PENINGKATAN INTERAKSI SOSIAL DENGAN TEMAN SEBAYA MELALUI PERMAINAN SCRABBLE PADA SISWA KELAS IV SD NEGERI TLOGOREJO TEMANGGUNG TAHUN PELAJARAN 2012/2013.
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
PENINGKATAN INTERAKSI SOSIAL DENGAN TEMAN SEBAYA
MELALUI PERMAINAN SCRABBLE PADA SISWA KELAS IV
SD NEGERI TLOGOREJO TEMANGGUNG
TAHUN PELAJARAN 2012/2013
SKRIPSI
Oleh:
NIKA MUSRIFAH
NIM K3109054
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA
2013
commit to user
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
commit to user
ii
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
PENINGKATAN INTERAKSI SOSIAL DENGAN TEMAN SEBAYA
MELALUI PERMAINAN SCRABBLE PADA SISWA KELAS IV
SD NEGERI TLOGOREJO TEMANGGUNG
TAHUN PELAJARAN 2012/2013
Oleh:
NIKA MUSRIFAH
NIM K3109054
Skripsi
Diajukan untuk memenuhi salah satu persyaratan mendapatkan gelar
Sarjana Pendidikan Program Studi Bimbingan dan Konseling,
Jurusan Ilmu Pendidikan
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA
2013
commit
to user
iii
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
commit to user
iv
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
commit to user
v
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
MOTTO
”Menjadi pribadi yang bermanfaat dan peduli dengan sesama”
(Nika Musrifah)
”Jadikanlah sabar dan shalat sebagai penolongmu. Dan sesungguhnya yang
demikian itu sungguh berat kecuali bagi orang-orang yang khusyu’, (yaitu) orangorang yang meyakini bahwa mereka akan menemui Tuhannya dan bahwa mereka
akan kembali kepada-Nya”.
(Terjemahan QS. Al-Baqarah: 45-46)
”Apabila seorang manusia meninggal maka terputuslah pahala segala amalannya
kecuali dari tiga perkara ; yaitu sadaqah jariyah, ilmu yang bermanfaat, atau anak
shalih yang mendoakannya”.
(Terjemahan HR. Muslim no. 1631)
”Alif, laam ra. (Ini adalah) Kitab yang Kami turunkan kepadamu supaya kamu
mengeluarkan manusia dari gelap gulita kepada cahaya terang benderang dengan
ijin Tuhan mereka (yaitu) menuju jalan Tuhan Yang Maha Perkasa lagi Maha
Terpuji”.
(Terjemahan QS. Ibrahim/14:1)
commit to user
vi
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
PERSEMBAHAN
Puji syukur kehadirat-Mu Yaa Allah, akan aku persembahkan karya ini untuk:
”Bapak dan Ibu tercinta”
Atas doa yang selalu teriring, kerja keras dan dukungan mu yang tiada pernah
putus, pengorbanan yang tulus ikhlas, serta kasih sayang yang tiada batas.
Love you mom and dad - love you my family.
”Almamater”
Terima kasih atas kesempatan yang diberikan kepada saya sehingga bisa menimba
ilmu dan memperoleh gelar sarjana pendidikan, dan semoga ilmu dan pengalaman
yang saya dapatkan bermanfaat.
.
commit to user
vii
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
ABSTRAK
Nika Musrifah. PENINGKATAN INTERAKSI SOSIAL DENGAN TEMAN
SEBAYA MELALUI PERMAINAN SCRABBLE PADA SISWA KELAS IV
SD NEGERI TLOGOREJO TEMANGGUNG TAHUN PELAJARAN
2012/2013. Skripsi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas
Maret Surakarta. Agustus 2013.
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui keefektifan permainan
scrabble terhadap peningkatan interaksi sosial dengan teman sebaya pada siswa
kelas IV SD Negeri Tlogorejo Temanggung Tahun Pelajaran 2012/1013.
Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen dengan menggunakan
rancangan penelitian Pre-Experimental Design, karena menggunakan satu
kelompok subjek. Desain penelitia Pre-Experimental Design yang digunakan
adalah One Group Pretest-Postest Design. Subjek penelitian ini adalah seluruh
siswa kelas IV SD Negeri Tlogorejo Temanggung Tahun Pelajaran 2012/2013
yang berjumlah 38 siswa. Sumber data berasal dari data primer, yaitu siswa.
Instrument yang digunakan adalah angket interaksi sosial dengan teman sebaya.
Analisis data dalam penelitian ini menggunakan rumus t-test dengan
memanfaatkan aplikasi SPSS.
Berdasarkan hasil pengujian hipotesis, diketahui bahwa ada peningkatan
interaksi sosial dengan teman sebaya sebelum dan sesudah diberi treatment
berupa permainan scrabble, yaitu t hitung = 4,105 dibandingkan dengan t tabel =
1,68 atau t hitung > t tabel (dengan taraf signifikansi 0,000 < 0,05).
