.4.

7.5 Mengiden-tifikasi dampak

kerjasama antarne-gara terhadap perekonomian Indonesia

 Mengidentifik asi badan-badan kerjasama ekonomi regional dan multilateral.  Mendeskripsik

an dampak kerjasama ekonomi antar negara

terhadap perekonomian Indonesia.

KKM KOMPETENSI DASAR 7.5. KKM STANDAR KOMPETENSI 7

KKM SEMESTER 2 (DUA)

Catatan :

*) Diisi prosentase jumlah siswa yang mencapai ketuntasan sesuai dengan rentang nilai yang tercantum dalam format analisis ketercapaian standar ketuntasan belajar minimal (format B).

( ………. ) NIP/NIK : ...

( ………. ) NIP/NIK : ...

P

 Mengidentifik asi keadaan politik ,ekonomi, sosial ,dan budaya sebelum terjadinya peristiwaG.30 S/PKI

 Mendiskripsik an terjadinya perstiwa G 30S/PKIdan cara

penumpasanny a

KKM KOMPETENSI DASAR 6.2 KKM STANDAR KOMPETENSI 6

7. Memahami perubahan pemerintahan dan kerjasama

internasional

7.1 Menjelaskan berakhirnya masa Orde Baru dan lahirnya Reformasi

 Menyusun kronologi dan dan

mendiskripsik an peristiwa – peristiwa politik penting pada masa Orde Baru

 Menggunakan data statistik untuk menguraikan proses

P perkembangan

ekonomi pada masa Orde Baru

 Mendiskripsik an berakhirnya Orde Baru dan lahirnya Reformasi KKM KOMPETENSI DASAR 7.1. 7.2 Mengurai-kan

perkem-bangan lembaga

internasi-onal dan peran Indonesia dalam kerjasama interna-sional

 Menguraikan secara kronologis Konferensi Asia Afrika dan

mendiskripsik an peran Indonesia

 Mendeskripsik an

perkembangan ASEAN dan peran Indonesia

 Mendiskripsik an

perkembangan keanggotaan dan aktivitas Perserikatan

Bangsa-P Bangsa dan

peran Indonesia

 Mendeskripsik an

perkembangan Gerakan Non Blok dan peran Indonesia KKM KOMPETENSI DASAR 7.2. 7.3 Mengurai-kan

perilaku

masyarakat dalam perubahan sosial-budaya di era global.

 Mengidentifik asi ciri-ciri globalisasi.

 Mendeskripsik an dampak globalisi terhadap masyarakat.

 Menguraikan perilaku masyarakat dalam perubahan sosial-budaya di era global. KKM KOMPETENSI DASAR 7.3. 7.4 Mendeskripsikan

kerjasama antarnegara di bidang ekonomi

 Mendefinisika n pengertian kerja sama ekonomi antarnegara.

P

 Mengidentifik asi faktor-faktor penyebab terjadinya kerjasama ekonomi antarnegara.

 Mendeskripsik an tujuan kerjasama ekonomi antarnegara

 Mengidentifik asi hambatan-hambatan dalam kerjasama ekonomi antarnegara.

 Mengidentifik asi bentuk-bentuk kerja sama antarnegara

 Mengidentifik asi badan-badan kerja sama ekonomi yang bersifat regional maupun multilateral yang penting

P bagi

Indonesia. KKM KOMPETENSI DASAR 7.4. 7.5 Mengiden-tifikasi

dampak kerjasama antarne-gara terhadap perekonomian Indonesia

 Mengidentifik asi badan-badan kerjasama ekonomi regional dan multilateral.

 Mendeskripsik an dampak kerjasama ekonomi antar negara

terhadap perekonomian Indonesia. KKM KOMPETENSI DASAR 7.5. KKM STANDAR KOMPETENSI 7

KKM SEMESTER 2 (DUA) Catatan :

*) Diisi prosentase jumlah siswa yang mencapai ketuntasan sesuai dengan rentang nilai yang tercantum dalam format analisis ketercapaian standar ketuntasan belajar minimal (format B).

( ………. ) NIP/NIK : ...

( ………. ) NIP/NIK : ...