PEMBELAJARAN SENI BUDAYA MATERI KREASI CEMENT PORTRAIT DI KELAS XI IPS 1 SMA NEGERI 1 SUKOHARJO TAHUN PELAJARAN 2015/2016.

PEMBELAJARAN SENI BUDAYA MATERI KREASI CEMENT PORTRAIT
DI KELAS XI IPS 1 SMA NEGERI 1 SUKOHARJO TAHUN PELAJARAN
2015/2016

SKRIPSI

Oleh:
MARIA SETIYA ASRI
K3211039

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN SENI RUPA
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA
Juni 2016

PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN

Saya yang bertanda tangan di bawah ini :
Nama

: Maria Setiya Asri

NIM

: K3211039

Program Studi

: Pendidikan Seni Rupa

Menyatakan bahwa skripsi yang berjudul “PEMBELAJARAN SENI BUDAYA
MATERI KREASI CEMENT PORTRAIT DI KELAS XI IPS 1 SMA NEGERI 1
SUKOHARJO TAHUN PELAJARAN 2015/2016” ini benar-benar merupakan
hasil karya saya sendiri. Selain itu sumber informasi yang dikutip dari penulis lain
telah disebutkan dalam teks dan dicantumkan dalam daftar pustaka.

Apabila pada kemudian hari terbukti atau dapat dibuktikan skripsi ini hasil jiplakan
saya bersedia menerima sanksi atas perbuatan saya.

Surakarta, Juni 2016

Yang membuat pernyataan

Maria Setiya Asri

PEMBELAJARAN SENI BUDAYA MATERI KREASI CEMENT PORTRAIT
DI KELAS XI IPS 1 SMA NEGERI 1 SUKOHARJO TAHUN PELAJARAN
2015/2016

Oleh:
MARIA SETIYA ASRI
K3211039

SKRIPSI
diajukan untuk memenuhi salah satu persyaratan mendapatkan gelar Sarjana
Pendidikan Program Studi Pendidikan Seni Rupa
Jurusan Pendidikan Bahasa dan Seni

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SEBELAS MARET

SURAKARTA
Juni 2016

PERSETUJUAN

Nama

: Maria Setiya Asri

NIM

: K3211039

Judul Skripsi

: Pembelajaran Kreasi Cement Portrait Pada Mata Pelajaran
Seni Budaya Kelas XI IPS 1 SMA Negeri 1 Sukoharjo
Tahun Pelajaran 2015/2016

Skripsi ini telah disetujui untuk dipertahankan di hadapan Tim Penguji

Skripsi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta.

Persetujuan Pembimbing

Dosen Pembimbing I,

Dosen Pembimbing II,

Drs. Margana,M.Sn.
NIP. 196606121991031001

Dr. Adam Wahida, M.Sn.
NIP. 197309062005011001

PENGESAHAN
Nama
: Maria Setiya Asri
NIM
: K3211039
Judul Skripsi : Pembelajaran Kreasi Cement Portrait Pada Mata Pelajaran

Seni Budaya Kelas XI IPS 1 SMA Negeri 1 Sukoharjo
Tahun Pelajaran 2015/2016
Skripsi ini telah dipertahankan di hadapan Tim Penguji Skripsi Fakultas
Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta pada hari Rabu,
tangal 29 Juni 2016 dan diterima untuk memenuhi persyaratan mendapatkan gelar
Sarjana Pendidikan.
Tim Penguji Skripsi:
Ketua

Nama Terang
: Dr. Slamet Supriyadi, M.Pd.

Sekretaris

: Dra. M.Y Ning Yuliastuti, M. Pd.

Anggota I

: Drs. Margana, M. Sn.

Anggota II : Dr. Adam Wahida, M.Sn.