Maka disimpulkan permainan scrabble efektif untuk meningkatkan
interaksi sosial dengan teman sebaya pada siswa kelas IV SD Negeri Tlogorejo
Temanggung Tahun pelajaran 2012/2013.
Kata kunci : interaksi sosial, teman sebaya, permainan scrabble.
commit to user
viii
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
ABSTRACT
Nika Musrifah. PENINGKATAN INTERAKSI SOSIAL DENGAN TEMAN
SEBAYA MELALUI PERMAINAN SCRABBLE PADA SISWA KELAS IV
SD NEGERI TLOGOREJO TEMANGGUNG TAHUN PELAJARAN
2012/2013. Skripsi, Teacher Training and Education Faculty, Sebelas Maret
University, Surakarta. August 2012.
The purpose of this study was to determine the effectiveness of the
scrabble games to the development of social interactions with the peer group of a
elementary school students in class IV Tlogorejo Temanggung year 2012/2013.
This research is the design of experiment with the type of treatment by
pre-experimental design because use a subject group. The design of experiment of
pre experimental design use in the research is one group pre test-post test design.
The subject of the research were all of the elementary school students in class IV
Tlogorejo Temanggung year 2012/2013 wich account for 38 students. Data
subject derived from primer data who is the students. Using data collection
instruments that is social interactions with the peer group. Analysis of data using t
test techniques with SPSS applications.
Based on the result of hypothesis, it is known that there are development
of social interactions with peer group before and after treatment by scrabble
games that is t calculated = 4,105 compared with t table = 1,68 or t calculated > t
table (0,000 with significance < 0,05).
The result of the research that scrabble games is efective to develop the
social interactions with peer group in Elementary School students calss IV
Tlogorejo Temanggung year 2012/2013.
Keywords: social interactions, peer group, scrabble games.
commit to user
ix
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
KATA PENGANTAR
Puji dan syukur penulis panjatkan kehadirat Allah SWT atas limpahan
rahmat dan karunia-Nya, sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi dengan
judul “PENINGKATAN INTERAKSI SOSIAL DENGAN TEMAN SEBAYA
MELALUI PERMAINAN SCRABBLE PADA SISWA KELAS IV SD NEGERI
TLOGOREJO TEMANGGUNG TAHUN PELAJARAN 2012/2013”.
Skripsi ini disusun sebagai persyaratan untuk mendapatkan gelar Sarjana
di Program Studi Bimbingan dan Konseling, Jurusan Ilmu Pendidikan, Fakultas
Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sebelas Maret, Surakarta. Penulis
menyadari bahwa terselesaikannya skripsi ini karena mendapat bantuan dari
berbagai pihak. Oleh karena itu, penulis mengucapkan terima kasih kepada:
1. Bapak Prof. Dr. H. M. Furqon Hidayatulloh, M. Pd., selaku Dekan Fakultas
Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sebelas Maret, Surakarta yang
telah memberikan ijin dalam penyusunan skripsi dan pelaksanaan penelitian.
2. Bapak Drs. R. Indianto, M. Pd., selaku Ketua Jurusan Ilmu Pendidikan yang
telah memberikan kemudahan dan kelancaran dalam penyusunan skripsi ini.
3. Ibu Drs. Siti Mardiyati, M. Si., selaku Ketua Program Studi Bimbingan dan
Konseling, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sebelas
Maret, Surakarta dan juga selaku Dosen Pembimbing I yang telah
memberikan arahan, bimbingan, dan dukungan dengan penuh kesabaran.
4. Ibu Dra Wardatul Djannah, M. Pd., selaku Dosen Pembimbing II yang telah
berkenan memberikan arahan, bimbingan, dan dukungan terhadap penulisan
skripsi ini.
5. Ibu Saryani, S. Pd selaku Kepala Sekolah SD Negeri Tlogorejo Temanggung
yang telah memberikan ijin dan kesempatan kepada penulis untuk
mengadakan penelitian.
commit to user
x
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
6. Ibu Rengganis Dewi Kumalasari, S. Pd., selaku wali kelas IV SD Negeri
Tlogorejo Temanggung yang telah memberikan bantuan dan bimbingan
selama penelitian.
7. Semua siswa kelas IV SD Negeri Tlogorejo Temanggung yang telah bersedia
berpartisipasi selama penelitian.
8. Teman - teman BK angkatan 2009, terima kasih teman-temanku, saudaraku,
dan, sahabatku atas doa, dukungan, dan bantuan yang telah kalian berikan.
