RPP Tema 3 Sub Tema 2 PB 4
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran
( RPP )
Satuan Pendidikan
Kelas / Semester
Tema
Sub Tema
Pembelajaran ke
Alokasi Waktu
Pelaksanaan
: SDN
:I/1
: 3. KEGIATANKU
: 2. Kegiatan Siang Hari
:4
: 1 Hari
:
A. Kompetensi Inti
1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya
2. Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam
berinteraksi dengan keluarga, teman dan guru
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati, mendengar, melihat, membaca, dan
menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan
kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah, sekolah
4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis dan sistematis, dalam
karya yang estetis dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang
mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia
B. Kompetensi Dasar dan Indikator
PPKn
2.1
Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam
berinteraksi dengan keluarga, teman, dan guru sebagai perwujudan nilai dan moral Pancasila
2.2. Menunjukkan perilaku patuh pada tata tertib dan aturan yang berlaku dalam kehidupan seharihari di
rumah dan sekolah
3.2 Mengenal tata tertib dan aturan yang berlaku dalam kehidupan sehari-hari di rumah dan sekolah
3.2.1
Mendiskusikan jadwal petugas piket
4.2 Melaksanakan tata tertib di rumah dan sekolah
4.2.1
Melaksanakan tugas piket sebagai salah satu aturan dalam kebersamaan
Bahasa Indonesia
1.1 Menerima anugerah Tuhan Yang Maha Esa berupa bahasa Indonesia yang dikenal sebagai bahasa
persatuan dan sarana belajar di tengah keberagaman bahasa daerah
1.2 Menerima keberadaan Tuhan Yang Maha Esa atas penciptaan manusia dan bahasa yang beragam
serta bendabenda di alam sekitar
2.1 Memiliki kepedulian dan rasa ingin tahu terhadap keberadaan wujud dan sifat benda melalui
pemanfaatan bahasa Indonesia dan/atau bahasa daerah
3.5 Mengenal teks diagram/label tentang anggota keluarga dan kerabat dengan bantuan guru atau teman
dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis yang dapat diisi dengan kosakata bahasa daerah untuk
membantu pemahaman
3.5.1
Mengidentifikasi isi teks dengan menjawab pertanyaan
4.5 Membuat teks diagram/label tentang anggota keluarga dan kerabat secara mandiri dalam bahasa
Indonesia lisan dan tulis yang dapat diisi dengan kosakata bahasa daerah untuk membantu penyajian
4.5.1
Membuat jadwal piket dalm bentuk tabel
SBDP
1.1 Merasakan keindahan alam sebagai salah satu tanda-tanda kekuasaan Tuhan
2.1 Menunjukkan rasa percaya diri untuk berlatih mengekspresikan diri dalam mengolah karya seni
2.3 Menunjukkan perilaku disiplin, tanggung jawab dan kepedulian terhadap alam sekitar melalui
berkarya seni
3.2 Mengenal pola irama lagu bervariasi menggunakan alat musik ritmis
3.2.1 Mengidentifikasi pola irama lagu
3.2.2 Menyanyikan lagu “Nama-Nama Hari”
4.7 Menyanyikan lagu anak-anak dan berlatih memahami isi lagu
4.7.1 Menjawab pertanyaan mengenai isi lagu
C. Tujuan
1. Dengan membaca nyaring teks deskriptif, siswa dapat menjawab pertanyaan yang diajukan
guru melalui tanya jawab
2. Siswa dapat menyanyikan lagu Nama-Nama Hari melalui kegiatan bernyanyi bersama dengan percaya
diri.
3. Dengan menyanyikan lagu, siswa dapat menjawab pertanyaan mengenai isi lagu.
4. Siswa dapat menyusun jadwal piket setelah kegiatan diskusi.
5. Dengan menyusun jadwal piket, siswa dapat melaksanakan piket berdasarkan jadwal dengan baik
dengan disiplin.
D. Materi
PPKN
1. Jadwal petugas piket
BAHASA INDONESIA
1. Teks Wacana “ Petugas Piket “.
SBDP
1. Lagu “Nama-Nama Hari”
E. Pendekatan dan metode
Pendekatan : Scientific
Metode
: Tanya jawab, Diskusi, Demonstrasi, Penugasan,
F.
Media, Alat dan Sumber
1. Media dan alat pembelajaran
Daftar regu piket.
