PENGARUH MODEL INKUIRI TERBIMBING TERHADAP KETERAMPILAN PROSES SAINS DI SMA NEGERI 3 SINGKAWANG

PENGARUH MODEL INKUIRI TERBIMBING TERHADAP
KETERAMPILAN PROSES SAINS DI SMA NEGERI 3
SINGKAWANG

ARTIKEL

OLEH
ANITA HANDAYANI
NIM F02112088

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN KIMIA
JURUSAN PENDIDIKAN MIPA
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS TANJUNGPURA
PONTIANAK
2016

PENGARUH MODEL INKUIRI TERBIMBING TERHADAP
KETERAMPILAN PROSES SAINS DI SMA NEGERI 3
SINGKAWANG
Anita Handayani, Hairida, Rahmat Ramawan

Program Studi Pendidikan Kimia FKIP UNTAN
Email: [email protected]
Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan keterampilan
proses sains siswa sebelum dan sesudah diberi pembelajaran dengan
menggunakan model inkuiri terbimbing serta seberapa besar pengaruh model
inkuiri terbimbing terhadap keterampilan proses sains siswa kelas XI SMA Negeri
3 Singkawang. Metode penelitian yang digunakan adalah pre-experimental design
dengan rancangan one-group pretest-posttest design. Sampel dalam penelitian ini
adalah siswa kelas XI IPA 2 dengan penentuan sampel menggunakan teknik
random sampling. Alat pengumpul data yang digunakan adalah tes keterampilan
proses sains berbentuk esai dan pedoman wawancara. Berdasarkan hasil olahan
data terhadap hasil pretest dan posttest dengan menggunakan uji Wilcoxon,
diperoleh Asymp.Sig(2-tailed) sebesar 0,000 < 0,05 (kurang dari 0,05) sehingga
Ho ditolak, menunjukkan terdapat perbedaan keterampilan proses sains siswa
sebelum dan sesudah diberi pembelajaran deng model inkuiri terbimbing. Hasil
dari perhitungan Effect Size (ES) diperoleh nilai sebesar 2,12 yang menunjukkan
penggunaan model inkuiri terbimbing memberikan pengaruh sebesar 48,30%
terhadap peningkatan keterampilan proses sains siswa.
Kata kunci: pengaruh, inkuiri terbimbing, keterampilan proses sains.
Abstract: This research aims to determine the difference science process skills of

students before and after learning by using of guided inquiry model and how
much influence guided inquiry model of the science process skills class XI SMA
Negeri 3 Singkawang. The method used is pre-experimental design with the
design of one-group pretest-posttest design. The sample in this study were
students of class XI IPA 2 that was determined by random sampling techniques.
Data collection tool that used is the science process skills test in the form of
essays and interview guidelines. Based on the results of data processing the results
of pretest and posttest by using the Wilcoxon test, obtained Asymp.Sig (2-tailed)
of 0.000