9. Semua pihak yang telah membantu penulis dalam menyelesaikan skripsi ini.
Penulis menyadari bahwa skripsi ini masih jauh dari sempurna, oleh
karena itu penulis mengharapkan saran yang bersifat membangun untuk
meningkatkan kualitas skripsi ini. Semoga skripsi ini dapat memberikan manfaat
bagi kita semua.
Surakarta, 29 Agustus 2013
Penulis
commit to user
xi
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
DAFTAR ISI
Halaman
HALAMAN JUDUL ......................................................................................
i
PERNYATAAN KEASLIAN PENULISAN ……………………………. .
ii
HALAMAN PENGAJUAN …………………………………….. ................
iii
HALAMAN PERSETUJUAN …………………………………………….
iv
HALAMAN PENGESAHAN ……………………………………………..
v
MOTTO …………………………………………………………………….
vi
HALAMAN PERSEMBAHAN …………………………………………..
vii
ABSTRAK ………………………………………………………………….
viii
ABSTRACT ………………………………………………………………..
ix
KATA PENGANTAR ……………………………………………………..
x
DAFTAR ISI ……………………………………………………………….
xii
DAFTAR GAMBAR ………………………………………………………
xvi
DAFTAR TABEL ………………………………………………………….
xvii
DAFTAR LAMPIRAN ……………………………………………..... …..
xviii
DAFTAR LAMPIRAN……………………………………………………. .
xix
BAB I PENDAHULUAN ...............................................................................
1
A. Latar Belakang Masalah ................................................................
1
B. Permasalahan ................................................................................
7
1. Identifikasi Masalah ………………………………………….
7
2. Rumusan Masalah ……………………………………………
8
C. Tujuan Penelitian ...........................................................................
8
D. Manfaat Penelitian .........................................................................
8
1. Manfaat Teoritis ……………………………………………..
8
2. Manfaat Praktis …………………………………….. ..............
8
BAB II LANDASAN TEORI .........................................................................
commit to user
xii
9
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
A. Tinjauan Pustaka ..........................................................................
9
1. Tinjauan tantang Interaksi Sosial dengan Teman Sebaya ......
9
a. Pengertian Interaksi Sosial ...............................................
9
b. Syarat Terjadinya Interaksi Sosial………………………..
10
c. Pengertian Teman Sebaya ................................................
11
d. Pengertian Interaksi Sosial dengan Teman Sebaya ..........
12
e. Bentuk-bentuk Kelompok Teman Sebaya pada Anak ......
13
f. Fungsi Interaksi Sosial dengan Teman Sebaya ................
14
g. Faktor-faktor
yang Mempengaruhi Interaksi Sosial
dengan Teman Sebaya .......................................................
15
h. Interaksi Sosial di Lingkungan Sekolah ............................
18
i. Cara Meningkatkan Interaksi Sosial dengan Teman
Sebaya ...............................................................................
19
2. Permainana Scrabble ...............................................................
22
a. Pengertian Permainan .......................................................
22
b. Pengertian Permainan Scrabble …………………………..
24
c. Cara bermaian Scrabble…………………………………..
25
d. Manfaat Permainan Scrabble …………………………….
26
3. Siswa Sekolah Dasar………………………………………….
27
a. Pengertian Siswa Sekolah Dasar …………………………
27
b. Karakteristik Anak Usia Sekolah Dasar ………………….
28
c. Tugas-tugas Perkembangan Anak Usia Sekolah Dasar ….
30
d. Karakteristik Hubungan Sosial Anak Usia Sekolah Dasar .. 32
4. Peningkatan Interaksi Sosial dengan Teman Sebaya melalui
Permainan Scrabble ..................................................................
33
5. Penelitian yang Relevan ……………………………………...
34
B. Kerangka Berpikir ........................................................................
36
C. Hipotesis ........................................................................................
37
BAB III METODE PENELITIAN ..................................................................
38
A. Tempat dan Waktu Penelitian ......................................................
commit to user
xiii
38
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
1. Tempat Penelitian …………………………………………….
38
2. Waktu Penelitian ……………………………………………..
38
B. Metode dan Rancangan Penelitian .................................................
49
1. Metode Penelitian ……………………………………………
49
2. Rancangan/Desain Penelitian ………………………………..
41
C. Variable Penelitian .......................................................................
42
D. Populasi dan Sampel .....................................................................
44
1. Populasi ………………………………………………………
44
2. Sampel ………………………………………………………..
44
E. Teknik Sampling ...........................................................................
45
F. Teknik Pengumpulan Data ............................................................
46
1. Jenis dan Sumber Data Penelitian ……………………………
46
a. Jenis Data ……………………………………………….
46
b. Sumber Data Penelitian ………………………………….
46
2. Teknik dan Instrumen Pengumpulan Data …………………...
46
a. Pengertian Angket ……………………………………….
47
b. Macam-macam Angket ………………………………….
47
c. Prinsip Penulisan Angket ………………………………..
