UPAYA PENINGKATAN PRESTASI BELAJAR DAN SEMANGAT KEBANGSAAN PADA MATA PELAJARAN IPS MATERI PERJUANGAN BANGSA INDONESIA MELAWAN PENJAJAH MENGGUNAKAN TEKNIK VCT YURISPRUDENSI DENGAN MEDIA VIDEO DI KELAS V SD NEGERI 2 KARANGLEWAS LOR - repository perpustakaan

  UPAYA PENINGKATAN PRESTASI BELAJAR DAN SEMANGAT KEBANGSAAN PADA MATA PELAJARAN IPS MATERI PERJUANGAN BANGSA INDONESIA MELAWAN PENJAJAH MENGGUNAKAN TEKNIK VCT YURISPRUDENSI DENGAN MEDIA VIDEO DI KELAS V SD NEGERI 2 KARANGLEWAS LOR SKRIPSI

  Diajukan untuk Memenuhi Sebagian dari Syarat untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan

  Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar

  Oleh : DIAN NOVITASARI 1201100036 PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH PURWOKERTO 2016

  MOTTO

  “Boleh jadi kamu membenci sesuatu, padahal ia amat baik bagi kamu. Dan boleh jadi kamu mencintai sesuatu, padahal ia amat buruk bagi kamu. Allah Maha mengetahui sedangkan kamu tidak mengetahui.

  ” (QS. Al-Baqarah, 35 : 216)

  “Hai orang-orang yang beriman! Mohonlah pertolongan (kepada Allah) dengan sabar dan shalat. Sungguh, Allah beserta orang- orang yang sabar.”

  (QS. Al-Baqarah, 24 : 153) v Skripsi ini saya persembahkan untuk :

  1. Orang tua tercinta, Ibu Rahayu dan Bapak Daklani yang tiada henti mencurahkan seluruh do ’a, upaya, dorongan, bimbingan dan harapan.

  2. Adik-adikku tersayang Tri Nurikmah, Wulandari, dan Setyo Ardiansyah yang selalu memberikan semangat serta memberikan senyumnya disaat saya merasa lelah dalam mengerjakan skripsi ini.

  3. Sahabat sekaligus adik bag i saya Imti’atun Utari yang selalu ada baik suka maupun duka, dan telah membantu saya selama proses penelitian ini dilakukan.

  4. Kakanda serta ayundaku, Buyung Pambudi, Amd. Kep., Puput Ari Sandi, S.Pd., Wartono, S.Pd., Muhammad Fauzan Muttaqin, S.Pd., Ambar Setiyorini, S.Pd., dan Zulfia Khoirunnisa, S.Pd. yang selalu memberikan motivasi serta meluangkan waktunya untuk sekedar berdiskusi.

  vi

  

KATA PENGANTAR

Puji syukur kepada Allah SWT atas segala rahmat dan karunia-Nya.

  Sholawat serta salam semoga tetap tercurahkan kepada junjungan kita Nabi Muhammad SAW, keluarga, sahabat dan para pengikutnya yang istiqomah dalam islam.

  Berkat rahmat Allah Yang Maha Kuasa, peneliti dapat menyelesaikan skripsi ini. Penelitian ini berjudul “Upaya Peningkatan Prestasi Belajar dan Semangat Kebangsaan pada Mata Pelajaran IPS Materi Perjuangan Bangsa Indonesia Melawan Penjajah Menggunakan Teknik VCT Yurisprudensi dengan

Media Video di Kelas V SD Neg eri 2 Karanglewas Lor.” Penelitian ini

  dilatarbelakangi oleh rendahnya prestasi belajar dan semangat kebangsaan siswa pada mata pelajaran IPS terutama untuk materi perjuangan bangsa Indonesia melawan penjajah, sehingga perlu adanya perbaikan dalam pembelajaran. Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang bertujuan untuk meningkatkan prestasi belajar dan semangat kebangsaan pada mata pelajaran IPS materi perjuangan bangsa Indonesia melawan penjajah menggunakan teknik VCT Yurisprudensi dengan media video di kelas V SD Negeri 2 Karanglewas Lor.