Tanda Tangan

Tanggal
____________
____________
____________
____________

Skripsi disahkan oleh Kepala Program Studi Pendidikan Seni Rupa pada
Hari

:

Tanggal :

Mengesahkan

Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Universitas Sebelas Maret

Prof. Dr. Joko Nurkamto, M.Pd.
Nip. 19610124 198702 1 001

Kepala Program Studi
Pendidikan Seni Rupa

Dr. Slamet Supriyadi, M.Pd.
NIP. 196211101989031003

ABSTRAK
Maria Setiya Asri PEMBELAJARAN SENI BUDAYA MATERI KREASI
CEMENT PORTRAIT DI KELAS XI IPS 1 SMA NEGERI 1 SUKOHARJO
TAHUN PELAJARAN 2015/2016. Skripsi, Fakultas Keguruan Dan Ilmu
Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta, Juni 2016.
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui: (1) pelaksanaan pembelajaran
kreasi cement portrait di kelas XI IPS 1 SMA Negeri 1 Sukoharjo. (2) sejauh mana
minat siswa kelas XI IPS 1 SMA Negeri 1 Sukoharjo dalam menerima pembelajaran
kreasi cement portrait. (3) bentuk karya cement portrait siswa kelas XI IPS 1 SMA

Negeri 1 Sukoharjo dilihat dari prinsip-prinsip seni rupa.
Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif. Sumber data yang
digunakan adalah informan yang dipilih yaitu Ibu Sukanti S.Sn selaku guru seni
budaya dan siswa kelas XI IPS 1 SMA Negeri 1 Sukoharjo, serta foto proses
pembelajaran, hasil karya, dan dokumen arsip. Teknik yang digunakan dalam
pengumpulan data adalah observasi langsung, wawancara mendalam, dan
dokumentasi. Uji validitas data yang digunakan adalah model analisis mengalir yaitu
reduksi data, sajian data, dan penarikan kesimpulan.
Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa: (1) sebelum pembelajaran kreasi
cement portrait dilaksanakan diawali dengan pembuatan RPP, Selanjutnya
pembelajaran dilakukan selama empat kali pertemuan dengan penyampaian materi
dan proses pembuatan karya yang terdiri dari beberapa langkah, antara lain mebentuk
bidang dengan bahan semen, melakukan proses tracing, pembutsiran, kemudian
pewarnaan. Pembelajaran dilakukan dengan pendekatan IBL (Inquiry Based
Learning) yaitu melibatkan siswa dalam proses pembelajaran secara aktif sehingga
mampu meningkatkan rasa percaya diri siswa. (2) minat siswa pada pembelajaran
kreasi Cement Portrait termasuk dalam kategori yang tinggi, hal ini ditunjukkan dari
perolehan skor yang tinggi, antusias siswa dalam mengikuti Pembelajaran, dan
pengumpulan tugas tepat waktu. (3) secara umum pembuatan karya Cement Portrait
siswa sudah baik dan sudah menerapkan prinsip-prinsip seni rupa.

Kata kunci : seni budaya,pembelajaran, kreasi, portrait.

ABSTRACT
Maria Setiya Asri. LEARNING OF CEMENT PORTRAIT CREATION ON
THE SUBJECT OF CULTURAL ART ON THE XI GRADE SOCIAL 1 OF
SENIOR HIGH SCHOOL NEGERI 1 SUKOHARJO IN ACADEMIC YEAR
2015/2016. Thesis, Teacher Training and Education Faculty of Sebelas Maret
University. Surakarta, June 2016.
The aims of the research are to find out: (1) the implementation on the
creation of learning cement portrait in the XI grade social students of SMA Negeri 1
Sukoharjo, (2) to what extent students’ interest in XI grade social 1 of SMA Negeri 1
Sukoharjo in accepting the creation of learning cement portrait, (3) the shape of
cement portrait work of XI grade social 1 students of SMA Negeri 1 Sukoharjo
viewed from principles art.
This research is used qualitative approach. The data source being used are
selected informants, Mrs. Sukanti S.Sn as culture and art teacher and XI grade social
1 students of SMA Negeri 1 Sukoharjo; also the pictures of learning process of
artwork result, and document archive. The data collecting teqnique is direct
observation, deep interview, and documentation. The validity test is using flow
analysis model that is data reduction, data presentation, and drawing conclusion.