48
d. Prosedur Penulisan Angket ……………………………...
49
e. Kisi-kisi Angket …………………………………………
53
G. Validitas Instrumen Penelitian ………………………………….
54
1. Validitas …………………………………………………….
54
2. Reliabilitas ………………………………………………….
55
H. Teknik Analisis Data ……………………………………………
56
I. Prosedur Penelitian ……………………………………………...
58
BAB IV HASIL PENELITIAN …………………………………………….
60
A. Deskripsi Data …………………………………………………………..
60
1. Prosedur Pelaksanaan Penelitian …………………………………...
60
a. Persiapan Penelitian ……………………………………………
60
b. Pelaksanaan Penelitian ……………………………………….. .
commit to user
xiv
63
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
2. Penyajian Data ……………………………………………………..
71
a. Data Awal ……………………………………………………...
71
b. Data Akhir ……………………………………………………..
73
B. Pengujian Prasyarat Analisis …………………………………………....
74
C. Pengujian Hipotesis ……………………………………………………..
75
1. Hasil Analisis Data …………………………………………………
76
2. Penafsiran Pengujian Hipotesis …………………………………….
75
3. Kesimpulan Pengujian Hipotesis …………………………………..
76
D. Pembahasan Hasil Analisis Data ………………………………………..
77
BAB V PENUTUP ………………………………………………………….
81
A. Kesimpulan ……………………………………………………………...
81
B. Implikasi ………………………………………………………………...
82
C. Saran …………………………………………………………………….
83
DAFTAR PUSTAKA ……………………………………………………...
84
LAMPIRAN ………………………………………………………………...
86
commit to user
xv
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
DAFTAR GAMBAR
Halaman
Gambar 2. 1 Bagan Kerangka Berpikikir ………………………………….
commit to user
xvi
36
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
DAFTAR TABEL
Halaman
Tabel 3. 1 Jadwal Penelitian ............................................................................
39
Tabel 3. 2 Rancangan Penelitian …………………………………………….
42
Tabel 3. 3 Definisi Operasional dan Aspek ………………………………….
51
Tabel 3. 4 Aspek dan Indikator………………………………………………
52
Tabel 3. 5 Kisi-kisi Angket ………………………………………………….
53
Tabel 4. 1 Rencana satuan layanan peningkatan interaksi sosial dengan teman
sebaya melalui permainan scrabble ………………………………………………… 62
Tabel 4. 2 Permainan scrabble untuk meningkatkan interaksi sosial dengan teman
sebaya pada pertemuan pertama ……………………………………………..
65
Tabel 4. 3 Permainan scrabble untuk meningkatkan interaksi sosial dengan teman
sebaya pada pertemuan ke dua ………………………………………………
67
Tabel 4. 4 Permainan scrabble untuk meningkatkan interaksi sosial dengan teman
sebaya pada pertemuan ke tiga ………………………………………………
68
Tabel 4. 5 Permainan scrabble untuk meningkatkan interaksi sosial dengan teman
sebaya pada pertemuan ke empat ……………………………………………
69
Tabel 4. 6 Permainan scrabble untuk meningkatkan interaksi sosial dengan teman
sebaya pada pertemuan ke lima ……………………………………………...
70
Tabel 4. 7 Permainan scrabble untuk meningkatkan interaksi sosial dengan teman
sebaya pada pertemuan ke enam …………………………………………….
70
Tabel 4. 8 Tabel distribusi frekuensi angket pre test interaksi sosial dengan teman
sebaya ……………………………………………………………………….
72
Tabel 4. 9 Tabel distribusi frekuensi angket post test interaksi sosial dengan teman
sebaya ………………………………………………………………………..
73
Tabel 4. 10 Hasil Uji Normalitas ……………………………………………
74
Tabel 4. 11 Hasil Uji t-test …………………………………………………
76
commit to user
xvii
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
DAFTAR GRAFIK
Grafik 4. 1 Histogram pre test interaksi sosial dengan teman sebaya …....
72
Grafik 4. 2 Histogram post test interaksi sosial dengan teman sebaya …...
73
commit to user
xviii
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
DAFTAR LAMPIRAN
Halaman
Lampiran 1 Instrumen Penelitian……………………………………………
87
Lampiran 2 Analisis Data …………………………………………………..
116
Lampiran 3 Silabus Materi layanan …………………………………………
122
Lampiran 4 Satuan Layanan ………………………………………………..
126
Lampiran 5 Skenario Pelaksanaan Permainan Scrabble …………………..
139
Lampiran 6 Aturan Permainan Scrabble …………………………………..
143
Lampiran 7 Uraian Kegiatan ……………………………………………….
147
Lampiran 8 Dafar Hadir …………………………………………………...
150
Lampiran 9 Foto Dokumentasi …………………………………………….