  Penyusunan skripsi ini tidak akan berjalan lancar tanpa bantuan dari berbagai pihak. Pada kesempatan ini peneliti mengucapkan terimakasih kepada :

  1. Dr. H. Syamsuhadi Irsyad, M.H., Rektor Universitas Muhammadiyah Purwokerto,

  2. Drs. Pudiyono, M.Hum., Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Purwokerto, vii

  3. Drs. H. Sony Irianto, M.Pd. Ketua Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Purwokerto,

  4. Drs. H. Sri Harmianto, M.Pd. Pembimbing I skripsi, yang selalu memberikan semangat, saran yang membangun, dan dengan ikhlas mengoreksi dengan cermat,

  5. Lia Mareza, M.A. Pembimbing II skripsi yang selalu memberikan motivasi dan membimbing dengan penuh kesabaran,

  6. Segenap dosen Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar yang telah membagikan ilmunya dengan penuh dedikasi,

  7. Drs. Tarsudi. Kepala SD Negeri 2 Karanglewas Lor, yang telah memberikan izin untuk melakukan penelitian di sekolah,

  8. Diswan, S. Pd. Guru Kelas V SD Negeri 2 Karanglewas Lor, yang telah berkenan untuk menjadi pelaku tindakan dalam penelitian ini,

  9. Semua pihak yang membantu dalam penyusunan skripsi ini, yang tidak dapat peneliti sebutkan satu persatu.

  Billahi fi Sabiililhaq , Fastabiqul Khairat. Semoga skripsi ini bermanfaat

  sebagai dasar pemikiran untuk penelitian selanjutnya, baik oleh peneliti sendiri maupun peneliti lain.

  Purwokerto, 14 Januari 2016 Peneliti, Dian Novitasari

   NIM. 1201100036

  viii

  

ABSTRAK

  Penelitian tindakan kelas ini tentang peningkatan prestasi belajar dan semangat kebangsaan pada mata pelajaran IPS materi perjuangan bangsa Indonesia melawan penjajah menggunakan teknik VCT Yurisprudensi dengan media video di kelas V SD Negeri 2 Karanglewas Lor, dan penelitian ini telah dilaksanakan pada bulan Januari sampai bulan Februari 2016 melalui 2 (dua) siklus yang setiap siklus terdiri dari 2 (dua) pertemuan. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk meningkatkan prestasi belajar dan semangat kebangsaan pada mata

  pelajaran IPS materi perjuangan bangsa Indonesia melawan penjajah menggunakan teknik VCT Yurisprudensi dengan media video di kelas V SD Negeri 2 Karanglewas Lor. Pembelajaran dengan teknik VCT Yurisprudensi merupakan pembelajaran yang di dalamnya terdapat proses adu argumentasi dan fase penggoyahan pendirian siswa, baik oleh guru maupun siswa lain, dengan media yang digunakan berupa video untuk memberikan gambaran pada siswa tentang peristiwa sejarah masa lampau yang dialami oleh bangsa Indonesia. Penelitian ini adalah PTK (Penelitian Tindakan Kelas). Pengumpulan data dilakukan dengan instrumen tes yaitu dengan soal evaluasi dan non tes berupa lembar observasi aktivitas guru dan siswa, skala sikap semangat kebangsaan siswa, wawancara dan dokumentasi. Hasil dari penelitian ini adalah adanya peningkatan prestasi belajar dan semangat kebangsaan siswa kelas V SD Negeri 2 Karanglewas Lor pada mata pelajaran IPS materi perjuangan bangsa Indonesia melawan penjajah. Hasil pada tes evaluasi siklus I diperoleh rata-rata 50,25 dengan ketuntasan belajar 20,69 % dan hasil tes evaluasi siklus II diperoleh rata- rata 84,65 dengan ketuntasan belajar 86,2 %. Hasil skala sikap semangat kebangsaan siklus I diperoleh skor rata-rata yaitu 57,96 dan siklus II skor rata- ratanya menjadi 60,83, terlihat adanya peningkatan hasil skala sikap semangat kebangsaan siswa. Kesimpulan dari penelitian ini adalah bahwa pembelajaran menggunakan teknik VCT Yurisprudensi dengan media video dapat meningkatkan prestasi belajar dan semangat kebangsaan siswa pada mata

  pelajaran IPS materi perjuangan bangsa Indonesia melawan penjajah di kelas V SD Negeri 2 Karanglewas Lor Kecamatan Purwokerto Barat Kabupaten Banyumas. Kata kunci : Prestasi Belajar, Semangat Kebangsaan, Teknik VCT Yurisprudensi Menggunakan Media Video. ix

