S ARB 1000464 Table of content

‫المحتويات‬
‫اموضوع‬

‫الصفحة‬

‫شكر و تقدير ‪ ..........................................................‬أ‬
‫احتويات‪ ..............................................................‬د‬
‫قائمة اجداول ‪ .........................................................‬ز‬
‫الباب اأول ‪ :‬المق ّدمة‬
‫أ‪ .‬مهيد امشكلة ‪1 ................................................‬‬
‫ب‪ .‬التحديد امشكلة و صياغ ها ‪7 ................................‬‬
‫ج‪ .‬أهداؼ البحث‪8 ...............................................‬‬
‫د‪.‬‬
‫ه‪.‬‬

‫مسلمات البحث ‪9 ...........................................‬‬
‫فروض البحث ‪9 ..............................................‬‬

‫و‪.‬‬
‫ز‪.‬‬

‫منهج البحث ‪10... ...........................................‬‬
‫فوائد البحث‪10...............................................‬‬

‫ح‪.‬‬

‫نظام البحث ‪11 ...............................................‬‬

‫الباب الثاني ‪ :‬النظريات‬
‫أ‪ .‬مهارة ااستماع‪13 .............................................‬‬
‫‪ .1‬تعريف ااستماع ‪13 ........................................‬‬
‫‪ .2‬عملية ااستماع ‪14 ........................................‬‬
‫‪Yusmaniar Safitri, 2014‬‬
‫‪Hubungan Antara Keterampilan Menyimak dengan Kemampuan Menulis Karangan Bahasa Arab‬‬
‫‪Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu‬‬

‫‪ .3‬أهداؼ ااستماع ‪15 ......................................‬‬
‫‪ .4‬أنواع ااستماع ‪15 ........................................‬‬
‫‪ .5‬العوامل الى تؤثر ى ااستماع ‪16 ...........................‬‬
‫‪ .6‬أنواع اختبار مهارة ااستماع ‪16 .............................‬‬
‫ب‪ .‬الكتابة‪17 ....................................................‬‬

‫‪ .1‬تعريف الكتابة ‪17 .........................................‬‬
‫‪ .2‬أهداؼ الكتابة ‪21 ........................................‬‬
‫‪ .3‬فائدة الكتابة ‪21 ..........................................‬‬
‫‪ .4‬أنواع الكتابة ‪22 ...........................................‬‬
‫‪ .5‬اختبار الكتابة ‪23 .........................................‬‬
‫ج‪ .‬اإنشاء ‪24 ...................................................‬‬
‫‪ .1‬تعريف اإنشاء ‪24 ........................................‬‬
‫‪ .2‬أنواع اإنشاء ‪26 ..........................................‬‬
‫‪ .3‬أهداؼ اإنشاء ‪27 ........................................‬‬
‫‪ .4‬الكتابة اجيدة ‪28 .........................................‬‬
‫د‪ .‬العاقة بن مهارة ااستماع و مهارة الكتابة ‪29 ....................‬‬
‫ه‪ .‬البحث السابق ‪30 ...........................................‬‬
‫وػ‪ .‬فرضية البحث ‪31...............................................‬‬
‫الباب الثالث ‪ :‬منهج البحث‬
‫أ‪ .‬منهج البحث ‪32 ..............................................‬‬
‫ب‪ .‬تصميم البحث امتغرات ‪33 ....................................‬‬
‫‪Yusmaniar Safitri, 2014‬‬
‫‪Hubungan Antara Keterampilan Menyimak dengan Kemampuan Menulis Karangan Bahasa Arab‬‬
‫‪Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu‬‬

‫ج‪.‬‬
‫د‪.‬‬
‫ه‪.‬‬

‫موضوع البحث و العيّنته ‪34 ....................................‬‬

‫التعريف اإجرائ ‪34 ...........................................‬‬
‫آداة البحث‪35 ................................................‬‬

‫و‪ .‬اادوات العمية التنمية‪42.......................................‬‬
‫ز‪ .‬إجراءات البحث ‪45 ...........................................‬‬
‫ح‪ .‬طريقة مع البيانات ‪.........................................‬‬
‫‪46‬‬
‫الباب الرابع ‪ :‬نتائج البحث وتفسيرها‬
‫أ‪ .‬نتائج البحث‪51 ...............................................‬‬
‫ب‪ .‬نتيجة اختبار آداة البحث ‪53 ...................................‬‬
‫ج‪ .‬نتيجة من شروط اختبار التحليل ‪59 ............................‬‬
‫د‪ .‬حليل بيانات نتائج البحث ‪61 ..................................‬‬
‫ه‪ .‬نتيجة ااختبار الفرضية ‪.....................................‬‬
‫‪66‬‬

‫و‪ .‬نتيجة البحث و تفسرها ‪....................................‬‬
‫‪68‬‬
‫الباب الخامس ‪ :‬النتائج و ااقتراحات‬
‫أ‪ .‬النتائج‪78 .....................................................‬‬
‫ب‪ .‬ااقراحات ‪79 ................................................‬‬
‫المراجع‪80 ............................................................‬‬
‫‪Yusmaniar Safitri, 2014‬‬
‫‪Hubungan Antara Keterampilan Menyimak dengan Kemampuan Menulis Karangan Bahasa Arab‬‬
‫‪Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu‬‬

‫سيرة الباحثة‬
‫الماحق‬

Yusmaniar Safitri, 2014
Hubungan Antara Keterampilan Menyimak dengan Kemampuan Menulis Karangan Bahasa Arab
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

‫قائمة الجداول‬
‫الموضوع‬

‫الصفحة‬

‫اجدول ‪: 2.1‬تصميم اختبار ااستماع‬

‫‪.............................‬‬
‫‪16‬‬

‫اجدول ‪ : 2.2‬تصميم اختبار الكتابة ‪23 ..............................‬‬
‫اجدول ‪: 3.1‬تصميم إختبار ااستماع ‪37 .............................‬‬
‫اجدول ‪ : 3.2‬إختبار مهارة ااستماع ‪39 ..............................‬‬
‫اجدول ‪ : 3.3‬تصميم اختبار الكتابة ‪41 ..............................‬‬
‫اجدول ‪ : 3.4‬امستوى الصاحية لاختبار ‪43 .........................‬‬
‫اجدول ‪ : 3.5‬ترقية من عاقة امتغر امستقل و التابع ‪48 ...............‬‬
‫اجدول ‪ : 4.1‬وصفية بيانات اختبار ااستماع و الكتابة ‪52 .............‬‬
‫اجدول ‪: 4.2‬نتيجة اختبار الصدؽ ‪54 ................................‬‬
‫اجدول ‪ : 4.3‬وصفية بيانات ااختبار التسوية ‪59 .....................‬‬
‫اجدول ‪ : 4.4‬وصفية بيانات ااختبار التجانس ‪60 .....................‬‬
‫اجدول ‪ : 4.5‬وصفية بيانات التحليل اارتباطى‪62 .....................‬‬
‫اجدول ‪ : 4.6‬وصفية بياناتا اختبار حليل ااحدار ‪64 ...................‬‬
‫اجدول ‪ : 4.7‬وصفية بيانات اختبار التحليل اخطئ ‪65 .................‬‬

‫اجدول ‪ : 4.8‬وصفية بيانات اختبارا ت ( ‪67 .................. (uji-t‬‬

‫‪Yusmaniar Safitri, 2014‬‬
‫‪Hubungan Antara Keterampilan Menyimak dengan Kemampuan Menulis Karangan Bahasa Arab‬‬
‫‪Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu‬‬