167
Lampiran 10 Surat Ijin Penelitian ……………………………………… ...
171
commit to user
xix
digilib.uns.ac.id
PENINGKATAN INTERAKSI SOSIAL DENGAN TEMAN SEBAYA
MELALUI PERMAINAN SCRABBLE PADA SISWA KELAS IV
SD NEGERI TLOGOREJO TEMANGGUNG
TAHUN PELAJARAN 2012/2013
SKRIPSI
Oleh:
NIKA MUSRIFAH
NIM K3109054
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA
2013
commit to user
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
commit to user
ii
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
PENINGKATAN INTERAKSI SOSIAL DENGAN TEMAN SEBAYA
MELALUI PERMAINAN SCRABBLE PADA SISWA KELAS IV
SD NEGERI TLOGOREJO TEMANGGUNG
TAHUN PELAJARAN 2012/2013
Oleh:
NIKA MUSRIFAH
NIM K3109054
Skripsi
Diajukan untuk memenuhi salah satu persyaratan mendapatkan gelar
Sarjana Pendidikan Program Studi Bimbingan dan Konseling,
Jurusan Ilmu Pendidikan
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA
2013
commit
to user
iii
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
commit to user
iv
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
commit to user
v
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
MOTTO
”Menjadi pribadi yang bermanfaat dan peduli dengan sesama”
(Nika Musrifah)
”Jadikanlah sabar dan shalat sebagai penolongmu. Dan sesungguhnya yang
demikian itu sungguh berat kecuali bagi orang-orang yang khusyu’, (yaitu) orangorang yang meyakini bahwa mereka akan menemui Tuhannya dan bahwa mereka
akan kembali kepada-Nya”.
(Terjemahan QS. Al-Baqarah: 45-46)
”Apabila seorang manusia meninggal maka terputuslah pahala segala amalannya
kecuali dari tiga perkara ; yaitu sadaqah jariyah, ilmu yang bermanfaat, atau anak
shalih yang mendoakannya”.
(Terjemahan HR. Muslim no. 1631)
”Alif, laam ra. (Ini adalah) Kitab yang Kami turunkan kepadamu supaya kamu
mengeluarkan manusia dari gelap gulita kepada cahaya terang benderang dengan
ijin Tuhan mereka (yaitu) menuju jalan Tuhan Yang Maha Perkasa lagi Maha
Terpuji”.
(Terjemahan QS. Ibrahim/14:1)
commit to user
vi
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
PERSEMBAHAN
Puji syukur kehadirat-Mu Yaa Allah, akan aku persembahkan karya ini untuk:
”Bapak dan Ibu tercinta”
Atas doa yang selalu teriring, kerja keras dan dukungan mu yang tiada pernah
putus, pengorbanan yang tulus ikhlas, serta kasih sayang yang tiada batas.
Love you mom and dad - love you my family.
”Almamater”
Terima kasih atas kesempatan yang diberikan kepada saya sehingga bisa menimba
ilmu dan memperoleh gelar sarjana pendidikan, dan semoga ilmu dan pengalaman
yang saya dapatkan bermanfaat.
.
commit to user
vii
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
ABSTRAK
Nika Musrifah. PENINGKATAN INTERAKSI SOSIAL DENGAN TEMAN
SEBAYA MELALUI PERMAINAN SCRABBLE PADA SISWA KELAS IV
SD NEGERI TLOGOREJO TEMANGGUNG TAHUN PELAJARAN
2012/2013. Skripsi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas
Maret Surakarta. Agustus 2013.
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui keefektifan permainan
scrabble terhadap peningkatan interaksi sosial dengan teman sebaya pada siswa
kelas IV SD Negeri Tlogorejo Temanggung Tahun Pelajaran 2012/1013.
Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen dengan menggunakan
rancangan penelitian Pre-Experimental Design, karena menggunakan satu
kelompok subjek. Desain penelitia Pre-Experimental Design yang digunakan
adalah One Group Pretest-Postest Design. Subjek penelitian ini adalah seluruh
siswa kelas IV SD Negeri Tlogorejo Temanggung Tahun Pelajaran 2012/2013
yang berjumlah 38 siswa. Sumber data berasal dari data primer, yaitu siswa.
Instrument yang digunakan adalah angket interaksi sosial dengan teman sebaya.
Analisis data dalam penelitian ini menggunakan rumus t-test dengan
memanfaatkan aplikasi SPSS.
Berdasarkan hasil pengujian hipotesis, diketahui bahwa ada peningkatan
interaksi sosial dengan teman sebaya sebelum dan sesudah diberi treatment
berupa permainan scrabble, yaitu t hitung = 4,105 dibandingkan dengan t tabel =
1,68 atau t hitung > t tabel (dengan taraf signifikansi 0,000 < 0,05).