2. Sumber
Buku siswa tematik kelas I ( Hal.43 - 45 )
Buku Guru tematik kelas I ( Hal.46 - 47 )
G. Kegiatan pembelajaran
Kegiatan
Deskripsi Kegiatan
Pendahulua
n
1. Mengajak semua siswa berdo’a menurut agama dan kepercayaan
masing-masing (untuk mengawali kegiatan pembelajaran)
2. Melakukan komunikasi tentang kehadiran siswa
3. Menginformasikan tema yang akan dibelajarkan
Inti
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
Guru membacakan teks yang tertera di buku siswa.
Siswa menirukan guru dengan membaca nyaring.
Guru mengajukan pertanyaan pada siswa tentang bacaan.
Guru bertanya kepada siswa tentang tugas piket:
◦◦ Apakah menurutmu piket itu perlu?
◦◦ Bagaimana perasaanmu mengerjakan tugas piket bersama teman-temanmu?
Siswa mengerjakan latihan di buku siswa.
Setelah siswa mengerjakan latihan, guru menjelaskan bahwa tugas piket
diatur setiap hari mulai Senin sampai Sabtu.
Guru mengajak siswa menyanyikan lagu Nama-Nama Hari (Senin, Selasa,
Rabu, dan seterusnya)
Selanjutnya guru membacakan teks lagu dan siswa menyimak dengan tertib.
Guru bertanya kepada siswa untuk mengecek pemahaman siswa:
◦◦ Hari apakah ini?
◦◦ Siapa yang bertugas piket hari ini?
Kegiatan dilanjutkan dengan menuliskan nama-nama hari di buku siswa.
Siswa dibimbing guru membuat jadwal piket bersamasama.
Alokas
i waktu
5 menit
150
menit
Penutup
1.
2.
3.
4.
Bertanya jawab tentang materi yang dipelajari untuk mengetahui hasil / 10
ketercapaian materi
menit
Mengajak semua siswa berdo’a menurut agama dan keyakinan masingmasing
Mengamati sikap siswa dalam berdo’a ; sikap, duduknya, cara
membacanya, cara melafalkannya
Apabila ada siswa yang kurang benar dan kurang sempurnanya dalam
berdo’a, maka setelah selesai kegiatan berdo’a langsung diberi nasihat
agar besok kalau berdo’a lebih baik lagi
H. Penilaian
1. Penilaian Sikap
2. Penilaian Pengetahuan : Instrumen penilaian: tes tertulis ( Buku Siswa )
3. Penilaian Keterampilan ( Penilaian: Unjuk kerja )
Mengetahui:
Kepala Sekolah,
Cikeris, 14 Juli 2014
Guru Kelas I,
HERA EMALIA, S.Pd.
NIP. 19600825 197912 2 001
YETI SUMIATI
NIP. 19710425 199103 2001
Lampiran
1. Penilaian Sikap
Kriteria Sikap
No
Nama
Percaya Diri
Disiplin
Bekerja Sama
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
Keterangan
:
BT
MT
MB
SB
: Belum Terlihat
: Mulai Terlihat
: Mulai Berkembang
: Sudah Membudaya / Menonjol
(1)
(2)
(3)
(4)
Mengetahui:
Kepala Sekolah,
Cikeris, 14 Juli 2014
Guru Kelas I,
HERA EMALIA, S.Pd.
NIP. 19600825 197912 2 001
YETI SUMIATI
NIP. 19710425 199103 2001
2. Penilaian Pengetahuan : Instrumen penilaian: tes tertulis ( Buku Siswa )
3. Penilaian Keterampilan
a. Penilaian : Observasi ( Pengamatan )
Lembar Pengamatan Mengenal Nama-nama Hari
Kriteria
Terlihat (4)
No
1 Siswa dengan bantuan guru mampu membuat jadwal piket
2 Siswa mampu menyebut nama-nama hari pada jadwal piket
3 Siswa mampu menyanyikan lagu nama-nama hari
Hasil Penilaian Lembar Pengamatan Mengenal Nama-nama Hari
Kriteria
No
Nama
1
2
3
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
Keterangan
:
Skor Maksimal :
12
Jumlah
Belum Terlihat
(1)
RataRata
Nilai = Skor Perolehan X 100
Skor Maksimal
Mengetahui:
Kepala Sekolah,
Cikeris, 14 Juli 2014
Guru Kelas I,
HERA EMALIA, S.Pd.