The result of this research shows that: (1) before learning creation of cement
portrait is implemented in four meetings with the material delivery and artwork
making process that is consist of several step; making shape using cement material,
doing tracing process, shaping and colouring. The learning held using IBL (Inquiry
Used Learning) approach, that involving students in learning process actively so it
can increase students’ self confident. (2) student’ interest in learning creation of
cement portrait is in high level of interest. It can be shown from the high archivement
score, students’ enthusiasm in following the lesson, and collecting the task right in
time. (3) generally the making of cement portrait artwork is good ang apply the art
principles already
Keywords : culture art, learning, creation, portrait.

MOTTO

Education is the movement from darkness to light
(Allan Bloom)
Daun yang jatuh tidak pernah membenci angin
(Terre Liye)
Tak ada hasil yang menghianati usaha
(Penulis)

Tanamlah padi meskipun disekitarnya akan tumbuh rumput liar, tapi jika kita
menanam rumput maka tidak akan pernah ada padi yang tumbuh diantaranya
(Penulis)

PERSEMBAHAN

Teriring syukur padaMu, karya ini dipersembahkan untuk :
Bapak dan Ibu tercinta
Muhammad Novan Ghazalie
Kakak dan adikku tersayang
Edwan Eka Saputra
Kakak-kakak Ngoresan Permai
Rekan-rekan School Art Lab
Teman-teman almamater seperjuangan

KATA PENGANTAR
Puji Syukur saya panjatkan kehadirat Allah SWT atas rahmat dan hidayahnya
sehingga skripsi ini dapat diselesaikan, untuk memenuhi sebagian persyaratan
mendapatkan gelar sarjana pendidikan.
Banyak hambatan yang menimbulkan kesulitan dalam penyelesaian skripsi
ini, namun berkat bantuan dari berbagai pihak akhirnya kesulitan yang timbul dapat
teratasi. Untuk itu atas segala bentuk bantuannya, disampaikan terima kasih kepada
yang terhormat:
1. Prof. Dr. Joko Nurkamto, M.Pd, selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta yang telah memberikan izin
pelaksanaan tugas skripsi.
2. Dr. Slamet Supriyadi, M.Pd, selaku Kepala Program Studi Pendidikan Seni
Rupa, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret
Surakarta yang telah memberikan izin pelaksanaan tugas skripsi.
3. Drs. Margana, M. Sn. selaku Pembimbing I, dan Dr. Adam Wahida, M.Sn.
selaku pembimbing II yang telah membimbing dan memberikan pengarahan
yang sangat berarti dalam esensi tulisan ini.
4. Bapak dan Ibu dosen Program Studi Pendidikan Seni Rupa yang secara tulus
memberikan ilmu dan masukan-masukan kepada penulis.
5. Drs. Darno selaku Kepala Sekolah SMA Negeri 1 Sukoharjo yang telah
memberikan izin untuk mengadakan penelitian.
6. Sukanti S.Sn selaku guru Seni Budaya di SMA Negeri 1 Sukoharjo yang telah
memberikan pengarahan, bimbingan dan membantu dalam pengumpulan data
maupun pelaksanaan kegiatan dilapangan.
7. Siswa Kelas XI IPS 1 SMA Negeri 1 Sukoharjo, yang telah membantu dalam
pengumpulan data di lapangan.

8. Dr. Adam Wahida M.Sn selaku ketua SCHOOL ART LAB yang telah
membuka pemahaman tentang pentingnya peran pendidikan seni rupa dan
semua insan yang ada di dalamnya.
9. Semua

Pihak

yang tidak

dapat penulis sebutkan satu persatu yang

memberikan bantuan terhadap kelancaran penulisan skripsi ini.
Akhirnya penulis berharap semoga skripsi ini bermanfaat bagi perkembangan
ilmu pengetahuan dan di dunia pendidikan khususnya.

