Post FIKIH KLAS 7 GANJIL

LEMBAR KERJA
ANALISIS KETERKAITAN SKL, KI, dan KD
JENJANG: MADRASAH TSANAWIYAH,
Domain
Sikap

MATA PELAJARAN: FIKIH,

Standar
Kompetensi
Lulusan
Memiliki perilaku
yang
mencerminkan
sikap orang
beriman,
berakhlak mulia,
berilmu, percaya
diri, dan
bertanggung jawab
dalam

berinteraksi secara
efektif dengan
lingkungan sosial
dan alam dalam
jangkauan
pergaulan dan
keberadaannya.

Kompetensi Inti
1.

Menghargai dan
menghayati
ajaran agama yang
dianutnya

Kompetensi Dasar

KELAS: VII,
Materi/ Konsep

Esensial

1.1 Meyakini
pentingnya bersuci
dari hadas dan najis

Pentingnya bersuci dari
hadas dan najis

1.2. Menghayati
ketentuan salat lima
waktu

Ketentuan solat lima
waktu

1.3. Menghayati makna
azan dan ikamah
1.4. Meyakini
ketentuan salat

berjamaah
1.5. Meyakini
pentingnya sujud
sahwi

Makna azan dan ikamah

Ketentuan sholat
berjamaah

Pentingnya sujud sahwi

1.6. Meyakini manfaat
zikir dan doa
Manfaat dzikir dan do’a

2.

Menghargai dan
menghayati

perilaku jujur,
disiplin, tanggung
jawab, peduli
(toleransi, gotong
royong), santun,

2.1 Membiasakan diri
bersuci dari hadas
dan najis
2.2 Membiasakan diri
salat lima waktu
2.3 Membiasakan azan

Pembiasaan diri bersuci
dari hadas dan najis
Pembiasaan diri solah
lima waktu
Malakukan azan dan

LK –

1.3
SEMESTER:GANJIL
Aktivitas/Kegiatan
Teknik dan
Belajar Siswa
Bentuk
untuk Mencapai
Instrumen
Kompetensi
Penilaian
Siswa mengadakan
Observasi
observasi dari berbagai
sumber tentang
pentingnya bersuci
Siswa mengadakan
jurnal
kajian pustaka tentang
solat lima waktu
ketentuan

Siswa mengumpulkan
Penilaian diri
data dari berbagai
sumber tentang makna
azan dan ikamah
Siswa membuat suatu
jurnal
kesimpulan dari
berbagai sumber
tentang ketentuan solat
berjamaah
Membaca dan
Penilaian diri
memahami materi
tentang fungsi sujud
sahwi dalam shalat
Membaca dan
Penilaian diri
memahami materi
tentang manfaat dikir

dan doa
Mendengarkan cerita
tentang manfaat dikir
dan doa
Menunjukkan perilaku
Jurnal
terbiasa bersuci dari
hadats dan najis
Menampilkan perilaku
jurnal
rajin dalam melakukan
salat lima waktu
Melakukan azan dan

Domain

Standar
Kompetensi
Lulusan

Kompetensi Inti
percaya diri, dalam
berinteraksisecara
efektif dengan
lingkungan social
dan alam dalam
jangkauan
pergaulan dan
keberadaannya

Pengetahua
n

Memiliki
pengetahuan
faktual, konseptual,
dan prosedural
dalam
ilmu pengetahuan,
teknologi, seni, dan

budaya dengan
wawasan
kemanusiaan,
kebangsaan,
kenegaraan, dan
peradaban terkait
fenomena dan
kejadian yang
tampak mata.