  DAFTAR ISI

  Halaman

  HALAMAN JUDUL ..................................................................................... i HALAMAN PERSETUJUAN ...................................................................... ii HALAMAN PENGESAHAN ....................................................................... iii HALAMAN PERNYATAAN KEASLIAN ................................................. iv MOTTO ......................................................................................................... v HALAMAN PERSEMBAHAN .................................................................... vi KATA PENGANTAR ................................................................................... vii ABSTRAK ..................................................................................................... ix DAFTAR ISI .................................................................................................. x DAFTAR TABEL .......................................................................................... xii DAFTAR GAMBAR ..................................................................................... xiii DAFTAR LAMPIRAN ................................................................................. xv

  BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang ................................................................................ 1 B. Rumusan Masalah ........................................................................... 7 C. Tujuan Penelitian ............................................................................ 7 D. Manfaat Penelitian .......................................................................... 8

  1. Manfaat Teoretis ....................................................................... 8

  2. Manfaat Praktis ......................................................................... 8

  BAB II KAJIAN PUSTAKA A. Landasan Teori ............................................................................... 10

  1. Prestasi Belajar ......................................................................... 10

  2. Semangat Kebangsaan .............................................................. 17

  3. Pembelajaran IPS SD ................................................................ 19

  4. Value Clarification Technique .................................................. 21

  5. Media Pembelajaran ................................................................. 26

  6. Penerapan Teknik VCT Yurisprudensi dengan Media Video pada Mata Pelajaran IPS Materi Perjuangan Bangsa Indonesia Melawan Penjajah ..................................................................... 33

  B. Penelitian yang Relevan ................................................................. 41

  C. Kerangka Berpikir .......................................................................... 42

  D. Hipotesis Tindakan ......................................................................... 44 x

  BAB III METODOLOGI PENELITIAN A. Setting Penelitian ............................................................................... 45

  1. Tempat Penelitian ........................................................................... 45

  2. Waktu Penelitian ............................................................................. 45

  3. Jenis Penelitian ............................................................................... 46

  B. Subjek Penelitian ................................................................................. 46

  C. Kolaborasi Penelitian .......................................................................... 47

  D. Teknik dan Alat Pengumpulan Data ................................................... 47

  1. Teknik Pengumpulan Data ............................................................ 47

  2. Alat Pengumpulan Data ................................................................ 49

  E. Teknik Analisis Data .......................................................................... 53

  1. Analisis Data Prestasi Belajar Siswa ............................................. 53

  2. Analisis Data Hasil Skala Sikap Semangat Kebangsaan Siswa .... 55

  3. Analisis Hasil Observasi Aktivitas Guru dan Siswa ..................... 57

  F. Indikator Keberhasilan ........................................................................ 59

  G. Prosedur Penelitian ............................................................................. 59

  1. Perencanaan (Planning) ................................................................ 61

  2. Pelaksanaan Tindakan (Acting) ..................................................... 62

  3. Pengamatan atau Observasi ........................................................... 78

  4. Refleksi (Reflecting) ...................................................................... 81

  BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN A. Hasil Penelitian ............................................................................... 82

  1. Hasil Pelaksanaan Siklus I ....................................................... 82

  2. Hasil Pelaksanaan Siklus II ...................................................... 123

  3. Hasil Wawancara ...................................................................... 156

  B. Pembahasan ..................................................................................... 159

  1. Hasil Prestasi Belajar Siswa ...................................................... 159

  2. Deskripsi Hasil Skala Sikap Semangat Kebangsaan Siswa ..... 161

  3. Deskripsi Hasil Aktivitas Guru ................................................. 163

  4. Deskripsi Hasil Aktivitas Siswa ............................................... 166

  BAB V SIMPULAN DAN SARAN A. Simpulan ........................................................................................ 169 B. Saran ............................................................................................... 169 DAFTAR PUSTAKA ............................................................................... 171 LAMPIRAN .............................................................................................. 174

  xi

  

