PENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING DIBANDINGKAN NUMBERED HEAD TOGETHER DENGAN MEDIA BERBASIS KOMPUTER DALAM UPAYA MENINGKATKAN RASA TANGGUNG JAWAB DAN HASIL BELAJAR SISWA PADA POKOK BAHASAN KOLOID DI SMAN 1 BATANG KUIS.

PENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN CONTEXTUAL TEACHING AND
LEARNING DIBANDINGKAN NUMBERED HEAD TOGETHER DENGAN
MEDIA BERBASIS KOMPUTER DALAM UPAYA MENINGKATKAN
RASA TANGGUNG JAWAB DAN HASIL BELAJAR SISWA PADA
POKOK BAHASAN KOLOID DI SMAN 1 BATANG KUIS

Oleh :
Zulfadhilah
NIM. 408131105
Program Studi Pendidikan Kimia

SKRIPSI

Diajukan untuk Memenuhi Syarat Memperoleh Gelar
Sarjana Pendidikan

JURUSAN KIMIA
FAKULTAS MATEMATIKA DAN ILMU PENGETAHUAN ALAM

UNIVERSITAS NEGERI MEDAN
MEDAN

2013

KATA PENGANTAR
Puji dan syukur penulis panjatkan kehadirat Allah SWT karena berkat
rahmat dan hidayah-Nya penulis dapat menyelesaikan skripsi yang berjudul
“Penerapan

Strategi

Pembelajaran

Contextual

Teaching

and

Learning

Dibandingkan Numbered Head Together dengan Media Berbasis Komputer dalam

Upaya Meningkatkan Rasa Tanggung Jawab dan Hasil Belajar Siswa pada Pokok
Bahasan Koloid di SMAN 1 Batang Kuis”. Adapun penyusunan skripsi ini
merupakan salah satu syarat untuk memperoleh gelar Sarjana Pendidikan pada
Jurusan Kimia Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam Universitas
Negeri Medan.
Dalam penyusunan skripsi ini tentunya penulis tidak terlepas dari
bantuan berbagai pihak. Oleh karena itu, pada kesempatan ini penulis ingin
menyampaikan ucapan terima kasih yang sebesar-besarnya kepada Bapak Prof.
Dr. Suharta, M.Si sebagai dosen pembimbing skripsi yang telah banyak
memberikan bimbingan, pengarahan, saran motivasi dan waktunya kepada penulis
sejak awal perencanaan penelitian sampai dengan selesainya penulisan skripsi ini.
Ucapan terima kasih juga disampaikan kepada Bapak Prof. Dr. Ramlan Silaban,
M.Si, Bapak Drs. Eddyanto, Ph.D, dan Bapak Dr. Zainuddin Muchtar, M.Si
sebagai dosen penguji yang telah memberikan masukan dan saran-saran demi
perbaikan skripsi ini. Ucapan terima kasih kepada Bapak dan Ibu dosen staff
pegawai jurusan kimia yang telah memberikan ilmu pengetahuan dan membantu
penulis selama perkuliahan. Ucapan terima kasih juga disampaikan kepada Bapak
Drs. Darwin, MM selaku Kepala Sekolah SMA Negeri 1 Batang Kuis dan Bapak
Suntoro, S.Pd selaku guru kimia serta siswa-siswi kelas XI IA-1 dan XI IA-2 yang
telah banyak membantu penulis selama penelitian berlangsung.

Teristimewa penulis ucapkan terima kasih yang setinggi-tingginya
kepada sosok yang takkan lekang dari kalbu, yang selalu menjadi inspirasi dan
motivasi, yang mengajarkan arti cinta, keikhlasan, ketegaran dalam menjalani
hidup, sosok yang rela berkorban demi kebahagiaan penulis dan selalu
mendoakan penulis disetiap sujudnya, yakni ayahanda tersayang Usman Puteh

dan ibunda tersayang Hayati. Terimakasih juga penulis sampaikan kepada
kakanda penulis, yakni Bang Nasir dan Kak Icut, Bang Aziz dan Kak Tia, Kak Eli
dan Bang Popo, Kak Nida, serta Bang Mukhlis yang selalu memotivasi dan
mendoakan penulis. Rasa terimakasih juga disampaikan kepada keponakan
tersayang yang selalu dirindukan yakni Najwa, Syifa dan Fata.
Penulis sampaikan terima kasih kepada rekan-rekan seperjuangan, yakni
mahasiswa Pendidikan Kimia 2008 A yang telah memberi warna dalam
kehidupan, mengajarkan kedewasaan, dan memberikan kebahagiaan, khususnya
kepada Miss galau cupo Ratna S. Wahyuni, cewek menyebalkan namun
dirindukan Husuwatul Masyithah, cewek pemarah namun baik hati Juita R.
Siregar, keponakanku Mutiara L Hasibuan, teman setiaku Kartika Warman,
penasehatku Lili Imaniar, Mbak Yunita, Beib Noe (nurul), Mega, Iras, Dedi,
Arfin, Fauzi, Ihsan dan teman-teman lain yang tidak dapat disebut namanya satupersatu. Terimakasih juga penulis sampaikan kepada Lia Nova S, sahabat
sejurusan dan sekost, kepada anak kost 14 Gg, Besi yakni (Yusi, Reni, Linda,

Henti, Evi, Halimah, Lila, Indah, Sari dan Hotna) yang sedia nonton bareng,
makan bareng, dan memberikan motivasi yang tiada henti serta kepada sosok
yang jauh di sana yang memberikan perhatian dan mendoakan penulis.
Penulis telah berupaya dengan semaksimal mungkin dalam menyelesaikan
skripsi ini, namun penulis menyadari masih banyak kelemahan baik dari segi isi,
susunan maupun tata bahasa. Untuk itu penulis mengharapkan kritik dan saran
yang membangun dari pembaca demi kesempurnaan skripsi ini. Kiranya isi
skripsi ini bermanfaat dalam memperkaya khasanah ilmu pendidikan.
Medan, Januari 2013
Penulis

Zulfadhilah
NIM 408131105

Penerapan Strategi Pembelajaran Contextual Teaching and Learning
Dibandingkan Numbered Head Together dengan Media Berbasis
Komputer dalam Upaya Meningkatkan Rasa Tanggung
Jawab dan Hasil Belajar Siswa pada Pokok Bahasan
Koloid di SMAN 1 Batang Kuis

Zulfadhilah (NIM. 408131105)
ABSTRAK

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan rasa tanggung jawab dan
hasil belajar kimia siswa yang diajarkan dengan Strategi Pembelajaran Contextual
Teaching and Learning (CTL) dibandingkan Numbered Head Together (NHT)
dengan media berbasis komputer serta untuk mengetahui hubungan yang
signifikan antara tanggung jawab dan hasil belajar pada pokok bahasan koloid.
Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh kelas XI IA SMA Negeri 1 Batang
Kuis yang berjumlah 2 kelas dan setiap kelas terdiri dari 40 siswa. Sampel dalam
penelitian ini sebanyak 2 kelas yang diambil secara acak. Instrumen yang
digunakan dalam penelitian ini adalah tes hasil belajar dalam bentuk pilihan
berganda dengan jumlah soal sebanyak 25 soal yang telah dinyatakan valid dan
reliabel serta lembar observasi tanggung jawab. Hasil penelitian menunjukkan
bahwa (sig. 0,000