Maka disimpulkan permainan scrabble efektif untuk meningkatkan
interaksi sosial dengan teman sebaya pada siswa kelas IV SD Negeri Tlogorejo
Temanggung Tahun pelajaran 2012/2013.
Kata kunci : interaksi sosial, teman sebaya, permainan scrabble.
commit to user
viii
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
ABSTRACT
Nika Musrifah. PENINGKATAN INTERAKSI SOSIAL DENGAN TEMAN
SEBAYA MELALUI PERMAINAN SCRABBLE PADA SISWA KELAS IV
SD NEGERI TLOGOREJO TEMANGGUNG TAHUN PELAJARAN
2012/2013. Skripsi, Teacher Training and Education Faculty, Sebelas Maret
University, Surakarta. August 2012.
The purpose of this study was to determine the effectiveness of the
scrabble games to the development of social interactions with the peer group of a
elementary school students in class IV Tlogorejo Temanggung year 2012/2013.
This research is the design of experiment with the type of treatment by
pre-experimental design because use a subject group. The design of experiment of
pre experimental design use in the research is one group pre test-post test design.
The subject of the research were all of the elementary school students in class IV
Tlogorejo Temanggung year 2012/2013 wich account for 38 students. Data
subject derived from primer data who is the students. Using data collection
instruments that is social interactions with the peer group. Analysis of data using t
test techniques with SPSS applications.
Based on the result of hypothesis, it is known that there are development
of social interactions with peer group before and after treatment by scrabble
games that is t calculated = 4,105 compared with t table = 1,68 or t calculated > t
table (0,000 with significance < 0,05).
The result of the research that scrabble games is efective to develop the
social interactions with peer group in Elementary School students calss IV
Tlogorejo Temanggung year 2012/2013.
Keywords: social interactions, peer group, scrabble games.
commit to user
ix
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
KATA PENGANTAR
Puji dan syukur penulis panjatkan kehadirat Allah SWT atas limpahan
rahmat dan karunia-Nya, sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi dengan
judul “PENINGKATAN INTERAKSI SOSIAL DENGAN TEMAN SEBAYA
MELALUI PERMAINAN SCRABBLE PADA SISWA KELAS IV SD NEGERI
TLOGOREJO TEMANGGUNG TAHUN PELAJARAN 2012/2013”.
Skripsi ini disusun sebagai persyaratan untuk mendapatkan gelar Sarjana
di Program Studi Bimbingan dan Konseling, Jurusan Ilmu Pendidikan, Fakultas
Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sebelas Maret, Surakarta. Penulis
menyadari bahwa terselesaikannya skripsi ini karena mendapat bantuan dari
berbagai pihak. Oleh karena itu, penulis mengucapkan terima kasih kepada:
1. Bapak Prof. Dr. H. M. Furqon Hidayatulloh, M. Pd., selaku Dekan Fakultas
Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sebelas Maret, Surakarta yang
telah memberikan ijin dalam penyusunan skripsi dan pelaksanaan penelitian.
2. Bapak Drs. R. Indianto, M. Pd., selaku Ketua Jurusan Ilmu Pendidikan yang
telah memberikan kemudahan dan kelancaran dalam penyusunan skripsi ini.
3. Ibu Drs. Siti Mardiyati, M. Si., selaku Ketua Program Studi Bimbingan dan
Konseling, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sebelas
Maret, Surakarta dan juga selaku Dosen Pembimbing I yang telah
memberikan arahan, bimbingan, dan dukungan dengan penuh kesabaran.
4. Ibu Dra Wardatul Djannah, M. Pd., selaku Dosen Pembimbing II yang telah
berkenan memberikan arahan, bimbingan, dan dukungan terhadap penulisan
skripsi ini.
5. Ibu Saryani, S. Pd selaku Kepala Sekolah SD Negeri Tlogorejo Temanggung
yang telah memberikan ijin dan kesempatan kepada penulis untuk
mengadakan penelitian.
commit to user
x
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
6. Ibu Rengganis Dewi Kumalasari, S. Pd., selaku wali kelas IV SD Negeri
Tlogorejo Temanggung yang telah memberikan bantuan dan bimbingan
selama penelitian.
7. Semua siswa kelas IV SD Negeri Tlogorejo Temanggung yang telah bersedia
berpartisipasi selama penelitian.
8. Teman - teman BK angkatan 2009, terima kasih teman-temanku, saudaraku,
dan, sahabatku atas doa, dukungan, dan bantuan yang telah kalian berikan.
9. Semua pihak yang telah membantu penulis dalam menyelesaikan skripsi ini.
Penulis menyadari bahwa skripsi ini masih jauh dari sempurna, oleh
karena itu penulis mengharapkan saran yang bersifat membangun untuk
meningkatkan kualitas skripsi ini. Semoga skripsi ini dapat memberikan manfaat
bagi kita semua.