Surakarta, Juni 2016

Penulis

DAFTAR ISI

Halaman
HALAMAN JUDUL ........................................................................................ i
HALAMAN PERNYATAAN .......................................................................... ii
HALAMAN PENGAJUAN ............................................................................ iii
HALAMAN PERSETUJUAN .......................................................................... iv
HALAMAN PENGESAHAN ......................................................................... v
HALAMAN ABSTRAK ................................................................................. vi
HALAMAN MOTTO ...................................................................................... viii
HALAMAN PERSEMBAHAN........................................................................ ix
KATA PENGANTAR ...................................................................................... x
DAFTAR ISI .................................................................................................... xii
DAFTAR BAGAN ........................................................................................... xvi
DAFTAR TABEL............................................................................................. xvii
DAFTAR GAMBAR ........................................................................................ xviii
DAFTAR LAMPIRAN..................................................................................... xx

BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Masalah................................................................... 1
B. Rumusan Masalah ............................................................................ 6
C. Tujuan Penelitian .............................................................................. 6
D. Manfaat Penelitian............................................................................ 6

BAB II KAJIAN TEORI
A. Tinjauan Pustaka ............................................................................ 8
1. Pembelajaran................................................................................. 8
a. Komponen Pembelajaran.......................................................... 9
1) Siswa................................................................................... 9

2) Guru .................................................................................... 9
3) Tujuan Pembelajaran........................................................... 10
4) Isi Pelajaran/Materi ............................................................. 10
5) Metode................................................................................ 10
6) Media .................................................................................. 14
7) Evaluasi ............................................................................... 19
8) Model Pembelajaran............................................................ 20
b. Ciri-ciri Pembelajaaran............................................................. 28
c. Tujuan Pembelajaaran .............................................................. 28
d. Langkah-langkah Pembelajaran ............................................... 29
2. Pembelajaran Seni Rupa .............................................................. 30
3. Kurikulum 2013 ........................................................................... 31
a. Karakter Kurikulum 2013........................................................ 33
b. Prinsip-prinsip Kurikulum 2013.............................................. 34
4. Kreasi ........................................................................................... 36
5. Minat............................................................................................. 38
a. Pengertian Minat....................................................................... 38
b. Pengertian Minat Belajar .......................................................... 40
c. Faktor Minat Belajar ................................................................. 40
d. Meningkatkan Minat Belajar Siswa ......................................... 44
e. Hambatan Minat Belajar Siswa ................................................ 44
4.Semen ............................................................................................ 45
a. Sifat Semen .............................................................................. 45
b. Contoh Kreasi Semen Putih ..................................................... 47
5. Potret ............................................................................................ 48
6. Pop Art Clay Portrait .................................................................. 49
a. Proses Pembuatan..................................................................... 49
b. Contoh Karya Pop Art Clay Portrait ...................................... 51
7. Teori Nirmana............................................................................... 52