NIP. 19600825 197912 2 001
YETI SUMIATI
NIP. 19710425 199103 2001
( RPP )
Satuan Pendidikan
Kelas / Semester
Tema
Sub Tema
Pembelajaran ke
Alokasi Waktu
Pelaksanaan
: SDN
:I/1
: 3. KEGIATANKU
: 2. Kegiatan Siang Hari
:4
: 1 Hari
:
A. Kompetensi Inti
1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya
2. Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam
berinteraksi dengan keluarga, teman dan guru
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati, mendengar, melihat, membaca, dan
menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan
kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah, sekolah
4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis dan sistematis, dalam
karya yang estetis dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang
mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia
B. Kompetensi Dasar dan Indikator
PPKn
2.1
Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam
berinteraksi dengan keluarga, teman, dan guru sebagai perwujudan nilai dan moral Pancasila
2.2. Menunjukkan perilaku patuh pada tata tertib dan aturan yang berlaku dalam kehidupan seharihari di
rumah dan sekolah
3.2 Mengenal tata tertib dan aturan yang berlaku dalam kehidupan sehari-hari di rumah dan sekolah
3.2.1
Mendiskusikan jadwal petugas piket
4.2 Melaksanakan tata tertib di rumah dan sekolah
4.2.1
Melaksanakan tugas piket sebagai salah satu aturan dalam kebersamaan
Bahasa Indonesia
1.1 Menerima anugerah Tuhan Yang Maha Esa berupa bahasa Indonesia yang dikenal sebagai bahasa
persatuan dan sarana belajar di tengah keberagaman bahasa daerah
1.2 Menerima keberadaan Tuhan Yang Maha Esa atas penciptaan manusia dan bahasa yang beragam
serta bendabenda di alam sekitar
2.1 Memiliki kepedulian dan rasa ingin tahu terhadap keberadaan wujud dan sifat benda melalui
pemanfaatan bahasa Indonesia dan/atau bahasa daerah
3.5 Mengenal teks diagram/label tentang anggota keluarga dan kerabat dengan bantuan guru atau teman
dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis yang dapat diisi dengan kosakata bahasa daerah untuk
membantu pemahaman
3.5.1
Mengidentifikasi isi teks dengan menjawab pertanyaan
4.5 Membuat teks diagram/label tentang anggota keluarga dan kerabat secara mandiri dalam bahasa
Indonesia lisan dan tulis yang dapat diisi dengan kosakata bahasa daerah untuk membantu penyajian
4.5.1
Membuat jadwal piket dalm bentuk tabel
SBDP
1.1 Merasakan keindahan alam sebagai salah satu tanda-tanda kekuasaan Tuhan
2.1 Menunjukkan rasa percaya diri untuk berlatih mengekspresikan diri dalam mengolah karya seni
2.3 Menunjukkan perilaku disiplin, tanggung jawab dan kepedulian terhadap alam sekitar melalui
berkarya seni
3.2 Mengenal pola irama lagu bervariasi menggunakan alat musik ritmis
3.2.1 Mengidentifikasi pola irama lagu
3.2.2 Menyanyikan lagu “Nama-Nama Hari”
4.7 Menyanyikan lagu anak-anak dan berlatih memahami isi lagu
4.7.1 Menjawab pertanyaan mengenai isi lagu
C. Tujuan
1. Dengan membaca nyaring teks deskriptif, siswa dapat menjawab pertanyaan yang diajukan
guru melalui tanya jawab
2. Siswa dapat menyanyikan lagu Nama-Nama Hari melalui kegiatan bernyanyi bersama dengan percaya
diri.
3. Dengan menyanyikan lagu, siswa dapat menjawab pertanyaan mengenai isi lagu.
4. Siswa dapat menyusun jadwal piket setelah kegiatan diskusi.
5. Dengan menyusun jadwal piket, siswa dapat melaksanakan piket berdasarkan jadwal dengan baik
dengan disiplin.
D. Materi
PPKN
1. Jadwal petugas piket
BAHASA INDONESIA
1. Teks Wacana “ Petugas Piket “.
SBDP
1. Lagu “Nama-Nama Hari”
E. Pendekatan dan metode
Pendekatan : Scientific
Metode
: Tanya jawab, Diskusi, Demonstrasi, Penugasan,
F.
Media, Alat dan Sumber
1. Media dan alat pembelajaran
Daftar regu piket.