Surakarta, 29 Agustus 2013
Penulis
commit to user
xi
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
DAFTAR ISI
Halaman
HALAMAN JUDUL ......................................................................................
i
PERNYATAAN KEASLIAN PENULISAN ……………………………. .
ii
HALAMAN PENGAJUAN …………………………………….. ................
iii
HALAMAN PERSETUJUAN …………………………………………….
iv
HALAMAN PENGESAHAN ……………………………………………..
v
MOTTO …………………………………………………………………….
vi
HALAMAN PERSEMBAHAN …………………………………………..
vii
ABSTRAK ………………………………………………………………….
viii
ABSTRACT ………………………………………………………………..
ix
KATA PENGANTAR ……………………………………………………..
x
DAFTAR ISI ……………………………………………………………….
xii
DAFTAR GAMBAR ………………………………………………………
xvi
DAFTAR TABEL ………………………………………………………….
xvii
DAFTAR LAMPIRAN ……………………………………………..... …..
xviii
DAFTAR LAMPIRAN……………………………………………………. .
xix
BAB I PENDAHULUAN ...............................................................................
1
A. Latar Belakang Masalah ................................................................
1
B. Permasalahan ................................................................................
7
1. Identifikasi Masalah ………………………………………….
7
2. Rumusan Masalah ……………………………………………
8
C. Tujuan Penelitian ...........................................................................
8
D. Manfaat Penelitian .........................................................................
8
1. Manfaat Teoritis ……………………………………………..
8
2. Manfaat Praktis …………………………………….. ..............
8
BAB II LANDASAN TEORI .........................................................................
commit to user
xii
9
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
A. Tinjauan Pustaka ..........................................................................
9
1. Tinjauan tantang Interaksi Sosial dengan Teman Sebaya ......
9
a. Pengertian Interaksi Sosial ...............................................
9
b. Syarat Terjadinya Interaksi Sosial………………………..
10
c. Pengertian Teman Sebaya ................................................
11
d. Pengertian Interaksi Sosial dengan Teman Sebaya ..........
12
e. Bentuk-bentuk Kelompok Teman Sebaya pada Anak ......
13
f. Fungsi Interaksi Sosial dengan Teman Sebaya ................
14
g. Faktor-faktor
yang Mempengaruhi Interaksi Sosial
dengan Teman Sebaya .......................................................
15
h. Interaksi Sosial di Lingkungan Sekolah ............................
18
i. Cara Meningkatkan Interaksi Sosial dengan Teman
Sebaya ...............................................................................
19
2. Permainana Scrabble ...............................................................
22
a. Pengertian Permainan .......................................................
22
b. Pengertian Permainan Scrabble …………………………..
24
c. Cara bermaian Scrabble…………………………………..
25
d. Manfaat Permainan Scrabble …………………………….
26
3. Siswa Sekolah Dasar………………………………………….
27
a. Pengertian Siswa Sekolah Dasar …………………………
27
b. Karakteristik Anak Usia Sekolah Dasar ………………….
28
c. Tugas-tugas Perkembangan Anak Usia Sekolah Dasar ….
30
d. Karakteristik Hubungan Sosial Anak Usia Sekolah Dasar .. 32
4. Peningkatan Interaksi Sosial dengan Teman Sebaya melalui
Permainan Scrabble ..................................................................
33
5. Penelitian yang Relevan ……………………………………...
34
B. Kerangka Berpikir ........................................................................
36
C. Hipotesis ........................................................................................
37
BAB III METODE PENELITIAN ..................................................................
38
A. Tempat dan Waktu Penelitian ......................................................
commit to user
xiii
38
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
1. Tempat Penelitian …………………………………………….
38
2. Waktu Penelitian ……………………………………………..
38
B. Metode dan Rancangan Penelitian .................................................
49
1. Metode Penelitian ……………………………………………
49
2. Rancangan/Desain Penelitian ………………………………..
41
C. Variable Penelitian .......................................................................
42
D. Populasi dan Sampel .....................................................................
44
1. Populasi ………………………………………………………
44
2. Sampel ………………………………………………………..
44
E. Teknik Sampling ...........................................................................
45
F. Teknik Pengumpulan Data ............................................................
46
1. Jenis dan Sumber Data Penelitian ……………………………
46
a. Jenis Data ……………………………………………….
46
b. Sumber Data Penelitian ………………………………….
46
2. Teknik dan Instrumen Pengumpulan Data …………………...
46
a. Pengertian Angket ……………………………………….
47
b. Macam-macam Angket ………………………………….
47
c. Prinsip Penulisan Angket ………………………………..
48
d. Prosedur Penulisan Angket ……………………………...