a. Pengertian Nirmana .................................................................. 52
b.Konsep Dasar Nirmana ............................................................. 52
c. Unsur-nsur Nirmana ................................................................. 52
B. Kerangka Berpikir ............................................................................ 57
BAB III METODE PENELITIAN
A. Tempat dan Waktu Penelitian........................................................... 59
B. Bentuk dan Strategi Penelitian.......................................................... 59
C. Sumber Data..................................................................................... 60
D. Teknik Pengumpulan Data .............................................................. 60
E. Validitas Data................................................................................... 62
F. Analisis Data .................................................................................... 64
G.Prosedur Penelitian ............................................................................ 66
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
A. Keadaan dan Lokasi Penelitian......................................................... 68
B. Pelaksanaan Pembelajaran Seni Budaya di Kelas XI IPS 1 SMA
Negeri 1 Sukoharjo ......................................................................... 72
C. Pelaksanaan Pembelajaran Kreasi Cement Portrait di Kelas XI
IPS 1 SMA Negeri 1 Sukoharjo ........................................................ 76
1. Pertemuan Pertama ....................................................................... 76
2. Pertemuan Ke dua ........................................................................ 85
3. Pertemuan Ke Tiga ....................................................................... 88
4. Pertemuan Ke Empat .................................................................... 93
D. . Pembahasan Proses Pembelajaran Kreasi Cement Portrait ........ 97
1. Materi Pembelajaran ..................................................................... 97
2. Model Pembelajaran ..................................................................... 98
3. Metode Pembelajaran.................................................................... 101
4. Media Pembelajaran...................................................................... 102
5. Evaluasi......................................................................................... 103

E. Minat Siswa dalam Menerima Pembelajaran Kreasi Cement
Portrait ............................................................................................ 105
1. Minat Siswa dilihat dari aspek afektif .......................................... 106
a. Penilaian sikap siswa terhadap materi pelajaran………… ...... 106
b. Penilaian sikap siswa terhadap guru…………………… ........ 107
c. Penilaian sikap siswa terhadap proses pembelajaran……….... 109
2. Minat Siswa dilihat dari aspek kognitif ........................................ 107
3. Minat Siswa dilihat dari aspek psikomotorik................................ 109
F. Pembahasan Minat Siswa Dalam Menerima
Pembelajaran Kreasi Cement Portrait ............................................. 111
G. Bentuk Karya Cement Portrait Siswa Kelas XI IPS 1 SMA
Negeri 1 Sukoharjo .......................................................................... 114
H. Pembahasan Karya Siswa Ditinjau dari Prinsip-Prinsip Seni
Rupa .................................................................................................. 170
BAB V KESIMPULAN, IMPLIKASI, DAN SARAN
A. Kesimpulan....................................................................................... 175
B. Implikasi ........................................................................................... 176
C. Saran ................................................................................................ 176

DAFTAR PUSTAKA ....................................................................................... 178
LAMPIRAN...................................................................................................... 181

DAFTAR BAGAN

Bagan

Halaman

2.1

Kerangka Berpikir .................................................................................... 57

3.1

Flow Model Of Analysis .......................................................................... 64

4.1

Proses pelaksanaan pembelajaran kreasi cement portrait ....................... 96

DAFTAR TABEL

Tabel

Halaman

2.1

Pelepasan panas hidrasi ............................................................................ 46

4.1

Daftar data hasil angket siswa.................................................................. 110

4.2

Capaian penguasaan teknis pembuatan karya ......................................... 168

4.3

Capaian penguasaan prinsip-prinsip seni rupa ........................................ 169

DAFTAR GAMBAR

Gambar

Halaman

2.1

Karya dari semen putih ............................................................................ 47

2.2

Proses sketsa dengan pena gel ................................................................. 50

2.3

Transfer gambar pada tanah liat ............................................................... 50

2.4

Karya pop art clay portrait ..................................................................... 51

2.5

Unsur nirmana titik .................................................................................. 53

2.6

Unsur nirmana garis ................................................................................. 53

2.7

Unsur nirmana bidang.............................................................................. 54

2.8

Unsur nirmana bentuk.............................................................................. 54

2.9

Unsur nirmana warna............................................................................... 55

2.10 Unsur nirmana tekstur............................................................................. 56
4.1

Halaman depan SMA Negeri 1 Sukoharjo............................................... 68

4.2

Denah sekolah SMA Negeri 1 Sukoharjo ................................................ 70

4.3

Proses pembelajaran di kelas ................................................................... 74

4.4

Guru menyampaikan materi dengan media powerpoint ......................... 77

4.5

Siswa mendengarkan materi yang diberikan guru................................... 77