3. Memahami
pengetahuan
(faktual,
konseptual, dan
prosedural)
berdasarkan rasa
ingin tahunya
tentang ilmu
pengetahuan,
teknologi, seni,

budaya terkait
fenomena dan
kejadian tampak
mata

Kompetensi Dasar
dan ikamah
2.4 Membiasakan diri
salat berjamaah
2.5 Terbiasa sujud
sahwi apabila ada
yang lupa dalam
salat
2.6 Senantiasa berzikir
dan doa setelah
salat
3.1 Memahami hadas
dan najis dan tata
cara menyucikanya
3.2 Memahami waktuwaktu salat

3.3 Memahami
ketentuan azan dan
ikamah
3.4 Menganalisis
ketentuan salat
berjamaah
3.5 Memahami
ketentuan sujud
sahwi

Materi/ Konsep
Esensial
ikamah
Membiasakan diri solat
berjamaah
Pembiasaan diri sujud
sahwi
Pembisaan diri berdzikir
dan berdoa setelah solat
Makna hadas dan najis
Waktu-waktu solat

Keterampilan

Memiliki

4. Mencoba, mengolah,

Membiasakan berdzikir
dan berdoa setelah
solat
Mempelajari macammacam hadats dan cara
membersihkannya
Mempolakan waktuwaktu solat dengan
media

Teknik dan
Bentuk
Instrumen
Penilaian
Penilaian antar
peerta didik
Penilaian diri

Penilaian diri

Penugasan
Penugasan

Ketentuan azan dan
ikamah

Mempelajari ketentuan
azan dan iqamah

Tulis

Ketentuan sholat
berjamaah

Menganalisis ketentuan
salat berjamaah

penugasan

Ketentuan sujud sahwi

3.6 Memahami tatacara
berzikir dan berdoa
setelah salat
4.1 Mendemonstrasikan

Aktivitas/Kegiatan
Belajar Siswa
untuk Mencapai
Kompetensi
iqamah
Menampilkan perilaku
rajin dalam solat
berjama’ah
Membaca berulangulang bacaan sujud
sahwi

Tata cara berzikir dan
berdoa setelah solat
Demontrasi tata cara

siswa menyaksikan
tayangan video sujud
sahwi sambil mencatat
bacaan dan tata
caranya
siswa mencari informasi
dari berbagai sumber
tentang sujud
siswa
mempresentasikan hasil
dan kesimpulan tentang
sujud sahwi, dan
mempraktekkan tata
caranya di depan kelas
menyaksikan tayangan
dikir dan do’a setelah
solat
Siswa mempraktikan

Teknik:
1. Penugasan
2. Unjuk kerja

penugasan
a. Penilian

Domain

Standar
Kompetensi
Lulusan
kemampuan pikir
dan tindak yang
efektif dan kreatif
dalam
ranah abstrak dan
konkret sesuai
dengan yang
dipelajari disekolah
dan sumber lain
sejenis.

Kompetensi Inti
dan menyaji dalam
ranah konkret
(menggunakan,
mengurai,
merangkai,
memodifikasi, dan
membuat) dan ranah
abstrak (menulis,
membaca,
menghitung,
menggambar, dan
mengarang) sesuai
dengan yang
dipelajari di sekolah
dan sumber lain
yang sama dalam
sudut pandang/teori

Kompetensi Dasar
tata cara bersuci
dari hadas dan najis

Materi/ Konsep
Esensial

Aktivitas/Kegiatan
Belajar Siswa
untuk Mencapai
Kompetensi

bersuci dari hadas dan
najis

tata cara berwudu dan
tayamum

4.2 Mempraktikkan
salat lima waktu

Praktik solat lima waktu

Siswa mempraktikkan
solat lima waktu

4.3 Mempraktikkan
azan dan ikamah

Praktik azan dan ikamah

Siswa mempraktikkan
adzan dan ikamah

Demonstrasi tata cara
solat berjamaah

Siswa mempraktikkan
solat berjamaah

4.4 Mendemonstrasikan
tata cara salat
berjamaah
4.5 Memperagakan
sujud sahwi
4.6 Mendemonstrasikan
zikir setelah salat

Praktik sujud sahwi
Praktik zikir dan berdoaa
setelah solat

Praktik sujud sahwi
Praktik zikir dan berdoa
setelah solat

Teknik dan
Bentuk
Instrumen
Penilaian
kinerja
b. Penilian diri
c. tes tulis
a. Penilian
kinerja
b. Penilian diri
a. Penilian
kinerja
b. tes tulis
a. Penilian
kinerja
b. tes tulis
a. Penilian
kinerja
b. tes tulis
a. Penilian
kinerja
b. tes tulis