49
e. Kisi-kisi Angket …………………………………………
53
G. Validitas Instrumen Penelitian ………………………………….
54
1. Validitas …………………………………………………….
54
2. Reliabilitas ………………………………………………….
55
H. Teknik Analisis Data ……………………………………………
56
I. Prosedur Penelitian ……………………………………………...
58
BAB IV HASIL PENELITIAN …………………………………………….
60
A. Deskripsi Data …………………………………………………………..
60
1. Prosedur Pelaksanaan Penelitian …………………………………...
60
a. Persiapan Penelitian ……………………………………………
60
b. Pelaksanaan Penelitian ……………………………………….. .
commit to user
xiv
63
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
2. Penyajian Data ……………………………………………………..
71
a. Data Awal ……………………………………………………...
71
b. Data Akhir ……………………………………………………..
73
B. Pengujian Prasyarat Analisis …………………………………………....
74
C. Pengujian Hipotesis ……………………………………………………..
75
1. Hasil Analisis Data …………………………………………………
76
2. Penafsiran Pengujian Hipotesis …………………………………….
75
3. Kesimpulan Pengujian Hipotesis …………………………………..
76
D. Pembahasan Hasil Analisis Data ………………………………………..
77
BAB V PENUTUP ………………………………………………………….
81
A. Kesimpulan ……………………………………………………………...
81
B. Implikasi ………………………………………………………………...
82
C. Saran …………………………………………………………………….
83
DAFTAR PUSTAKA ……………………………………………………...
84
LAMPIRAN ………………………………………………………………...
86
commit to user
xv
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
DAFTAR GAMBAR
Halaman
Gambar 2. 1 Bagan Kerangka Berpikikir ………………………………….
commit to user
xvi
36
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
DAFTAR TABEL
Halaman
Tabel 3. 1 Jadwal Penelitian ............................................................................
39
Tabel 3. 2 Rancangan Penelitian …………………………………………….
42
Tabel 3. 3 Definisi Operasional dan Aspek ………………………………….
51
Tabel 3. 4 Aspek dan Indikator………………………………………………
52
Tabel 3. 5 Kisi-kisi Angket ………………………………………………….
53
Tabel 4. 1 Rencana satuan layanan peningkatan interaksi sosial dengan teman
sebaya melalui permainan scrabble ………………………………………………… 62
Tabel 4. 2 Permainan scrabble untuk meningkatkan interaksi sosial dengan teman
sebaya pada pertemuan pertama ……………………………………………..
65
Tabel 4. 3 Permainan scrabble untuk meningkatkan interaksi sosial dengan teman
sebaya pada pertemuan ke dua ………………………………………………
67
Tabel 4. 4 Permainan scrabble untuk meningkatkan interaksi sosial dengan teman
sebaya pada pertemuan ke tiga ………………………………………………
68
Tabel 4. 5 Permainan scrabble untuk meningkatkan interaksi sosial dengan teman
sebaya pada pertemuan ke empat ……………………………………………
69
Tabel 4. 6 Permainan scrabble untuk meningkatkan interaksi sosial dengan teman
sebaya pada pertemuan ke lima ……………………………………………...
70
Tabel 4. 7 Permainan scrabble untuk meningkatkan interaksi sosial dengan teman
sebaya pada pertemuan ke enam …………………………………………….
70
Tabel 4. 8 Tabel distribusi frekuensi angket pre test interaksi sosial dengan teman
sebaya ……………………………………………………………………….
72
Tabel 4. 9 Tabel distribusi frekuensi angket post test interaksi sosial dengan teman
sebaya ………………………………………………………………………..
73
Tabel 4. 10 Hasil Uji Normalitas ……………………………………………
74
Tabel 4. 11 Hasil Uji t-test …………………………………………………
76
commit to user
xvii
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
DAFTAR GRAFIK
Grafik 4. 1 Histogram pre test interaksi sosial dengan teman sebaya …....
72
Grafik 4. 2 Histogram post test interaksi sosial dengan teman sebaya …...
73
commit to user
xviii
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
DAFTAR LAMPIRAN
Halaman
Lampiran 1 Instrumen Penelitian……………………………………………
87
Lampiran 2 Analisis Data …………………………………………………..
116
Lampiran 3 Silabus Materi layanan …………………………………………
122
Lampiran 4 Satuan Layanan ………………………………………………..
126
Lampiran 5 Skenario Pelaksanaan Permainan Scrabble …………………..
139
Lampiran 6 Aturan Permainan Scrabble …………………………………..
143
Lampiran 7 Uraian Kegiatan ……………………………………………….
147
Lampiran 8 Dafar Hadir …………………………………………………...
150
Lampiran 9 Foto Dokumentasi …………………………………………….
167
Lampiran 10 Surat Ijin Penelitian ……………………………………… ...
171
commit to user
xix