4.6

Penayangan video tutorial ........................................................................ 78

4.7

Presentasi hasil diskusi............................................................................. 79

4.8

Contoh karya cement portrait................................................................. 79

4.9

Kuas ......................................................................................................... 80

4.10 Cup plastik ............................................................................................... 81
4.11 Cetok ....................................................................................................... 81
4.12 Ember ....................................................................................................... 82
4.13 Triplek berkuran 30cm x 40 cm .............................................................. 82
4.14 Lem kayu ................................................................................................. 83
4.15 Semen warna............................................................................................ 83
4.16 Mowilex ................................................................................................... 84

4.17 Pigmen .................................................................................................... 84
4.18 Pembelajaran di dalam Lab Seni ............................................................. 86
4.19 Siswa melakukan praktek langsung sesui pejelasan guru ........................ 86
4.20 Siswa membuat sketsa hiasan pada gambar potret diri............................ 87
4.21 Proses pembuatan adonan dan pembentukan bidang semen.................... 89
4.22 Siswa meletakkan sketsa diatas bidang gambar yang selanjutnya
akan dilakukan proses tracing .................................................................. 90
4.23 Siswa melakukan proses tracing, dan guru mengamati. .......................... 91
4.24 Hasil tracing gambar pada bidang semen, dan siswa melakukan
proses pembutsiran ................................................................................... 92
4.25 Proses pembuatan warna.......................................................................... 94
4.26 Proses pewarnaan karya........................................................................... 95
4.27 Siswa bereksperimen dengan warna ........................................................ 98
4.28 Eksplorasi teknik pembuatan bidang semen ............................................ 99
4.29 Siswa berdiskudi dan mencari informasi.................................................. 100
4.30 Proses pembelajaran diikuti oleh seluruh siswa dikelas .......................... 107
4.31 Proses Tanya jawab saat PBM ................................................................ 108
4.32 Karya Adimas Abram Gusti Prasetyo...................................................... 114
4.33 Karya Bangkit Filsafat Aminawati........................................................... 116
4.34 Karya Eisa Galih Pangestu....................................................................... 118
4.35 Karya Anisa Fuziyah Hanum ................................................................... 120
4.36 Karya Arwindi Desyara Fitri.................................................................... 122
4.37 Karya Aswin Priyo Baskara .................................................................... 124
4.38 Karya Bayu Aji Pamungkas ..................................................................... 126
4.39 Karya Dian Muliasari ............................................................................... 128
4.40 Karya Elia Kristiani.................................................................................. 130
4.41 Karya Elizza Puspita Dewi ...................................................................... 132
4.42 Karya Viola Gina Prasasti........................................................................ 134
4.43 Karya Giovani Bima Adityatama ............................................................. 136

4.44 Karya Hayu Wirasih................................................................................. 138
4.45 Karya Khoiri Prasetyo Randi ................................................................... 140
4.46 Karya Laila Nur Hidayah .......................................................................... 142
4.47 Karya Lisa Subagyo ................................................................................. 144
4.48 Karya Marinda Prihma Kusuma Hedi ..................................................... 146
4.49 Karya Mozart Satria Marchapada G........................................................ 148
4.50 Karya Mulat Tri Purwani ......................................................................... 149
4.51 Karya Novita Ayuk Pratiwi...................................................................... 151
4.52 Karya Olivera Desta Santosa ................................................................... 153
4.53 Karya Rezhar Agustina Wibiningtiyas ..................................................... 154
4.54 Karya Ricki Ardiyanto ............................................................................. 156
4.55 Karya Rida Amilia.................................................................................... 158
4.56 Karya Rida Shafira Sekar Kencana ......................................................... 160
4.57 Karya Theresia Melati Putri..................................................................... 162
4.58 Karya Zefanya Devasmara Yuan Widhita................................................ 164
4.59 Karya Ciptania Cahya Aini ...................................................................... 166