2. Sumber
Buku siswa tematik kelas I ( Hal.43 - 45 )
Buku Guru tematik kelas I ( Hal.46 - 47 )
G. Kegiatan pembelajaran
Kegiatan
Deskripsi Kegiatan
Pendahulua
n
1. Mengajak semua siswa berdo’a menurut agama dan kepercayaan
masing-masing (untuk mengawali kegiatan pembelajaran)
2. Melakukan komunikasi tentang kehadiran siswa
3. Menginformasikan tema yang akan dibelajarkan
Inti
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
Guru membacakan teks yang tertera di buku siswa.
Siswa menirukan guru dengan membaca nyaring.
Guru mengajukan pertanyaan pada siswa tentang bacaan.
Guru bertanya kepada siswa tentang tugas piket:
◦◦ Apakah menurutmu piket itu perlu?
◦◦ Bagaimana perasaanmu mengerjakan tugas piket bersama teman-temanmu?
Siswa mengerjakan latihan di buku siswa.
Setelah siswa mengerjakan latihan, guru menjelaskan bahwa tugas piket
diatur setiap hari mulai Senin sampai Sabtu.
Guru mengajak siswa menyanyikan lagu Nama-Nama Hari (Senin, Selasa,
Rabu, dan seterusnya)
Selanjutnya guru membacakan teks lagu dan siswa menyimak dengan tertib.
Guru bertanya kepada siswa untuk mengecek pemahaman siswa:
◦◦ Hari apakah ini?
◦◦ Siapa yang bertugas piket hari ini?
Kegiatan dilanjutkan dengan menuliskan nama-nama hari di buku siswa.
Siswa dibimbing guru membuat jadwal piket bersamasama.
Alokas
i waktu
5 menit
150
menit
Penutup
1.
2.
3.
4.
Bertanya jawab tentang materi yang dipelajari untuk mengetahui hasil / 10
ketercapaian materi
menit
Mengajak semua siswa berdo’a menurut agama dan keyakinan masingmasing
Mengamati sikap siswa dalam berdo’a ; sikap, duduknya, cara
membacanya, cara melafalkannya
Apabila ada siswa yang kurang benar dan kurang sempurnanya dalam
berdo’a, maka setelah selesai kegiatan berdo’a langsung diberi nasihat
agar besok kalau berdo’a lebih baik lagi
H. Penilaian
1. Penilaian Sikap
2. Penilaian Pengetahuan : Instrumen penilaian: tes tertulis ( Buku Siswa )
3. Penilaian Keterampilan ( Penilaian: Unjuk kerja )
Mengetahui:
Kepala Sekolah,
Cikeris, 14 Juli 2014
Guru Kelas I,
HERA EMALIA, S.Pd.
NIP. 19600825 197912 2 001
YETI SUMIATI
NIP. 19710425 199103 2001
Lampiran
1. Penilaian Sikap
Kriteria Sikap
No
Nama
Percaya Diri
Disiplin
Bekerja Sama
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
Keterangan
:
BT
MT
MB
SB
: Belum Terlihat
: Mulai Terlihat
: Mulai Berkembang
: Sudah Membudaya / Menonjol
(1)
(2)
(3)
(4)
Mengetahui:
Kepala Sekolah,
Cikeris, 14 Juli 2014
Guru Kelas I,
HERA EMALIA, S.Pd.
NIP. 19600825 197912 2 001
YETI SUMIATI
NIP. 19710425 199103 2001
2. Penilaian Pengetahuan : Instrumen penilaian: tes tertulis ( Buku Siswa )
3. Penilaian Keterampilan
a. Penilaian : Observasi ( Pengamatan )
Lembar Pengamatan Mengenal Nama-nama Hari
Kriteria
Terlihat (4)
No
1 Siswa dengan bantuan guru mampu membuat jadwal piket
2 Siswa mampu menyebut nama-nama hari pada jadwal piket
3 Siswa mampu menyanyikan lagu nama-nama hari
Hasil Penilaian Lembar Pengamatan Mengenal Nama-nama Hari
Kriteria
No
Nama
1
2
3
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
Keterangan
:
Skor Maksimal :
12
Jumlah
Belum Terlihat
(1)
RataRata
Nilai = Skor Perolehan X 100
Skor Maksimal
Mengetahui:
Kepala Sekolah,
Cikeris, 14 Juli 2014
Guru Kelas I,
HERA EMALIA, S.Pd.
NIP. 19600825 197912 2 001
YETI SUMIATI
NIP. 19710425 199103 2001