RAT-SAT Tutorial Pendas (S1-PGSD) SAT 2

SATUAN ACARA TUTORIAL
(SAT)
Tutorial ke
: 2
Kode / Nama Mata Kuliah
: PDGK 4105 / Strategi Pembelajaran
SKS
: 4 SKS
Nama Tutor
: Drs. S Mulyono, M.Pd..
Kompetensi Umum : Kopetensi yang diharapkan dapat di kuasai oleh mahasiswa setelah
menempuh mata kuliah ini adalah mampu menjelaskan hakekat
strategi pembelajaran, karakteristik pembelajaran di SD, metode
mengajar, prosedur pembelajaran, serta ketrampilan menerapkan
ketrampilan dasar mengajar, kegiatan remedial dan pengayaan,
mengelola kelas serta disiplin kelas dalam pembelajaran yang
efektif.
Kompetensi Khusus : 1.Setelah mempelajari modul 2 ini mahasiswa di-harapkan mampu
a. menjelaskan pengertian belajar.
b. menjelaskan hakekat belajar.
c. mengidentifikasi karakteristik belajar di SD.

d. menjelaskan tahapan perkem-bangan anak di SD.
e .menjelaskan kegiatan pembela-jaran di SD.
2.Setelah mengkaji modul 3 ini mahasiswa diharapkan dapat
menjelaskan; 1) hakekat belajar kolaboratif, 2) manfaat belajar
kolaboratif, 3) prinsip belajar kolaboratif dalam pembelajaran. 4)
hakekat belajar kuantum, 5) manfaat belajar kuantum, 6) prinsip
belajar kuantum dalam pembelajaran, 7) hakekat belajar
kooperatif, 8) manfaat belajar kooperatif, 9) prinsip belajar
kooperatif dalam pembelajaran, 10) menjelaskan hakekat belajar
tematif, 11) menjelaskan manfaat belajar tematif, 12) prinsip
belajar tematif dalam pembelaja-ran, 13) rumpun belajar model
soosial, 14) rumpun model pemrosesan informasi, 15) rumpun
pribadi, 16) rumpun model perilaku.
Pokok Bahasan

: 1.Pembelajaran di SD
2.Model-model belajar dan rumpun model mengajar.
Sub Pokok Bahasan: 1. 1) Pengertian belajar.
2).Karakteristik proses belajar dan tahapan perkem-bangan siswa
SD.

3).Karakteristik pembe lajran di SD.
2. 1). Model-model belajar.
2).Rumpun model mengajar.
Tahap Kegiatan :
Persiapan
1.

Tutor memberikan informasi kepada mahasiswa tentang Kompetensi khusus dari
modul 2dan 3 Strategi pembelajaran (PDGK 4105)
2. Memberikan informasi tentang strategi tutorial yang akan diterapkan untuk

1

mempelajari materi Modul dengan strategi Peta Konsep untuk mempelajari materi
modul Strategi Pembelajaran (PDGK 4105).
3. Memotivasi mahasiswa untuk disiplin belajar.
Pelaksanaan Kegiatan
Meminta kepada mahasiswa untuk mempelajari materi modul 2, yaitu tentang; 1. 1)
Pengertian belajar.2).Karakteristik proses belajar dan tahapan perkem-bangan siswa
SD.3).Karakteristik pembelajran di SD .dan untuk modul 3 yaitu tentang, 2. 1). Modelmodel belajar. 2).Rumpun model mengajar Meminta kepada mahasiswa untuk

mempelajari materi modul I yaitu tentang 1).Konsep dan prinsip belajar dan pembelaja
–ran.2).Perbedaan pendekatan, strategi, metode, dan tehnik pembelajaran.3).Faktorfaktor penentu dalam pemilihan dan strategi pembelajaran.4).Berbagai jenis strategi
pembelajaran.. Dengan strategi
tutorial yang digunakan oleh tutor,mahasiswa
diharapkan membaca modul dan memberi tanda pada konsep-konsep / informasi yang
dianggap penting dan mendiskusikan apabila ada konsep-konsep belum dimengerti oleh
mahasiswa dalam pembahasan materi modul, serta menanyakan kepada tutor untuk
konsep-konsep / informasi yang belum dimengerti oleh mahasiswa. Setelah selesai
mahasiswa diminta untuk mengerjakan soal-soal Tes formatif yang ada di Modul.
Penutup.
Setelah selesai mahasiswa diminta untuk mengerjakan soal-soal Tes formatif yang ada di
Modul.dan setelah itu mencocokan dengan kunci jawaban yang sudah tersedia di akhir
modul.. Setelah itu mahasiswa dimohon untuk menganalisis hasil tes informatif masingmasing dan apabila belum dikuasai 80% atau lebih harus diulang. sampai mencapai 80%
atau lebih
Pelajari modul 1 s/d modul 3 . untuk persiapan Tugas 1.

2