s arb 0607461 table of content

‫المحتويات‬

‫الصفحة‬

‫الموضوع‬

‫جرد‬
‫شكر و تقدير ‪ .................................................................‬أ‬
‫احتويات ‪.....................................................................‬ج‬
‫قائمة اجدول ‪ .................................................................‬ز‬
‫الباب اأول ‪ :‬المق ّدمة‬

‫أ‪.‬‬
‫ب‪.‬‬
‫ج‪.‬‬
‫د‪.‬‬
‫ه‪.‬‬
‫و‪.‬‬
‫ز‪.‬‬

‫مهيد امشكلة ‪1 .......................................................‬‬

‫صياغة امشكلة‪4 ......................................................‬‬
‫أهداف البحث وفوائد ‪5 ..............................................‬‬
‫مسلّمات البحث‪6 ....................................................‬‬

‫فرضية البحث‪7 .......................................................‬‬
‫طريقة البحث ‪8 .......................................................‬‬
‫مكانة البحث و جتمع البحث ‪10 .....................................‬‬

‫الباب الثاني ‪ :‬فعالية الوسائل السمعية البصرية في ترقية قدرة قراءة النص العربي‬

‫أ‪.‬‬

‫الوسائل التعليمية السمعية البصرية‪11 ...................................‬‬
‫‪ .1‬تعريف الوسائل التعليمية‪11 ........................................‬‬
‫‪ .2‬فوائد الوسائل التعليمية ‪11 .........................................‬‬

‫‪Riny Perwitosari, 2012‬‬
‫‪Efektivitas Media Audio Visual dalam Meningkatkan Kemampuan Membaca Teks Bahasa Arab Siswa‬‬
‫‪Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu‬‬

‫ب‌‪.‬‬

‫‪ .3‬تص يف الوسائل التعليمية‪13 .......................................‬‬
‫‪ .4‬الوسائل السمعية البصرية ‪16 .......................................‬‬
‫قدرة القراءة ‪18 ........................................................‬‬
‫‪ .1‬تعريف القراءة‪18 ...................................................‬‬
‫‪ .2‬أهداف القراءة ‪20 ..................................................‬‬
‫‪ .3‬جوانب القراءة ‪22 ..................................................‬‬
‫‪ .4‬تعريف القراءة و الفهمية ‪23 .........................................‬‬

‫الباب الثالث ‪ :‬طريقة البحث‬

‫أ‪.‬‬

‫طريقة البحث‪26 ......................................................‬‬
‫‪ .1‬تصميم البحث‪27 .................................................‬‬
‫‪ .2‬تعريف امصطلحات وشرحها‪28 .....................................‬‬
‫‪ .3‬مكانة البحث و وجتمعه ‪22 ........................................‬‬
‫‌أ‪ .‬مكانة البحث ‪22 ...............................................‬‬
‫ب‌‪ .‬جتمع البحث‪22 ..............................................‬‬

‫ت‪.‬عي ة البحث ‪22 ................................................‬‬

‫ب‌‪.‬‬

‫أدوات البحث‪30 .....................................................‬‬

‫ج‪.‬‬

‫صدق و ثبات أدوات البحث ‪33 .....................................‬‬

‫‪ .1‬أدوات ااختبار ‪30 ................................................‬‬
‫‪ .2‬ااستفتاء ‪32 ....................................................‬‬
‫‪ .1‬صدق أدوات البحث‪33 ............................................‬‬
‫‪ .2‬ثبات أدوات البحث‪35 .............................................‬‬
‫‪ .3‬ليل اح ة ‪37 .....................................................‬‬
‫‪ .4‬حساب السلطة امفرق‪38 ...........................................‬‬

‫‪Riny Perwitosari, 2012‬‬
‫‪Efektivitas Media Audio Visual dalam Meningkatkan Kemampuan Membaca Teks Bahasa Arab Siswa‬‬
‫‪Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu‬‬

‫د‪.‬‬

‫طريقة البحث ‪32 ......................................................‬‬
‫‪ .1‬طريقة مع البحث ‪32 ..............................................‬‬
‫‪ .2‬طريقة هيز البيانات ‪40 ............................................‬‬
‫أ‪ .‬ااختبار ‪41 .....................................................‬‬
‫ب‪ .‬ااستفتاء‪43 .....................................................‬‬

‫ه‪ .‬ااستنتاج ‪43 .........................................................‬‬
‫و‪ .‬إجراع البحث ‪44 ......................................................‬‬

‫الباب الرابع ‪ :‬حواصل البحث وتفسيرها‬

‫أ‪.‬‬

‫وقت ت فيد البحث ‪45 ................................................‬‬
‫‪ .1‬اجموعة التجربية‪45 ...............................................‬‬
‫‌أ‪ .‬امعاملة اأوى‪46 ..............................................‬‬
‫ب‌‪ .‬امعاملة الثانية ‪46 .............................................‬‬

‫‪ .2‬اجموعة الضابطة ‪47 ..............................................‬‬
‫‌أ‪ .‬امعاملة اأوى‪47 ..............................................‬‬

‫ب‌‪.‬‬

‫ب‪ .‬امعاملة الثانية ‪47 ..............................................‬‬
‫حواصل اختبار أدوات البحث ‪48 ......................................‬‬
‫‪ .1‬اختبار الصدق ‪48 ................................................‬‬
‫‪ .2‬حواصل اختبار الصدق (ااستفتاء)‪50 ..............................‬‬

‫‪Riny Perwitosari, 2012‬‬
‫‪Efektivitas Media Audio Visual dalam Meningkatkan Kemampuan Membaca Teks Bahasa Arab Siswa‬‬
‫‪Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu‬‬

‫‪ .3‬اختبار الثبات ‪51 .................................................‬‬
‫‪ .4‬تفسر امفرق و مستوى الصعوبة‪52 .................................‬‬

‫ج‪.‬‬

‫وصف البيانات من ااختبار القبلى ‪53 .................................‬‬

‫د‪.‬‬

‫ليل البيانات من حواصل البحث ‪58 ..................................‬‬
‫‪ .1‬اختبار الطبيعي من اختبار القبلى ‪58 ...............................‬‬

‫‪ .1‬البيانات من ااختبار القبلى‪53 ....................................‬‬
‫‪ .2‬البيانات من ااختبار البعدى ‪55 ...................................‬‬

‫‪.2‬‬
‫‪.3‬‬
‫‪.4‬‬
‫‪.5‬‬
‫ه‪.‬‬

‫اختبار الطبيعي من اختبار البعدى ‪60 ..............................‬‬
‫اختبار امتجانس ‪61 ..............................................‬‬
‫اختبار "ت"‪62 ..................................................‬‬
‫ليل اختبار "غن" ‪64 ...........................................‬‬

‫وصف بيانات ااستفتاء‪67 ...........................................‬‬

‫الباب الخامس ‪ :‬النتائج وااقتراحات‬

‫أ‪.‬‬
‫ب‪ .‬ااقراحات ‪72 .......................................................‬‬
‫ال تائج ‪71 ...........................................................‬‬

‫المراجع‬

‫سيرة الباحث‬
‫الماحق‬

‫‪Riny Perwitosari, 2012‬‬
‫‪Efektivitas Media Audio Visual dalam Meningkatkan Kemampuan Membaca Teks Bahasa Arab Siswa‬‬
‫‪Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu‬‬