DAFTAR TABEL

  Halaman

Tabel 2.1 Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar Kelas V ...................... 21Tabel 3.1 Arah Pernyataan dan Skala Sikap .................................................... 55Tabel 3.2 Kriteria Penilaian Skala Sikap Semangat Kebangsaan Siswa ......... 57Tabel 3.3 Kriteria Penilaian Observasi Aktivitas Guru dan Siswa .................. 58Tabel 4.1 Hasil Observasi Aktivitas Guru Siklus I .......................................... 109Tabel 4.2 Hasil Observasi Aktivitas Siswa Siklus I ........................................ 115Tabel 4.3 Hasil Skor LKS Pada Siklus I ......................................................... 118Tabel 4.4 Hasil Skala Sikap Semangat Kebangsaan Siklus I .......................... 119Tabel 4.5 Hasil Perolehan Evaluasi Siklus I ................................................... 120Tabel 4.6 Hasil Observasi Aktivitas Guru Siklus II ........................................ 141Tabel 4.7 Hasil Observasi Aktivitas Siswa Siklus II ...................................... 147Tabel 4.8 Hasil Skor LKS Pada Siklus II ........................................................ 151Tabel 4.9 Hasil Skala Sikap Semangat Kebangsaan Siklus II ........................ 152Tabel 4.10 Hasil Perolehan Evaluasi Siklus II ................................................ 153Tabel 4.11 Hasil Prestasi Belajar Siswa .......................................................... 159Tabel 4.12 Hasil Skala Sikap Semangat Kebangsaan Siswa ........................... 161Tabel 4.13 Hasil Observasi Aktivitas Guru Siklus I dan Siklus II................... 163Tabel 4.14 Hasil Observasi Aktivitas Siswa Siklus I dan II ............................ 166 xii

  

DAFTAR GAMBAR

  Halaman

Gambar 2.1 Kerangka Berpikir Penelitian ...................................................... 43Gambar 3.1 Siklus Penelitian Tindakan Kelas Kemmis & Mc. Taggart ........ 60Gambar 4.1 Siswa Berjalan Menuju ke Monumen Jendral Besar

  Soedirman ....................................................................................................... 85

Gambar 4.2 Siswa sedang Mendiskusikan Benda Bersejarah yang terdapat di Monumen Jendral Besar Soedirman ........................................................... 87Gambar 4.3. Kondisi Siswa Saat Pembelajaran di Monumen Jendral Besar

  Soedirman ....................................................................................................... 89

Gambar 4.4 Siswa Menyaksikan Video yang Berjudul “Penjajahan Belanda di Indonesia dan Jejak Sejarah Indonesia” ...................................................... 97Gambar 4.5 Kegiatan Diskusi Kelompok Siswa ............................................. 99Gambar 4.6 Bapak Imam Sunarko sedang Menceritakan Perjuangan dari

  Alm. Bapak Achmadi selaku Pejuang Lokal Daerah Karanglewas ................ 102

Gambar 4.7 Situasi Kelas Saat Siswa Mengerjakan Soal Evaluasi ................ 106Gambar 4.8 Siswa Melihat Tayangan Media Video yang B erjudul “3,5 Abad

  Indonesia dijajah oleh Belanda” dengan Penuh Antusias ............................... 127

Gambar 4.9 Kondisi Siswa Ketika sedang Mengerjakan LKS secara

  Berkelompok ................................................................................................... 128

Gambar 4.10 Suasana

  Kelas Saat Video yang Berjudul “Kedatangan Bangsa Jepang di Indonesia” ditayangkan ................................................................... 135

Gambar 4.11 Siswa

  Menyanyikan Lagu Kemerdekaan “17 Agustus 1945.” Guru Meminta Seorang Siswa untuk menjadi Dirigen ................................... 136 xiii

Gambar 4.12 Siswa sedang Mengisi Lembar Wawancara yang telah

  Dipersiapkan oleh Peneliti .............................................................................. 140

Gambar 4.13 Diagram Hasil Prestasi Belajar Siswa ........................................ 159Gambar 4.14 Diagram Hasil Skala Sikap Semangat Kebangsaan Siswa

  Siklus I dan II ................................................................................................... 161

Gambar 4.15 Diagram Hasil Observasi Aktivitas Guru Siklus I dan II .......... 164Gambar 4.16 Diagram Hasil Observasi Aktivitas Siswa Siklus I dan II ......... 167

  xiv